當認真看完一部影視作品後，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要回過頭來寫一寫觀後感了。那麼你會寫觀後感嗎？下面是小編為大家收集的魔幻魅力觀後感，希望能夠幫助到大家。
魔幻魅力觀後感1
今天，我們去電影院看了電影，那電影放的是《魔幻魅力》，一進入口，看見那整整齊齊的桌椅，我心頭感到一整溫馨，當電影開始，在做的同學們大聲尖叫，期盼著這次電影的精彩，正看著津津有味的時候，突然，天上從“天晴”到了“下雪”從“下雪”又到了“下雨”，看著那刷刷的“雨水”直落我的頭髮上，天哪，我全身溼透了，我不經的打了個寒戰，我唉聲嘆氣的叫道：“到底是誰這麼不懂規矩，沒有原則嗎？”我怒氣紛紛。還好這電影不會讓我傷心，看到了主人公依豪的故事：蘋果國小有史以來最牛最差的班級被老師和其餘班級取了個響亮的名字—“牛一班”。為了讓這個班級可以有良好的秩序，鬍子校長召開緊急會議，和各位老師商討關於整頓牛一班的良策。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，於是準備為“牛一班”定製一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。然而，機器人班長上任的後果卻大出校長老師們的預料。
看完這部電影，我受到了很大的啟發。我以後也要像電影中的機器人班長伊豪一樣，樂於助人，儘量每天做善事。假如放學時下雨了，有的同學沒有帶雨傘，我就會把雨傘借給同學；假如同學忘了帶某種學習用品，我就會把自己的借給他。幫助別人是一件很快樂的事。
在以後的學習中，我要助人為樂，不斷進步。
魔幻魅力觀後感2
今天，我們學校在一年級的教室裡，播放了電影――《魔幻魅力》。主要講了：一個學校中，有一個班級，因為班裡的學生都很調皮，所以校長和老師買了一個機器人班長。因為這個機器人班長的到來，這個班級的同學都變得溫柔善良了。
等這個電影看完的時候，我們所有人都流淚了。
看完這個電影，我的啟發是：我以後也要像電影中的機器人班長伊豪一樣，樂於助人，儘量每天做善事，比如：假如放學時下雨了，有的同學沒有帶雨傘，我就會把雨傘借給同學；假如同學忘了帶某種學習用品，我就會把自己的借給他，別人需要幫助時，必須儘量幫助他，就像雷鋒說過的。自己活著，就是使別人活得更美好一樣。
看完這部電影，我便想當一名志願者，在別人失望的時候，送去一份信心；在別人悲傷的時候，送去一份關懷；在別人冷落的時候，送去一份溫暖；在別人傷心的時候，送去一份歡樂；在別人鬱悶的時候，送去一份陽光；在別人……我一定會讓善良發揚光大，我一定會把熱心散播世界各地；我一定會在善良中尋找新的自己，在善良中完善自己。
魔幻魅力觀後感燈展觀後感戰狼觀後感600字
魔幻魅力觀後感3
昨天，學校組織我們觀看了一場電影，名叫《魔幻魅力》。電影主要講述的是：蘋果學校有了一幫史上最調皮的學生，校長為了能夠更好的管理好這些學生，於是，他和代班老師來到了最有名氣的“轟隆隆機器人”製造館，他們看中了一號機器人，取名為依豪，還讓他當牛一班的班長。因為這個機器人班長的到來，這個班級的同學都變得乖巧了。
依豪不僅為班級做出貢獻，還把一個落水的小朋友救了上來。看到這裡，淚水模糊了我的眼睛，他明知道自己是機器人，不能沾一滴水，但他還是義無返顧地下水救了孩子。如果世間的人們都能像依豪這樣，那麼世界不會更加美好麼？
依豪參加了接力賽，廣播上通知依豪：“如果你是機器人，你就停下來”，他的好朋友一再請求他不要停下來，但依豪卻說：“可是我不能騙人呀”，這一聲聲稚雅的聲音在我耳邊迴盪，敲碎了我的心。我陷入了沉思：一個沒有思維的機器人都如此誠實、坦白。社會上那些欺上瞞下的人還會做一些無力的狡辯嗎？
助人為樂，誠實守信的機器人依豪只是現實中依豪的一個夢，當他醒來之後，又被父母為他所安排滿的輔導課所重重包圍，但他並沒有像以前那樣如此厭煩，而是像夢中的機器人依豪那樣積極進取，做著機器人招牌動作，迎接美好的一天，向著他的夢想進發。
