隨著人們自身素質提升，男女老少都可能需要用到感謝信，要注意感謝信在寫作時具有一定的格式。你知道寫感謝信需要注意哪些問題嗎？以下是小編整理的支教感謝信，歡迎閱讀與收藏。
支教感謝信1
本溪市機電工程學校：
真誠地感謝貴校領導對我校各項工作給予的幫助和支援。
20xx年7月與8月份，我校榮幸地接受貴校兩批支教教師，他們分別是張昕蔚老師、李遠敬老師、李寧老師，初到我校三位教師就積極主動的投入到教育教學工作中，熟悉環境，收集教材，創設習題，摸清教學進度，認真備課，瞭解學生，主動與班主任交流、溝通，積極參與班級管理工作，特別是第一堂師生見面交流課，三位老師巧用多媒體精心設計，展示本溪鄉土風情及表達熱情接納玉樹學子的濃濃深情厚意。師生間輕鬆互動的親切語言和時而傳出的熱烈掌聲讓我們為之動與感動，教師投入工作的那種熱情與專注讓我們敬佩與敬重；他們雖然到了陌生環境，但並沒有因為自己的‘特殊身份’而對工作有絲毫懈怠，他們把支教作為自己人生的一次艱鉅的挑戰與寶貴的財富，肩負著保護學生身心健康、教書育人、生活照顧與引領等多重角色，深感責任既神聖光榮又義不容辭。
在與玉樹師生近距離的接觸中，每天都能看到他們忙碌的身影，真誠的笑容；與學生們交流，總是那麼真誠、親切，與老師們教研，總是那麼和藹、謙遜；他們默默無聞，任勞任怨，按時到班，從不缺一節課；這裡條件差，冬季供暖不好，但他們毫無怨言，雨雪天氣，道路泥濘，仍然堅守崗位，晚補和週六補課家遠、路滑、候車寒冷但仍風雨不誤；週日的月考無報酬卻有無悔的付出；這裡孩子基礎差，學習不得法，他們總是不厭其煩，教而不厭，誨人不倦，孩子初到我校震後癔病時常發生，個別學生生活不規範，他們即當家長又當心理醫生，為需要幫助的學生送愛心送溫暖，送學習用品和生活用品，處處讓學生感到本溪大家庭的溫暖和溫馨；他們與同學科的教師團結協作，統一授課內容與習題並及時據雪情調整，學生成績穩步提升；他們積極參與聽課、評課、集體備課，上好自己的觀摩課與展示課，為年輕教師指點迷津，起到了傳幫帶和率先垂範的作用，他們群謀獻策並研究出授課新路徑：降難度，重技巧，多輔導，嚴要求，多鼓勵，講尊重，多扶植，勤督促，常溝通，增自信，這一教書育人理念在我校造就了和諧的師生關係，也讓玉樹師生享受到優越的教育教學資源和高質量的基礎教育，而且更有助於促進和提高我們的教育教學水平，由於他們辛勤的付出，他們的工作得到學生的敬重，老師們的好評，領導們的肯定，特別是張昕蔚老師工作認真有能力重責任，為人謙和有愛心重正義，教學有特色重質量，日常課堂的求真求實與濃濃的學習氛圍，課下的愛生如子與默默照顧困難學子的濃濃親情，自習為學生無償輔導的責任令很多老師深受感動。
李遠敬老師授課的耐心、題型設計的精心、備課備學情的細心，對玉樹學生的愛心很是令人讚歎，他為人謙和重情義令人敬重；李寧老師年輕有為，工作熱情主動，哪裡任務艱鉅哪裡就有他的身影，各項任務都做得井然有序且有自己的特色，這種對工作的執著與熱情充分展示了貴校老師優秀的職業道德和積極向上的精神風貌，這既是貴校的榮譽也是我校的榮典。
在此，感謝校長給我們派來了這麼優秀的老師，真心希望兩校成為好朋友，兩校一家親，讓我們齊心協力，恭祝兩校輝煌。並藉此機會向貴校、三位支教老師道一聲：謝謝！你們辛苦了！，同時，衷心希望貴校在今後能一如既往的支援我們的教育事業，為我們繼續提供寶貴的智力支援。
支教感謝信2
尊敬的xx校長：
您好!
