年度學校控煙工作計劃

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工作計劃是行政活動中使用範圍很廣的重要公文,也是應用寫作的一個重頭戲。以下是由本站PQ小編為大家推薦的年度學校控煙工作計劃,歡迎大家學習參考。

年度學校控煙工作計劃

年度學校控煙工作計劃【1】

為了給廣大師生營造一個無煙、清潔、健康的學習、工作和生活環境,使全體師生在無汙染的環境裡健康工作,我校在鞏固以前控煙成績的基礎上繼續加大控煙工作的力度,在年度特定計劃如下。

一、明確目標,加強領導

為了確保學校控煙工作順利開展,成立以學校校長為組長的控煙工作領導機構,由一把手親自負責,各處室主任為工作成員,做好表率。把建立無煙單位作為我校的近期目標,有工作責任,有控煙措施。

二、營造良好的控煙氛圍

1、為了使控煙活動深入開展,控煙領導機構要在辦公室、會議室、公共場合、走廊、廁所醒目位置設立“請勿吸菸”“無煙辦公室”等標誌,隨時提醒全校師生禁止吸菸。

2、利用健康教育課、黑板報、電子顯示屏等各種渠道,在全校全社會廣泛開展吸菸有害健康的宣傳教育,使建立無煙單位成為群體的自覺行動。

3、利用5月31日世界無煙日,組織廣大員工開展控煙宣傳教育活動,提高師生對菸草產品的認識,有效降低吸菸率。

4、學校要積極組織開展戒菸宣教活動。宣傳吸菸有害健康的科學知識,力所能及地規勸群眾戒菸、禁菸。

三、繼續開展控煙活動

1、結合實際,因地制宜開展控煙健康教育,進一步使全校幹部、黨員、師生認識到吸菸對自己和他人的危害,努力實現從“要我戒”向“我要戒”的'轉變,積極營造健康、清潔、禁菸的良好工作、生活環境。

2、領導幹部要進一步發揮表率示範作用,帶頭不吸菸,勸阻吸菸,積極控煙,切實將控煙工作落到實處,強化幹部、黨員的環境保護教育,校園內設明顯的禁菸標誌,領導小組成員定期檢視現場、地面有無煙蒂、菸缸、菸灰,並督促整改。

3、利用健康教育課,加強控煙知識的學習。組織全校師生學習《菸草控制框架公約》和《公共場所禁止吸菸暫行規定》,《無煙單位標準》。讓師生進一步認識吸菸對健康的危害,增強廣大師生控煙的自覺性。

控煙領導小組圍繞以上工作要點積極開展工作,加強檢查和督導,形成學校人人蔘與的有效機制,切實把控煙工作落到實處。

年度學校控煙工作計劃【2】

以教育部《關於在全國各級各類學校禁菸有關事項的通知》為依據,以創姑蘇區首批“無煙單位”為抓手,大力開展控煙活動,面向教職工、家長、學生宣傳吸菸的危害性,提高廣大家長及教職工控煙的自覺性,順利完成建立考核。

一、明確責任,落實控煙措施

幼兒園成立以園領導為組長,園班子人員、保健老師、班主任、保安等為組員的控煙領導小組;成立以園有關領導、黨團員教師組成的園禁菸檢查督導組,明確各自的職責,由組長負責分工,各部門緊密配合積極開展控煙工作,定期召開領導小組會議,安排佈置控煙活動的落實情況,對工作中發現的問題及時提出,限期整改。

二、加強宣傳,創設無煙環境

(一)加強宣傳,營造良好的控煙氛圍

1、將控煙宣傳教育納入幼兒園健康教育計劃,通過集體活動、展報、櫥窗、講座等多種形式向師生傳授菸草危害、不嘗試吸菸、勸阻他人吸菸、拒絕吸二手菸等控煙核心知識和技能。通過學習,提高教職工對控煙的認識,人人蔘與控煙活動,自覺抵制菸害,創造良好的控煙氛圍。充分利用5月31日世界無煙日,集中開展控煙主題宣傳活動,強化孩子的控煙知識、態度和行為,促進孩子養成良好的文明行為和習慣。通過“小手拉大手”等形式,孩子向家長宣傳控煙知識,勸阻家人不吸菸和避免被動吸菸。

2、發揮幼兒園網站、家校通的作用,宣傳控煙法規,向全體師生、家長介紹吸菸對健康的危害,對社會的不良影響,將控煙活動逐步延伸到家庭、社會。

(二)健全制度,提供建立無煙學校的機制保障

1、幼兒園內全面禁菸,園內主要區域如辦公室、走廊、餐廳等設定醒目的禁菸標誌及監督投訴電話,園內不得張貼或設定菸草廣告或變相菸草廣告。

2、不設煙具,嚴禁教職工、外來人員在幼兒園內吸菸,要求吸菸的教職工儘早戒菸。對來幼兒園檢查工作、開會的所有人員、包括各級領導及來訪人員一律不得用煙招待。不給家長敬菸,不勸煙,家長遞煙婉言謝絕。

3、控煙監督員負責在管轄的區域內無煙頭、無吸菸者,有勸誡吸菸者的義務,若有非本園人員不聽勸阻者,控煙監督員報園長室進行進一步勸阻;本園教職工若有不聽勸阻者,控煙監督員報控煙領導小組進行處罰。

4、本班家長在園是否吸菸與評優考核結合起來,並實行“一票否決制”。積極開展無煙教室的評選活動,對評選出的無煙班級進行表彰獎勵。

三、重視督查,力創實現“無煙單位”

1、控煙監督人員對幼兒園控煙工作的進行經常性監督檢查,形成常規化。

2、全體教職工有責任對在園內發現的吸菸者進行勸阻。

3、園有關領導、黨團員教師組成園禁菸檢查督導隊,加強幼兒園內部巡視和督導檢查。

4、定期組織對幼兒園各部門、各班級控煙工作進行檢查,每學期至少一次。