關於感謝信的經典範文1
親愛的爸爸、媽媽：
您們好!
今天我懷著一顆感恩的心來給您們寫信，這也是我第一次寫給您們的信;因為我現在才體會到：當我一降臨這個美好的世界，您們就開始為我忙碌著、操勞著，在這三千多個日日夜夜中，是您們含辛茹苦將我撫養長大，在這裡我從內心深處向您們說一聲：爸爸、媽媽您們辛苦了!
媽媽，在我成長的過程中，您不知為我付出了多少，那點點滴滴都刻在我心中。記得有一次，我早早地睡了，凌晨兩點多的時候，我突然覺得很熱，就在被子裡滾來滾去。這舉動驚動了熟睡的您，您馬上起床，為我量體溫，見有些發燒，就找來感冒藥，倒來一杯溫開水，讓我把那藥喝下去。我怕苦不肯喝，您告訴我良藥苦口利於病，喝了藥病才會快快好起來。我乖乖地喝下了藥。這時，我看見您笑了，笑裡透著欣慰。在您溫暖的懷抱裡我靜靜地在睡著了……第二天早上，我發現您十分疲倦，眼圈黑黑的，我知道，為了我，您又是一夜沒有閤眼。
可憐天下父母心，爸爸雖然視我為掌聲上明珠，但對我要求也十分嚴格，特別是要求我做事認真。記得前不久爸爸給我檢查作業，見我粗心大意把數學題目抄錯，就嚴厲地批評了我，教育我說：“做任何事都必須認真，你看你現在做作業連題目都寫錯，今後做事那還不知道會出什麼錯了，如果做事不仔細，那就會失之毫釐，差之千里。”爸爸的話讓我牢記在心，我暗自下決心，今後做事一定要認真。
三千多個日日夜夜啊，怎能忘記，牙牙學語時媽媽地關愛;怎能忘記，蹣跚學步時爸爸的鼓勵;怎能忘記，您們給予我的快樂和幸福!
“誰言寸草心，報得三春暉”。爸爸媽媽，感謝您們把我帶來這美好的世界，並給予我無私的愛!您們的愛是我快樂的搖籃，您們的愛是我避風的港灣，您們的愛是我前進的動力，更能激勵我在人生的道路上破浪揚帆。
假如這世界上真的能許願成真的話，我最大的'願望就是您們———我的爸爸、媽媽開開心心的過一輩子，永遠健康長壽!
祝您們身體健康，工作順利，萬事如意!
關於感謝信的經典範文2
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！很榮幸能在這裡跟大家一起分享我校在學生資助工作上的一些做法和感受，如有不當的地方，還請領導和老師們批評指正。 一、領導重視，部門配合，形成全校一盤棋的資助工作格局
學生資助工作量越來越大，經費越來越多，牽涉面越來越廣，學校成立了學生資助工作領導小組，校長任組長，樑瑞澤副校長任副組長，組員為各處室主任和年級主任，下設學生資助管理辦公室（下稱“資助辦”），配備2名幹事，一名主任。這樣區域性到全域性，從年級組獲得學生貧困資訊，從教務處獲得學生成績，從政教處獲得學生家庭地址等資訊，跟科研處共同開展勵志教育和感恩教育徵文活動。為了提高資助工作效率，準確、及時、足額的把各項資助政策落實到位，校領導牽頭，資助辦全面統籌聯絡校內外相關部門，形成一盤棋。
一、完善制度，規範程式，創造性地做好學生資助工作
1、完善資助制度。為做好學生資助工作，我校建立健全了學生資助工作領導小組會議決策制、貧困生建檔及動態管理制、學生民主評議制、資助結果公示制、助後跟蹤教育制等制度，制定出臺了《祈福高中家庭經濟困難學生助學金髮放管理辦法》、《學生資助工作各崗位職責》等，用完善的制度體系確保有限的經費真正用在貧困學生身上。
2、規範工作程式。我校制定普通高中國家助學金工作流程、庫區移民子女免學費工作流程、家庭經濟困難大學新生補助工作流程，並將流程上牆，各項工作按既定流程逐一開展，井條有序。我校合理確定並據實調整家庭經濟困難學生的認定標準，規範“本人申請→確實、推薦→班級民主評議→年級組評審、公示→學校稽核、公示”貧困生認定程式，建立了“A、B、C三檔滾動式”貧困生檔案資料庫，並始終堅持公開、公平、公正、擇優、集體決定的原則，認真做好學生申請、民主評議、年級初審公示、資助辦複審以及學校資助工作領導小組審批等各環節的工作，嚴格把關，做到資訊準確，檔案齊全，標準統一，操作透明，程式規範，評定公開，確保了評定結果的公平與公正。
3、堅持人文關懷。我校在資助工作中始終堅持以人為本的原則，在不斷促進資助工作制度化和規範化的同時，密切關注學生、尤其是特殊困難學生的生活問題。我校於20xx年成立了學校愛心基金會，募集到善款，及時地對於家庭遭遇突發性天災人禍的學生或突發重大疾病的學生，及時給予臨時特殊困難補助。
二、助學為先、勵志為重、感恩為導，充分發揮學生資助工作的育人功能
一是注意加強勵志教育。對家庭經濟困難學生，我校堅持灌輸給學生的思想是：人先自助，然後受助，最後助人，引導學生克難奮進，自強自立。每週晨會、班會等請經驗豐富的老師開展勵志教育講座。
二是注意加強感恩教育。資助工作的真正涵義是教育學生，讓學生在接受資助的同時教育學生、引導學生，這就需要抓住學生資助過程中的每一個環節，對學生開展有針對性地道德人格教育。為此，我校圍繞“愛心助學，回報社會”這一主題，在家庭經濟困難學生中廣泛開展“受助者助人”、“愛心傳遞”等主題
