時間稍縱即逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。工作計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編為大家整理的工作計劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
工作計劃 篇1
公安教育培訓作為警力保障的一項重要內容，肩負著用公安教育托起公安事業明天的重任。為了清晰地認識警務教育培訓的發展脈絡，提煉出符合公安特警發展的規律性東西，以此推動和提升公安特警專業訓練工作是我們教導支隊應盡的責任，就公安特警隊訓練培訓工作談一些不成熟的想法。
香港警察教育訓練由警務處人事訓練處下設的訓練部主管，香港警察教育訓練有以下幾方面特色：
培訓結構分為基礎培訓、發展培訓和實戰培訓，香港警察訓練學校具體承擔新警的基本訓練和警務人員的發展訓練，各警種具體承擔實戰訓練。基礎培訓主要針對新警。發展訓練主要針對警員和警長，分為進修培訓和晉升培訓兩大類。警員工作滿5年、10年時進行進修培訓。時間分別為兩週和一週，目的是重溫和更新專業知識，學習內容為法律、警務程式和人際交往技巧等。對培養已達到升級年資的警員，在日常工作中擔任初級領導的能力教學目標中加入了管理概念和有關技巧，學習管理概念，模擬升級面試，模擬釋出命令，模擬戰術演練等。而警長任職4-6年期間，也必須參加5年發展訓練，時間為兩週，主要是加強其擔任更高階指揮的能力。
香港初級警務人員每次職務晉升後，必須參加晉升訓練。參加訓練的目的是幫助新晉升的人員認識新職級角色的責任，發揮領導和管理才能，增強專業知識和能力。課程按角色設臵了做好指揮官、小組領袖、調解員、訓練員等14個管理科目。警長晉升警署警長後，訓練內容加大了管理和行政領導才能的訓練以及公文和評核報告寫作技巧、演講技巧等。這種發展培訓設臵，體現了對初級警務人員個人發展的負責和以人為本的管理理念。
香港各警種在教育訓練中都非常強調針對性、實用性。如警察的機動部隊是一支防暴、巡邏力量，執行各總區的日常或緊急治安任務。為此，其專業訓練主要分為兩大部分：一是針對警員分期分批進行的大隊訓練，主要內容為防暴戰術、人群控制（管理）、反罪惡戰術、射擊技術、體能強化、遇抗控制自衛術、重大事件應急能力、心理素質提升和情緒智商調整等；二是針對警長以指揮才能而進行的集中進修訓練，訓練內容有領導才能及指揮能力、訓示技巧、應付騷亂的戰術與策略、人事管理技巧等。
衝鋒隊是一支迴應999緊急求助電話的接、處警力量，其專業訓練主
要由以實用法律、警務程式、急救、爆破、攝錄技巧為主要內容的基本技能訓練和以對建築物、街道、車輛進行封鎖、清查、搜捕為主要內容的戰術訓練，以及以自衛方法、武器使用、警械運用為主要內容的特別訓練。
從以上警種的實戰訓練可以看出，香港警務培訓的受訓物件明確，訓練內容有針對性。
香港警察訓練學校的教官全部來自一線實戰部門，一般具有10年以上基層工作經歷，這些人員具有紮實的文化基礎和豐富的實踐經驗，在警務工作的某一領域具有一定的專長。為避免教官長時間脫離警務工作實際，他們每3年必須進行一次崗位輪換，可以在校內輪換，也可以輪換到一線實戰部門，這也培養和推動了教官教學能力的多面手。而從實戰部門輪換到學校的人員，先要參加3周的教學方法學習，合格後才可以擔任教官。對教官開展的警務培訓主要有課堂講授、模擬演練、小組討論、一線探訪、個案研討、課程實習等，靈活的培訓方式也提升了培訓效果。
香港警察訓練學校教官著裝嚴謹，工作敬業，舉止規範。莊重的教官形象潛移默化地影響著學員，增強了學員的組織性和紀律性。校園內無論是教官，還是學員，兩人以上都是列隊整齊行走。培訓期間考核辦法除了正常的筆試和實習評核外，從開始到結束都有教官對學員在培訓期間的整體情況進行評估和打分，培訓結束後教學負責人單獨約見學員，將該學員培訓期間的總體評價以分值的形式反饋給學員，並瞭解其對培訓的感受，形成良性互動。
香港警務培訓以層次清晰的培訓模式、貼近實戰需要的培訓內容、舉止規範和較強敬業精神的教官，並輔以培養學員榮譽感的形式（如：結束後由教官親自逐人頒發結業證書，為增加學員的榮譽感，特邀學員親人到場觀禮），形成了完善的具有香港特色的教育培訓體系。
上海的公安教育改革作為探索現代警務機制的先行單位起步較早。改革之初為了改變公安工作六個方面不適宜的工作方式之一，教育訓練那種重學歷教育、輕職後培訓，重理論、輕實戰的教育方式，培訓方式一本教科書用到紙張發黃，射擊一律是25米的`固定靶等問題，從而導致這種教育培訓體系造成民警?說不過、跑不過、打不過?現象。局黨委下決心從教育訓練入手，來實現用公安教育托起公安工作明天的戰略目標。據此，在三個?重心轉移?目標指導下，公安教育的工作重心由職前教育向職後教育，由學歷教育向業務培訓，由注重理論學習向注重技能訓練轉移。改革實施的原則就是?面向實戰、講求實用、追求實效?。此後相繼出臺了一系列措施。
