在不斷進步的社會中，發言稿的使用越來越廣泛，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。你知道發言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的2020年教師節的發言稿（通用14篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節的發言稿1
在每個人心靈的深處，總會有那麼一個角落在哪裡，埋藏的是師生之間的那份最真摯的感情。只要開啟情感的閥門，它就會像絕了堤的洪水一樣傾瀉出來。
當我走進校園的第一天，項老師，那是我第一次遇到您。您那溫馨的笑容便刻在了我的心裡。當我遇到挫折氣餒時，您那雙堅實的手便永遠留在了我的記憶力；當我迷茫彷徨時，您那信任的眼神便永遠映在了我的腦海裡。在我們即將分別的那一天，空中下起了小雪，如天使般飄飄悠悠地走向人間，風將我們的眼睛吹出了淚水。我們用雙手為您做了一份精緻的禮物。您告訴我們：“以後我們還會再見的。”直到現在，這句話還深深地印在我的腦海裡！項老師，謝謝你帶我們走過這麼多的風風雨雨。
一個偉岸的背影，歌頌著你那樸實的關愛，也譜寫著一個教師責任的篇章。你，陳老師，一位普通的人民教師，可你的心卻不普通。是您讓我們知道一加一併不簡單，它的背後卻擁有無盡的努力和汗水；是您讓我們知道學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任；是您讓我們知道要用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現……記得那一次，你把汗水灑在鮮紅的跑道上悄悄地對我說：“加油！堅持住！”這一句加油聲，如二月春風一般，溫暖著我們心田。陳老師，您不是班主任，卻勝似班主任！
師恩難忘，難忘師恩。在育英生活的五年裡，嚴厲與慈祥並存的佟老師，幽默風趣的崔老師，無數的老師都關心，呵護著我們的成長。今天，在教師節來臨之季，我謹代表全體同學，祝您們教師節快樂！
教師節的發言稿2
各位老師、各位同學：
大家上午好！今天是第36個教師節，我想圍繞“手”字說簡單地說幾句教師節感言。
有人把教師比作“園丁”，有人把教師比作“靈魂的工程師”，我更喜歡把教師稱之為“心靈的捕手”。這個說法來源於一部美國的勵志電影《心靈捕手》。這部影片講述了一個名叫威爾的麻省理工學院的清潔工的故事。威爾在數學方面有著過人的天賦，同時又是一個叛逆的問題少年，在心理學家桑恩的幫助下，威爾最終把心靈開啟，消除了人際的隔閡，找回了迷失的自我。
我希望我們所有的老師都能夠成為“心靈的捕手”。
要成為“心靈的捕手”，首先要成為舞林的高手。這個“舞”是舞蹈的“舞”，在現今的教育體制下做老師，我們都說是“戴著鐐銬跳舞”。但我認為真正的舞林高手，是絕不畏懼鐐銬的，戴著鐐銬，我們照樣可以跳出生命的精彩。
要成為“心靈的捕手”，我們的老師還應該成為回春的妙手。我們說“人命關天”，這個“命”可以有兩解：一解是生命，一解是命運。醫生的工作關乎人的生命，教師的工作關乎人的命運。醫生醫治的是病人身體的疾病，教師醫治的是學生人生的疑難雜症。
我們誇讚一個人有本領，會說他有“兩手”。我希望我們所有的老師都有“兩手”：你可以一手是舞林的高手，一手是回春的妙手；你可以一手是引領學生前行的旗手，一手是撥動學生心絃的樂手；你也可以一手是工作得心應手，一手是讓學生愛不釋手。
最後，我還是要在教師節之際，祝福我們所有的老師一生有夢，日日平安。
教師節的發言稿3
尊敬的各位領導、各位教育前輩、老師們：
大家下午好！又是一個丹桂飄香，桃李金黃的九月，在收穫與喜悅交融的季節裡，我們迎來了第36個教師節。今天能與縣、鎮、學區等各級領導歡聚一堂，共度節日，我深感榮幸，倍感自豪。
時光荏苒，在這三尺講臺上，我送走了十一個春夏秋冬，其中的酸甜苦辣讓我明白：不懂得愛的老師不是好老師，優秀的教師一定不會缺少愛。落紅不是無情物，化作春泥更護花。教師只有熱愛學生，尊重學生，才能精心地培育學生，才能細心地教育學生。陶行知先生說捧著一顆心來，不帶半根草去，就是對沒有愛就沒有教育這個道理的生動闡述。
