時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，一定有不少可以計劃的東西吧。可是到底什麼樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的國小教導處第二學期的工作計劃範文（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小教導處第二學期的工作計劃1
一、指導思想：
本學期，教導處將認真貫徹區教研室工作精神，以提高學校教育教學質量為中心加強學校師資隊伍建設，以“六認真”工作為平臺，開展有效、高效的教研活動，努力提升教師的綜合教育能力，努力提高我校教學質量水平。
二、工作目標：
1、努力提高學科教學質量。加強各年級學科教學質量監控，完善班級教學質量跟蹤檔案。分析原因，找出差距，通過有效手段積極突破薄弱環節，使學校在本學期各類調研中進一步提高成績。
2、加強教研組長和課題組長隊伍建設，提高教科研組長工作能力，使基層教科研活動良好執行。
3、在區“發展好每一位教師，不讓任何一位教師掉隊”的工作目標指導下，加強教師培訓和校本培訓力度，發揮骨幹教師在校內的示範與輻射作用，重視培養青年教師，整體提高學校教師群體的專業素養。
4、課題組在上學期完成十一五課題中期彙報的基礎上，繼續規範教育科研管理，並引領教師真正用科研指導教學工作。
5、繼續有效實施課間大興趣活動，保證學生有每天一小時的活動時間。
6、加強語言文字工作，把說普通話，寫規範字作為常規來抓，為順利建立省語言文字規範化示範學校奠定基礎。
三、具體工作要求：
（一）嚴格執行“六認真”工作規範，提高教學管理水平
本學期，將繼續帶領老師認真學習《課程標準》和《金閶區教師教學工作資料彙編》，引導教師準確把握學科性質特點和所教年級、學科教學目標達成要求，明確“六認真”工作規範，加強“六認真”工作檢查，發現問題及時跟進指導、跟蹤糾正，努力提高教學管理水平，提高教師教學質量。
1、針對區教研室20XX年“發展好每一位教師，不讓任何一位教師掉隊”的工作重點，教導處將組織學校語、數、英學科的老師精讀、細讀《課程標準》，和老師們一起研究在教學目標、教學重難點的設定及解決的策略與步驟上如何正確把握，力爭全體老師順利通過基本功過關考核。
2、加強備課檢查力度及效果。本學期仍將重點放在精心設計教學目標上，提出將“把功夫下在課前”，在深入鑽研教材的基礎上精心設計教案，做到目標明確，重點、難點確定準確，備課具體詳實，重難點突破有策略、有步驟。備課檢查由教導處檢查和同學科老師互查兩部分組成，教導處在期初、期中、期末各檢查一次，每次檢查有側重，期初重點檢查封面填寫是否規範；教學計劃、教學進度是否齊全；課時教案是否完整。
期中重點檢查教學目標、教學重難點設定是否準確；教學設計是否突出重難點問題的解決步驟；作業設計是否精練。期末重點檢查課時數量是否符合要求；教學反思是否有較高的質量；單元測試是否有分析彙總。本學期將改進備課檢查情況表的設計，把三次檢查反應在一張表格上，每次檢查後要及時反饋、跟蹤糾正，做到有檢查、有反饋、有改進。同學科老師的備課互查每學期一次，側重在老師之間的互相學習上。本學期還將加強對電子備課的檢查力度，提高電子備課的質量，並提倡個性化備課。
3、本學期，教導處針對構建“紮實有效的課堂”，從著力解決好一節課目標達成問題入手，嚴把課堂教學關。教導處將繼續實行推門聽課制度，由行政帶隊，和教研組長、骨幹教師組成聽課組，每次聽課後及時評課，提出問題，並對課堂效率不高的老師進行跟蹤聽課。希望通過這種聽課方式引導教師改善教學行為，優化教學方法，提高課堂教學效率，努力構建紮實有效的課堂教學。