雖然貴校優秀教師xx老師已離開我校兩個多月了，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富，卻一直在指導著我校的教育教學、學生管理等各項工作，使我校各族師生受益，為全體師生家長所銘記。在此，昭蘇縣高階中學的全體師生再次向xx老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝，並對因xx老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。
飲水思源，不忘挖井人。xx老師雖在我校支教只有短短的一年半時間，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生，使我校的教風、學風為之極大改觀;以淵博的專業知識及高超的教學技巧，極大地提升了我校的教學質量，幫助我校今年大學聯考再創佳績。
xx老師在支教期間，時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉，把各族學生當成自己的孩子，不但在學習上認真指導，教會他們掌握科學的學習方法，在生活上更是時刻關注，先後幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生，同時多方聯絡，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經常犧牲自己的休息時間，與碰到思想、感情問題學生談心，幫助他們解決心理問題，舒緩學習壓力，被同學們親切地稱為“心理專家”。
xx老師以校為家，在積極備課、認真上課，完成自己本職工作的同時，還協助我校政教處制定完善多項規章制度，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動;協助教務處開展多場教學研討課及專題講座，並積極走訪調研，瞭解昭蘇教育現狀，送教下鄉，擴大援疆支教效應。xx老師言傳身教，身體力行“三個離不開”思想，促使我校民族團結工作再上新臺階，贏得了社會各界的讚譽，也與我校的各族師生結下了深厚的情誼。
在今後的工作中，懇請貴校一如既往，對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入!最後，衷心祝願貴校老師工作順利、家庭幸福，桃李滿天下;學生身體健康、學有所成。
此致
敬禮!
20xx年xx月xx日
支教感謝信3
凝聚歲月，四個月多的頂崗支教實習時間悄然從指間劃過如白駒過隙。初來時，還是咋暖還寒的二月，可離別之時已是烈日炎炎的六月。至此，回想起來這一切的一切就好像是昨天剛發生的事一樣。
回望當時來雞澤一中時，一切都是未知的，對自己將來在這裡一學期的生活、工作具體那麼多的不確定。擔心不能很好地適應智力的高中生活；擔心學校不會給我們安排上課以及自己生活上的問題，總之一切的一切都處在擔心之中。後來證明我們擔心地這一切都不從在。雖然達到時是寒冷的二月，但到達雞澤一後，就有老師帶領去熟悉宿舍以及我們的生活問題也得到了解決，可以說初來時的一切都很順利，也讓我們感到溫暖。
接著給我們介紹了兩位指導老師，也就是我的兩位師父，劉老師與郝老師。雖然第一次見面，但總覺得我的師父是那麼的和藹可親。劉老師是一個細心的人不僅僅對我的教學進行指導，更是對我們的生活無微不至的關懷。郝老師是一位知識淵博，有幽默感的老師。總之，這四個多月的實習過程中兩位師父總是不忘關心我們在生活當中有什麼難處。除此之外，剛開始以為我們是實習老師，辦公室裡的其他老師會冷漠我們，可事實剛好相反，辦公室裡的老師非常友好，而且他們也多次地幫助我們。再次，只能用自己綿薄的語言給他們說一聲謝謝。
在兩位老師的指導下，我終於走上了我渴望已久的講臺，但對於剛剛踏上講臺的我來說，面對學生的都會感到緊張，是兩位老師給了我鼓勵，幫助，課下師父的耐心指導，指出我在講課過程中的不足，並會指導我改進。平時在課下的時候常和我交流多年的教學經驗。因此，在我兩位師父的指導下，我的教學技能有了很大的提高。同時在管理學生我也得到了師父很多經驗與指導。這些經驗是我以後職業生涯中寶貴的寶藏。在這裡我想衷心的給您們說一句：謝謝。除此之外，我要感謝我可愛的學生，初為人師，多多少少會有做的不好的地方，無論是講課還是課堂管理方面，是你們給了我包容。課上，我們嚴格的師生關係，課下我們是無話不談的朋友，總之，有你們的陪伴，四個月的時光是充滿快樂的，這是我人生旅途中的美好回憶。當然，除了學生之外。還有我的幾個戰友，相互幫助，相互包容，我們的心聯在一起。在這裡我並不是一個人，他們讓我感到家的溫暖，謝謝你們我的兄弟姐妹。
做一名教師是我從小的夢想，是雞澤一中讓我首先實現了我的夢想，在這裡我真的體驗到一名教師的生活，我意識到自己思想的不成熟，自己離一位合格的教師還有很長的路要走。但同時讓我更加堅定了自己的選擇沒有錯。衷心的感謝讓我夢想實現的地方——xx一中。
xxx
xx年xx月xx日
支教感謝信4
親愛的XXXX學院的大哥哥大姐姐們：
你們好!
