在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的觀察日記作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
觀察日記作文 篇1
今天早上，我發現向日葵苗已經長高了很多，我用尺子量了下，最高的有6、2釐米，最矮的有2、9釐米，而且在原來長出來的兩片葉子中間又長了兩片新的碧綠的葉子。我覺得，它們像挺拔的軍人一樣站在那裡一動不動的。
因為向日葵是朝著太陽光的方向生長的，六顆苗都歪向同一個方向生長，爸爸說這是植物的向光性。為了讓它們長直一點，我們把盆換了個方向，看看它們會不會長直了。
我還發現，花盆裡還長出一些小植物，這些小植物同樣長
觀察日記作文 篇2
最近一個星期，甄老帥讓我們發豆芽。前兩天，小豆芽沒什麼變化，我心想：小豆芽們沒什麼變化，會不會永遠都長不高了呢？我心裡非常著急！
第三天，小豆芽有變化了，它們長出了很小的腳丫子，還有的小豆芽張開了大嘴巴，長長的小舌頭從嘴巴里伸了出來，還有的小豆芽長得很高很很高的，它們的身子白白的、嫩嫩的，非常可愛，它們可不是一般的高。
據我估計，可能有七八釐米高吧。我把這個訊息告訴了爹地，爹地說：“這個訊息很重要，繼續觀察，看它們還有什麼變化，加油！”我興奮極了，興奮了一會兒，我又開始擔心起來了，我想：我把毛巾壓在豆芽上面，會不會壓壞它們呢，它們會不會長不高了呢？
於是，我就把毛巾給揭開了。過了兩天，我一看，我的媽媽呀！小豆芽們都變成了綠豆樹了，它們青青的，綠綠的，非常美麗，因此我就給它們取了一個好聽的名字“魔花仙子”。雖然我沒有機會吃豆芽了，但是我還是非常的開心，因為綠豆樹也非常的漂亮。
觀察日記作文 篇3
教學目標：
1、培養學生的觀察力。
2、培養學生把所見、所聞、所想、所感寫進自己的文章中的能力。 教學重點、難點：
運用細節觀察法，把文章寫生動。 教學過程：
一、激趣匯入.
茅盾在《創作的準備》一書中寫道：“無論到哪裡，你要豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時記下來??”正所謂“處處留心皆學問”。由此匯入，讓學生明白要想有事可寫，並且寫得具體，必須養成觀察的習慣。
二、自由暢談，選定觀察物件
（一）問題預設：
師：小朋友自願組成學習小組，大家一起討論、探究觀察事物的方法。 生：自願組成學習小組，共同觀察，討論、探究觀察方法並將自己小組探究到的該類事物的方法寫在紙上。
師：讓學生將自己小組學習的結果貼在黑板上或用投影儀把結果展示出來，與全班同學共同分享。
（二）學生任選一個方面嘗試寫作。（時間7分鐘）
三、評議修改，學習觀察表達
（一）評議所寫片段。選出典型的習作（好的和差的）進行作中講解，讓學生評價好的好在哪裡，差的有哪些不足，以指導自己的習作。
（二）師相機引導學生了解觀察事物的方法，引導學生仔細想──發揮聯想和想象，並把觀察到的事物說得生動、具體：
1.如是水果類，指導學生全面細緻地觀察的基礎上，讓學生說說先觀察什麼，再觀察什麼，最後觀察什麼，並說說每步自己觀察的結果。同時，啟發學生調動各種感觀去認識事物、感知事物，可以聞，可以吃，可以發揮想象等。 2.如是觀察植物，引導學生要觀察它的幹、莖、葉等各部分的特點;要用眼睛仔細觀察它的花、莖、葉、枝，對這株植物的各個部分的形狀、顏色、姿態作全面的瞭解。還可用鼻子聞一聞花散發出來的香味。 （三）分組討論觀察方法。並在全班展示。
