在觀看完一部作品以後，想必你有不少可以分享的東西，需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。那麼你真的會寫觀後感嗎？以下是小編整理的觀看天宮課堂第二課觀後感700字（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
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這次“天宮課堂”授課的物件主要是青少年，採取天地協同的互動方式，由神舟十三號的航天員王亞平擔任主授課教師，葉光富和翟志剛擔任助手，為大家進行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個有趣的科學實驗：乒乓球實驗、水膜實驗和泡騰片實驗。同學們在地上也進行了上述實驗，由於太空失重環境和地球的重力環境完全不同，呈現出了完全不同的實驗現象，引發人們的深思。
比如同學們把乒乓球浸入水中，由於受到浮力的影響，小球會浮在水面上。但是在太空中，將乒乓球浸入水中後，小球卻懸在水中，即使在空中來回旋轉也不會下落。據王亞平解釋，這是因為在太空站內浮力會消失，所以小球不會受浮力影響上浮。
再來說說給我印象最深刻的實驗——有趣的水膜實驗。王亞平把水注入金屬圈中，形成一個似凸透鏡的大水球，放入摺紙花，花在水球中綻放開來，令人歎為觀止。這是由於失重環境下水的表面張力大顯神威，所以水不會向下流，從而形成水球。再向水球中注入氣泡，氣泡將水球分割成兩個部分，會形成兩個一正一反的像，但是王亞平並沒有直接告訴我們，而是引發我們思考，讓我們積極去探索，發現科學的奧祕。
這次太空站的授課，我受到了極大的震撼，這也大大增加了我對科學的興趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國欣欣向榮的繁華，綻放著自己的光彩，熱烈而又美好。在直播中，我們不僅學習到了許多知識，同時也看到了地球表面和太空的美麗景象，太空中遨遊的每一顆星辰，大海中的每一滴海水，都承載著中國無數青少年的夢想。
這是“天空課堂”第二次在中國太空站開課，我們堅信，在未來，中國太空站會繼續利用太空中獨特豐富的資源，引導和鼓勵青少們積極探索，弘揚偉大的科學精神，讓我們懷著一顆熱愛科學和探索未來的心繼續期待接下來的課程吧!
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浩瀚的宇宙總是讓人充滿無限遐想。身為學生，即使不能親自去到那迷人的外太空，但今天的科技讓即使離太空很遠的我們也能與太空站進行“親密接觸”，也就有了今天的“天宮課堂”。
最先映入眼簾的是一個七彩陀螺，它在空中不停的旋轉，彷彿把同學們帶入了太空站那失重的環境中。隨著鏡頭的緩緩轉動，王亞平出現在了全國師生的面前，因太空失重而略微腫脹的臉上掛著親切的笑容，她向我們介紹了另外兩位“太空教師”：翟志剛和葉光富。三人手持相機，為我們全方面地介紹了太空站，第一次如此全面的看到太空站，如此全面的瞭解到那些白色儀器的用途，我內心的驚喜與喜悅油然而生。
第實驗“太空轉身”開始了。誰也沒有想到，這個原本在地面上難度係數為零的普通動作，在太空中卻隱藏著豐富的物理知識。
王亞平老師的“乒乓球沉底實驗”讓在地球上浮在水面上的乒乓球在太空中竟會因輕輕的按壓而沉入水底，這是太空站的微重力使得浮力和重力之間的伴生關係清楚地展現。
水球光學實驗簡直重新整理了我對凸透鏡的認知。因為是在失重環境下，水滴會在表面張力的作用下收縮成一個接近完美的水球，它可以被看作是一個凸透鏡，此時若是站在二倍焦距以外，就可以看到“太空老師”們倒立縮小的實像。
最後的泡騰片實驗是最有趣且最美的實驗。水球被顏料染成藍色，把淡黃的泡騰片放入，氣泡並不在上浮，而是相互擠壓，一個個小氣泡把水球撐得更大，淡黃的顏色便隨著氣泡蔓延開來，在蔚藍的水球中如同煙霧繚繞，就像我們的地球母親。
