篇一：仁義禮智信廣播稿
A:中華民族五千年文化的精髓，用文字記錄下來，就成了一本本的國學經典。國學經典底蘊豐厚，蘊藏豐富的為人處事的經驗和道理，其思想內涵的核心就是仁、義、禮、智、信。
B:是的，作為儒家所謂的“五常”，“ 仁、義、禮、智、信”的提出有一個歷史過程，孔子提出“仁、義、禮”，孟子擴充套件為“仁、義、禮、智”，董仲舒完善為“ 仁、義、禮、智、信”。漢代以後，“五常”貫穿於整個中華倫理的發展過程，成為中華傳統價值體系中最核心的內容。
A:嗯嗯，沒錯，提起“五常”，我們很自然地就會想到古代的名人故事。唐太宗仁德佈於四海，讓我們知道什麼是“仁”；關雲長“義薄雲天”，讓我們知曉什麼是“義”；花木蘭替父從軍，讓我們知道什麼是“禮”；文與可“胸有成竹”，讓我們懂得什麼是“智”；“千金難買季布一諾”，讓我們理解什麼是“信”。
B:那麼今天，我們將帶著大家重新認識“五常”，體會其新的時代內涵。
仁
“仁”：古代一種含義極廣的道德觀念，其核心是人與人相互親愛。《禮記?中庸》：“仁者人也，親親為大。”“仁”是以親子之愛的心理根基，而又高於親子之愛的人性的自覺。
孔子把“仁”作為最高的道德原則、道德標準和道德境界。他第一個把整體的道
德規範聚集在一體，形成了以“仁”為中心的倫理道德結構，他提出要為“仁”的實現而犧牲生命，即“殺身成仁”的觀點，對後世產生很大的影響。
儒家講的“仁”，是人類所特有的一種美好的情操。《禮記》說，“上下相親謂之仁。”有時候，用“仁”來指對萬物生育的事物有恩情。古代特別推崇仁政，認為行使仁義的人才可以叫做王。
從孔子倡導“仁”學以來，“仁”成為中華民族的“共同的品德”。孔子把
“仁”作為個人道德修養的最高境界，把“愛人”作為道德的根本要求，把“天下歸仁”作為最高的社會道德理想。講“仁”，就是講人與人的關係，講人對人的愛，由對父母的愛、兄弟姐妹之間的愛，進而上升對他人的愛。仁，不僅是最基本的、最高的道德標準，而且是最普遍的道德標準。講“仁愛”，成為中華民族傳統文化理念。中國人至今仍然把品德高尚的人看作是“仁人”，沒有高尚品德的人是“不仁”。
“仁愛”思想，是幾千年來中華民族的特殊品質。以“仁”為核心形成的古代人文情懷，經過現代改造，可以轉化為現代人文精神。正如《禮記》中的“一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。”一個家庭仁義，國家就會仁義；一個家庭謙讓，國家就會謙讓。
義
根據《說文解字》，義的繁體字是會意字，下面的“我”就是離不開我，用我身
上的觀點去辨別是非，在他人需要時，及時出手相助；而下面的 “羊”表祭牲，就是祭祀用的祭品，有自我犧牲的意思。所以“義”的本意是：符合道德的行為或道理。
“義”者，“宜”也。即做到合理、合法、合情，才是合宜的。另外，“義”
者，“義務”也，也就是該做的一定做到，不做也是不義，這就是所謂的“義之所在，有所不惜”。
孔子最早提出了“義”。孟子則進一步闡釋了“義”。他認為“信”和“果”
都必須以“義”為前提。他們把“義”作為儒家最高的道德標準之一。“義”與
“仁”並用為道德的代表，“仁義”是封建道德的核心，就是“仁至義盡”。孟子曰：“大人者，言不必信，行不必果，惟義所在”。
而如今，“義”成為了一種人生觀、人生價值觀，如：親情和友情，發展到完美