師總結1．觀察要全面，調動多種感官，從多個角度和層面來描寫，寫具體。 針對習作中可能出現的“寫不具體”的問題，教師引導：觀察時，我們首先要會從多個個方面來觀察。
看：眼睛看到什麼﹖聽：耳朵聽到什麼﹖嗅：嗅到什麼？想：大腦裡想到什麼﹖感：心裡感到什麼?做：你有沒有動作？
教師結合學生的習作片段，引導如何從多個角度和側面描寫，使內容豐富具體。從多個角度和層面來描寫，寫具體。
2．觀察要細緻，化整為零，步步分解，寫生動。
在寫具體基礎上，繼續結合學生的習作片段，引導學生細緻觀察，學會化整為零、步步分解，抓住事物特徵進行形象描繪的方法。
3.觀察要有一定的順序，如先觀察什麼，再觀察什麼，最後觀察什麼。先對描寫物件進行分解——寫清楚各個部分是怎樣的——運用想象或修辭使之生動 （四）學生用上述方法修改自己的習作片段，修改後展示修改稿。 （五）小結：會把重點寫具體寫生動後，我們將點和麵組合，並充分發揮想象，恰當地運用比喻、擬人的修辭方法，使文章更加生動、形象。
四、佈置作業，完成觀察日記
同學們課後，可以將自己的片段繼續修改完善，最好能點面結合，完成這篇觀察日記，寫在自己的日記本上。注意日記的格式：正文的第一行寫上時間和天氣情況，第二行起按作文的格式寫日記內容。
觀察日記作文 篇4
9月29日星期三陰
幾天來，我一直惦記著牽牛花。我經常給它們鬆土，澆水、撥草。我天天去看種子發芽出土沒有，但每天都不見一點影子，心中好焦急呀。
今天早晨，我一進小花園，啊，褐色的土裡有幾個綠色的小點。走進一看，是牽牛花發芽了！我忙蹲下身子細細觀察：那嫩綠色的葉芽分成了三片，像只可愛的綠色的蝴蝶。在微風的吹動下，它們自由自在地翩翩起舞，搖頭搖尾，似乎正在那裡放聲歌唱。而風一停，它們就靜靜地立在那兒，彷彿陌生人似的瞪著我這個播種者。噢，它們是渴望著吃“早點”吧，我忙為它們淋了水。牽牛花得意極了！
10月3日星期一陰
一放學回家，我就提著水壺來到小花園。只見那幾株小苗東搖西晃的，好像在對我說：“我們站不穩了，要爬藤了，趕快布藤吧！”我們紛紛議論開了，有的說：“咱們給它搭個架吧，讓花蔓攀在木架上。”有的說：“搭個木架多麻煩，就找幾根長竹竿，接在窗戶上，花開了，大家都可以觀賞。“
於是，我們就找來幾根長竹竿插在牽牛花的旁邊。我把一根小苗撥弄到竹竿上，它卻從竹竿上掉了下來。我真有點著急了，這爬竿的技術，沒人教過牽牛花，它自己會爬上去嗎？
10月12日星期三中雨轉陰
我真佩服牽牛花的聰明，不用人教，它們竟然爬上了竹竿，像捲髮似的攀著竹竿往上爬。
自從牽牛花的蔓開始爬竿後，我更是精心培育它，幾乎每天放學都要去看，看還需要為它乾點什麼。也許是它們一爬上竿就能充分地吸取陽光和空氣，因此它們的葉子長得很快。不多久，它們的葉子變大了，增多了，顏色由淺變深。而且我發現葉面幾乎都朝著一個方向長，像是一排排拉拉隊，在使勁的喊著“加油！加油！”催促著藤快往上爬。藤上的頭雖然又細又嫩，卻像個頑皮的“爬竿能手”，沒幾天就爬到一尺多高了，牽著下面一大串綠葉，顯得很神氣。
道真縣玉溪國小四年級:張寒冰
觀察日記作文 篇5
黃豆觀察日記作文1
10月16日 星期六 天氣：晴
週四晚上，我和媽媽一起泡黃豆。媽媽先準備了一個不鏽鋼的小盆，又抓了一把黃豆放進去，剛好鋪滿盆底，然後又倒了一些水，水剛好沒過豆子，最後媽媽又鋪上了一層紗布。我問媽媽為什麼要鋪一層紗布呢?媽媽回答說：“天氣冷了，豆子也怕冷，所以應該給豆子鋪上一層被子，這樣豆子就能更快地生長了。”
媽媽想得可真周到!