培訓形式借鑑香港等發達地區和國家，培訓內容結合實戰需要可以隨時變化；師資力量實行教官制，從實戰部門中選拔優秀人才，充實到警察教育崗位輪流執教（教官分專職和兼職兩種，3至2年一聘，並給予相應的政治待遇和經濟待遇）；在培訓內容上主要以?學歷教育?、?在職培訓?為主。而在職培訓主要分為：初任民警培訓、領導幹部培訓、警種業務培訓、特色培訓、專技能培訓這五個培訓層次。
20xx年，上海公安高等專科學校成功申報成為國家示範高等職業院校，這是警務培訓邁向發展的一個重要標誌。今後，上海公安高等專科學校將作為全國公安院校的排頭兵，向全國公安院校展示警務教育培訓的新思路、新舉措。上海公安高等專科學校已經就教育培訓工作出臺了一些嘗試性的舉措，如：在分局設臵培訓點，根據總人數千分比例給予兼職教官一定的待遇，將基礎培訓的內容下放到分局警訓大隊進行訓練，學校不再進行基礎內容的訓練，等等。
隨著公安特警隊伍建設的不斷深入，工作職能的不斷增加，全市公安特警人數增至1100名，佔全市警力總數的2.5％。由於培訓人員眾多、任務繁重，特警總隊戰訓支隊已經成為公安專業培訓的一個分支
工作計劃 篇2
一、指導思想：
“科學發展觀”“和諧發展觀”重要思想為指導，結合教育主管部門的工作要求和少工委的工作意見，以努力落實小公民道德建設為目標，實踐創新，做好少先隊員的思想品德工作，推動體驗教育思想的深化和理論的發展，加強督導評估，考核點面結合，保證我校少先隊工作文明、健康、持續、和諧發展。加強班隊文化建設，通過豐富多彩的班隊活動，培養學生能力，為少先隊員的健康成長和素質教育的全面推進服務，紮實工作，奮發有為，努力開拓學校少先隊工作新局面。
二、本學年主要工作：
(一) 抓好學生的常規管理：
1、發揮大隊部的作用，協助輔導員做好少先隊各項常規工作。
2、加強學校升旗儀式和鼓號隊隊的管理，培養和訓練新一輪國旗手成員。
3、加強腰鼓隊訓練。
(二)深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和認真落實《關於進一步加強少先隊工作的意見》精神：
1、組織各班輔導員(班主任)學習《關於進一步加強少先隊工作的意見》，充分認識實施《少先隊輔導員工作綱要(試行)》並能夠在班會課或是晨會課上貫徹落實到學生中去，努力引導和教育學生從小養成文明禮貌、誠實守信、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法的好品質。全面貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德的若干意見》，深入貫徹《公民道德建設綱要》，加強學生思想教育，
2、以愛國主義為核心，弘揚培育民族精神，增強愛國情感，要以中華民族傳統美德和革命傳統教育為核心，開展“加強思想道德建設，弘揚和培育民族精神”主題教育活動，逐步培養學生的公德意識、責任意識和奉獻精神(比如班級裡開展“尋找身邊的名人”、“中國真了不起”、“了不起的中國人”等活動)，樹立學生的民族自信心、自尊心、自豪感。
3、採用民主選舉確立大、中、小隊幹部，定期輪流任職，大力宣傳學生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣，通過榜樣引導學習先進，養成良好的行為習慣。
4、組織中隊輔導員加強理論學習，堅持以鮮活的活動引導學生，要切實提高業務技能和育人水平，準確把握新時期學校青少年的成長規律和現實要求，不斷加強少先隊工作的針對性、系統性和實效性，注重提高自身修養，以自己高尚的人格來感染學生、塑造學生。
(三)發揮各班中、小隊在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動。
發揮各班中、小隊幹部在班級的作用，努力能夠讓少先隊員自主管理、自主活動”是少先隊工作之重點，在抓好常規工作、陣地建設的同時，結合“責任”、“禮讓”、“衛生”、“寬容”、“誠信”等具體內容開展多種形式的中、小隊活動，讓每一個少先隊員“在活動中學習”、“在活動中實現發展”成為實實在在的行動，切實提高隊員自主管理、自主活動的意識和能力。
(四)加大力度，常抓不懈，開展多項教育活動。
1、學生常規教育。
各中隊繼續組織學生學習新頒佈的《中國小生守則》《國小生日常行為規範》，加強禮儀教育與訓練，以建立優秀班集體和文明中隊為載體，並以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以學生文明禮儀教育為突破口，加強學生行為習慣的養成教育，著重培養學生良好的行為習慣。
管住自己的嘴，不說髒話、粗話;
管住自己的手，不亂塗亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物;