的程度，就有“義”的成分。義是人生的責任和奉獻，如義診、義演、義賣、義務等，至今仍是中國人崇高道德的表現。正如孟子所說的那樣，“生亦我所欲也，義亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。”
禮
根據《說文解字》：“禮，履也，所以事神致福也。所以，“禮”最初始的意思
是舉行儀式，祭神求福，對神靈表達敬意和尊重。把“禮”引申到日常生活，那就是對別人的尊重，以及行為準則和規範。所以《左傳》說：“夫禮，天之經也，地之義也，民之行也。”
春秋時的政治家子產最先把 “禮”當作人們的行為規範。孔子也要求人的言行
符合禮，這“禮”既指周禮的禮節、儀式，也指人們的道德規範。他對“禮”進行了全面的論述，提出了“克己復禮”的觀點，把“禮”當作調整統治集團內部關係的手段，當作治國治民的根本。荀子也很重視禮，把禮看作是節制人慾的最好方
法。戰國末期和漢初的儒家對禮做了系統的論述，主張用禮來調節人的情慾，使之合乎儒家的道德規範。
中華傳統文化認為，禮是人與動物區別的標誌。“凡人之所以為人者，禮儀也。”中國倫理文化從某種意義上可以說是“禮儀文化”。禮是中華傳統文化的突出精神，是社會交往之道。禮與仁互為表裡，仁心愛人是禮的內在精神，恭敬辭讓是仁的外在表現。
重禮是“禮儀之邦”的重要傳統美德。“明禮”從廣義上說，就是講文明；從
狹義上說，是“禮制”“禮節”“禮儀”；是“禮貌”“禮讓”。好禮、有禮、注重禮儀已經成為一個人、一個社會、一個國家文明程度的表徵和直觀展現。
智
“智”，即智慧、聰明，有才能，有智謀。孔子認為，有智慧的人才能認識到“仁”對他有利，才能去實行“仁”。只有統治者才是“智者”，他們中絕大多數人都可都可成為“仁人”，而“小人”無智。儒家把“智”看成是實現最高道德原則“仁”的重要條件之一。他們要實現“達德”，而要實現“達德”必須經過“知”的五個步驟，即博學、審問、慎思、明辨、篤行。漢儒則把“智”列入“五常”之中。
中國古代思想家賦予“智”以豐富的道德和內涵。“智”在知道遵道。學而致知，不知不覺，智而不奸。“仁、義、禮、信”是為人處事的基本原則，而要將這一切聯絡起來就需要“智”貫穿其中，否則即使有“仁、義、禮、信”加持於身，也都不可能通達無礙。新時期需要把中華民族的道德智慧同人文智慧、科學智慧聚成一體，開啟新的智慧。這是我們今天仍要發揚的。
信
“信”的本意是真心誠意、專一不移。遠古時沒有紙，經驗技能均靠言傳身教。那時的人純真樸素，沒有那麼多花花腸子，故而真實可靠。別人用生命或鮮血換來的對周圍世界的認識，不信是要吃虧的。以此估計，信者，實為人類之言，是人類從普遍經驗中總結出來的東西，當然不會騙人。如果一個人言不由衷、說假話，肯定是不會有信譽。所以人的言論應當是誠實的、真實的、不虛偽的。人無信不立。見未真，勿輕言，知未的，勿輕傳。口為禍福之門，一言興邦，一言喪邦。
“信”亦指誠信、信任。《說文》中講道：“人言為信”。“信”是立身之道、興業之道、治世之道。誠信求和。誠信是約定俗成的社會交往準則。孔子把“信”列為對學生進行教育的“四大科目”（文、行、忠、信）和“五大規範”（恭、寬、信、敏、惠）之一，強調要“言而有信”，“信則人任焉。”“以誠待人”、“以信取人”、“一諾千金”、“誠實守信”等傳統美德千百年來為人們所推崇併發揚光大。信，是做人的根本，是興業之道、治世之道。守信用、講信義是中華民族共認的價值標準和基本美德。
篇二：心靈驛站廣播稿第一期
親愛的同學們，下午好!
