在日新月異的現代社會中，我們都可能會用到發言稿，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信寫發言稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的2022新入職教師表決心發言稿（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
新入職教師表決心發言稿1
尊敬的各位領導，各位老師：
大家下午好！今天我們利用這樣一個輕鬆的時間來召開本學期的新教師座談會，我覺得非常的合適，很榮幸我們的所有行政領導和年級組長都能來參加。本學期我校共有32位新教師，因為你們的到來，使我們明德國小更具生機和活力，首先歡迎各位老師加入明德這個大家庭！
今天的座談會安排在此時此刻舉行，是希望老師們能夠儘快瞭解我們共同努力的校園，儘快轉變角色，擁有自己的教學特色，同時也為了達到了相互瞭解與促進的目的。因此會議分為三個議程，第一，由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學校以及對老師的一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發言，談談自己工作的體會和來校後的一些感受;最後請校長講話。
那首先就由我本人來向大家介紹我們的學校並向各位新教師提出以下要求。 明德外語實驗學校創辦於20xx年9月，這就是明德國小的過去;美好的未來期待各位的共同創造！所以對於工作我給大家提以下幾點要求：
一、希望新教師調整心態、轉換角色、儘快融入到工作中;
二、加強師德修養、塑造自己的人格魅力;
三、學會展示、用行為彰顯自己的才幹;
四、努力學習、勤於實踐、邁好跨入職業教育的第一步。
五、對於剛剛邁入工作崗位的新教師，在做人上，要做一個勤奮和有智慧的人、做一個勇敢和有擔當的人、做一個懂孝道和負責任的人、做一個知恩圖報的人、做一個有胸懷寬廣的人、做一個樂於助人的人;在做事上，要用心做事、嚴謹做事、規範做事;在交友上，要慎重交友。
六、結交積極向上的朋友，受積極影響。
最後贈給新教師十點建議：度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。
一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入讓明德這個集體更加牛！ 接下請新教師代表發言，一位上臺的是陳麗娜老師，大家掌聲歡迎！
雖然大家來明德的時間還不長，但是從老師們的發言中已經看出了老師們對明德的感情，對學生的感情卻不淺，感謝你們，從今以後，我們感謝馮校長，最後希望在座的各位老師，努力工作、率先垂範，以身作則，為學校的建設和發展再立新功！今天的座談會到此結束，謝謝大家！
新入職教師表決心發言稿2
尊敬的領導、老師：
大家好！
首先，我對學校如此重視我們新聘教師的發展、組織這樣的交流活動表示衷心的感謝，同時我也對能夠有機會在這裡進行交流發言感到萬分榮幸。我的發言如有不妥之處還請各位多多指正！今天我想就作為一位工作十幾年來的教師，走上東華三尺講臺一個多月來的工作經歷，談談自己的一點感想。我把它歸納為“一個定位，兩個觸動，三個行動”。
一個定位：
儘管進出的依然是校門，進出校門的還是那個充滿朝氣和活力的自我，但我已經從管理崗位重新回到了我熱愛的教師崗位，從高中教師回到了三年前的國中教師崗位，從小班教學回到了大班教學。這一切要求我必須有一個變化，即角色的轉變，定好自己的位置。在崗前培訓班的開班儀式上，強校長給我們講了崗前培訓的意義並提了三條建議，如今我記憶猶新。特別是第一條建議，建議我們記住“態度決定一切”，要“虛心、積極、執著”，保持空杯心態。所以我把自己定位為一名新上崗的教師，我要一切從頭開始，真正保持空杯心態。
兩個觸動：
1、東華擁有如此眾多大師級教師和取得的輝煌成績深深觸動了我