管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。
“三別”：即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別;
“四帶”：即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。
強化常規工作的檢查、評比制度，調動學生積極性及自我管理意識，樹立良好的學風和校風。
2、安全教育
深化拓展安全教育，進一步與公檢法等有關部門，以“安全伴我行”活動為載體，開展預防少年兒童意外傷害，保護少年兒童生命安全和身體健康活動。深入宣傳，講明道理，學習自護知識、消防知識、交通知識，並在各班積極開展爭創“平安班級”的活動，在活動中培訓安全知識和安全技能，增強安全防範意識，杜絕一切事故的發生。
3、開展社會實踐活動。
利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、少先隊建隊日六一兒童節等節日活動，開展各項針對性活動。鞏固並開發本地區的社會實踐資源，精心組織各種紀念活動，引導學生參加力所能及的社會實踐和社群公益活動，讓學生在活動中有所體驗、有所感悟、有所收穫。
4、發揮少先隊活動陣地的作用
少先隊要在校園文化建設中發揮積極作用。以大隊部，紅領巾為活動陣地，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設，建立班級榮譽角等欄目，引導學生做好班級的淨化、綠化、美化，使班級成為學生學習生活的樂園，從而給更多的學生提供一個崗位，鍛鍊一種能力，形成一個習慣，促進良好校園文化的形成。
(五)、努力做好課外教育活動的建設和管理，為隊員搭建實踐體驗的舞臺。
課外教育活動是新時期學校少先隊工作的大好陣地，在少先隊工作的創新中大有作為，努力做好課外教育活動的建設和活動的管理，在校園中形成一種人人有事做、人人求發展、人人都快樂的健康、和諧的氛圍;充分調動課外教育活動指導教師的積極性，發揮他們的策劃、組織、協調能力，抓好文體藝術教育活動，努力提高文體藝術教育質量，使少先隊工作成為每位教師的工作。
(六)、進一步加強校園文化環境建設和環保教育，增強學生綠色意識。
工作計劃 篇3
一、指導思想
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼於學生的終身發展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、活動目的
1．激發學生讀書的興趣，養成博覽群書的好習慣。
2．使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3．促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。
4.營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動物件
全班學生
四、活動口號。
暢遊書海，塑美好人生。
五、活動方法要求
1.制定讀書計劃書。
每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書計劃。其中要有讀書的數量、讀書的時間安排等。
2.制訂閱讀序列。
循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規定學生的閱讀量。一學期必讀2本書，選讀4本。
3.編制閱讀書目，合理選擇讀物。不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。
4.廣開書源，開發閱讀環境。建立班級書庫，讓學生有書可讀。班級書庫的書都從學校圖書館借來，學生可以自由閱讀，自由交換。班級小書庫實行全天性開放，保證學生在一天中的讀書時間不少於1小時。
5.改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展。每週四課外活動為規定讀後感交流時間，由語文教師組織。向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會。每週誦讀課由語文老師組織統一朗讀課外讀物，讀優秀作文，習作講評。形成良好的班級讀書氛圍。
6.每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
7.每學期每個學生出一期讀書小報，並組織參加“讀書小報”評比活動。
8.每學期每個學生寫一篇讀後感，並組織學生參加最佳讀後感評比活動。
六、推薦書目
1.必讀書：
《格林童話》、《愛的教育》
2.選讀書：
《湯姆叔叔的小屋》、《環遊地球80天》、《苦兒流浪記》、《童年》、《海底兩萬裡》、《會飛的教室》、《金銀島》、《希臘神話》。