學期伊始，我們的廣播《心靈驛站》欄目與大家見面了，今天是我們的首次廣播，首先祝大家在新的學期天天開心，學業有成！
你常為學習問題煩惱嗎？
你常常感到情緒低落嗎？
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你還在為人際關係問題而煩惱嗎？
如果你在學習、生活中遇到了困難和挫折，歡迎你來到心理輔導室，我們將竭盡所能幫助你，心理老師期待你的到來！
諮詢方式：
1、 面談（地址：學校主教學樓4樓東側）
2、 心語信箱（地址同上，來信請留聯絡方式，可以用筆名，但要註明班級，以
便回覆）
輔導面向全體同學開放，請提前去輔導室預約時間，固定開放時間是： 每週一、三、五的第八節課生活絢麗多姿，難免會有暗灰色調學習忙碌充實，難免會讓你感到又累又厭年輕的心熱情向上，難免會騷動迷茫成長的你，可能會有說不盡的煩惱，那就到“心靈驛站”來坐坐吧。
這裡是溫馨的港灣、舒心的樂園、心靈交匯的場所心理老師將以真誠和平等的心傾聽你的困擾探討你的困難、解決你的煩惱，用慧心與仁愛，構築你心中那一片澄靜明朗的天空。我們“心心靈驛站”廣播欄目，歡迎同學們來稿，不管你的故事多麼的平常或多麼的複雜；不管你的想法多麼的幼稚或深沉，希望大家都能敞開心扉！記住來稿可以不記名或用別名，但須註明“心靈驛站”.
如果你對我們的節目有什麼建議或看法，同樣歡迎來信指教，我們衷心期待著，稿件來信可直接交給心理老師。
每一次相聚都是那麼短暫
每一次懷想都是那麼回味無窮
讓我們揚起自信的風帆，在知識的海洋裡翱翔，
讓我們手牽著手
肩並著肩勇敢向前飛吧。
謝謝大家的收聽。
篇三：廣播稿：多一份寬容,多一份陽光
任瑤：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，採擷一縷陽光，編織成七彩的花環。
任希：留住一絲清風，播撒出希望的明天。 任瑤：付出一份真誠，打造愛的世界。
任希：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
任瑤：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！讓我們一起走進今天的“多一份寬容，多一份陽光”特別節目。
任瑤：《禪的故事》這本書中有這樣一個故事：相傳古代有位老禪師，一天晚上在禪院裡散步，忽然看見牆角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違反寺規越牆出去溜達了，老禪師也不聲張，走到牆邊，移開椅子，就地蹲了下來。 任希：過了會兒，果真有一個小和尚翻牆。黑暗中，小和尚踩者老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發現剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅，小和尚頓時驚慌失措，張口結舌。
任瑤：但出乎小和尚意料的是，師傅並沒有厲聲責備他，只是以平靜的語調說：“夜深天涼，快去多穿一件衣服。”我們可以想象，小和尚在老禪師這種寬容的無聲中受到了多大的震動。
杜：我們知道“負荊請罪”，還有“宰相肚裡能撐船”等都
是關於寬容成為美談的故事。我們往往被寬容所感動，我們希望得到別人更多的寬容，那我們自己是不是也要對別人釋放出更多的寬容。
王：馬克?吐溫說得很幽默：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁它的腳踝上，這就是寬容”。我們同學與同學之間的相處，班級與班級之間的交流，還有鄰居之間的交往，都學要寬容。 張：試想一下，我們日常中的相處，除了友愛，也會有矛盾和衝突，如果我們不冷靜，沒有寬容、容忍的氣量和度量，採取的是“針尖對麥芒”，那隻會是友情、友誼的失去和兩敗俱傷。