歡迎你們來到我們的家鄉，我們住在這個遙遠而又貧困的山村，你們不畏路途的顛簸和生活的堅苦來到這裡，到底是為了什麼呢?你們是為了我們的幸福、為了我們的成長、為了我們的學習而趕來的。我們為此而感到非常的高興，你們能夠抽出寶貴的時間來到我們西部貧窮的苗族侗族自治州，不僅給我們帶來了物質的幫助還給我們帶來了學習的動力、生活的希望，這份情意我們無以為報。
“光陰似箭,歲月如梳”轉眼間我們就要分別了,在這短短的幾天裡,我知道我學到了很多的東西,你們把我帶入了一個全新的世界,讓我讀懂了人生的真諦。雖然我們就要分離，但是，我心中是不會忘掉你們的，更忘不了你們的母校XX華北水利水電學院。我們之間的師生關係將永遠留在我心中。
你們要回家，你們要回母校，我們阻止不了你們的歸去，你們要回去創造自己的明天，只要你們心中仍有我們，有青山綠水的XXXX就是了。大哥哥大姐姐們，不知道你們將要與我們的離別時的心情如何?我卻有一種將要和父母離別、要到很遠的地方去一樣。我希望你們在離別的路上，要像陸游大詩人寫的那樣“無為在歧路，兒女共沾巾”。大哥哥大姐姐們，在以後的生活裡，我會聽你們的話，努力學習，不會讓你們失望的。
你的學生：XXX
2XX年X月X日
支教感謝信5
親愛的支教老師：
你好!
這是一封來自滇西北支教團老志願者的信，當你看到這封信的時候，說明你已通過層層選拔，走在了支援山區教育的道路上，首先要向你親切問好並致以由衷敬意。歡迎你加入到支教的行列中來。
我們滇西北支教團，是一支長期活躍在中國雲南山區的支教隊伍。自20xx年開始，支教團的志願者們就一直致力於幫助那些真正需要幫助孩子。
回顧當年，由個人單純的志願行為到大家共同實踐支教理想，我們經歷了許多的風雨歷程;由初始的短期支教、接力支教到現在的長期支教，我們進行了大量的支教努力與嘗試。截至今日，在這30次長短期支教中，我們凝聚了一批又一批寶貴的支教力量。現在我們可以自豪的說：每一位支教老師就如同星火，為山區孩子帶去了不滅的希望。
我們來自世界各地。每一位支教老師因為共同的夢想而締結在一起，每一次支教也因為同一個目標而採取行動——到支教事業需要的地方去!到祖國需要的地方去!我們一直用沉默的聲音向著天地吶喊;我們一直用堅定的步伐向著未來奔跑;我們背井離鄉，跨過萬水千山來到世界上一個個不為人知的角落，正是為了人類最偉大的事業——教育事業，而努力奮鬥。
支教事業並非一條坦途。很多時候我們會感到面對命運是如此的無力，即便做了很多卻仍然改變不了什麼。然而這就是支教之路，一條充滿艱難與孤獨的路。對於支教老師來說，諾言一旦許下，或許就永遠沒有結束的時候了。可是最難能可貴的是你選擇了支教，你沒有僅僅停留在關注之上，你把自己的時間與一部分命運交給了大山，交給了山區的孩子，同時也交給了自己的夢想。一個有夢想並心存希望肯去拼搏的人，怎麼會教不好那些學生?你的到來就是山區孩子們的一點幸福，你的到來就是支教事業的一點進步。
我們始終堅信知識能改變命運，我們也時刻提醒自己要量力而行，對於支教這件事從來就是順其自然，也始終須要堅持到底。當一個支教志願者既有信念又有力量的時候，也是支教開始發揮正能量的那一天。
請允許我們稱你為戰友，因為自此刻起，自你把支教工作與自身命運維繫在一起的時候，你已向著貧困、艱辛與未來宣戰。請與我們一起努力，滇西北支教團會是你支教過程中最忠實可靠的夥伴，滇西北支教團會始終把大家的夢想當做前進的方向，也會一直留在孩子身邊，關注、伴隨他們成長。
十年樹木，百年樹人。惟有持續，自然的支援山區教育，惟有始終保持我們最初的支教精神，才有山裡孩子更加美好的明天，才有中國支教事業更蓬勃發展的未來。
再次感謝你的到來，最後預祝每位志願者的支教之旅美麗，平安。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月x日
支教感謝信6
尊敬的***校長：
您好!