4、在努力減輕學生負擔的思想指導下，使學生的作業做到少而精、作業做到有效、高效是老師在教學設計中必須考慮的問題，針對上學期檢查結果，本學期學校中、高年級的語文作業要增加閱讀理解的練習，減少單純的詞語抄寫和無價值的重複練習；其他學科的作業也應做到題量適當，難易適度，體現梯度，同事教師要重視作業的指導與講評，提高作業效能。
（二）以點帶面，開展有效的教育教學研究
1、繼續規範課題管理不斷提升學校教科研水平。“十一五”課題研究工作繼續全面化、全程化、全員化，在加強課題的有效管理上做文章。課題組長由學校骨幹教師擔任，教導處將組織課題組長對各子課題進行指導、監控，不斷完善課題研究的網路化管理，做好過程性資料的蒐集整理工作。
2、進一步加強對教研組工作的指導與督促，繼續開展好語文、數學、英語三大核心學科的教研活動，使這些最基本的校本教研組織發揮出最大的作用，從而促進教師素質的整體提高，學校教育質量的穩步上升。
3、建立雙週三召開教研組長會議制度，研究新問題，分析新情況。教研組活動安排在雙週五下午，組長在開學初要認真制訂教研組計劃，並組織組內老師紮紮實實開展教研活動。少形式，多行動，重實效，要將重點放在提高自主備課能力、提高課堂教學實效、提高教師教學基本功上。通過集體備課、上教研公開課、集體評課、案例分析、理論學習等活動，逐步形成教研組的特色。
4、積極開展教師互相聽課和相應的評課活動，每學期聽課不少於20節。
（三）提升專業素養，發展好每一位老師
1、每一個好的教師是一所好學校的一個好細胞，無數個優秀的細胞組成一所好的學校，本學期，要把提高教師的學科把握能力和教師的專業素養放在學校教導處工作的中心工作來抓。學校行政、骨幹教師要帶頭參加各類業務培訓，認真研讀學科課程標準及現行教材，以點帶面，深入研究，把握要髓，指導教師在學科的把握上有所提高。
同時，學校重視教師閱讀，讀整本的書，鼓勵閱讀各類專業雜誌，注重學習積累。開學初，制定教師讀書計劃，每月針對期初計劃完成相應的讀書筆記，在學校部落格中進行交流，一學期必須閱讀一本與課題研究或與本學科相關的教育類書籍，並組織讀書交流、研討，使教師善於思索，勤於筆耕，切實提高教師的專業素養。
2、本學期，除了支援教師參加聯合體、區的各級各類教學競賽外，更多的是藉助多媒體，觀看資訊中心下發的優秀案例。同時，學校還將積極鼓勵和支援廣大教師外出學習，外出聽課，學習現在先進的教學理念和教學方法，帶進自己的課堂進行實踐研究，師參與教研的積極性，在研討中探索適合學生髮展需要的有效的教學操作行為，達到共同提高的目的。
3、抓骨幹教師建設，重青年教師培養。學校將為骨幹教師創條件、搭舞臺，鼓勵教師積極參加區“學科帶頭人、“教學能手”和“六認真工作先進個人”的評比。同事，學校針對現在青年教師比例逐年增加的現狀，下功夫培養青年教師，提高青年教師把握教材、把握課堂的能力。
在上學期開展青年教師賽課活動的基礎上，本學期繼續開展青年教師研討課和有效教學展示活動。上學期，學校有7位骨幹教師和青年教師簽訂了師徒結對協議，為了讓青年教師更好的學習師傅們的教學方法和駕馭課堂的能力，快速的成長起來，本學期教導處將組織教師進行“師傅徒弟打擂臺、教學機智大比拼”教學研討活動，師傅徒弟同一份教案、同一天上課，課後組織老師一起研討，努力形成師傅更優，徒弟緊跟的良性迴圈。
（四）狠抓重點，提高學科教學質量。
1、積極配合教研室，做好區各學科調研工作（期中：五年級語、數、英綜合調研；期末：三、六年級語、數、英綜合調研；此外包括還有二年級詞語、口算、四年級英語片語單項過關檢測）。教導處將在區調研前一週組織校內的過關檢測，做好準備、嚴陣以待，提高及格率和優秀率！