少年強則國強，少年智則國智，我們現在的青少年，正是風華正茂的時期，是祖國的未來和希望。我們要向依豪學習，心中時時要有一個屬於自己的夢想，並向著未來的朝陽不斷努力，不斷進取。你的夢，我的夢，合起來就是我們偉大的祖國夢！讓我們為實現偉大的祖國夢而努力奮鬥吧！
魔幻魅力觀後感4
《魔幻魅力》是一部宣傳快樂教育、快樂成長的益智電影，故事通過三代機器人班長分別用不同的方法對孩子們進行幫助和教育，產生了完全不同的效果，啟發了成人對兒童教育模式的思考。
通過對優秀機器人班長的形象塑造，對孩子們如何才能做一名好學生進行啟迪，避免說教。科幻型別的故事講述手法，與孩子們豐富的想象力和好奇心的特質高度吻合，非常容易引起他們的共鳴。
今天，我們去電影院看了電影，那電影放的是《魔幻魅力》，一進入口，看見那整整齊齊的桌椅，我心頭感到一整溫馨，當電影開始，在做的同學們大聲尖叫，期盼著這次電影的精彩。
蘋果國小有史以來最亂最差的一個班被老師和其餘班級的學生封了個響亮的名字：牛一班。為整頓牛一班，鬍子校長通過“轟隆機器人公司”定製了一個跟普通人一模一樣的機器人出任牛一班班長。“機器人一號”是個鐵腕班長，手段強硬，不講究方法，在這種方法管理下，牛一班看似恢復了平靜，但很快班上的幾個機靈鬼就把“機器人一號”弄壞了。拖回公司維修後升級成了愛嘮叨的“機器人二號”，對牛一班也根本不起作用，最後在升級版“機器人三號”的帶領下，牛一班發生了翻天覆地的變化。
觀看了這部電影，我懂得了許多道理：同學之間要和睦相處，要助人為樂，同時我也明白了友誼的可貴。人之所以由一撇一捺組成，就是要互相支撐。多給別人一些幫助，多給他人一些關愛，讓這個世界充滿愛。
魔幻魅力觀後感5
前些天，學校組織我們觀看了《魔幻魅力》這部十分精彩的影片。
這部電影的主人公是依豪，他的故事是：蘋果國小有史以來最牛最差的班級被老師和其餘班級取了個響亮的名字—“牛一班”。為了讓這個班級可以有良好的秩序，鬍子校長召開緊急會議，和各位老師商討關於整頓牛一班的良策。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，於是準備為“牛一班”定製一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。然而，機器人班長上任的後果卻大出校長老師們的預料。
“機器人一號”是個鐵腕班長，手段強硬，不講究方法。在這種方法管理下“牛一班”看似恢復了平靜。但這群機靈鬼，也發現這個所謂的班長是個“機器人”，想盡辦法損壞了“機器人一號”。後來拖回“轟隆機器人公司”維修升級成了愛嘮叨的“機器人二號”，它講究方法，教育方式也很民主，可對這幫孩子根本起不了作用，反倒是激勵了他們，更加無法無天。最後在升級版“機器人三號”的帶領下，發生了一系列的故事。“牛一班”和“機器人班長”成為了朋友。最後“牛一班”變成了“乖一班”
看完這部電影，我受到了很大的啟發。我以後也要像電影中的'機器人班長伊豪一樣，樂於助人，儘量每天做善事。假如放學時下雨了，有的同學沒有帶雨傘，我就會把雨傘借給同學;假如同學忘了帶某種學習用品，我就會把自己的借給他。幫助別人是一件很快樂的事。
在以後的學習生涯中，我要助人為樂，不斷進步。因為：幫助別人，快樂自己。
魔幻魅力觀後感6
《魔幻魅力》又名《機器人班長》是兒童電影，影片從孩子的視角，用孩子的語言，描述了一個發生在孩子世界裡的奇妙故事。
今天，學校組織我們看電影，電影的名字叫《魔幻魅力》一看題目，我就覺得一定很好看，果然不出我所料。
影片主要介紹，蘋果國小二年級的同學非常搗蛋，上課了，老師在黑板上寫字，熊小強他們就亂飛紙飛機，還打到了校長。學校老師、校長都拿他們沒辦法，結果就買來了一臺長得跟人一模一樣的機器人，給他取名“伊豪”。伊豪坐在座位上，同桌熊小強上課吃巧克力，伊豪就搶過巧克力扔到地上踩碎了。熊小強很生氣，決定報復伊豪。他故意往教室門上放一盆水，等伊豪過來就澆在他身上。正好伊豪為了不讓自己前面的章妮妮被水澆，推開了章妮妮，自己卻變成了落湯雞，結果還暈水了。伊豪的捨身救人讓我很受感動。