天地間那麼遠的距離，仰頭都看不見影的太空站，在這裡，圓滿完成了面向全國學生的太空授課，幾乎沒有卡頓，三位老師的聲音也十分流暢，這是因為中國科研技術之強大！王亞平老師，葉光富老師，翟志剛老師用最遠的距離給孩子們講了最貼近心靈的課。他們三人親切的笑容和耐心的解答無形中為我們提升了學習的樂趣，追求科學真理的決心。
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我們看了今天的天宮課堂，航天員王老師先是稱質量，其實具體的演示是王亞平給指令長聶海勝稱了一下他的體重。第二個實驗是關於失重的單擺運動。在地球上，單擺小球會在一定範圍內來回晃盪，但是在太空當中給它一個作用力，它會做圓周運動。現場的同學們見到這個現象，也感到眼睛一亮。第三個實驗是王亞平手裡拿了兩個我們從小就玩的陀螺，在太空當中，給它一個作用力，它就會朝著一個方向去轉動。第四個實驗和水有關，是要驗證表面液體的張力，捏出一個水泡之後，形成了一個水膜，後來緊接著的實驗就是給一個水膜不斷的注水，形成了一個透明的水球。最讓大家驚喜的就是王亞平在後來就給這個水球裡面用注射器注射進去了一個藍色的水滴，這個棉絮狀的水滴就蔓延開來，瀰漫了整個的水球。王亞平介紹說，在失重環境下，人們能夠獲取結構更加均勻完整、尺寸更大的半導體晶體，有利於開展材料學基礎性研究，優化和改進地面生產工藝。失重條件下冷原子鐘的頻率穩定度會大大提高，可以應用於高精度的衛星導航定位系統……。在太空”等一系列太空教育計劃。
作為載人航天的後來者，我國在這一領域的實踐剛剛開始，但歷次神舟飛行在實現工程目標的同時，也極大提升了全社會尤其是青少年瞭解航天、走近科學的熱情。30歲左右的年輕一代已經成為載人航天工程各系統的技術骨幹，而他們中的很多人。勵下走進航天行列的。正如女航天員王亞平在接受採訪時曾說過的，面對浩瀚的宇宙，我們都是學生。科學永遠是一個國家前行的基石。在建設創新型國家的歷程中，我們需要更多的人才熱愛航天、投身航天，需要全社會理解、支援這項造福人類的偉大事業。從這個意義上來說，航天科普活動中蘊藏著中國航天走向明天的'無窮潛力。
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直播開始了，我便專心致志的觀看了起來，聽他們講太空上的生活和以及特殊的現象和原理。其中最令我印象深刻的一件事就是把水變成一個球，點上顏料，並且放入泡騰片以後的變化。
王亞平姐姐用水袋在空中擠了一個超大的圓球，這個圓球竟然沒有破，並且又圓又光滑。用顏料在水球上滴了一滴顏料，顏料迅速在水球內蔓延開來，成了一顆藍色的水球。雖然散佈的不均勻，但是看起來非常好看，給人一種別樣的感覺。這時王亞平姐姐提高了聲音說：“接下來我要把黃色的泡騰片放入水球裡，請大家仔細看發生了什麼。”我們都知道，在水中放入泡騰片會沸騰起來，那我想，泡騰片放入水球裡會不會破呢？接著神奇的一幕就發生了，王亞平姐姐把泡騰片放入水球中，水球竟然沒有破，並且泡騰片發生了變化，迅速在水中擠出了許多小泡泡。泡騰片的周圍散發著黃色的光，泡泡把半個球都撐滿了。這令我們全班同學都非常驚訝，忍不住叫出了聲：“哇塞！”
還有一件有趣的實驗令我印象也特別深刻，那就是把乒乓球放入水中的變化。所有人都知道，把乒乓球放入水中，不管你怎麼戳它，它都會在水面上漂浮起來，像只頑強的小強。而在外太空就不一樣了，王亞平姐姐給我們展示了這個實驗，把乒乓球放入水中，隨後用一根筷子把它戳入水中，保持幾秒再放開。神奇的一幕發生了，乒乓球竟然貼著杯子緊緊的沉在水底，沒有浮上去，我心中非常疑惑：“What？這是什麼操作？”視訊的最後又為我們講解了它的原理，一句話：重力消失了，浮力也就消失了。”
今天的這堂課讓我瞭解到了外太空的生活，以及外太空神奇的科學現象，又學到了很多道理。更令我讚歎的是我們中國科技的領先，不僅僅是因為中國太空站技術的高超，更是因為我們中國的5G在全世界排第一，其他國家都是4G，並且我們國家還能和外太空通話、視訊，實在太牛了！