雖然貴校優秀教師***老師已離開我校兩個多月了，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富，卻一直在指導著我校的教育教學、學生管理等各項工作，使我校各族師生受益，為全體師生家長所銘記。在此，昭蘇縣高階中學的全體師生再次向*老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝，並對因*老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。
飲水思源，不忘挖井人。*老師雖在我校支教只有短短的一年半時間，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生，使我校的教風、學風為之極大改觀;以淵博的專業知識及高超的教學技巧，極大地提升了我校的教學質量，幫助我校今年大學聯考再創佳績。
*老師在支教期間，時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉，把各族學生當成自己的孩子，不但在學習上認真指導，教會他們掌握科學的學習方法，在生活上更是時刻關注，先後幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生，同時多方聯絡，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經常犧牲自己的休息時間，與碰到思想、感情問題學生談心，幫助他們解決心理問題，舒緩學習壓力，被同學們親切地稱為“心理專家”。
*老師以校為家，在積極備課、認真上課，完成自己本職工作的同時，還協助我校政教處制定完善多項規章制度，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動;協助教務處開展多場教學研討課及專題講座，並積極走訪調研，瞭解昭蘇教育現狀，送教下鄉，擴大援疆支教效應。*老師言傳身教，身體力行“三個離不開”思想，促使我校民族團結工作再上新臺階，贏得了社會各界的讚譽，也與我校的各族師生結下了深厚的情誼。
在今後的工作中，懇請貴校一如既往，對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入!最後，衷心祝願貴校老師工作順利、家庭幸福，桃李滿天下;學生身體健康、學有所成。
此致
敬禮!
支教感謝信7
尊敬的馬文斌校長：
湯圩國小全體師生，感謝貴校把非常優秀的郭梅梅老師委派到我們學校支教。支教以來，郭老師用她的人格魅力、淵博常識贏得了我們的敬重，她為人謙虛，待人和善，言語舉止都透出一種才氣，一種學者氣質。她給予我們的幫助是多方面的，這是我們上至領導，下至老師所公認的。
郭老師在我們學校從不擺架子，到我們學校以來，她勇挑重擔，除每天三節英語課以外，她還成立我們學校的手工製作興趣小組。郭老師因人而異，為我們學生傳道授業解惑，最終我們學生的英語成績有了質的飛躍。郭老師是教學上的能手，她的觀點是新的，做法是有效的，她的確做到了“授人以漁”，她影響的不是某幾個班級，而是一個群體，支教的真諦不也正在這裡嗎？
“世上沒有不散的宴席”，暑期將至，郭老師即將離開我們學校了，但她帶來的精神將留在我們學校。對郭老師及貴校的支援，我們無以回報，只能通過書信這樣一種方式向馬校長你寄去我們由衷的敬意和深深的謝意，衷心感謝貴校對我們湯圩國小各項工作的關心和支援！
同時，我們也衷心希望貴在今後能一既往地支援我們的教育事業，為我們繼續提供寶貴的智力支援！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
支教感謝信8
尊敬的XXX校長：
您好!
