隨著人們自身素質提升，感謝信的使用者越來越多，不同種類的感謝信使用的場景也會有所不同。相信許多人會覺得感謝信很難寫吧，下面是小編精心整理的給支教的感謝信，希望對大家有所幫助。
給支教的感謝信1
尊敬的支教老師和廣大熱心村民：
你們好！
七月，草木蔥蘢，綠色長溪迎來了華中科技大學武昌分校的二十五名愛心使者。他們宣傳環保美化長溪，他們精彩演出活躍山村，他們認真組織教學，使孩子們在暑假過得快樂、充實而有意義。
為歡迎支教老師，廣大熱心村民無私奉獻。步高老師做好前期準備工作，好香老師維持日常秩序，桂欣及時維修學校電燈，燈輝主動協調日常事務，啟盛為支教老師免費提供用車，佔紅、任明無償提供音響功放裝置，先蘭周到細緻地為支教老師蒸飯炒菜，新棣等村民積極主動送菜給支教老師。
教育是長溪的希望，孩子是長溪的未來。此次支教活動，必將使長溪的未來更加充滿希望。感謝遠道而來的支教老師辛勤勞動，感謝廣大熱心村民的積極支援。
此致
敬禮
xx愛心支教協調小組
給支教的感謝信2
凝聚歲月，四個月多的頂崗支教實習時間悄然從指間劃過如白駒過隙。初來時，還是咋暖還寒的二月，可離別之時已是烈日炎炎的六月。至此，回想起來這一切的一切就好像是昨天剛發生的事一樣。
回望當時來雞澤一中時，一切都是未知的，對自己將來在這裡一學期的生活、工作具體那麼多的不確定。擔心不能很好地適應智力的高中生活;擔心學校不會給我們安排上課以及自己生活上的問題，總之一切的一切都處在擔心之中。後來證明我們擔心地這一切都不從在。雖然達到時是寒冷的二月，但到達雞澤一後，就有老師帶領去熟悉宿舍以及我們的生活問題也得到了解決，可以說初來時的一切都很順利，也讓我們感到溫暖。
接著給我們介紹了兩位指導老師，也就是我的兩位師父，劉老師與郝老師。雖然第一次見面，但總覺得我的師父是那麼的和藹可親。劉老師是一個細心的人不僅僅對我的教學進行指導，更是對我們的生活無微不至的關懷。郝老師是一位知識淵博，有幽默感的老師。總之，這四個多月的實習過程中兩位師父總是不忘關心我們在生活當中有什麼難處。除此之外，剛開始以為我們是實習老師，辦公室裡的其他老師會冷漠我們，可事實剛好相反，辦公室裡的老師非常友好，而且他們也多次地幫助我們。再次，只能用自己綿薄的語言給他們說一聲謝謝。
在兩位老師的指導下，我終於走上了我渴望已久的講臺，但對於剛剛踏上講臺的我來說，面對學生的都會感到緊張，是兩位老師給了我鼓勵，幫助，課下師父的耐心指導，指出我在講課過程中的不足，並會指導我改進。平時在課下的時候常和我交流多年的教學經驗。因此，在我兩位師父的指導下，我的教學技能有了很大的提高。同時在管理學生我也得到了師父很多經驗與指導。這些經驗是我以後職業生涯中寶貴的寶藏。在這裡我想衷心的給您們說一句：謝謝。除此之外，我要感謝我可愛的學生，初為人師，多多少少會有做的不好的地方，無論是講課還是課堂管理方面，是你們給了我包容。課上，我們嚴格的師生關係，課下我們是無話不談的朋友，總之，有你們的陪伴，四個月的時光是充滿快樂的，這是我人生旅途中的美好回憶。當然，除了學生之外。還有我的幾個戰友，相互幫助，相互包容，我們的心聯在一起。在這裡我並不是一個人，他們讓我感到家的溫暖，謝謝你們我的兄弟姐妹。
做一名教師是我從小的夢想，是雞澤一中讓我首先實現了我的夢想，在這裡我真的體驗到一名教師的生活，我意識到自己思想的不成熟，自己離一位合格的教師還有很長的路要走。但同時讓我更加堅定了自己的選擇沒有錯。衷心的感謝讓我夢想實現的地方———雞澤一中。
給支教的感謝信3
尊敬的馬xx校長：
xx國小全體師生，感謝貴校把非常優秀的郭梅梅老師委派到我們學校支教。支教以來，郭老師用她的人格魅力、淵博常識贏得了我們的敬重，她為人謙虛，待人和善，言語舉止都透出一種才氣，一種學者氣質。她給予我們的幫助是多方面的，這是我們上至領導，下至老師所公認的。
郭老師在我們學校從不擺架子，到我們學校以來，她勇挑重擔，除每天三節英語課以外，她還成立我們學校的手工製作興趣小組。郭老師因人而異，為我們學生傳道授業解惑，最終我們學生的英語成績有了質的飛躍。郭老師是教學上的能手，她的觀點是新的，做法是有效的，她的確做到了“授人以漁”，她影響的不是某幾個班級，而是一個群體，支教的真諦不也正在這裡嗎?