（1）能和東華國中眾多大師級教師共事我感到很幸運。東華不愧為東莞市最優秀的學府，是令很多人嚮往的地方，我能成為其中一員感到非常榮幸。在崗前培訓時，我瞭解到東華的教師在優質課競賽中，獲省一等獎以上的就有近30人之多，這讓我非常高興，從我的工作經歷來講，能夠有機會聽這些高水平的老師講課，向他們學習，機會是很難得的。所以我們要珍惜這樣的機會，虛心向這些老師學習，以促進自己的發展。有工作經驗雖是我們的資本，但這個資本不一定適合東華，也許反而會成為我們前進道路上的障礙。要想真正取得工作上的進步，不僅需要激情，還需要良好的適合東華國中的教學基本功和豐富的經驗。而這些正是剛入東華的我們所欠缺的，所以我們不能高估自己，要虛心向老東華教師學習。
（２）東華取得的輝煌成績讓我感到很驕傲。以前就知道東華很了不起，但具體怎樣厲害我還不知道。經常聽說前幾年望牛墩中學是會考第一名，後來又說石龍三中是會考第一名，原來是沒有把東華國中計算在內的。到了東華國中後，我才知道，哪些所謂第一名的資料和東華國中相比，簡直是小巫見大巫。東華高中的大學聯考成績也是令東莞市其他學校望塵莫及。東華以她優異的教學質量贏得了人們的尊敬。開學時在一家餐廳進餐時忘了摘校牌，老闆給我送了一張會員卡，轉公積金時已下班的銀行工作人員聽說是轉到東華去的，給我辦完了才下班。這些經歷和東華的成績時刻提醒我們在感到驕傲的同時，要加倍努力，要讓自己的成績與東華的發展相配，要為促進東華教育的可持續發展貢獻自己的力量。
2、東華國中對學生的嚴格要求程度和教師的敬業精神深深觸動了我
以前我在原學校時認為自己對學生的要求已經夠嚴格了，老師們也夠敬業了。來到東華後，我終於明白了什麼是嚴格，什麼是敬業。這裡的管理可以稱得上是細緻入微了，而教師們的敬業精神則是原學校無法相比的。就拿上週末來說，我們七年級A級的多數班主任都到校加過班。和這些老師相比，我們必須更加努力，才能跟上集體前進的步伐。
三個行動：
第一、多多聽課、虛心請教、認真學習：
我們工作激情高，有一種急於把工作做好的心情，但是往往不能很好的把握教育教學的內在客觀規律，不能很好地把握東華學生的客觀實際。所以如何把以前的經驗轉化為現在的實際操作技巧對我們來說非常的重要。常言道：“薑還是老的辣”，這裡的“老”是指富有東華教育經驗的教師，他們的教學思想，教學方法，教學的組織等教學藝術都是我們剛踏進東華的教師所應該學習的。他們的這份“寶貴財富”是多年積累而成的。我們要想擁有這份財富，就必須虛心的學，一點一滴的學。那麼聽課就是我們學習的最好途徑。
我們在聽課的時候要注意記筆記並加以歸類。然後再用於實踐，慢慢也就掌握了這些好方法。聽課以後的交流也很重要。聽完課我們要主動找老教師討論，帶著對這一節課的理解、體會與思考去交流。特別是組內公開課，同一節課，幾十個人去聽，就會有幾十種不同的看法和理解，這些看法和理解與上課老師的想法、設計和安排哪些是相同的，哪些有差異，怎樣更能高效？所以課後組內交流我們要認真聽並積極思考。多與老東華教師交流，虛心地向他們學習，我們就會慢慢體會到他們在教學上的獨到之處，漸漸就會感受到他們上課的“滋味”。持之以恆地聽,我們就會悟出他們的教學思想，教學理念，較快較好的促進我們的發展。
我們向老教師請教的`途徑並不僅僅是聽課，我們隨時隨地都可以和他們交流。比如利用課間時間和同組的老師談心、請教問題、聽取他們的經驗之談。學到的東西都會對我們處理問題發揮很大作用。第一個月由於我本人工作效率低，只聽了9節課，以後我要加大聽課的力度。
另外我們還要繼續學習一些理論性的知識，不斷總結自己的經驗，形成論文，不要做一個教書匠，要當學習型、反思型教師。
第二：明確目的、把握全域性、精心備課：
備好課是上好課的前提，實際它是比上課還重要的。沒有備課的上課是盲目的，是沒有把握的，是註定要失敗的。“凡事預則立，不預則敗”。我們的教學活動必須建立在充分準備的基礎之上。一節課的時間有限，所以我們必須處理好重點，難點，注意各個環節的時間分配和相互連線。這也需要我們精心設計，做好充分的準備。現在我明顯覺得花在事務性事情上的時間過多，備課準備是不夠的，這在我適應東華的節奏後也在開始改善。
第三：關愛學生、建立良好師生關係：
工作十幾年來，我始終如一地保持著我剛參加工作時的熱情。我想這也是我們教師人格特徵的體現。我們應該“為人師表”，“以身作則”。這樣我們才能給學生一個良好的形象，才可能在學生中樹立威信。師德的核心是教師對學生的愛，簡稱為“師愛”。