雖然貴校優秀教師XXXX老師已離開我校兩個多月了，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富，卻一直在指導著我校的教育教學、學生管理等各項工作，使我校各族師生受益，為全體師生家長所銘記。在此，昭蘇縣高階中學的全體師生再次向XXXX老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝，並對因XXXX老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。
飲水思源，不忘挖井人。XXXX老師雖在我校支教只有短短的一年半時間，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生，使我校的教風、學風為之極大改觀;以淵博的專業知識及高超的教學技巧，極大地提升了我校的教學質量，幫助我校今年大學聯考再創佳績。
XXXX老師在支教期間，時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉，把各族學生當成自己的孩子，不但在學習上認真指導，教會他們掌握科學的學習方法，在生活上更是時刻關注，先後幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生，同時多方聯絡，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經常犧牲自己的休息時間，與碰到思想、感情問題學生談心，幫助他們解決心理問題，舒緩學習壓力，被同學們親切地稱為“心理專家”。
XX老師以校為家，在積極備課、認真上課，完成自己本職工作的同時，還協助我校政教處制定完善多項規章制度，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動;協助教務處開展多場教學研討課及專題講座，並積極走訪調研，瞭解昭蘇教育現狀，送教下鄉，擴大援疆支教效應。XXXX老師言傳身教，身體力行“三個離不開”思想，促使我校民族團結工作再上新臺階，贏得了社會各界的讚譽，也與我校的各族師生結下了深厚的`情誼。
在今後的工作中，懇請貴校一如既往，對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入!最後，衷心祝願貴校老師工作順利、家庭幸福，桃李滿天下;學生身體健康、學有所成。
此致
敬禮!
20xx年X月X日
支教感謝信9
親愛的xx學院的大哥哥大姐姐們：
你們好!
歡迎你們來到我們的家鄉，我們住在這個遙遠而又貧困的山村，你們不畏路途的顛簸和生活的堅苦來到這裡，到底是為了什麼呢?你們是為了我們的幸福、為了我們的成長、為了我們的學習而趕來的。我們為此而感到非常的高興，你們能夠抽出寶貴的時間來到我們西部貧窮的苗族侗族自治州，不僅給我們帶來了物質的幫助還給我們帶來了學習的動力、生活的希望，這份情意我們無以為報。
“光陰似箭,歲月如梳”轉眼間我們就要分別了,在這短短的幾天裡,我知道我學到了很多的東西,你們把我帶入了一個全新的世界,讓我讀懂了人生的真諦。雖然我們就要分離，但是，我心中是不會忘掉你們的，更忘不了你們的母校——華北水利水電學院。我們之間的師生關係將永遠留在我心中。
你們要回家，你們要回母校，我們阻止不了你們的歸去，你們要回去創造自己的明天，只要你們心中仍有我們，有青山綠水的xx就是了。大哥哥大姐姐們，不知道你們將要與我們的離別時的心情如何?我卻有一種將要和父母離別、要到很遠的地方去一樣。我希望你們在離別的路上，要像陸游大詩人寫的那樣“無為在歧路，兒女共沾巾”。大哥哥大姐姐們，在以後的生活裡，我會聽你們的話，努力學習，不會讓你們失望的。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月x日
支教感謝信10
你們好！
七月，草木蔥蘢，綠色長溪迎來了華中科技大學武昌分校的二十五名愛心使者。他們宣傳環保美化長溪，他們精彩演出活躍山村，他們認真組織教學，使孩子們在暑假過得快樂、充實而有意義。
為歡迎支教老師，廣大熱心村民無私奉獻。步高老師做好前期準備工作，好香老師維持日常秩序，桂欣及時維修學校電燈，燈輝主動協調日常事務，啟盛為支教老師免費提供用車，佔紅、任明無償提供音響功放裝置，先蘭周到細緻地為支教老師蒸飯炒菜，新棣等村民積極主動送菜給支教老師。
教育是長溪的希望，孩子是長溪的未來。此次支教活動，必將使長溪的未來更加充滿希望。感謝遠道而來的支教老師辛勤勞動，感謝廣大熱心村民的積極支援。
此致
敬禮！
愛心支教協調小組
xx年xx月xx日
支教感謝信11
親愛的支教志願者們：
你們好!我謹代表玉樹州教育工委、玉樹州教育局，對你們長期以來為我州教育事業的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝!