還有一次牛一班舉行課外活動，其他同學們都在唱歌，聽音樂，和老師在一起玩，只有熊小強和謝蒙齊獨自跑到河邊去玩耍，一不小心謝蒙齊掉到水裡了，學生老師都大喊著救人，這時伊豪又奮不顧身的跳進水裡救了謝蒙齊。這件事後，熊小強不再有報復心裡了，而且也被伊豪的舉動感動了。從這以後，熊小強和伊豪和睦相處，還變成了好朋友。
觀看了這部電影，我懂得了許多道理：同學之間要和睦相處，要助人為樂，同時我也明白了友誼的可貴。人之所以由一撇一捺組成，就是要互相支撐。多給別人一些幫助，多給他人一些關愛，讓這個世界充滿愛。
魔幻魅力觀後感7
電影《魔幻魅力》改編自劉斌的小說《機器人班長》，呼籲社會家長能和孩子們平等對話，構思奇特引人入勝。蘋果國小有史以來最牛最差的班級，被老師和其餘班級的學生封了個很響亮的名字:牛一班。鬍子校長召開緊急會議，和各位老師商討關於整頓牛一班的良策。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，於是準備為“牛一班”定製一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。
今天，我們去電影院看了電影，那電影放的是《魔幻魅力》，一進入口，看見那整整齊齊的桌椅，我心頭感到一整溫馨，當電影開始，在做的同學們大聲尖叫，期盼著這次電影的精彩，正看著津津有味的時候，突然，天上從“天晴”到了“下雪”從“下雪”又到了“下雨”，看著那刷刷的“雨水”直落我的頭髮上，天哪，我全身溼透了，我不經的打了個寒戰，我唉聲嘆氣的叫道：“到底是誰這麼不懂規矩，沒有原則嗎?”我怒氣紛紛。
還好這電影不會讓我傷心，看到了主人公依豪的故事：蘋果國小有史以來最牛最差的班級被老師和其餘班級取了個響亮的名字—“牛一班”。為了讓這個班級可以有良好的秩序，鬍子校長召開緊急會議，和各位老師商討關於整頓牛一班的良策。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，於是準備為“牛一班”定製一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。然而，機器人班長上任的後果卻大出校長老師們的預料。
《魔幻魅力》從形式和內涵上都在呼籲人們不要用成人世界的思維模式去思考兒童的五彩世界，用他們的語言和可以接受的方法，對他們的未來進行引導和描繪，讓他們自然而然地去做應該做的事情，快樂成長。
魔幻魅力觀後感8
《魔幻魅力》，我本以為這是一部科幻片，但事實與我想象的完全兩樣，裡面是一個經過三次升級後的機器人和一群二年級學生之間發生的感人事情。
在一所學校裡，二年級的一個班是全校最淘氣的班級，因為那個班裡有幾個特殊的任務在搗亂，連校長對他們都無能為力。
後來，校長和那個班的老師買了一個機器人，叫做“伊豪”，讓它到班上壓一壓不良作風。但是由於太暴躁了，對它進行了一次升級。
伊豪升級後，性格發生了巨大的變化，由暴躁變得溫柔起來，以理服人，但是這樣根本管不住那些學生，於是又進行了一次升級。
伊豪雖然經過兩次升級，但是它畢竟是機器人呀，不能見水。在一次打掃教室時，一位同學惡作劇把伊豪澆成了落湯雞，因此，伊豪必須再次升級。
三次升級後的伊豪基本上是完美了。在一次外出郊遊時，一個同學不慎掉入了水中，伊豪不顧一切地跳入水中，救了那個男孩，雖然它要再次維修，但是和那個男孩從此成了無話不談的好朋友。
伊豪學習好，而且愛幫助人，所以同學們對它都很信任，學校舉行了運動會，同學們都一致選它去參加比賽，但是高年級同學發現伊豪是機器人後，就通知老師取消了伊豪的比賽資格，同學們紛紛提出抗議。
伊豪的任務完成了，全校最淘氣的班紀律變得好起來。伊豪要走了，當時正下著雨，同學們都打著紅雨傘送伊豪。紅雨傘連城一塊大紅心，訴說了同學們對伊豪真摯的愛。
伊豪睡醒了，原來是一場夢，他多麼希望夢變成現實啊!