師愛是偉大的，師愛是無私的。但我認為師愛並不需要驚天動地，需要的是和風細雨、潤物無聲的精神。為了教育好班級的每個學生，我把師愛滲透到學生生活、學習的每一個細節上。如見面時給學生一個善意的微笑，一個充滿愛意的撫摸，回答問題後一個讚許的手勢，在學生寫作業時糾正座姿，彎腰撿起學生掉在地上的紙筆這都是師愛的體現。因為我和學生語言的溝通，心與心的交流，使我們成了朋友，他們在愛與呵護中學會了做人，學會了寬容，懂得回報老師的愛。就在今天上午第二節課，當我推開教室的門時，二十多個孩子齊聲喊到：祝老師節日快樂！老師您辛苦了！頓時一股暖流湧向我的心頭，又一次讓我體會到教師的光榮與神聖！讓我懂得了愛的力量和以身示教的重要作用。
教書千秋偉業，育人萬世豐碑，作為一名教師，一名普通黨員，我將繼續在教育這片沃土上弘揚愛崗、敬業、奉獻的精神，力求做到讓家長、學校、社會放心，在教育教學活動中充分展現自己的風采，創出自己的教學風格，成就個性鮮明的自我！
謝謝大家！
教師節的發言稿4
敬愛的領導、親愛的老師：
你們好！
非常榮幸由我代表全體同學做今天神聖節日的演講。今天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！因為您——人類靈魂的工程師，“9月10號”，這個普通的日子，變得偉大而神聖！
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
粉塵染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠年輕！
三尺講臺，樹起了您高高的形象；兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生；一生的信念，訴說著您奉獻的故事。
老師啊，您為自己的選擇無悔人生！您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑！
再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。
到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。
最後，再次祝全體老師節日快樂！
謝謝！
教師節的發言稿5
尊敬的各位領導，各位老師：
你們好！
面對同行，面對我的老師，在教師節來臨之際，站在這熟悉的講臺，激動之情難以言表。在這裡，我首先向我的老師，致以節日的問候！冬去春來，時光漂移，歲月為您們染上了淡淡的霜華！向和我一道戰鬥在教學第一線的同行們問好！在我們的節日來臨之際，讓我們一起歡呼，一起歌唱！
老師是平凡的，處在農村的我們更是如此，走在街上，淹沒於人群之中，我們宛如滄海一粟！渴飲涼水，餓以充機，我們是地地道道的人間平民。在這裡，我想大多數老師和我一樣，沒有坐過飛機，乘過火車。雖然我們走在世界的前列，接收和傳播著先進的人類文化，但我們仍然要奔走在圍城之內，用我們的雙手，打造屬於我們自己的一磚一瓦。
我們是平凡的，處在孩子們當中，感受到童心的真摯，遠離塵世的芳華，年復一年。我們是平凡的，耕耘於三尺世界，灑一抹汗水，種一份希望，收穫孩子們成長的背影。
從教十年，一隻只的小鴿子從我眼前展翅遠去，感受孩子們展翅的依賴，回憶孩子們回頭的凝眸，總感到一份感動，一份欣慰。我從不自居我們教師偉大，但至少心底多一份從容，那份從容來自我們對孩子們無私的希望；那份從容來自我們對孩子們衷心的幫助；那份從容來自我們心的無私——因為我們時時想把別人的孩子培養成國家的棟樑。
擁有從容，擁有自己的平淡與善良。願這份從容的心境能在再一個教師節的時候始終如一。
再一次向我的老師們致以節日的問候！我的同行們，我的朋友們，在今天這個屬於我們自己的節日裡，讓我們為我們心裡的那們份從容而歌唱！讓我們一起振臂歡呼！
祝天下的老師們節日快樂！
教師節的發言稿6
尊敬的各方領導、親愛的xx家人、同學、家長朋友們：