志願工作，既是一項令人鈐佩的慈善事業，也是一項令人敬畏的辛苦事業，你們用實際行動證明了一名志願者的價值之所在，你們用切身言行詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者服務精神，你們同樣也用自己的行動展現了志願者關懷社會的高尚品格。
各位志願者一直致力於公益活動的策劃和實施，志願者在玉樹支教活動中克服條件艱苦、飲食習慣差異等諸多困難，積極投身教育教學活動，為拓寬學生知識面，提升教學質量付出了艱辛的努力，我們相信，即使在這樣一個物慾橫流的物質社會，最純真的愛心依然是最美麗的財富。
在此，我們謹向參與支教的志願者們深表謝意!
在此，特向到我州支教的志願著們表達最誠摯的謝意!並衷心感謝各位關心支援玉樹民族教育教學工作!同時，衷心希望各位志願者今後能一如既往的支援我們的教育事業，為我們繼續提供寶貴的智力支援。
最後，真誠地預祝各位志願者快樂與愛心同在!
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
支教感謝信12
親愛的支教志願者們：
你們好！
我謹代表復旦大學遠征社，育英學校對你們一學期以來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝！
志願者，這個曾經似乎離你們很遙遠的稱謂，如今她已環繞在你們的身旁，現在你們就是一名當之無愧的志願者！你們用實際行動證明了一名志願者的價值之所在，你們用切身言行詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者服務精神，你們同樣也用自己的行動展現了復旦學子關懷社會的高尚品格。
遠征社一直致力於公益活動的策劃和實施，我們的定位是給有愛心並且有志於參與公益活動的同學提供一個展現自我、服務社會的平臺。我們相信，即使在這樣一個物慾橫流的物質社會，最純真的愛心依然是最美麗的財富。在此，我們謹向本學期參與支教的以下志願者深表謝意！
最後，願與諸位共勉此話：“基於愛心的呼喚是最深沉的呼喚，出於自願的事業是最有生命力的事業，服務他人的行為是最高尚的行為，奉獻者的語言是最易溝通的人類共同語言。”
真誠地預祝各位同學期末順利、快樂與愛心同在！
此致
敬禮！
xxx
xx年xx月xx日
支教感謝信13
上海交大黨委：
20xx年7月12日至7月18日，貴校甘肅支教團一行22人在上海交通大學進行了為期七天的支教活動。對上海交通大學學生英語及數、理、化各科學習進行了輔導，並開展了心與心的交融、自信心教育等系列活動。為上海交通大學捐贈圖書580餘冊，電腦兩臺，發放了優秀困難學生特別獎學金3000元。通過活動上海交通大學學生不僅掌握了一些新知識，新方法，吸收了新的理念，大大激發了學習興趣，確立了奮鬥目標，增強了自信心，更重要的是學生們學到了如何做人，如何奉獻，如何回報，給上海交通大學教育教學工作注入了新鮮血液。我們收穫的不是一縷春風，而是整個春天。在此，對貴校及支教團全體師生表示誠摯的敬意和衷心的感謝！
首先，感謝貴校對貧困山區學校和祖國西部教育事業的關心，對支教團工作的大力支援。鎮原縣是甘肅的貧困縣之一，三岔中學是鎮原北部山區的一所農村普通完中，位置偏僻，交通不便，資訊閉塞，學校軟硬建設落後，生源質量差，老師學歷低，所教非所學的司空見慣，特別是英語、數學、理化生教師嚴重短缺，高中理化生教師學歷合格率為0，使上海交通大學教學工作舉步維艱。近兩年來，貴校關心支援上海交通大學及鎮原縣教育事業的發展，先後為鎮原培訓英語教師三期，100多名優秀教師到上海交大進行學習，600多人次在縣職業中專接受了支教團的培訓。通過培訓使英語教師的教學水平和能力都有了大幅度提高。支教團對上海交通大學學生有針對性地進行理化生輔導，有力地促進了薄弱學科的教學，貴校師生這種關心祖國西部教育事業，關心老區學校發展的情結令人感動。
其次，對支教團師生不畏重重困難到上海交通大學一絲不苟的工作表示感謝。酷暑七月，烈日炎炎，支教團全體隊員長途顛簸，12日晚到達後，不顧旅途勞累，克服環境不適等困難，13日早晨便走進課堂、走進學生。先後為上海交通大學學生輔導英語、數學、理化生300多節次，舉行報告會2場，整個團隊敬業、奉獻、團結一致，很好地鼓舞了上海交通大學學生士氣和鬥志，增強了他們不斷進步，走出大山的信心。一週時間的活動，支教團和上海交通大學學生結下了不解之緣，是他們在這憨厚的黃土地上，用自己堅韌的精神，不懈的追求，淵博的知識，火樣的熱情，激勵了每個師生，用高尚的人格鼓舞和感召了我們。離別時，我們掛滿臉龐的淚水，難捨難分的擁抱，開車時的揮手致意，離去後的回頭呼喚，這些發自內心的真情流露，就是上海交通大學師生對貴校支教團真誠的感謝。
