在不斷進步的時代，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。大家知道發言稿怎麼寫才正確嗎？以下是小編整理的九年級第一次月考分析會班主任代表發言稿，希望能夠幫助到大家。
九年級第一次月考分析會班主任代表發言稿1
各位領導，各位老師
大家好！九年級第一次月考在學校各級領導，教務處全體同仁和各位老師的辛苦努力下圓滿結束。感謝各位閱卷老師的高效工作，在上星期四的下午，閱卷工作就順利完成。速度快，準確率高，幾乎沒有問題卷。感謝李智賢老師和江姐的辛苦付出，上星期五下午，月考成績分析表就已發到老師手上。這說明會考的號角已然吹響，大家都已進入九年級備考狀態了。今天我們在這裡進行月考工作小結和質量分析。在肯定成績的同時重在查詢教學中存在的問題和不足，以便更好的提高學校九年級的教學質量。
一、通過月考成績分析
可以看出開學一個月的時間，工作是有成效的，學生的整體學習狀態正常，能緊密配合老師較好的完成教學任務，班主任和科任老師能夠按上次的月考安排進度備考。但從資料上看，總參考人數653人。特別優秀的學生9人（總分90%），優秀的（總分80%）160人左右，而低分段人數（總分的50%以下）不容樂觀，有109人。總體來說，中等生較多。所以競爭能力不強，迎考壓力比較大。如何保優，培優是今後工作的一個重點。
二、一份成績分析表想表達什麼很重要，能取得怎樣的作用更重要。
我個人的一個想法是：至少要讓九年級的每位老師從表格呈現的資料中或收穫成就感或感受危機感。大家已拿到的分析表今年稍作調整了，加了一項：那就是各班各學科前100名的學生數。少了各班在前100名裡的人數。想表達的觀點有二，一是：只有各科在前100名中拿到了保本的人數那班級就會有可能在前100名中保本。班級的總體成績的提高，是需要各科老師齊抓共管，齊頭並進的。二是：如果進前100名的學生有薄弱學科或在100名左右的因某一學科薄弱而未進入前100名的，那班主任應協調科任老師重點關注。想取得的作用是：成績分析表，各班成績單就是各授課老師由點到面，全面瞭解某一學生整體學習情況的一個重要依據。班主任一定要做好本班的成績分析，並及時協調科任老師，充分調動科任老師的積極性和針對性。一定要重點關注有薄弱學科但有希望衝刺重點高中的同學，充分發揮家校合作的力量，補缺補差。同一學科差距較大的老師一定要找到原因，需要的話與班主任一同想辦法縮短差距。
三、月考後的思考
（1）為什麼要求星期四完成閱卷，星期五出成績分析？因為及時才會有效。及時出成績，一是對學生的刺激最強烈；二是老師評卷更有針對性，更有效；三是恰逢週末，對有些學生，班主任可以家校緊密聯絡，敲敲家長警鐘，把壓力轉移給家長；四是表明學校態度，九年級工作，特別是抓九年級年級的教學質量是學校工作中的重中之重。
（2）平均分重不重要？九年級了，有必要抓嗎？有班主任問我。作為教務主任，我認為當然要抓首先，這是為學校聲譽而抓，為我們自己的聲譽而抓。因為它是校際之間評比的重要指標。其次是為了班級更好的管理要抓大家都清楚拉低平均分的大部分都是一些問題學生。不放棄他們，是良好班級環境形成和鞏固的重要支撐。一旦這些學生感覺被放棄或自暴自棄，那就會成為一股擾亂秩序的負面力量，而且還可能擴散壯大。所以，我們要讓他們感覺到老師不放棄他們，他們也沒理由放棄自己。對這部分學生要穩，要哄，要讓他們安分守己的待在教室，鼓勵他們學他們力所能及的知識。這樣即保證了良好的班風，也有能提高平均分。所以抓平均分到九年級說到底是為了抓班風的。
作為這一屆的授課老師，說實話，外界風評或多或少有些讓我們委屈。其實呢？我們這一屆每一位老師都曾經創造過輝煌或一直都在創造輝煌，所以專業知識和教學能力那是不用質疑的。但社會在變，學生這個群體也在變。那如何在這個不斷變化的大環境下調整思路，擺正心態，尋找突破，再創輝煌其實是我們每個九年級老師都應思考的問題。反擊質疑的最好方式是什麼呢？當然是：出成績。所以我們老師，特別是我們班主任，在後期工作中，一定要注意：目標群體的管理，首先是優等生，要關注他們的學習及思想動態確保他們學習穩中有升。其次狠抓臨界生也是出成績的'另一個非常重要的手段。抓臨界生既能提高升學希望的學生數，也能給優等生製造危機感。提高臨界生的積極性和主動性。有利於形成你追我趕的良好競爭氛圍。當然班主任更要學會借力，借學校之力，（章校長一直對我們各處室提出的觀點就是服務意識）；借各授課老師之力；借家長之力；針對本班學生成績做出客觀分析，查漏補缺。
