周：老師們、同學們早上好，我是主持人週一鳴。今天的紅領巾廣播主題是——如何選生活素材。繼續把蔣傑英老師在《中國少年報》就如何寫作的知識傳遞給同學們，希望大家認真收聽啊。
樑：大家好，我是主持人樑乃川，上期的內容告訴我們如何學會觀察。
同學們，今天的內容又告訴我們，如果在生活中你細心觀察了，那麼你就會覺得生活可一點兒也不單調，它們或長或短，或曲或直，豐富極了！
周：是的。寫作文也一樣，不該是一件呆板的事。把生活中那些或長或短、或曲或直的經歷記錄和積累下來，就有了作文的雛形了。
樑：那麼在作文中，怎樣選用這些素材呢？接下來就請本次的播音員王美歐、 李卓隆兩位給大家播報一篇文章選段《學校裡的書市》：
李：活動開始不久，我的書攤上就有了一個低年級的小男孩。他很會買書，一眼就看上我的《機器貓小叮噹》。這麼精美的 書，他三折就買走了兩套呢。
王：他還不願走，眼睛又盯上了那本繪畫書——《動物趣味小百科》。他一聲不吭地翻了又翻，還時不時嘻嘻地笑。
李：不一會兒，他的小手就伸進了褲兜，可小臉忽然變了，緊接著，他又翻遍了全身所有的口袋。
王：他瞥了我一眼，把書放下了。我猜他是錢不夠了，“這本書免費贈送，但有個條件：你必須仔細地看完它。”
李：這個“意外”讓他樂的不知該說什麼，只是傻乎乎地張大嘴巴，一個勁兒點頭，舉著書，又蹦又跳地跑了。
周：樑乃川，這篇文章寫的'是學校生活的一個場景，小作者很會寫作文，他抓住了“書市”上一個低年級小男孩買書的經過，用生動的情節，形象地表現了一個愛書孩子買書的曲曲折折。
樑：是啊，小作者並沒有把所有到書攤上的人都寫一遍，而是根據自己的需要，從積累的生活素材中，尋找有利與表達情感的內容，然後再加工寫成作文。
周：瞧，那我們以後就用這種方法，我們的作文就能一定能變得內容充實 ，情趣頓生，新意自然跌出啦。
樑：對。同學們，我們不妨也用這種方法仔細觀察一下我們的學校，積累一些素材，寫寫我們學校生活的某一個場景。
周：今天的快樂陽光十分鐘紅領巾廣播又要和大家說再見了，謝謝老師和同學們收聽本次播音，下週同一時間再見。