時間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個學年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個學期，感覺孩子們的成長真的是不經意的。不經意間，他們的個頭竄高了很多；不經意間，他們懂事了很多；不經意間，他們學會了很多……不經意間，他們就這麼一點一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
工作計劃 篇4
新的一學期，我們將緊緊圍繞上級的安排部署，凝心聚力、與時俱進、紮實工作，為建設安全文明和諧校園，努力奮鬥。
一、指導思想
認真貫徹落實以及有關工作精神，大力加強青少年學生思想建設道德建設，聯絡學校實際，一切從學生特點出發，實施有針對性的法制教育，提高教育實效。
二、主要工作
１．加強制度建設，夯基礎。根據學校人員變動，進一步調整德育工作領導小組，認真規劃對青少年的法制教育工作，形成一整套符合我校實際和可操作的法制教育制度，把法制教育列入學校德育工作的重要工作來抓，保證青少年學生普及基本法律常識的任務完成。促使學校法制教育更具規範化、制度化。
２．樹立人本意識，創實效。加大宣傳力度，不斷提高教師依法執教的意識和能力。貫徹，結合學生實際，制訂好學校法制教育教學實施方案，以學生髮展為本，使每一個同學都能學法用法、遵紀守法。
３．開發教育資源，重發展。
積極開展學校法制教育研究，進一步開發法制教育資源。
以重大節日為契機，有針對性地開展與重大節日相關的時事性，時令性的法律法規活動，使學生在生動活潑的實踐中潛移默化地接受教育，自覺提高法律法規意識，起到事半功倍的效果。
以課堂教育為主渠道，結合各學科內容，促進法制教育資源開發。為學生提供知法、學法的平臺，創設多樣化的學習活動環境，將“法律法規的學習、認識融入其間，從正面教育入手，採用民主、激勵、座談、對話等方式，提高教育的效果，增強教育工作的合力。
將法制教育融入學生生活。定期開展法制教育講座，觀看法制宣傳錄影和法制宣傳教育節目，喚起學生自覺遵守法律的意識。
三： 具體計劃
1、學習、以及其他的一些法律知識。
2、學校開闢一個法制園地，採取板報、長廊等形式，以學生學法為內容、定期搞好法制宣傳；
3、請法制副校長來校為四、六年級學生上一堂法制課。
4、開展一次知識競賽。學校舉行“學法、知法、守法”法制知識競賽。
5、毒品知識教育活動。在全體學生中開展一次“不讓毒品進我家”承諾活動，並以此為主題組織學生寫心得體會。
6、開展以法制教育為主題的黑板報評比。
7、根據臨時發生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好後進生的幫教轉化工作，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，特別是法制教育，杜絕違法犯罪的發生。
工作計劃 篇5
一、按照“改薄”計劃，調整好xx學校、xx國小、xx國小建設規劃，落實20xx年專案工程，進一步優化辦學環境。中國小與相關部門密切配合，做好工程進度和質量監督，及時協調並解決工程建設相關問題。
二、規範辦學行為，繼續做好迎接國家義務教育基本均衡（縣區）督導評估各項工作。
三、進一步推進校園文化建設。制定強化校園文化建設規劃，著重在精緻精細上提升、在理念特色上融合、在學生主體上強化，全面提升校園整體文化佈置品質。
四、大力推動教師素質提升工程，依據教師專業發展目標，積極創造條件幫助教師專業成長。開展“研讀教育經典、爭做專家型（書卷氣）教師”為主題，成立教師七彩文學社社團，（定期舉辦同書同章節讀書沙龍、讀書筆記展評、讀書心得交流）；開展“青山教育故事”評選，弘揚正能量。
五、創新學校管理，成立專案小團隊，實行領銜主持團隊包乾制。如安全工作小團隊，文化建設小團隊，特色專案小團隊（國學經典、文明禮儀），籃球傳統專案小團隊，資訊化發展小團隊，七彩文學社小團隊，藝術小團隊等，構建立足教育科研的教研共同體與立足重點專案管理小團隊雙翼齊飛、雙項並舉的新型管理基礎格局，形成校長抓部門、部門抓（導）團隊的管理新模式。
六、深入探索學生德育活動教育有效途徑，系統精細制定學生習慣養成實施方案，樹立“德育活動生活化、生活規範化”思想，以“規範養成”為主線，以重點（節約糧食、愛護公物、講究衛生）專案為突破口，以重大節日、紀念日為契機，大力弘揚民族傳統文化，培養學生文明素養、健全人格。
七、進一步完善現代教學設施，完善校園網路，實現教育資訊化“三通兩平臺”目標，即“寬頻網路校校通”、“優質資源班班通”、“網路學習空間人人通”和國家教育管理、教育資源公共服務平臺建設，加強相關裝置使用率，為全面落實素質教育夯實基礎。
八、繼續抓好校園安全工作，確保學校秩序平穩，安定祥和。