“世上沒有不散的宴席”，暑期將至，郭老師即將離開我們學校了，但她帶來的精神將留在我們學校。對郭老師及貴校的支援，我們無以回報，只能通過書信這樣一種方式向馬校長你寄去我們由衷的敬意和深深的謝意，衷心感謝貴校對我們湯圩國小各項工作的關心和支援!
同時，我們也衷心希望貴在今後能一既往地支援我們的`教育事業，為我們繼續提供寶貴的智力支援!
此致
敬禮!
xxxx
20xx年x月x日
給支教的感謝信4
尊敬的***校長：
您好!
雖然貴校優秀教師***老師已離開我校兩個多月了，但他在援疆支教期間傳授我校的先進教學理念、教學方法等寶貴財富，卻一直在指導著我校的教育教學、學生管理等各項工作，使我校各族師生受益，為全體師生家長所銘記。在此，昭蘇縣高階中學的全體師生再次向*老師及貴校各位領導表示誠摯的感謝，並對因*老師的支教而給貴校工作造成的不便表示深深的歉意。
飲水思源，不忘挖井人。*老師雖在我校支教只有短短的一年半時間，但他卻以高尚的人格師德、忘我的工作精神，極大地感染了我校的各族師生，使我校的教風、學風為之極大改觀;以淵博的專業知識及高超的教學技巧，極大地提升了我校的教學質量，幫助我校今年大學聯考再創佳績。
*老師在支教期間，時刻把昭蘇當做自己的第二故鄉，把各族學生當成自己的孩子，不但在學習上認真指導，教會他們掌握科學的學習方法，在生活上更是時刻關注，先後幫助患白血病的蒙古族學生孟克朝魯籌集愛心捐款近2萬元、對口幫助兩名貧困家庭學生，同時多方聯絡，促成蒙古族孩子蒙克巴伊爾與貴校顧紅燕結為友好家庭。他經常犧牲自己的休息時間，與碰到思想、感情問題學生談心，幫助他們解決心理問題，舒緩學習壓力，被同學們親切地稱為“心理專家”。
*老師以校為家，在積極備課、認真上課，完成自己本職工作的同時，還協助我校政教處制定完善多項規章制度，籌劃開展系列愛國主義教育及校園文化活動;協助教務處開展多場教學研討課及專題講座，並積極走訪調研，瞭解昭蘇教育現狀，送教下鄉，擴大援疆支教效應。*老師言傳身教，身體力行“三個離不開”思想，促使我校民族團結工作再上新臺階，贏得了社會各界的讚譽，也與我校的各族師生結下了深厚的情誼。
在今後的工作中，懇請貴校一如既往，對我校的各項工作予以不吝指導。希望我們的合作更加密切、深入!最後，衷心祝願貴校老師工作順利、家庭幸福，桃李滿天下;學生身體健康、學有所成。
此致
敬禮!