大家下午好！很榮幸作為教師代表在此發言，接下來諸位將透過我，看到一群怎樣的xx人呢？作為發言者我很是期待。
20xx年10月27日簽約至今，三年間，身處xx，結識一群優秀的人，得到這一輩子最可貴、最難得的信任與支援，讓我得以從區區一個大學應屆畢業生，成長為一位年級組長。三年間，xx帶著我，去過了中國最優秀的學府——清華北大，重新做一次“大學生”，也點燃我此生最可貴的一些能力——樂於成長、樂於求知。三年間，xx送了我，此生最重要的第一群人——初20xx級4班的43個孩子，他們調皮又貼心，呆萌又機靈，他們總用一次次行動送給我驚喜，用一次次進步回饋我的努力，堅定我的初心！
我曾這樣回答別人說我是理想主義者的評價——我說：是的，我就是個理想主義者，因為到目前為止我所有的理想都實現了，而現在也正走在理想的道路上。
諸位家人，感謝您們讓我代表xx，向在座諸位介紹我們生活的這片教育世界。願我們於此共勉，共赴那個未來。同學們，作為老師的我，祝福你們，你們尋得xx這片熱土，願你在此種下自己最初的夢想。諸位來賓，祝願各位家庭幸福快樂！
今天站在諸位面前的我，不是我，是xx百餘位優秀教師的影子，諸位透過我看到的是紮根在濛陽河畔這群可愛的人，不懈追求夢想的背影。他們堅守、堅信於教育最真的初心；他們鍾愛、摯愛於教育最動人的每個瞬間；他們等候、期待著教育事業中每一束花開！
最後，祝每一位嘉人及全世界堅守教育初心的人，節日快樂！
謝謝您們的聆聽，謝謝！
教師節的發言稿7
各位老師、同學：
大家好！
九月十日是一年一度的教師節。
在我們每個人的印象中，老師總是擁有無窮豐富的知識。老師不僅要有自己的'“一桶水”，能夠滿足學生的需要。更重要的是老師具有把知識傳授給學生的能力和方法，讓學生從語言到行動上都羨慕他、模仿他，而且還是一個不斷學習、勇於進取、可持續獲得知識的人。老師的這種傳授知識的能力是他們所獨有，這樣的能力本身就包含著無限的內涵。在他們身上具有一種學而不厭、誨人不倦、精益求精的優良品質。
正像人們所共識的那樣：社會的發展靠教育，教育的發展靠教師。老師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。老師是每個人心目中的完美的象徵，老師贏得了人們共同的尊重和愛戴！我們有十分的理由向老師表示敬意。
感謝您——老師，您讓我們成為能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！
老師，我們也許犯了這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開小差的我們，操場上亂跑的我們，我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是你們的好學生！
我們感激您！請同學們向後轉！在這個美好的節日裡，讓我門共同祝願老師：祝老師身體健康，事業有成！
教師節的發言稿8
九月金秋，教師佳節，心潮翻湧，往事如梭。
多少年風風雨雨，多少載日日月月，多少尋尋覓覓，多少回曲曲折折。總會想起力量之源泉，總會感念智慧之星火，總會吟唱禮讚教師之歌。教師之業，神聖而悲壯。古人云，師者，傳道授業解惑也。
古往今來，凡步入教師之行業，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，默默無聞，辛勤耕耘，培育億萬民族之脊樑，譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類拔萃、功勳卓著者必有良師，而其師者，或許為此無怨無悔付出畢生之血。教師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十數書桌；斗轉星移，校園教室簡陋寒舍。同樣之路返返復復，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦乾淚水，讓春風輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚文字，讓智慧灑滿希望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘懷那激情之訴說。