劉：寬容是對人格的尊重。也許身邊的朋友對你做過一些錯的事情，請不要放在心上。因為，他或許是出於無心，也或許是另有原因。不管他做錯什麼，都要去信任他，相信他沒有騙過你，相信他是你真正的朋友。去諒解他的過失，換個角度去幫助他。
杜：也許身邊的朋友有不好的缺點，請不要鄙棄他，用一顆寬容的心去容忍那些缺點，從另一個方面，從每一次說話，聊天的時候，聰明的運用智慧勸誡他。真正的朋友總有一天會明白你的良苦用心，會感激你之前對他的寬容。也當然就會改正自己的缺點。因為在他的生命旅程中，他得到了尊重，得到了他人對他的信任。
王：寬容的力量是無限的，寬容別人也是寬容自己。要
知道，“世界沒有不長雜草的花園。”
張：寬容也許只是一個微笑，也許只是一聲對不起、沒關係......等平時常用語。發現寬容，學會寬容，會讓我們的生活變得更加美好。
劉：一天，媽媽帶著我去接上幼兒園的妹妹。放學時，幼兒園裡接孩子的家長特別多，一位高個子阿姨和一位胖阿姨撞到了一起，“你沒長眼睛”胖阿姨說。“你怎麼說話的”高個子阿姨說。“怎麼，你撞到我反倒有理了”。“我就撞你，怎麼啦”。她們你一句我一句，互不相讓，圍觀的人越來越多。 任希：這時，一位老奶奶出來勸說：“你們別吵了，一點小事互相忍讓一下嘛，這樣讓孩子看見多不好”。可她們誰也不聽，越吵越凶。
任瑤：“對不起，阿姨，是我媽媽做的不對，我向您道歉”。爭吵聲立刻停止，不知什麼時候高個子阿姨的女兒來到了胖阿姨面前。
任希：圍觀的人說：“看看這孩子多懂事，比大人強”。兩位阿姨也愣在了那裡。看著小女孩純潔明亮的眼睛，胖阿姨不好意思地低下了頭，走到高個子阿姨面前說：“對不起，是我說話太難聽了。”“是我先撞到你的，應該我向你道歉。”高個子阿姨慚愧地說。小女孩站在那裡，臉上露出了開心的笑容。她走過去，拉著媽媽的手說：“好了，現在沒事了，我們回家吧，阿姨再見。”
任瑤：小女孩讓我們看到了寬容，學會了寬容，讓我們懂得了寬容別人也是寬容自己，寬容別人才會有更多的朋友。
杜：學會寬容，我們的生活會變得更加美好！學會寬容，我們的.心中永遠充滿陽光！
王：同學們，學會了寬容，我們也便學會了做人。歷代聖賢都把寬恕容人作為理想人格的重要標準而大加倡導。
任希：《周易》中提出“君子以厚德載物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。 學會了寬容，同樣也是學會了處世。人是社會的人，世間並無絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時也要有清濁並容的雅量。
任瑤：佛家有云： “精明者，不使人無所容。”我們常說的“得饒人處且饒人”，也是這個道理。事實上，寬容並不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。
杜：安德魯?馬修斯在《寬容之心》中說過這樣一句能夠啟人心智的話。“一隻腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。
王：”生活如海，寬容作舟，泛舟於海，方知海之寬闊； 任希：生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大； 任瑤：生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。
