廣播稿的特點為口語化，內容生動，結構簡潔、主題集中，下面為大家分享了國小生廣播稿，歡迎借鑑！
國小生廣播稿1
開場曲：
女：採擷一縷陽光，編織七彩童年
男：放飛童年夢想，播灑希望明天
女：敬愛的老師，
男：親愛的同學們：
合：早上好！
女：伴隨著這熟悉的樂曲。
男：聆聽著這動人的旋律。“七彩童音”廣播臺又和大家見面啦。
女：我是你們的老朋友，小播__________
男：我是你們的老朋友，小播__________
合：歡迎您的收聽！
過度音樂1：
女：關注校園動態，盤點一週新聞。首先，讓我們一起走進今
天的《校園風鈴》。
男：為了進一步推進教育教學改革，交流新課程改革經驗，提
高課題教學的時效性，展示同學們的課堂風采，近期，學校組織了全校性的優質課比賽，課堂上，老師們深入淺出地講解，充分地調動了同學們的學習熱情，同學們的精彩表現博得了聽課老師的一致好評。
女：為了增強同學們的體制，增進同學們的友誼，鍛鍊同學們
頑強拼搏的意志，近期，我校部分同學參加了區運動會，賽場上，他們揮灑汗水，奮勇爭先，為我校贏得了榮譽，在此，讓我們一起為他們的努力表示感謝。
過度音樂2：
女：一篇優美的文章，是春天裡潺潺的溪流，是夏日裡清涼的百荷，
是秋天火紅的楓葉，是冬日皚皚的白雪，會給人純美的感受。這裡是“七彩樹”欄目，請您靜靜地聆聽xx班______同學帶來的優秀作文《 》。
女：老師給______同學的作文做了如下點評：
男：感謝_______的來稿，也感謝_______的朗讀。 同學們，
“七彩童音”廣播臺期待大家的投稿哦~~~
過度音樂3：
男：開心多一點，煩惱少一點。笑一笑，十年少。下面有請咱
們的老朋友大嘴猴。
大嘴猴：各位同學大家好！我是大嘴猴，今天的“哈哈鏡”我
給大家帶來了一則《迷路的小孩》的笑話。
一天,軍軍迷了路,一時不能回家。他靈機一動便去問路邊的警察。
軍軍說：“叔叔,我找不到回家的路了”。
警察問道：“孩子你家住在哪裡呀？”
軍軍答道：“我媽媽只教我說迷路了就去問警察，可她沒告訴我住在哪了呀！ ”
唉，軍軍啊軍軍，你都不知道你家的地址，這可讓警察叔叔怎麼帶你回家呀？
過度音樂4：
女：絢麗色彩，繽紛校園，體味文海，情感生活，書海拾貝帶你走進文學殿堂，與你共享佳文。
男：生活的大樹需要文學的花朵來點綴。這裡是書海拾貝，請您靜靜地聆聽-------老師給我們帶來的“佳篇名作”《 愛的教育》的介紹。
各位同學大家好，今天，我給大家推薦的好書是《愛的教育》 這是義大利作家艾德蒙多·德·亞米契斯的傳世佳作，這是一本日記體的小說，它以一個義大利國小四年級男孩安利柯的眼
光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共有10卷，由100篇文章構成，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的10則感人肺腑的每月故事。文章通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個國小生的眼光審視著身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。
希望有興趣的同學利用課餘時間讀一讀。
女：謝謝 ------- 老師的推薦，希望同學們一起去看看這本有趣的《愛的教育 》
過度音樂5:
女：一首好歌，就是一道陽光，照耀著我們的童年。
男：一首名曲，就是一陣和煦的春風，吹開我們的心扉。 女：哆來咪點歌臺，歡迎你的傾聽。
男：今天為大家帶來的是一首的《感恩的心 》，希望大家喜歡。
女：感恩，是一種美好的心理品質。人有了感恩之情，生命就會得到滋潤，並時時閃爍著純淨的光芒。滴水之恩，湧泉相報。感恩猶如心靈的泉水，源源不斷，滋潤我們的心田，給我們一片純淨的天空。 我們在接受世界上的愛的同時，要學會感恩！感恩父母的養育，感恩大自然的恩賜，感恩苦難逆境，感恩自己的對手，正是他們的存在才鑄就了自己成功
【女】相聚時難別亦難。
【男】是啊，每一次的結束總是那麼不捨。但又不得不說再見。
【女】親愛的同學們，期待著我們的下次再見，也希望我們的節目能給你帶去一天的好心情。我是本期小播_______
【男】我是本期小播_______
【合】老師們，同學們，咱們下週再見!