給支教的感謝信5
本溪市機電工程學校：
真誠地感謝貴校領導對我校各項工作給予的幫助和支援。
20xx年7月與8月份，我校榮幸地接受貴校兩批支教教師，他們分別是張昕蔚老師、李遠敬老師、李寧老師，初到我校三位教師就積極主動的投入到教育教學工作中，熟悉環境，收集教材，創設習題，摸清教學進度，認真備課，瞭解學生，主動與班主任交流、溝通，積極參與班級管理工作，特別是第一堂師生見面交流課，三位老師巧用多媒體精心設計，展示本溪鄉土風情及表達熱情接納玉樹學子的濃濃深情厚意。師生間輕鬆互動的親切語言和時而傳出的熱烈掌聲讓我們為之動與感動，教師投入工作的那種熱情與專注讓我們敬佩與敬重；他們雖然到了陌生環境，但並沒有因為自己的‘特殊身份’而對工作有絲毫懈怠，他們把支教作為自己人生的一次艱鉅的挑戰與寶貴的財富，肩負著保護學生身心健康、教書育人、生活照顧與引領等多重角色，深感責任既神聖光榮又義不容辭。
在與玉樹師生近距離的接觸中，每天都能看到他們忙碌的身影，真誠的笑容；與學生們交流，總是那麼真誠、親切，與老師們教研，總是那麼和藹、謙遜；他們默默無聞，任勞任怨，按時到班，從不缺一節課；這裡條件差，冬季供暖不好，但他們毫無怨言，雨雪天氣，道路泥濘，仍然堅守崗位，晚補和週六補課家遠、路滑、候車寒冷但仍風雨不誤；週日的月考無報酬卻有無悔的付出；這裡孩子基礎差，學習不得法，他們總是不厭其煩，教而不厭，誨人不倦，孩子初到我校震後癔病時常發生，個別學生生活不規範，他們即當家長又當心理醫生，為需要幫助的學生送愛心送溫暖，送學習用品和生活用品，處處讓學生感到本溪大家庭的溫暖和溫馨；他們與同學科的教師團結協作，統一授課內容與習題並及時據雪情調整，學生成績穩步提升；他們積極參與聽課、評課、集體備課，上好自己的觀摩課與展示課，為年輕教師指點迷津，起到了傳幫帶和率先垂範的作用，他們群謀獻策並研究出授課新路徑：降難度，重技巧，多輔導，嚴要求，多鼓勵，講尊重，多扶植，勤督促，常溝通，增自信，這一教書育人理念在我校造就了和諧的師生關係，也讓玉樹師生享受到優越的教育教學資源和高質量的基礎教育，而且更有助於促進和提高我們的教育教學水平，由於他們辛勤的付出，他們的工作得到學生的敬重，老師們的好評，領導們的肯定，特別是張昕蔚老師工作認真有能力重責任，為人謙和有愛心重正義，教學有特色重質量，日常課堂的求真求實與濃濃的學習氛圍，課下的愛生如子與默默照顧困難學子的濃濃親情，自習為學生無償輔導的責任令很多老師深受感動。
李遠敬老師授課的耐心、題型設計的精心、備課備學情的細心，對玉樹學生的愛心很是令人讚歎，他為人謙和重情義令人敬重；李寧老師年輕有為，工作熱情主動，哪裡任務艱鉅哪裡就有他的身影，各項任務都做得井然有序且有自己的特色，這種對工作的執著與熱情充分展示了貴校老師優秀的職業道德和積極向上的精神風貌，這既是貴校的榮譽也是我校的榮典。
在此，感謝校長給我們派來了這麼優秀的老師，真心希望兩校成為好朋友，兩校一家親，讓我們齊心協力，恭祝兩校輝煌。並藉此機會向貴校、三位支教老師道一聲：謝謝！你們辛苦了！，同時，衷心希望貴校在今後能一如既往的支援我們的教育事業，為我們繼續提供寶貴的智力支援。
給支教的感謝信6
你們好！
歡迎你們來到我們的家鄉，我們住在這個遙遠而又貧困的山村，你們不畏路途的顛簸和生活的堅苦來到這裡，到底是為了什麼呢？你們是為了我們的幸福、為了我們的成長、為了我們的學習而趕來的。我們為此而感到非常的高興，你們能夠抽出寶貴的時間來到我們西部貧窮的苗族侗人自治州，不僅給我們帶來了物質的幫助還給我們帶來了學習的動力、生活的希望，這份情意我們無以為報。
光陰似箭，歲月如梳轉眼間我們就要分別了，在這短短的幾天裡，我知道我學到了很多的東西，你們把我帶入了一個全新的世界，讓我讀懂了人生的真諦。雖然我們就要分離，但是，我心中是不會忘掉你們的，更忘不了你們的母校——華北水利水電學院。我們之間的師生關係將永遠留在我心中。
你們要回家，你們要回母校，我們阻止不了你們的歸去，你們要回去創造自己的明天，只要你們心中仍有我們，有青山綠水的xx就是了。大哥哥大姐姐們，不知道你們將要與我們的離別時的心情如何？我卻有一種將要和父母離別、要到很遠的地方去一樣。我希望你們在離別的路上，要像陸游大詩人寫的那樣無為在歧路，兒女共沾巾。大哥哥大姐姐們，在以後的生活裡，我會聽你們的話，努力學習，不會讓你們失望的。
你的學生：xxx
xx年x月x日