同學們，讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛。願你我的胸懷像大海，無所不容；心寬如天空，無所不包！
任合：請同學們記住：忍一時風平浪靜，退一步開闊天空。多一份寬容，就多一份愛心，多一份溫暖,多一份陽光。 任瑤：下面請欣賞歌曲《相逢是首歌》
一首優美的歌曲過後，讓我們一起聆聽一篇優美的散文。 劉：寬容是人性的一種大愛，是冰釋前嫌後的溫暖。它是善良的土壤里長出的一株美麗的花。“贈人玫瑰，手留餘香”，寬容之人將自己的“德”贈出去，“以德報怨”，散發出的餘香是人性之美，是生命之香，如潺潺溪水滋潤心田。“海納百川，有容乃大”，成“大”者必有海一樣的胸懷。心的寬度決定了人生的寬度。以寬容之心待人，不斤斤計較，得饒人處且饒人，才能將百川納入海中，才能化敵為友，成為眾心所向的善人，才能不斷完善自己、壯大自己。
王：寬容是人性之善，是善的心由內向外輻射的一種處世態度，是感恩的源泉，是生命對生命的擁抱，是手心與手心的相握。沒有了寬容就象缺少了陽光的夜晚，世界會寒冷得多。寬容就是那一縷暖陽，柔柔的俯貼在我們的心上。
劉：寬容有時是一個淺淺的微笑，有時是微微地點一下頭，有時是一句極其簡單的話，但不管是什麼，它們都是溫暖的。一個寬容的人，當他付出心中的善，他是快樂的。他把善當
篇四：廣播稿 問候
嗨，你好！
音樂：《東方神起 - 問候》 01:20漸弱，播音，播音結束後音樂繼續
（呂）“嘿，你好！”人民日報官方微博就曾這樣寫道，“今天是個溫馨有愛的日子：世界問候日。” （魏）“對身邊的愛人朋友微笑，說聲早安；給遠方父母打個電話，叮囑天冷加衣；給許久不見的朋友發個訊息，說句掛念；對路上那些陌生的面孔，也不妨問聲‘你好’。”
（呂）一句問候，傳遞關心、拉近距離，也讓鋼筋水泥搭築的世界多些善意。這樣的特權，何必吝嗇！ （魏）上海市政府新聞辦公室官方微博“上海釋出”也寫道：“今天是個溫馨的節日，要向每個人釋放善意、發出問候。”
（呂）無需昂貴的禮物，無需繁複的禮節，只要一個笑容，一聲“你好”，或是一個溫暖的擁抱，向愛人、向父母、向朋友、向同事??付出溫暖，你將收穫溫暖N次方！趕緊行動吧！
（魏）嗨，你好，我是××！
（呂）嗨，你好，我是××！
背景音樂：《周筆暢、李玖哲 - 你好嗎》 播音結束後，漸強，播放
（魏）11月21日是“世界問候日”，對於每個人來說這都是一個溫馨的節日，我們需要做得很簡單，只要向遇到的人發出真摯的問候，或是傳遞一個甜美的微笑，就會把快樂帶給整個世界。
（呂）1973年11月21日，第四次中東戰爭期間，為促進埃及與以色列之間的和平，來自澳大利亞的姆可馬克與米切爾兩兄弟，自費印刷了大量有關問候的宣傳材料寄給世界各國政府首腦及世界知名人士，向他們闡述設立“世界問候日”的重要意義，第一個“世界問候日”就此誕生。
（魏）如今已有146個國家響應“世界問候日”，成為一個全世界祈禱和平的節日。聯合國還曾經發行過一套“世界問候日”郵票，希望人們藉助信件傳遞友愛，給每個人都帶去一片好心情。
（呂）截至2014年11月21日，41年過去了，“世界問候日”的宗旨也由最初的呼籲有關領導人以和平方式解決分歧，呼籲世界名流為促進世界和平發揮作用，發展成為以促進人類相親相愛為主題。 （魏）每個人都可以分享這個溫馨的節日，而要做的只是向每個人發出問候，這代表人與人之間的交流對維護世界和平所起到的重要作用。
（呂）問候日已經成為普通人之間互發問候、促進感情的一個重要節日！
音樂：《張韶涵 - 最近好嗎》
背景音樂：《卡農 - 汽車音樂》