黃豆觀察日記作文2
10月17日 星期日 天氣：陰
週五，我驚奇地發現，原本乾乾的黃豆卻變得膨脹起來。原來它們把水都喝到肚子裡了。星期六陽光明媚，媽媽把黃豆端到陽臺晒太陽。我發現有的黃豆已經長出了一個乳白色的“小勾子”，還有的黃豆已經脫皮了呢!
黃豆觀察日記作文3
10月18日 星期一 天氣：陰有小雨
今天天氣很冷，媽媽在路上一直擔心黃豆會不會被凍死。但回家以後，出乎了我們的意料，豆子不但沒有被凍死，而且還長出一個5毫米的小“逗號”，最長的足足已經有2釐米。看來它們不像我們想象的那麼嬌嫩、脆弱，生命還是很頑強的呢!我驚喜萬分，興奮地恨不得要又蹦又跳。我又往盆裡添了一些水。明天它們又會帶給我什麼樣的驚喜呢?
黃豆觀察日記作文4
10月19日 星期二 天氣：陰
今天，天氣比昨天更冷。我沒有擔心黃豆，我認為給黃豆既鋪上了一層紗布又蓋上了一個蓋子，黃豆應該在蓋子和紗布下面愉快地成長。可回到家裡，黃豆並沒有給我驚喜，卻讓我大驚失色：水變混了，水面上漂浮著一層小沫沫，還有一股酸臭味撲鼻而來，黃豆和昨天相比幾乎沒有什麼太大的變化……哇!黃豆會不會不長了呀?
媽媽一邊安慰我，一邊給黃豆採取緊急搶救措施：把黃豆反覆沖洗了好多遍，然後只加入了少量的溫水，又把紗布清洗乾淨，重新蓋上。
我希望小黃豆能繼續茁壯成長!
黃豆觀察日記作文5
10月20日 星期三 天氣：陰有小雨
今天，天氣不算太冷，還沒有放下手裡的東西我就直奔陽臺去看黃豆。我小心翼翼地揭開紗布，哇!豆芽又長大了!最長的小芽兒已經扭曲成了一個“S”型，約有3釐米長了，水面上還有好些它們脫下的黃豆皮。我聞了聞，一股濃濃的豆腥味。我又輕輕碰了一下小芽兒，有一種軟軟的感覺。看來黃豆的“病”已經全好了!耶!為了不讓它們再生病，我開始給它們“洗澡”。我先把黃豆皮全部挑出來扔掉，又把黃豆清洗乾淨，然後往裡面加了點溫水，最後將紗布洗乾淨蓋在上面。
觀察日記作文 篇6
“舉頭望明月，低頭思故鄉。”讀到這句詩，我想起了故鄉，想起了在那裡的外公、外婆……
夏夜，天空沒有星星微光的點綴，只有一輪明月。車棚裡，一隻燈泡發出涼意的白光，有些刺眼。我和幾個小夥伴，在小區裡玩耍，歡樂的笑聲陣陣傳來。
我們跑著、跳著、扔沙包，玩得不亦樂乎。外公、外婆坐在離我不遠的的摺疊椅子上，手裡拿著把大蒲扇。雖然我看不清他們的臉，但我能感覺到，他們一定是在笑著，慈祥地看著我。
那天，我玩到很晚才回家，他們就一直陪我到很晚，沒有催促我，讓我盡情地、徹底地瘋玩。我不知道，雖然已經是很久的事情，卻對那晚的印象那麼深刻。可能，是他們的像月亮一樣的笑臉。
看著今晚的月亮和上面的斑點，像是他們的臉和堆積的皺紋，突然想起，我已經有一年多，沒有回故鄉了。
上次回去時，晚上陪外公出來散步。我突然注意到外公的臉已經滿是皺紋，飽經滄桑，不再像小時候的月亮那樣光滑，但是，他們慈祥地笑容沒有變。