總之，教學要面向全體。既要關注優等生，又要狠抓臨界生，更要穩住待優生。我們不光做到，全體老師快速進入九年級狀態，我們也必須營造氛圍讓學生，通過各種手段讓學生家長也進入九年級狀態。爭取在第二次月考中整體成績穩中有升。謝謝大家！
最後，作為907班的班主任，我特別想對907班的老師說幾句。人的精力畢竟是有限的，由於今年我工作量的加大，所以對班級的管理有所放鬆和疏忽。跟大家的交流也減少很多。但907班在這次月考中無論是在均分還是前100名的人數上都有進步。這歸功於誰呢？當然是7班的所有老師。是你們的不放鬆，是你們的積極向上，是你們的努力敬業的樣子感染著孩子，激勵著孩子。這裡，我胡慧謝謝大家，謝謝我們7班的這個大家庭的所有成員。今天我在這裡誠懇的表個態，作為班主任今後一定要做好大家的服務工作，協調工作，努力營造和諧向上的班級氛圍。也希望我們的7班在大家的努力下會越來越好。謝謝大家啦！
九年級第一次月考分析會班主任代表發言稿2
尊敬的各位領導、各位老師：
下午好！
我向大家彙報開學第一次月考情況。
1.本次考試科目為語數外，總分300分，全年級670人蔘考，人平總分225.54分。語文平均72.5分，數學平均70.89分，英語平均81.56分；總分最高分1103班黃倩怡292分，最低分1112班王曉芝61分。
2.各班成績對照表。
3.總分統計表。
經過一個月全體老師的努力，我們取得了一些進步，同時也存在一些問題，通過這次月考也暴露出來了。
1.教與學的效率問題。我們的課堂和輔導都存在效率上的問題。這段時間的巡查，我發現我們的課堂教學效率不高，學生的專注性不強。有的是學生的原因，也有的是我們老師的原因。可能是我們教學風格缺乏魅力，可能是我們的教學設計缺乏針對性，也可能是其他什麼方面的原因，總之，當我們的課堂上出現相當一部分學生注意力不集中，神情恍惚時，我們應該考慮是否讓教學活動停下來，是否應該換一種方法來調節等等。同樣在課外輔導時，我經常發現一個老師輔導很多學生，缺乏統籌安排。十幾個學生圍在老師身邊唧唧喳喳，結果誰也沒聽清楚老師講了什麼。所以每一次的巡視，都是我的反思和學習過程。因此，我仍然在我們七年級組內提倡班主任多巡視，希望能得到積極響應。
2.課堂和宿舍紀律有待加強。課堂上各班都有學生不專心聽講，睡覺，甚至有吃零食、看課外書等現象。早午晚自習有同學講話或討論問題，影響到他人的正常學習。宿舍就寢後熄燈晚，有人講話、洗衣服、沖涼、聽MP3、玩手機等不良行為仍然比較突出。希望全體班主任上課時間到班上查班，課任老師要緊密配合班主任，杜絕課堂上有人睡覺的現象，真正做到齊抓共管。
3.安全、衛生、宿舍內務工作落實得不到位。希望班主任每天親自檢查，發現問題及時解決。
4.學習氣氛不濃。
①學生自覺性較差。
②目標不明確，學習欠刻苦，時間觀念不強。
③學習方法欠科學，效率不高。
最後我想用四個方面的感言來結束我的月考總結。
1學會心理調適
生活中我們難免會遇到一些不順心的事情，工作中也難免會遭遇一些挫折，情緒的起起落落是正常的。但我們不能被情緒控制而影響到正常的生活態度和工作態度，真正決定一個人的人生狀態的不是外界的事物的改變，而是一個人對待外界事物改變的內在心境。所以，學會調適自己，任何時候都不要放棄自己的努力，糟蹋自己的智慧，時間會為我們的付出做最有力的見證。
2在反思中成長
反思的過程應該是痛苦的過程，因為這是一次自我否定的過程。作為一名還算年輕的老教師，我非常警惕我對年輕老師的言行，我怕自己的不夠成熟的判斷會傷害了一位老師的教學熱情，從而使他恐懼自己的職業。如果真是這樣的話，我會不能原諒自己，因為我很可能就扼殺了一位未來的教育家。作為老師，我相信他應該很清楚成長是一個過程，不會放棄任何一次努力的機會，讀書思考，鑽研合作，會在反思中實現一次又一次的自我否定，而最終破繭成蝶。我期待著我們的年級組內能飛出越來越多的彩蝶。
3營造和諧的團隊文化
不管是一個年級組還是一個備課組，我個人認為，哪怕是兩個人的團隊，都存在一種文化。換一種說法，就是擁有共同的語言背景。我相信我們年級組內全體成員也會和我一樣這樣想，我是年級組的，年級組也是我的。當這種團隊文化非常和諧時，生活在年級組的每個成員都應該是愉悅的，因為他們不孤獨，讓我們為營造這樣和諧的團隊文化而一起努力。
4心存感激
讓我們在忙碌在抱怨在牢騷中心存一份感激，感激父母給了我們健全的生命，感激社會給了我們富足的生活，感激學校給了我們展示自我的舞臺，感激生命中的許多過客給了我們鞭策和諒解，更感激在座的各位同仁，給了我這麼多溫暖的支援和鼓勵！我的月考總結到此結束，謝謝大家！！