活動，號召他們主動幫助自己周圍需要幫助的人，用自己的實際行動回報社會。如，組織受助學生到福利院、敬老院等地做些有益的活動；每年捐出一點零花錢到愛心基金會，讓愛傳遞下去。每年向捐款的恩人彙報學習生活情況等。
三是注意加強誠信教育。我校充分利用校園廣播、網站、校報、板報等媒體，通過班團組織生活等形式，及時、全面、深入、準確地宣傳國家助學政策，並教育全校上下形成“人人講誠信”的良好氛圍。通過誠信教育的開展，學生的誠信意識明顯增強，學生反映家庭困難情況真實性明顯透明。
四、有組織，有計劃，全面落實學生資助政策
一是學校成立學生會資助部。我校成立了以學生為主體的學生資助領導機構，每一個年級成立年級學生會資助部，每個班至少有一名資助委員，班級成立以班主任為首的班級民主評議小組。這樣，資助政策及具體工作，就能逐層分解完成，提高效率。再就是，每個班都成立了班級民主評議小組，每次貧困生資訊入庫、助學金的評定，這個評議小組都發揮了重要作用。同學們每天生活在一起、學習在一起，由學生代表組成的評議小組提供的意見更具全面性和真實性。所以，一定要重視班級民主評議小組的作用。
學校把握政策方向性正確，資助辦牽頭開展資助工作，把資助工作分解到年級組、年級組分解到班級、班級具體由資助委員負責具體工作。資助辦每學期對學生會資助部進行理論思想和資助業務上的培訓，相關政策宣傳、板報、貧困相關材料、表格等繁瑣的事情全靠學生會會來做，包括電子資訊輸入電腦等。
資助辦建立資助政策諮詢QQ群，把政策釋出到校園網和QQ群，把相關標準的材料及表格填寫樣板發到校園網和QQ群，有利於學生了解，相互在申請、填表及貸款等問題上的交流，也提高了我們的工作效率，減輕我們的工作負擔。
二是學校前瞻性有計劃地開展資助工作。每年8、9月份是高一貧困生認定，10月份是高二年級貧困生認定，次年4、5月是高三年級貧困生認定。學校每年8月份就在高一錄取通知書裡，附上國家資助的政策宣傳資料，包括庫區移民子女免學費申請表、學生家庭經濟困難情況調查表和認定申請表，以及需要的其他證明材料的目錄。有計劃地收集學生相關材料，及時落實，認真做好學生申請、民主評議、年級初審公示、資助辦複審公示、以及學校資助工作領導小組審批等各環節的工作，嚴格把關，做到資訊準確，檔案齊全，標準統一，操作透明，程式規範，評定公開，確保了評定結果的公平與公正。
三是全面落實學生資助政策，及時按規定給學生足額發放助學金。
政策落實及時、準確、知曉率高。學校通過學生會資助部把資助政策宣傳到年級、班級，並制定相關反饋的表格，讓學生填寫，反饋表上交資助辦備案，以便跟蹤政策是否生生知曉，家喻戶曉。
助學金髮放及時、準確、足額，按檔案要求按質按時按量堅決完成。年級組、班級和資助辦早已備案了貧困生的檔案，資助名額和金額一到位，就能及時把助學金髮放學生手中，快速解決學生燃眉之急。
每批次助學款發放完畢，及時將受助學生相關材料、發放銀行回執單、感謝信及成績單等準確歸檔，剩下的就是等待著上級部門到來指導和檢查工作了。
資助寒門學子，惠及當代，功在千秋。我們將在上級高度重視和正確領導下，以辦人民滿意教育為己任，努力開創學生資助管理工作新局面，讓愛的陽光永遠照耀著老區學子！
關於感謝信的經典範文3
親愛的叔叔阿姨、老師、同學們：
你們好！首先我想表達我最誠摯的謝意和最真摯的感激之情！
衷心感謝你們對我和我的家庭無微不至的關心和無私的幫助。我的名字叫和娟，是曙光民辦國小三年級二班的一名學生。過去我們家雖然不是很富裕，但我的爸爸媽媽一直是非常勤勞的人，我也很慶幸能有這樣的爸爸媽媽。由於我們家是種菜的，常年生活在蔬菜大棚。20ｘｘ年5月6日晚上，爸爸按照往常一樣，給電瓶車充電，可能是由於電線老化，夜裡，我們睡得正香，突然聽到爸爸說：著火了！慌亂中，我們根本顧不上拿任何東西，趕緊逃離了火場，不過爸爸還是燒傷了！
對於我來說，那天晚上無疑是晴天霹靂，家裡的一切東西都被化為灰燼，爸爸媽媽失聲痛哭起來，以後的生活怎麼辦？我當天上學穿的衣服都是鄰居家給的。老師知道這一情況以後，在我們班開了十分鐘的班會，很多同學下課的時候都對我說：和娟，沒關係！明天我給你帶衣服！第二天我才知道，學校裡每個班都紛紛為我捐了衣服，很多老師也從家裡給我帶來了衣服，甚至很多同學把自己的零花錢也捐了出來。看著堆積如小山的衣服，我的心裡五味雜陳。雖然我們家是不幸的，但同時我又感覺自己是那麼的幸運，我為自己能生活在這樣一個家庭中而倍感溫暖！
真的非常感謝各位叔叔阿姨、老師、同學們對我的關懷和幫助，我一定會好好學習，將來也做一個有愛心、對社會有用的人！再一次說一聲：謝謝你們！
最後，祝各位叔叔阿姨、老師、同學們身體健康！學習進步！