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今天我在學校看了《天宮課堂》的直播，實在是意猶未盡，巨大神祕的星球，航拍的星雲、星球是那麼多彩而有趣，讓人看不夠，浩瀚的太空給了我無限的遐想。
異想天開不再是夢想！翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌工作生活場景展示，太空細胞學研究實驗展示，太空轉身，浮力消失實驗，水膜張力實驗，水球光學實驗，泡騰片實驗，一個接著一個精彩的實驗，看的我激動不已，一邊看一邊說，不過因為的的知識不夠，更多的是表達我的驚歎和好奇！
整件衣服都暗藏者特殊功能的“企鵝服”，讓宇航員們在太空站很好的預防肌肉萎縮和心血管疾病，臉部變形、胸部受壓，呼吸困難，一個個問題被解決，輕鬆上陣。在失重下看不同細胞生長、形態、變化的規律，跳動的心肌細胞一閃一閃亮晶晶的，很是神奇，原來是心肌細胞自身生命電的節律收縮運動！……最讓我記憶深刻的是水膜張力實驗，太空站浮力幾乎消失，浮力隨著重力出現。在微重力下，表面張力顯神威，水膜注水變成水球，注入一個氣泡，水球中形成一正一反的兩個像，把氣泡抽走後，放入摺紙花，居然綻放開來，實在是驚豔！“綻放的太空花”，那是我見過最美的花！
自古以來，人們對浩瀚太空充滿著遐想，從神話故事的嫦娥奔月，夸父逐日……曾經我也問：天有多高啊？天的外面還有什麼啊？我們能像嫦娥一樣奔月嗎？“太空教師”王亞平老師曾經說過“因熱愛而執著，因夢想而堅持！”中國實現了一個一個的不可能，太空一小步，中國進步一大步！這次三位航天員將在太空留駐半年，在太空過春節，地球上的我們將第一次收到來自太空的新春祝福，這是多麼的讓人振奮！
中國成為繼美國、俄國之後世界上第三個實現在太空行走的國家，幾代航天人，一個強國夢。中國太空站為我國的教育科學服務，對世界進行資源共享。今後我們還會見證神舟十四號、神舟十五號等的發射，讓世界看到我們中國強大的實力！
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望向星空，一顆顆星星在不斷的眨眼睛，月兒像小船掛在天空，那裡就是遼闊的宇宙。今天，我們很榮幸可以觀看由神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富將在太空站進行的太空授課。此次授課分別介紹展示了中國太空站工作生活場景，演示微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象，包括太空細胞學研究實驗、浮力消失實驗、水球光學實驗等，並與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，激發了我們對科學的興趣、對宇宙的嚮往。
宇宙是很奇妙的，但在我們觀看之前，三位宇航員及工作人員付出了許多，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！我們的夢想的實現是與努力密不可分的。當初“發明大王”愛迪生為了發明燈泡，尋找實驗了1600多種礦物、6000多種植物，經過了上萬次試驗才成功！在我們肆意的用著電燈時，有沒有考慮過愛迪生付出的辛苦？沒有他的努力，就沒有我們現在的電燈；貝多芬，他28歲失聰了，你知道，音樂家失去了聽力就像廚師失去了味道，木匠失去了手臂一樣痛苦，但他沒有放棄，反而更加努力練習音樂，對音樂的追求更高。所以，貝多芬成為了音樂節的奇蹟，被稱為“音樂聖人”；愛因斯坦，達爾文……這些科學家讓他從一個普通人變成一個流芳百世的名人，是努力，只有努力才能得到別人的讚揚和認可。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”在這次授課中，涉及到了生物和物理的方面的知識。他們怎麼學會的？靠看書和理解。一本好書，可以讓我們受益終身。往小說，閱讀可以豐富我們的知識，提高寫作能力。往大說，閱讀可以增強我們的能力，長大為祖國的繁榮貢獻自己的力量。