一個班的班風，學風等等常常會影響到老師的教學心情與態度；相同地，老師的業務水平，教學能力、個性等等也會影響到學生的學習狀態。所以和諧的師生關係就顯得非常重要。由於東華的嚴格管理，我們由於不適應可能會造成一些扣分現象。這時的教育和採取相關的措施是必要的，但千萬不能因操之過急而導致自己言行失當，這樣在學生中會產生不良影響，對班級的長期發展是不利的。
現在我帶的班級與我的預期是有差距的，但現在在各方面已經開始形成良好的風貌，各項規範也已經建立起來了，瞭解學生的情況，然後有針對性的個別談話，集體鼓勵，不冷落任何一位同學，我也從來不把他們劃成三、六、九等。有的基礎很差的同學，雖然他們的成績不太理想，但是始終沒有放棄，而且不斷進步。所以我在上課的時候整個課堂是活躍的。這樣學生心情舒暢，注意力集中，能積極思考和發言，師生交流融洽了，師生雙方才能進入最佳的狀態，取得最好的教學和學習效果。學生學的愉快，我教的輕鬆。課堂的一切給人的感覺總是那麼的自然，和諧！我相信學生的成績會得到逐步提高的。
對於我們剛到東華的教師來說，我們要學習的太多了，而且就我自身而言還有很多方面沒有做到，我期望我們這些新入職東華的同事們能夠順利轉變自己的角色，儘快成為一名學生喜歡的良師益友。為東華教育事業的第二次騰飛奉獻出自己的汗水，也創造出自己教育事業的輝煌業績。
再一次感謝東華國中的領導和老師的關心和幫助。
謝謝大家！
新入職教師表決心發言稿3
尊敬的學院領導、各位老師：
大家下午好！
很榮幸作為青年教師代表發言，在這裡和大家互相交流。同時感謝學院領導對青年教師的關心和重視。
我自20xx年12月進入學院至今近半年時間，在學院和系部領導地關懷下，在同事的熱心幫助下和自身的刻苦努力下，我取得了一些成績，工作能力有了一定提高。同時，在這近兩年時間裡，我也看到了學院的發展與變化。
學院為我們青年教師搭建了一個廣闊的發展平臺，為提高青年教師的工作能力，制定了一系列的政策，但我個人認為其中還有不足：
青年教師表達個人意見和想法的渠道相對較少。
通過在學院工作的這段時間，通過與身邊的青年教師交流過程中，發現許多同事對學院的發展都有許多很好的建設性的建議，但是表達的渠道較少，不能將這些建議轉化成對學院發展助推器和催化劑。
青年教師培養上不能夠因人而異，發揮個人長處
我看到各位同事，都十分有才，在不同方面具有不同的特長，但是學院現有制度和政策下，不能夠充分發揮其個人能力和特長，有點一鍋端感覺，使個人的能力不能淋漓盡致發揮，對學院的發展的促進打了折扣。
青年教師培養的力度應該進一步加大，在職稱評定、教學科研能力提高等方面的培養上應該繼續加大力度，提供更多的指導和支援。
一個人的成長環境固然重要，但仍需要個人的努力，因此我個人認為青年教師必須要加強以下幾個方面的：
具有高度的責任感和使命感，要有擔當
作為大學教師，教書育人的使命需要我們親身去踐行，要努力提高個人的工作能力，不能得過且過，抱著一種“混”的思想，需要我們恪守教師職業操守，強化自身專業素質，努力成為一名合格的人們教師。
我們青年教師除了擁有年輕的資本、靈活的頭腦和創新的意識外，還必須要在工作中有擔當，學院為我們搭建了發展的平臺，那麼我們既要做好個人發展，同時更要為學院的發展貢獻一份力量，不能遇事就躲，我們每一位青年教師以強烈的使命感和責任感勇於擔當，“先學院之憂而憂，後學院之樂而樂”，當我們每一位青年教師以執著追求的精神成為各自專業領域的行家裡手，當我們每一位青年教師在寧夏葡萄酒與防沙治沙職業技術學院這個舞臺上盡情揮灑我們的青春活力，我們終將見證寧夏葡萄酒與防沙治沙職業技術學院的大崛起、大繁榮、大發展。與此同時，我們也會看到我們自己美好的未來。
要有團隊精神
每位老師要對學院、對集體充滿感激之情。能夠進入教師隊伍，都有自己的優勢和長處。我們在一起工作，這是個緣份，有些東西不要太計較。既然走到一起來，就一定要反反覆覆強調是個整體、是個團隊，我們就一定要維護整體形象、一定要發揚團隊精神，千萬不要自命不凡，自命清高，勝人一籌，不把別人放在眼裡，要與同志們團結一致，合作共事，做到補臺不拆臺，主動不被動，成事不誤事，該承擔責任時挺身上前，該出力流汗時身先士卒，該協調溝通時提前介入。所以，懂得維護集體的利益，維護同事的利益，也是一種奉獻。