我意識到，沒有我陪伴的時間裡，他們是孤獨、寂寞的，他們可能還坐在原來的摺疊椅上，扇著原來的大蒲扇，只是面前的歡笑沒有了，臉上像月亮一樣的笑容，也漸漸淡沒了……
想到這，我很慚愧。於是，我喊道：“媽媽，今年暑假，我要回故鄉，看月亮！”
觀察日記作文 篇7
六點半我準時就起床了，每次起來我都先到陽臺上遠眺一會兒。
哇！我簡直被眼前的景象驚呆了，外面白茫茫的一片，一下子變得什麼都看不清了，附近的'工廠、樓下廣場上的小樹、花草等景物都被霧籠罩起來，彷彿進入了仙境一樣，美麗極了。
我走在上學的路上，看不清前面太遠的路，路上的行人減少了很多，但也少不了那些騎電動車、自行車上班的人們，汽車也只好減速行駛了。往頭頂上看，根本看不見藍天。霧的變化極快，一會兒變成了一匹馬，一會兒變成了一條狗、一會兒又變成了一群綿羊。身邊一片白茫茫，綠色的樹在舞動，草在跳舞，而我看見的確是白色的東西在跳舞。霧纏在你身上，使你變得更漂亮。
啊！這美麗的霧！我愛你！
觀察日記作文 篇8
20xx年5月26日
“軒軒！太陽晒屁股了，快起床！”媽媽大吼。就這樣我可憐的一天拉開了帷幕。我耷拉著腦袋，被媽媽從床上拖下來，刷牙，洗臉??
吃過早餐後，我眯著眼睛，睡意絲毫不減。“軒軒，先把今天的30道奧賽做了，然後寫一篇作文。別懶著不動。快！”一個字的命令最可怕。我雖然只迷迷糊糊的聽見前半句，好像叫我??對！叫我先去睡一覺，再去寫作文。我一股腦地向房裡衝去，路上只看見弟弟在玩玩具——一片狼籍。媽媽以為我去拿奧賽書了，便放心地工作去了。
觀察日記作文 篇9
“快看，企鵝！”我驚喜地喊道。透過玻璃窗，我看見了一隻只可愛的小精靈在水裡暢遊……這就是我在北京裡的場景。
企鵝，它們是一群追趕時尚潮流，專業黑白控的動物。它們在我的印象裡似乎只存在於寒冷中，我沒想到今天能見到它們，並且如此近距離地欣賞它們。我見到的是祕魯企鵝，重量大約有四千克，算是比較小巧玲瓏的型別。你瞧！它們在水裡是多麼的自由，多麼的歡快。它們靈巧地在水裡穿梭，時不時的浮出水面，把那白白的肚皮朝上，用嘴梳理一下自己的皮毛。嗨！真是一群愛美的小傢伙。
有一隻企鵝雕像立在岸上。它似乎在看畫在牆上的自己的同伴。過了好一會兒，它的頭動了一下。緊接著，它又扭了一下。哦，我這才真得相信，這是一隻真的企鵝，不是雕像！嘿，它發呆的技術還真高耶，快把活的演成死的了！還有一隻企鵝，它看不少同伴們都在水裡自由自在地遊著，心裡估計也是怪癢癢的，可想下去試水呢！可是，它就是光看不動，哼，估計這就是傳說中的旱鴨子！這可真是怪事了。終於它的前腳剛剛邁出了革命性的一步，可後腳就不爭氣地縮了回去。它就這樣躊躇了好一會兒，就是不敢下水。最後，在同伴地鼓勵下，它終於嘗試著遊了起來。這下一發不可收拾了，它迷上了游泳。看來膽量的確很重要吧！
看著它們一個個可愛的樣子，我的腦海裡浮現出了南極的樣子：一座座冰山飄浮在海面上；幾隻海鷗在空中飛翔；小企鵝們正一搖一晃地向我走來……
這可愛的祕魯企鵝，看過就會讓你終生銘記！