2、語文、數學、英語學科老師認真做好單元監測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋。階段性調研和期末綜合調研由教導處出卷，學科教師認真完成質量分析報告。教導處要優化學校教學質量跟蹤表，使跟蹤表能更加清晰地反映出每個班級、每個學科的學習動態和質量變化。
3、重視對後進生的幫扶工作，健全後進生檔案，“把補困加在課後”，以耐心換信心，制訂培優補差計劃，縮小班級兩級差距，使每個學生都得到不同程度的發展。
4、要積極做好本學期的省“金鑰匙”科技競賽初賽和第十二屆風箏比賽市風箏比賽等活動，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質量提高，促進素質教育的不斷深化。
（五）堅持陽光體育，積極促進學生身心發展
重視學生身體素質的提高，深入開展陽光體育運動，切實保障學生每天一小時的戶外體育運動時間。認真上好每一節體育課，做好25分鐘的體育大課間活動。根據“體藝2+1”專案的要求，認真貫徹實施，培養學生對體育藝術活動的興趣，努力提高學生的身體素質，做好學生健康檔案的管理工作。
（六）重視特殊教育，做好“隨班就讀”教學管理工作
學校有“隨班就讀”生共7名，本學期將規範“隨班就讀”管理，組織有隨班就讀生班級的相關老師共同談論如何使這些孩子更好地成長的教育教學方法及策略，做好“隨班就讀”孩子的個人檔案工作。
（七）規範學籍管理
細化全校學籍管理，期初做好轉入、轉出學生檔案交接、歸檔工作，每學期如實上報學額報表，規範學籍檔案、資料的管理，力求科學規範。
四、主要工作安排：
二月份
1、開學典禮。
2、制定各類教學計劃，安排教學進度，並組織討論學習《全日制義務教育課程標準（實驗修訂稿）》及《金閶區教師教學工作資料彙編》。
3、校“六認真”檢查。（備課、作業、班主任手冊）（第三週）
4、行政隨堂聽課。
5、市語言文字規範化示範校預查。
三月份
1、區“學科帶頭人”“教學能手”申報。
2、省“金鑰匙”科技競賽初賽。（第六週）
3、市第十二屆中國小生風箏比賽。（第七週）
4、行政隨堂聽課。
5、省語言文字規範化示範學校驗收。
6、六年級畢業班工作指導。
四月份
1、校級五年級語數英調研。（第九周）
2、區五年級語數英綜合調研。（第十週）
3、青年教師賽課活動。（第十一週）
4、行政聽隨堂課。
5、期中質量分析。
6、家長會。
7、校“六認真”檢查。（第十二週）
五月份
1、區二年級口算過關調研。（第十四周）
2、區二年級詞語過關測試。（第十四周）
3、區5年教齡內數學青年教師匯課比賽區決賽。（第十三週）
4、“師傅徒弟打擂臺、教學機智大比拼”教學研討活動。
5、行政隨堂聽課。
六月份
1、“六認真”檢查
2、區四年級整班鋼筆字比賽。（第十七週）
3、區六年級語數英綜合調研。（第十七週）
4、區三年級語數英綜合調研。（第十八週）
5、做好教學資料歸檔，教學器材的驗收工作。
6、休業式，佈置寒假生活要求。
7、評選校“六認真”工作先進個人。
國小教導處第二學期的工作計劃2
一、指導思想
根據區教研室工作思路和學校整體工作安排，圍繞提高教育質量這個中心，加強教育教學管理，提高教學質量和辦學水平為目標，為學生的可持續發展而不懈努力。
二、總體思路
1、工作目標：加強教學常規檢查，努力提高教學質量。
2、工作重點：抓好教學常規工作，抓好各學科合格率。
3、工作方法：深入教學，深入班級，深入教師。
三、具體工作
（一）加強政治學習，更新教學觀念，推進基礎教育課程改革。組織全體教師參加學習、培訓，全體教師要培養學生學習的興趣，特別強調培養學生積極主動學習的能力和理論聯絡實際的能力，倡導學生主動參與、勤於動手。