思源致遠，惠澤老區。上海交大是一個人才輩出的地方，也是一個令莘莘學子嚮往的地方，貴校師生都是祖國的棟樑，能時刻牢記祖國人民的培育、養育之恩，牢記“飲水思源，愛國榮校”的校訓，關心祖國教育事業，關心西部孩子學習，克服重重困難，多方協調籌資開展活動，他們用自己的行動奉獻了愛心，詮釋了愛心。這種回報祖國，回報社會，回報人民的品質，永遠值得我們學習和發揚。我們將以此為契機，以你們為榜樣，努力加快學校發展，培養出一批又一批優秀學生，為上級組織和老區人民交上一份滿意的答卷。
最後，再次對貴校及支教團師生致以崇高的敬意！
支教感謝信14
尊敬的xxx校長：
您好！
雖然貴校優秀教師xxx老師已離開我校兩個多月了，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富，卻一直在指導著我校的教育教學、學生管理等各項工作，使我校各族師生受益，為全體師生家長所銘記。在此，昭蘇縣高階中學的全體師生再次向x老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝，並對因x老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。
飲水思源，不忘挖井人。x老師雖在我校支教只有短短的一年半時間，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生，使我校的教風、學風為之極大改觀；以淵博的專業知識及高超的教學技巧，極大地提升了我校的教學質量，幫助我校今年大學聯考再創佳績。
x老師在支教期間，時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉，把各族學生當成自己的孩子，不但在學習上認真指導，教會他們掌握科學的學習方法，在生活上更是時刻關注，先後幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生，同時多方聯絡，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經常犧牲自己的休息時間，與碰到思想、感情問題學生談心，幫助他們解決心理問題，舒緩學習壓力，被同學們親切地稱為“心理專家”。
x老師以校為家，在積極備課、認真上課，完成自己本職工作的同時，還協助我校政教處制定完善多項規章制度，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動；協助教務處開展多場教學研討課及專題講座，並積極走訪調研，瞭解昭蘇教育現狀，送教下鄉，擴大援疆支教效應。x老師言傳身教，身體力行“三個離不開”思想，促使我校民族團結工作再上新臺階，贏得了社會各界的讚譽，也與我校的各族師生結下了深厚的情誼。
在今後的工作中，懇請貴校一如既往，對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入！最後，衷心祝願貴校老師工作順利、家庭幸福，桃李滿天下；學生身體健康、學有所成。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
支教感謝信15
尊敬的青水民族中心國小的領導、老師：
你們好！
四個月的實習即將結束，我們也將返校上課。藉此實習結束之際，我們謹向關心、教導我們的貴校領導、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
2月28日，在貴校領導的精心安排下，我們進入各班開始實習。“紙上得來終覺淺”，從我們聽課、備課，到走上講臺，指導老師對我們都認真負責，將寶貴的教學經驗傳授給我們。在貴校實習，我們深刻體會到了老師們為人師表的高尚風範，精湛的教學技藝，以及崇高的教育精神和博大的愛生情懷。讓我們一開始就嚴格要求自己，以最佳的精神狀態投入到實習中去。我們不僅完成了預期的教學任務，在班主任工作方面也得到了充分鍛鍊。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！既然選擇了教育事業，在以後教書育人的道路上，我們將風雨兼程。
祝貴校全體老師身體健康，工作順利！
貴校學生身體健康，學有所成！
貴校教育事業蒸蒸日上！
此致
敬禮！
閩南師範大學青水中心國小實習小組
20xx年6月22日