成長需要自律，要時刻約束自己的行為。青年教師社會歷練不夠，所以要時刻崩緊一根弦。對自己要嚴格不要放鬆。師德修養上要自律，築牢思想道德防線，記住自己是一名光榮的人民教師，所作所為關乎自己的師表形象;生活上要自律，培養健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。要儘量去除“名利之心”。我們要始終以平和之心對“名”，以知足之心對“利”，以敬畏之心對“權”，恪盡職守，不斷提高自身品格，積極維護自身形象。
光榮和使命同在，機遇與挑戰並存。大家付出的是努力、收穫的是成長、流下的是汗水、珍藏的是成績。讓我們共同努力，完善自我，為學院的發展盡一份綿薄之力。最後，祝各位老師教師節快樂，工作順利！
新入職教師表決心發言稿4
各位領導、各位老師：
大家下午好！
首先感謝張校長、感謝學校各位領導給我這個新但是有不算很新的教師發言的機會，我的心情特別激動，我就簡單的說說調入實驗國小八個多月以來的親身感受：
第一、我為自己能夠加入實驗國小這個充滿希望的集體而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負著重大的責任，從去年九月踏入實驗國小，雖然對實驗國小的教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫，我感覺自己還有太多的東西需要學習。
第二、自從調入實驗國小以來，我所看到的以及感受到的一些都讓我感到很欣慰，在我八個月的教學生活中，我感觸很多，收穫也很多，我忘不了領導們為了很好地組織一次活動而放下身段與同事們一起努力為活動的成功舉行而東奔西走，他們不怕髒不怕累的精神感動著我，這讓我感到很難忘，我覺得跟著這樣的領導幹事業，就算是累也感到很快樂，我也忘不了我們的組長王會群老師帶領我們體育組老師共同進步的點點滴滴，更讓我難忘的是她對我的幫助，每次不管我有大的、小的、家裡的或者學校的事情感到迷茫、困惑時找她幫忙，她都會認真仔細地幫我分析並解決，更讓我忘不了的是學校的各項活動中全體教師互相幫助、團結一致、共同努力的點點滴滴，這讓我感到很溫暖、很幸福。
總之，學校的關懷就像一縷春風，我可以自豪地說：有領導在關注著我們，有同事在關心著我們，有年級組長在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的。因此，我覺得能成為實驗國小其中的一員，我感到無比的自豪和幸福！
最後，我相信我們實驗國小的明天會更加美好！
謝謝大家！
新入職教師表決心發言稿5
各位領導、老師們：
大家好！
現在正是一年中最美好的季節，天空格外湛藍，心情格外舒暢，九月是一個新學年的開始，更有我們老師自己的節日！今天我能參加優秀教師代表座談會，感到非常榮幸，但也有些惶恐不安。因為我只是xx鎮一名普通的國小教師，沒有說過什麼豪言壯語，更沒有做出什麼驚人業績，在我們鎮裡，還有很多老師遠比我優秀，遠比我努力。
回顧自己的教學生涯，我只能用幾個詞來形容：平平淡淡，普普通通，兢兢業業，踏踏實實。記得九六年的九月，我滿載著希望踏上了新的征程，被分配進了當時相對落後偏僻的五豐國小。帶著一絲失落與惆悵，我踏上了三尺講臺，當看到整潔的教室，熱情純樸的老師，滿面欣喜的老校長時，我的內心突然湧起了一股暖流。還有什麼比愛更能勝過一切的生命跌宕呢?
“躬耕不輟園丁路，遍灑杏壇都是愛”。十三年教學磨礪，我曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是孩子們清純的眼眸給了我希望，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰勝一切困難，去體驗教育教學的真諦。在我伴隨孩子們共同經歷從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神聖的。
在教書育人的日子裡，我一直深信：只要你相信奇蹟併為奇蹟付出奇蹟般的努力，奇蹟一定會在你身上奇蹟般地產生！堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利！
最後，祝領導和老師們節日愉快，萬事如意！