（二）抓教師的教學常規
1、教導處將根據教研室有關教學常規的檢查規定，促進教師形成嚴謹、認真、細緻的教風。強化教師對學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕鬆。強調教師提高課堂效率，堅持向課堂要成績，努力備好每一節課，上好每一堂課。特別是在做好培優的同時，強調想方設法做好補差工作。
2、加強檢查，作好教學常規反饋工作。本學期教導處將對教師教學五環的檢查，同時對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。
3、採取多種教學手段，提高課堂教學的效率，同時利用好各種資源，拓寬學生的知識面。
4、充分發揮教研組長的作用，依靠他們協助加強對教師常規的管理，指導開展各項教研活動，創造性地開展工作。
5、規範教師的教學工作。各科教學都是整個素質教育的重要組成部分，對於學生全面發展缺一不可。要求各科圍繞教學大綱的要求，制定出切實可行的學期工作計劃，認真備課、上課和作好輔導工作，要求各科教師在課堂上體現出新課程的理念，培養學生的創新精神和實踐能力。
6、組織教師參加各類業務競賽和學生學科競賽工作，為教師和學生的成長著想。
（三）加強教師隊伍建設，努力提高教師業務水平、業務能力
加強對新教師的業務指導。要求新教師每學期上2節彙報課。加強對青年教師的培養，要求5年內的青年教師備詳案，要求中青年教師寫教學心得，及時總結自己在教學中的經驗教訓。
（四）加強對教師的管理，提高教師的素質
鼓勵全體教師在業餘時間多鑽研，通過多種渠道加強自身素質，改善教育教學方法，樹立向科研要質量的意識。組織開展教研工作，鼓勵教師參加各類教研活動，上公開課。每位教師一學期聽課不得少於15節。要求各教研組長對組內的成員的備課、批改定時檢查，並做好詳細的記錄。及時總結教學經驗、方法，形成有建設性的意見或書面材料，每學年上交教學論文一篇或教學體會文章一篇。
四、工作行事曆
九月份
1、安排本學期教師任課，做好排定日課表、作息時間表等開學準備工作。
2、做好新生入學、插班工作。
3、組織全校教師制定教學計劃，制定教學常規檢查的方案。
4、組織教學常規檢查。
十月份
1、組織集體備課活動。
2、學校教學觀摩活動。
3、做好校運動會的準備工作。
4、新教師彙報課。
十一月份
1、高階教師示範課活動。
2、組織期中質量檢查。
3、舉辦第三屆校運動會。
十二月份
1、青年教師教學比武活動。
2、學科競賽活動。
3、新教師彙報課。
一月份
1、組織各年級各學科複習迎考。
2、安排期末考試。
3、進行期末總結，寫出教導處總結。
4、整理本學期各項材料。
國小教導處第二學期的工作計劃3
一、指導思想
20xx年第二學期教導處根據浙江省教育廳《關於深化義務教育課程改革的指導意見》和《浙江省中國小教師專業發展培訓學分制管理辦法》為指導，以及《永嘉縣網上授課組織與管理參考指導意見》，做好網上授課與線下授課銜接工作，落實教學常規，變革教學方法，優化作業實施，改革評價方式。因此本學期教導處以提高我校全體教師的教科研素養為目標，以“深化課程改革夯實教學常規完善拓展課程促進有效學習尊重學生髮展”為重點，堅持以人為本，深化課堂教學變革改革，促進學生全面健康發展，堅持教師培訓、校本教研、教學規範、教育科研同步發展，讓學校教師工作緊密圍繞課堂教學的改革，切實解決教育教學實際問題，狠抓教師隊伍建設，促進教師專業快速成長。
二、工作思路