（魏）現代人見面問候大多是握手禮，中國古人則行抱拳禮，其它國家也有許多與眾不同的問候方式。 （呂）尼泊爾賓主相見時， 雙手合十，口中道聲“納馬斯得”。在山區， 主賓相見時，主人伸出舌頭表示對客人的歡迎。因為舌頭和心都是鮮紅的，紅舌頭代表赤誠的心。
（魏）在非洲，有的民族見面後互問“你出汗的情況怎樣”， 以表示關心與問候。因為這個地區流行熱病，得了熱病的人，面板就會變得乾燥，而健康人的面板一般是溼潤的，因此在這裡，面板出汗與否是衡量人們是否健康的標誌。
（呂）非洲有的部落有個奇怪的禮節，即表示珍愛一個人或一個物時，要吐唾沫。當部落的戰士第一次遇到小孩時，要朝他吐口唾沫。在觸控一件新武器時，要先在自己手上吐唾沫。這是一種古老的遺俗，因為一些原始人認為，口水可以避除邪惡。
（魏）阿爾巴尼亞的禮儀有很多講究。在阿爾巴厄亞語中，對生病、生育、喬遷、婚喪，都有成套問候的語言。如過生日時， 人們會說“祝像高山一樣長壽”、“像雄獅那樣結實”；生育時, 人們祝產婦“再生100 個”；辦喪事時，人們通常講“與您同哀”、“望您逢凶化吉”、“化悲哀為樂”等。
（呂）日本人見面多以鞠躬為禮。比較熟悉的人見面互相鞠躬以二三秒鐘為宜；如果遇見好友，彎腰的時間要稍微長些；在遇到長輩的時候要等長輩抬頭以後才可抬頭，有時甚至要鞠躬很多次。
音樂：《金莎 - 最近好嗎》
背景音樂：《Jewel - Simple Gifts》
（魏）窗外的燈光，閃爍著夜的優雅和細數著數不清的愉漫，清風透過陽臺灑在心頭，淡淡的微涼！
悠長的時光爬滿了記憶的紀念冊，刨出了塵封已久每一頁都書寫的寧靜。
（呂）一路走來有些朋友已經很久不見了，各自忙碌著學業，漸漸少了聯絡。電話少了、資訊少了、每當上了QQ即使線上也懶得去搭訕，當打開了聊天頁面也沒有了剛剛分開時說不完的話。
（魏）有時候很木訥地看著手機螢幕上的通訊錄，卻不知該打向何方。是否很忙碌，是否還如當初願陪自己笑談風聲、落淚夕陲。猶豫中關閉了開啟目視已久的那些名字，選擇了沉默，選擇了不再打擾彼此過自己的生活，摸索自己前行的路。
（呂）沒有淡忘、沒有遺忘，只是少了憶起。美好的過程與相聚，猶暮雪晨晴那麼的短暫。不變的是歲月，改變的只是經不起歲月雕刻的我們。站在春風裡使勁的揉揉眼睛，終於明白那一切都是自己的認為和歲月無關、和過往無關！
（魏）以為那縷清風早已風乾了記憶的花瓣；以為那抹朝陽化開了心頭的冰雪；以為那團柳絮紛飛拂去了滿腦的塵埃??當走在陽光裡抬首望向天空，淺藍如澈；低頭俯瞰大地小路婉轉蔓延依舊。再回憶那過往的生活，追尋曾經的那份心情。可是發現很多時候，很多的日子再也無法回去！
（呂）我在一遍遍的淺笑裡凝望，找尋自己想要的那份光景。暮然回首時發現自己想要的那份光景已在我的身後，我自己的身體已經離的越來越遠，可我的心還在，只是少了問候。朋友，請原諒！ 音樂：《牛奶咖啡 - 明天，你好》
背景音樂：《川井憲次 - 今はその剣を置いて》
（魏）輕輕地一聲問候，也許是清晨的陽光灑下一片淡淡的溫馨，帶給我們愉悅的心情，美好的一天便向你我大步走來。短短的話語，凝結著濃濃的情誼；微微的笑容，讓你我的心靠得更近；明亮的眼眸，傳遞著善良的心語，你和我便融和在這溫暖的世界裡，心心相繫。
（呂）輕輕地一聲問候，猶如春雨滋潤心田，讓心中的每一個渴望都綻放出豔麗的花朵，動人的笑容便在嘴角慢慢綻開幸福的漣漪——因為我們的心中永遠珍藏著一份美麗，而我們的生活就是把這份美麗靜靜地享用起來，生活越發顯得有滋有味。
（魏）輕輕地一聲問候，猶如晴朗的天空映襯著濃綠的樹葉，一切顯得那麼悅目。真實的情感帶給你真心的笑容，似山澗裡的溪流慢慢凝聚成一望無際的大海，孕育出仁愛而又溫暖的美好世界。你我在這美好的世界裡享受著最美的時光，不再孤單。