國小生廣播稿2
合：尊敬的老師、同學們：
新一期的紅領巾廣播又和大家見面了。本期紅領巾廣播由我們為大家主持，
我是xxx
我是xxx，
本期的主題是“爭當陽光好少年”。
甲：伴隨著明媚的春光，我們又滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的春天，對我們每一個同學來說，這也意味著一個嶄新的開始，我們將學習更多新的知識，懂得更多新的道理，獲得更多新的進步。
乙：俗話說：“栽什麼樹苗結什麼果，撒什麼種子開什麼花。”春季是播種的季節，同學們，你打算播下什麼樣的種子呢？播下自己夢想的種子,用辛勤去耕耘，用汗水去澆灌，到了金秋才會有滿意的收穫。為了讓自己的夢想能成為現實，在這裡，學校給同學們提出新的希望和要求：那就是“人人爭當陽光好少年”。
甲：“陽光好少年”應當具備“四個有”——
一是有自信自強的生活態度——就是要能主動表達自己的觀點，能主動了解生活的變化，能主動關心父母的疾苦，不怕生活和學習中的困難，讓臉上的微笑始終伴隨著自己的成長；
二是有文明規範的行為習慣——就是要養成良好的衛生和行為習慣，能自覺說文明話，辦文明事，舉手投足懂禮貌、有教養，做一個知書達禮、受人歡迎、討人喜歡的孩子；
三是有勤奮上進的學習品質——就是要養成良好的學習習慣，改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鑽研精神，敢與同學競爭，以飽滿的熱情、濃厚的興趣、自覺的態度投入學習，做學習的主人；
四是有樂群健康的身心素質——“樂群”就是要能與他人和睦相處，團結協作，取長補短，共同進步；就是要熱愛班級、熱愛學校、熱愛我們的家鄉和祖國，樂於為集體榮譽添磚加瓦。還要熱愛運動，積極鍛鍊身體，掌握若干項體育技能，做一個身體健康，性格活潑開朗的孩子。
合：同學們，新的學期開啟新的希望，新的學期承載新的夢想。願每位同學向著“陽光好少年”的.目標，努力奮鬥，不斷進步，使自己的童年生活充滿陽光，充滿快樂，充滿幸福的回憶！
乙：下面讓我們一起來欣賞詩歌《陽光少年》
陽光少年
我是祖國的花朵,
我是陽光少年.
我時時沐浴在陽光裡,
唱歌、跳舞……
聽，鳥兒在說什麼：
冬天裡沒有陽光。
不！我的世界
到處充滿陽光。
我是一位陽光少年，
哪裡有陽光，
哪裡就有我的身影，
哪裡就有我的歌聲。
春天，陽光來到草地上，
我悄悄地走到它身旁，
我想輕輕地握住它，
它卻如風一般地溜走了。
夏天，陽光來到小河邊，
傾聽著小河的奏鳴曲。
“撲咚”，哪裡傳來的怪聲音，
“噢，sorry! 我正在游泳。”
秋天到了，
陽光怎麼都不見了！
外婆告訴我：
陽光不就在那落葉上嗎？
冬天已經來臨，
朋友，告訴你：
現在你真的找不到陽光啦！
它已躲進我溫暖的心房。
我是祖國的花朵，
我是陽光少年。
我向往明媚的春天，
更向往春天那明亮的陽光。
甲：時間過得真快，又到了說再見的時候。謝謝收聽，我們下次見。
國小生廣播稿3
開場白：
男：Hello everyone,today is Thursday,I'm happy to see you, Thank you for your listening,
女：大家好，今天是星期二，很高興見到你們，首先謝謝大家的收聽。這裡是紅領巾廣播站。
女: Hello，My name is 鍾. I’m from Class 2,grade 6 男： Hello，My name is 宋. I’m from Class 1,grade 5 男：親愛的老師們，同學們！大家午間好！
女：隨著這歡快且又熟悉的音樂，紅領巾廣播站又和大家見面了！ 甲：同學們，從踏進校園的第一天開始，我們就和老師們朝夕相處；同學們的每一點進步都包含著老師們的心血！千言萬語說不盡我們對老師們的感謝。我們要對辛勤工作的老師們說一聲：老師，您辛苦了！就是再複雜的加減乘除，也算不盡您作出的奉獻！最華麗的詩詞歌賦，也頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