看了這場電影，我領悟了：友情是最珍貴的，團結一致的力量可以連城一片天，所以，只要擁有了友情，就好比擁有了萬貫財富。
魔幻魅力觀後感9
愛，時時刻刻就在我們的身邊，在我們的班級中，只要用心體會，就能發現它的存在。愛讓我們懂得了團結，懂得了互相幫助。電影《魔幻魅力》中，正是這樣訴說的。雖然影片中的主人翁是伊豪夢中的機器人伊豪，但他也懂得愛，懂得感情的真諦。
影片中的“牛一班”是一個調皮搗蛋的班級，很多老師都拿他們沒辦法。於是牛一班的新班主任和校長買來了一個智慧機器人，想用機器人來帶動班裡的孩子。機器人伊豪的到來給這個班級注入了一股正能量，在機器人兩次升級，不斷完善自己，各方面能力提升後，變成了一個全才，各科成績都很優秀，各種活動都有他的身影，特別是關心每個同學、捨己救人的精神深深打動了牛一班的每個孩子。這個班的孩子都變得愛學習了，懂事了，再也不調皮搗蛋沒禮貌了。伊豪圓滿的完成了帶動牛一班的使命，要離開牛一班了。班主任和班中所有的孩子都捨不得伊豪，都哭了，他們生怕伊豪被雨淋壞了，都拿來雨傘為伊豪送行，在雨中站成了一個紅色的愛心。我也被他們感動的哭了。
看完電影，我暗暗地想，我以後也要向機器人伊豪一樣，樂於助人，從身邊小事做起，假如有同學下雨天沒帶雨傘，我就把我的雨傘借給他打；假如那個同學忘帶了某種學習工具，我一定主動借給他用……別人需要幫助時，我會盡自己的力量幫助別人，我一定會讓善良發揚光大，讓愛心播撒全世界。做一個像伊豪一樣的好學生，是我的夢想。我會朝著我的夢想，努力奮鬥！
魔幻魅力觀後感10
《魔幻魅力》故事通過三代機器人班長分別用不同的方法對孩子們進行幫助和教育，產生了完全不同的效果，啟發了成人對兒童教育模式的思考。
上午，學校組織我們四、五、六年級看電影，電影的名字叫《魔幻魅力》。
這部電影的主人公是一個“機器人”，他的名字叫伊豪，之所以來到牛一班，是因為這個班的同學都很調皮，不怕老師，居然連校長也敢捉弄。學校也拿這個班沒辦法。終於有一天，一位老師提出購買一臺機器人來管理牛一班，校長抱著試試看的態度來到了機器人公司。校長一眼就看中了這個機器人班長------也就是伊豪。自從伊豪來到牛一班，牛一班的同學慢慢變得善良，團結了。可是伊豪完成了自己的任務，需要離開時，同學們都非常傷心，每一位同學都捨不得離開伊豪。由此看來，伊豪與同學們的相處使大家變得重情義了。
這部電影讓我很受啟發。第一：我要學習伊豪，做個正直善良的人，一旦看到有人做得不對，就要及時幫助他糾正錯誤，而不是漠視不理。第二：牛一班的同學各個變得真誠，重情重義，我也要像他們學習，當有人來幫助自己不斷提高時，一定要虛心接受，因為我知道這樣的幫助會讓我終生受益，第三：在電影結束時，牛一班班主任的一句話直觸我心。“天下沒有不散的宴席”。是啊，人與人之間相處時間或長，或短，感情或深或淺，愛恨情仇不過如此。然而最終都要分離，因此我們更應珍惜在一起的時光，不要等著失去了，才想著挽留。
看完電影，每個人的眼角都泛著一絲淚光，這些淚光似乎是一個個讓人受益終生的啟示，我清清楚楚的知道，每一個啟示都會使我變得更優秀，都會帶著我走向成功。我還有什麼理由不用心學習呢?同學們，讓我們一起努力，提升自己，超越自己吧!