（呂）輕輕地一聲問候，帶著對美好生活的嚮往來到你的身邊，期盼著你有美好而又快樂的追求。青春的生命總是隨著時光的流逝而朝前走，我們何不把最亮麗的瞬間與人分享，把一曲快樂的歌傳遍四方，以撫慰彼此的心，讓我們的生活頓時明亮起來，充滿燦爛的色彩。
（魏）輕輕地一聲問候，把人間所有的深情和美意都聚集在無價的情意之中，讓我們的情韻在自然、悠然和超然之中孕育出一種互愛的心靈，世界就會少一些紛爭，人類就會多一份真情的愛。和諧友善的氛圍緊緊地包圍著我們，我們的愛在地球的每一個角落流淌，世界將變成美好的明天。
（呂）輕輕地一聲問候，心中便有了清晰的身影，微笑的臉龐在眼前浮現，友情便在細膩和溫馨中慢慢昇華。深情的祝福緩緩地流入心房 ，帶著一聲問候，用歡快的腳步穿越城市的大街小巷，鎖不住的喜 （魏）輕輕地一聲問候，給了你燦爛的微笑，帶給你甜蜜的喜悅。無論你我是否相識，可我們都有著相同的夢想——友誼地久天長；也許我們永遠沒有相遇的那一刻，可我們的心靈是相通的——祝你天天快樂幸福！也許我們有著年齡上的差異，可我們擁有著同一個理想——那就是讓地球永遠圍繞著世界和平的舞臺旋轉！
（呂）嗨，你好，昔日的舊友，請原諒我逐日減少的問候，願你永如往昔般單純快樂；
（魏）嗨，你好，今日的摯友，請原諒我點火就著的臭脾氣，願你永如現在般活力四射；
（呂）嗨，你好，明日的新朋，請原諒我時不時的無理取鬧，願你永遠幸福平安。
（魏）嗨，你好，親愛的聽眾朋友嗎，謝謝你們的真誠聆聽和溫馨陪伴，再見！
（呂）我們下期見！
音樂：《范瑋琪 - 那些花兒》
篇五：校園之聲廣播稿
A、 B:敬愛的老師，親愛的同學們，大家下午好！校園之聲廣播又
和大家見面了。
B：我是你們的老朋友冉迪
A：我是你們的老朋友張志東
A、 B:希望大家一如既往的關注、支援我們，多給我們提寶貴意見，讓我們大家的欄目越辦越好。
B：懷揣新的夢想，踏著新的征程，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。過去的一年裡，在學校領導的正確領導下，在全體師生的共同努力下，學校的各項工作都有了長足的進步，取得了喜人的成績。我們一起度過了喜悅的一學期，豐收的一學期。這些榮譽的取得是全校師生刻苦鑽研、勤奮學習的結果，更是老師們用心血和汗水為同學們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿懷信心地迎接新學期的開始。
A：在這裡，我們想通過校園廣播對那些取得諸多成績的同學們說一句：你們都是好少年，你們是我們的驕傲。我們還想對那些為學校工作付出辛勤汗水，為學生成長默默耕耘的老師們說一聲：老師，你們辛苦了。
A：哎！冉迪，你今天進入學校之後有什麼樣的感受啊？
B：那還用說嗎！當然是窗明几淨了。
A：是啊！這些都是全校師生共同努力的結果啊！
B：俗話說：“良好的開端等於成功的一半。”新學期開學了，我們同學們一定會滿懷信心走向成功。怎樣爭取有一個良好的開端呢？在這裡，向同學們提議：
第一：樹立一個信心，我能我行
自信心對我們的學習很重要。我們讀書學習，需要有決心、有信心、有行動。
A：第二，創立一種學風：認真、勤奮、刻苦、求是。
凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。
B：第三：培養一個習慣：自覺
學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
A：播種一個信念，收穫一個行動；播種一個行動，收穫一個習慣； B：播種一個習慣，收穫一個性格；播種一個性格，收穫一個命運。