乙：今天的佳作欣賞將為大家帶來一篇《教師頌》
老師，大家都說您培養著祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花? 甲：啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。 您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，
清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，最高潔。 是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
乙：同學們，是誰教給我們知識，是誰教給我們做人的道路，又是誰為我們上課，改作業，關心我們的成長。是我們身邊的老師。正因為有了他們，我們的世界才更加的美麗，正因為有了他們，我們的世界才更加的開闊。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。這是我們最想對您說的話
音 樂
甲：英語現在是我們同學都有所接觸的一門學科，那麼同學們喜歡嗎？
乙：在今天的英語天地裡，我們將為大家帶來一篇小短文《 》
音 樂
甲：今天的健康知識為大家帶來的是---中毒的預防與急救
乙：首先食物中毒是怎麼回事
食物中毒是指人們因吃了含有毒素或細菌的食物，而引起的疾病。
甲：食物中毒的共同特點是：(1)突然發病。一般在食用被汙染食品後1～2小時到一日內。吃同一來源食物的人群可引起集體食物中毒，但由於各人體質不同，適應能力有強弱，發病也有先後。
乙：(2)一般特徵是：噁心、嘔吐、腹瀉、稀水樣便，與急性腸炎基本相似。嚴重的伴有發燒、脫水、心血管機能障礙甚至死亡。
甲：(3)誤食化學類毒物，或吃了噴灑過劇毒農藥的蔬菜、果 品，會導致血液和神經系統的中毒，出現抽筋、心跳加劇、呼吸困難、神志不清等嚴重症狀。 乙：發生食物中毒怎麼辦？
(1)如果是家庭集體食物中毒，一般孩子最先發作，此時應全家上醫院看病。不要自行給孩子亂服藥。醫治越早越好，切莫延誤時間。
甲：(2)如果孩子一人在家，發現上述症述，要立即報告家長；若病勢過猛，即
敲鄰居家門，請求幫助送往醫院，必要時 爬也要爬出門外，至有人過往處呼救，即便昏倒，也要倒在戶外，讓路人發現。
乙：(3)如果發現孩子誤食毒品，一面派人叫救護車，一面用手指挖其喉嚨，使其嘔吐出所食之物。
甲：(4)當經醫生診斷確認為食物中毒，要向衛生局或衛生防疫站等有關單位報告詳細情況．吃了何種食品，從何處購 買，以便及時控制中毒現象的蔓延。
乙：(5)儲存吃剩的食品，等待食品衛生監督檢驗所、防疫站等有關單位進行化驗，然後再妥善處理殘食和對餐具等物品進行消毒。
甲：怎樣預防食物中毒 ？(1)不買不吃不新鮮和腐敗變質的食品，不吃被衛生部門禁止上市的海產品。 、
乙：(2)買回來的蔬菜要在清水裡浸泡半小時或更長時間，並多換幾次水．要洗得乾淨，以防農藥對身體危害。
甲：(3)教育孩子不要到無證攤販處買食品，不買無商標或無出廠日期、無生產單位、無保質期限等商標不符合規範的罐頭食品和其他包裝食品。
乙：(4)生熟食品要分開，工具(刀、砧板、揩布等)要生熟分開，做到專用，餐具要及時洗擦乾淨，有消毒條件的要經常消毒。
結束語
甲：同學們，春天已來臨，春天是播種的季節，讓我們播種一個信念，收穫一個行動；播種一個行動，收穫一個習慣；播種一個習慣，收穫一個性格；播種一個性格，收穫一個命運。
乙：春天是希望的季節，讓我們在新的一學期裡以“更高、更快、更強”的精神，去迎接新的挑戰。