給支教的感謝信7
親愛的“金芽”支教隊員們：
大家好！我謹代表松陽縣大東壩鎮中心國小對你們半個多月來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝！
7月上旬，來自杭州電子科技大學資訊工程學院的16人“金芽”志願團隊跋山涉水，遠赴麗水市大東壩鎮這個偏僻的小村莊。這是這個僻靜的小村莊第一次迎接這麼多富有愛心的外來大學生。
松陽縣大東壩鎮中心國小是一所遠離市區、地處四面環山的國小。雖然這兒擁有音樂室和各種器材，但是很少派上用場，因為沒有專業的教師，許多課程都是一些語文、數學老師兼任的。所以學生們的課業相對單調而枯燥，並且因此而缺乏對音樂、繪畫、手工等各方面知識的瞭解。我們總是提倡讓學生們在德、智、體、美、勞各方面全面發展，無奈師資力量有限。在本校就讀的學生都是來自安山附近的農村，他們的家庭也都貧困，學生們在家一般都要分擔家務，沒有時間也沒有金錢在課外學習更多的知識和科學技能。
此次貴校“金芽”支教團隊的到來，不但為孩子們的暑假生活增加了色彩，也帶來了許多課外知識和生活技能，更為他們帶來了關愛、溫暖和快樂。當我們看到他們在感恩課上的動情，看到他們在手工課上的創新，看到他們在音樂課上的熱情，看到他們在繪畫課上的認真??我們感謝這群大學生的到來，即使他們在這兒停留的時間不是很久，但是他們帶來的新的東西和新的精神在這群國小生的身上和心上留下了印記。
他們宣傳環保美化長溪，他們精彩演出活躍山村，他們認真組織教學，使孩子們在暑假過得快樂、充實而有意義。他們嚴明的組織紀律，高度的責任意識，嚴謹的工作作風以及不怕吃苦、無私奉獻、積極向上、不斷進取的精神風貌給我校集體教職老師留下了深刻的印象。
教育是大東壩鎮的希望，孩子是大東壩鎮的未來。此次支教活動，必將大東壩鎮的未來更加充滿希望。再次感謝遠道而來的“金芽”團隊辛勤付出，也感謝杭州電子科技大學資訊工程學院培養出這般富有愛心與責任心的大學生。
此致
敬禮！
松陽縣大東壩鎮中心國小全體教師及學生
20xx年7月21日
給支教的感謝信8
尊敬的青水民族中心國小的領導、老師：
你們好！
四個月的實習即將結束，我們也將返校上課。藉此實習結束之際，我們謹向關心、教導我們的貴校領導、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
2月28日，在貴校領導的精心安排下，我們進入各班開始實習。“紙上得來終覺淺”，從我們聽課、備課，到走上講臺，指導老師對我們都認真負責，將寶貴的教學經驗傳授給我們。在貴校實習，我們深刻體會到了老師們為人師表的高尚風範，精湛的教學技藝，以及崇高的教育精神和博大的愛生情懷。讓我們一開始就嚴格要求自己，以最佳的精神狀態投入到實習中去。我們不僅完成了預期的教學任務，在班主任工作方面也得到了充分鍛鍊。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！既然選擇了教育事業，在以後教書育人的道路上，我們將風雨兼程。
祝貴校全體老師身體健康，工作順利！
貴校學生身體健康，學有所成！
貴校教育事業蒸蒸日上！
此致
敬禮！
閩南師範大學青水中心國小實習小組
20xx年6月22日
給支教的感謝信9
親愛的支教志願者們：
大家好！我謹代表復旦大學遠征社，育英學校對你們一學期以來的辛勤付出，表示由衷地欽佩和真摯地感謝！
志願者，這個曾經似乎離你們很遙遠的稱謂，如今她已環繞在你們的身旁，現在你們就是一名當之無愧的志願者！你們用實際行動證明了一名志願者的價值之所在，你們用切身言行詮釋了“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者服務精神，你們同樣也用自己的行動展現了復旦學子關懷社會的高尚品格，致支教志願者的一封感謝信。
遠征社自20xx年5月組建以來，一直致力於公益活動的策劃和實施，我們的定位是給有愛心並且有志於參與公益活動的同學提供一個展現自我、服務社會的平臺。我們相信，即使在這樣一個物慾橫流的物質社會，最純真的愛心依然是最美麗的財富。在此，我們謹向本學期參與支教的以下志願者深表謝意！
最後，願與諸位共勉此話：“基於愛心的呼喚是最深沉的呼喚，出於自願的事業是最有生命力的事業，服務他人的行為是最高尚的行為，奉獻者的語言是最易溝通的人類共同語言。”
真誠地預祝各位同學期末順利、快樂與愛心同在！
此致
敬禮