A、B：同學們，好好播種，好好把握吧！最後預祝同學們在新的學期學習進步、健康快樂的成長！祝全體老師在新的一年身體健康、工作愉快！
本次播音到此結束，謝謝你的收聽，再見！
A：講述生活中的故事
B：品味故事裡的人生。 “百味情懷”欄目又和大家見面了。今天送上一篇我自己寫的文章《愛與感恩》。
（音樂起《感激你》）
人生就像一次旅途，不必過於在乎結果和目的，因為過程才是內容，人生沿途的風景才是感動生命的符號，目的和結果只是人在最後給自己的一種解脫，那是虛無的，真實地就是我們實實在在的生活，真真切切的生命體驗。
A：愛,像火種點燃心靈的希望;愛,像綠蔭撐起心靈的天空.愛是一種力量,是一種財富,我們應該從小在心中播撒愛的種子.讓我們心存感激,學會感恩.和他們相比,我們是幸運的.所以,我 們更要用一顆感恩的心去面對生活,面對學習,面對挫折,從而體會父母、師長、同學、朋友間無私的親情、友情。懂得“滴水之恩，當湧泉相報”的真正內涵。
B：英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。世間總有公道，付出總有回報。只有心存感恩，才能把負累變成動力，把悲傷的苦楚化為幸福的步履，才能變不利為有利，更加堅強更加決絕的前行。
A：心存感恩才能微笑著面對風雨人生，才能以一種更加自然的姿態去面對生命的啟悟，微笑著去接受生命中的痛苦與幸福。心存感恩才能豁達的泯去仇怨和傷痕，以一種超然的大度接受生命的考驗。
B:心存感恩才能夠心存仁愛之心，感激之情，少掠取，多贈與，與身邊的人和睦相處。與臨為友，化干戈為玉帛。
A:心存感恩，知足惜福。不再沉淪於浮躁的現實悲涼之中，擔負起生命賜予我們的責任，讓自己快樂，讓生命親吻感恩的心。
B:心存感恩，簡單的話語能夠化腐朽為神奇的力量，讓那些平庸瑣碎的小事變得不再平庸瑣碎，讓仇視的目光變得溫柔可親，讓生活的貧乏變得有了韻味，多了一些生活的快樂和幸福。
A：正如歌裡所唱的：感謝朝霞 捧出的黎明，感謝春光 融化了冰雪，感謝大地哺育了生靈，感謝母親 賜予我生命……感謝生活，感謝和平，感謝這一切 一切這所有，感謝 這美好的所有。
B：感恩無痕，感恩無限！同學們，學會感恩吧！讓我們的生活永遠走向關懷，充滿真情和愛心！讓我們攜起手來，共同努力，構建一個人人嚮往的社會主義和諧社會。“老吾老矣及人之老,幼吾幼矣及人之幼”，那是一種人生的境界，更是一種對於人生的一種感恩。只有心存感恩，心存大善，才有如此的寬容與博大。
A：校園廣播本學期初定以下幾個欄目。第一個欄目是亙久不變的“百味情懷”。講述生活中的故事，品味故事裡的人生。
B：第二個欄目是“新聞直通車”——在這個欄目裡，我們將為大家報道校園新聞，表彰發生在校園內的好人好事，介紹校級競賽情況等。
A：“文學星空” 。一篇美麗動聽的文章，能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，本欄目主要播出一些同學們的優秀作文、日記等。你想把你的佳作獻給同學們嗎？那就趕快把你的心得寫下來，投稿到校園廣播站！校園廣播站會把你的快樂傳遞給大家！
B：第四個小欄目是“小小保護傘”——我們將介紹一些衛生保健方面的常識、法制教育以及自我保護方面的內容，使隊員增強自我防範的意識，提高自我保護的能力，健康、快樂地成長！
A：第五個小欄目是“愛心點歌臺”—— 歌是我們的最愛，你可以將你的祝福帶給我們身邊的每位老師和同學。還可以點播你喜歡的歌曲，我們將盡量滿足你的需要。在緊張的學習生活中，我們將帶給你快樂的音符，一起度過一個開心的星期四。
B：快樂的時間總是那麼短暫，今天的校園廣播又接近尾聲了，感謝大家的收聽。我們下週同一時間再見。