魔幻魅力觀後感11
前些天，學校組織我們觀看了《魔幻魅力》這部十分精彩的影片，我至今記憶猶新，深受觸動。
《魔幻魅力》講的是一個校長為了讓一個班裡的同學更加愛學習，就買了一個機器人當班長，並且給他取名叫伊豪。他為了救一個以前欺負過他的人，不顧危險跳進河裡，但他是一個機器人，進水就會壞，所以，他被送去科學家那裡修理。在一場運動會上，因為他一個人跑完四棒，有人舉報他是機器人，誠實的伊豪停了下來，所有的同學看到癱倒在地的伊豪都忍不住掉下了眼淚，捨不得他離開。最讓人感動的是，同學們為伊豪送別的那一幕，天下著雨，每個人都舉著一把小紅傘，一人一把，許多把傘圍成了一個大大的愛心，所有人都哭了，伊豪這個本來沒有情感的機器人也流下了第一滴眼淚。
醒來，伊豪發現是一場夢，那個機器人就是他。以前的伊豪很不快樂，甚至想要離家出走，可是夢裡的他各方面都很優秀、樂於助人，所有人都喜歡他，他過得非常充實快樂。從此他開始改變，好好學習，向快樂出發，因為他明白真正的快樂是幫助別人之後，真正的快樂在跟朋友同學友好相處時，真正的快樂是能夠為集體爭光。
他的改變讓我很感動，也讓我學會了珍惜現在，積極地面對生活和學習，我以後一定要好好學習，少讓父母操心。
魔幻魅力觀後感12
今天，我們看了一部電影，名字叫做《魔幻魅力》，電影剛開始我懷著好奇和期待，一起進入電影。
這部電影又名《機器人班長》，是一部兒童電影，影片從孩子的視角，用兒童的語言，描述了一個發生在孩子世界裡的奇妙故事，通過對優秀機器人班長形象塑造，對孩子們如何才能做一名還學生啟迪，避免說教。
那麼，下面我給大家講一下這部電影吧!
蘋果國小又是以來最差的班級，被老師和其餘班級的學生封了個響亮的名字：牛一班。鬍子校長召開緊急會議，和各位老師商討關於整頓牛一班的兩側。聽說有個“轟隆機器人公司”很火爆，於是準備為“牛一班”定製一個長得跟普通人一模一樣的機器人班長。
“機器人一號”是個鐵腕班長，手段強硬，不講究方法，在這種方法管理下“牛一班”看似恢復了平靜。但這群機靈鬼，也發現所謂的班長是個“機器人”，想盡辦法損壞了“機器人一號”。後來拖回“轟隆機器人公司”維修升級了愛嘮叨的“機器人二號”，它講究方法，教育方式也很民主，可對這幫孩子跟們起不了作用，反倒是激勵了他們，更加無法無天，最後在升級版“機器人三號”的帶領下，發生了一系列故事。“牛一班”和“機器人班長”成了朋友。
最終“牛一班”變成了“乖一班”。
以後我要學伊豪，幫助同學，幫助他人，在同學沒有拿文具的時候，我可以借給他，在過馬路的時候，我可以幫助老奶奶過馬路。
魔幻魅力觀後感13
今天我觀看了一部電影《魔幻魅力》，這部電影對我有著很大的啟發。
這部電影主要講的是：一個最差的班級“牛一班”，讓老師和校長操透了心，讓他們也無可奈何。為了這個班級有良好的秩序和環境，校長決定到一個叫“轟隆機器人公司”定製一個機器人，最後選中了一個和普同人長得一模一樣的機器人“伊豪”。這個班長機器人使出了個種手段讓“牛一班”的孩子們漸漸變得團結、善良起來。
這部電影對我的受益很大，特別是主人公“伊豪”，他勤勞、善良、樂於助人。儘管他只是一個機器人，但他卻和人一樣重情重義。尤其是看到“謝蒙奇跌進水裡，機器人伊豪將自己的生命置之度外，儘自己的努力救下了謝蒙奇，自己卻再次暈倒”這一幕的時候，我對伊豪的敬佩之情油然而生。他是一個機器人，是不能碰水的，他卻不顧自己的生命，奮力救下了他的同學，這是一種多麼可貴的樂於助人的精神啊！
觀看了這部電影，我也明白了許多道理：同學之間要和睦相處，不要為了一點小事就斤斤計較，還要樂於助人，像機器人伊豪那樣將他的生命置之度外，同時，我還明白了什麼是真正的友誼的友誼的可貴。
在以後的生活中，我也要學習伊豪的那種樂於助人的高貴品質。只有你幫助了別人，別人才會幫助你。別人得到了溫暖，自己也得到了快樂，不是嗎？