感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊裡看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。
相遇了，便是緣。感謝您，在這青春始動的年代裡，為我們帶來這一份不一樣的記憶，未來，老師您必定會成為這一份記憶的代名詞，象徵這難忘的故事，象徵這獨一無二卻又青澀美好的中學生活！
同學們，當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師，讓我們真誠地對老師們說聲：“謝謝！”
教師節的發言稿9
敬愛的老師們，親愛的同學們：
早上好！今天國旗下講話的題目是《老師，我們向您致敬》！
當晨曦第一縷陽光撒進校園，你是否記得9月10日教師節即將到來。在此，我預祝直塘國小全體老師們工作順利，節日快樂！
老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花。一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下了老師無限的深情；一個講臺，輝映著老師的艱辛。
我們總以為老師是一座寶庫，貯藏著無盡的珍寶，可老師總是謙虛地擺擺手說，他不過是開啟寶庫的一枚鑰匙；我們總以為老師是一片森林，生長著參天的古木，可老師總是笑著搖搖頭說，他甘心做一汪灌溉田野的清泉。老師把生命溶進講臺，那沿著黑板緩緩下落的粉塵就是他們的青春年華。
然而在現如今，老師神聖的光環已有些許黯淡，不和諧的音符也會或多或少地出現：有時老師就站在講臺上，卻有同學昂首闊步從後門直接闖入教室；老師精心佈置的作業，有些同學不能按時完成；老師剛宣佈放學，有的同學便拔足飛奔，沒有跟老師說一聲“再見”……同學們，對老師的尊敬實際上體現在平時的點點滴滴：看到老師主動問聲好，提問時善於使用“請”字；得到解答後及時說一聲“謝謝”；進入教室讓老師先行；對老師佈置的任務都認真對待努力完成。這就是對老師工作最大的肯定與尊敬。
教師節即將來臨，同學們一聲親切的問候，一句祝福的話語，一次漂亮的作業，一個精彩的回答……就是教師節同學們帶給老師們的快樂和敬意！
最後，再次祝福全體老師幸福快樂，全體學生學習進步！
謝謝大家！
教師節的發言稿10
老師們、同學們：
大家下午好！
今天我們隆重集會，熱烈慶祝教師節。首先我代表學校向勤奮耕耘、辛勞工作的廣大教師致以節日的祝賀！向為學校的生存發展嘔心瀝血、恪盡職守的教職員工們表示最衷心的感謝！並對今天受到表彰獎勵的師生表示熱烈的祝賀！
召開本次大會的目的有三：一是總結工作，繼往開來；二是表彰先進，樹立典範；三是弘揚師德，再塑形象。前面xx代表校委會對我校過去一年的工作做了客觀、公正的總結。完全符合學校的實際，成績只能代表過去，存在的問題才是我們今後的關鍵和動力。就我校而言，過去一年，教育教學質量總體水平偏低，學校管理不夠科學規範，學校日常工作還不夠精細，學生素質教育還沒有落到實處，教師總體素質參差不齊，凡此等等，都是我們今後要正確面對的，努力改變的，徹底解決的。儘管困難肯定不小，但我們有信心、有能力攻堅克難，讓學校成為家長的學校，辦人民滿意的教育。
在今天的大會上我們還對xx等15名教師授予優秀班主任、先進工作者、師德標兵、教研能手等榮譽稱號，表彰獎勵了xx等30名三好學生、優秀班團幹部、優秀團員、進步較大者。這樣做的原因是在上學年的工作中，確實湧現出了一大批愛崗敬業、無私奉獻、勤於鑽研、勇於進步、成績優異的教師，也造就了一大批品行好、學習好、知禮儀、懂感恩、會生活、有特長的突出學生，為了激勵先進、弘揚正氣，我們這樣做，是非常有必要的。所以，今天的表彰活動，不僅是對過去一年對學生、對教育事業負責的態度兢兢業業、埋頭苦幹、辛勤努力的各類先進進行表彰和感謝，也是對沒有進入表彰行列的，在日常工作中默默無聞、不計得失、樂於奉獻的教職工表示感謝和致以崇高的敬意！