新學期，教導處工作根據學校五年發展規劃與學校工作思路的要求以及為適應目前疫情防控形勢，確保學生“離校不離教，停課不停學”的通知要求，課程安排和授課時間要嚴格按照線上教學有關檔案通知規定執行。開學前，把“線下與線上教學銜接”作為校本教研的重心，認真制訂學校開學後的教學銜接計劃。指導教師要結合線上作業反饋和線上答疑情況，做好統計分析，做到線上與線下教學銜接“一學科一方案”，制訂並優化學校計劃課程安排表，合理安排教學進度，防止教師因趕教學進度加重學生課業負擔，始終圍繞一箇中心：以“有效學習，減負提質”為中心。強化五項工作：
（一）深化課堂變革，促進有效學習。
（二）夯實教學常規，推進教學規範。
（三）拓寬研究領域，完善特色課程。
（四）建立評價體系，提升教學質量。
深化一項變革：深化課堂模式改革，聚焦學科學段特點，夯實教學常規，積極開展“學導式”課堂模式教學結構的研究，努力提高教學質量。
三、主要工作措施
（一）做好網上授課與線下教學工作
1.做好網上授課組織與管理工作
為切實阻斷新型冠狀病毒的肺炎疫情向學校蔓延，堅決把師生生命安全和身體健康放在首位，全面貫徹教育部、省教育廳和市教育局有關檔案和縣會議精神，落實“停課不停教、不停學”要求，提升“樂學、善學、踐學”三學效率，保障線上學習順利有序進行，實現特殊時期“停課不停教、不停學”的教育目標。
2.做好網上授課與線下教學銜接工作
為了進一步鞏固網上教學效果，做到網上與線下教學銜接，確保實現課程教學目標，對延遲教學線上教學課程部分安排適當增加內容，以研討、鞏固網上教學內容。
（二）深化課堂變革，促進有效學習。
以“有效備課”和“有效作業”專案為載體，創新和完善課堂教學模式，推進體現學科本質、促進學生自主學習的教學改革。把學科核心能力和學業質量要求落實到常規教學中，以學科備課會、研討會為載體，指導教師準確把握教學的深度和廣度，推進學校教學變革。
1.開展“集體備課”，實現資源共享
為了提高平行班的教學質量，本學期我們積極進行備課改革，實行“年級段集體備課”。同年級段的老師共同討論，協同備課。每人都分配到相應的課時，每人在學期初精備好分配的課時，並配上課件及相關練習。完成初期的“集體備課”後，每位老師上課後還要對教案進行二次備課，實現真正意義上的資源共享和個性化教學。
2.潛心開展小組教研，落實課改精神各年級組潛心開展小組教研活動，要求與大組活動的形式同步。提倡各位教師大膽嘗試新教法、新想法、新課型,真正貫徹落實課改精神，努力形成各學科各年級的教研特色。
建立課堂教學調研指導制度，學校開展具有學科特點的“學為主”課堂教學研究，有效開展修“專案制”校本研修，各學科教研組每學期開展3次主題研討活動。
各教研組教師的開課時間安排為語文組週二下午,數學組週三上午第三四節,綜合組週四完成。要求各教研組組長及時上傳校本部落格。
（二）夯實教學常規，推進教學規範。
1.完善巡課制度，優化過程管理
我校立足規範，優化過程管理，以巡課的形式，不定期開展“推門聽”加以監督，促使教師保證課堂40分鐘質量。
提高教育質量的關鍵就是“決戰課堂教師的所有課堂都應該是能經得起聽的推門課。各學科教師上課時要體現溫州市各學科上課常規中的基本要求和具體課型具體要求，並努力將具體要求轉化為具體的課堂教學行為。要積極探索和實踐課堂教學模式改革，採取自主、合作、探究的學習方式，教學過程體現“以學為主”，有效進行學法指導，構建民主、開放和高效課堂。推門課的目的就是為了進一步強化課堂中心，深化質量意識。因此，本學期為了落實上級佈置的任務，我校加強巡課制度，要求老師們充分準備每一堂課。
2.規範備課管理，保證課堂質量
備課管理科學化、系統化、常態化，真正為課堂變革有效教學服務。落實備課改革，重點進行備課的研究：教學目標的制定、學習問題的.設計、學生活動的呈現、課後反思的撰寫。
（1）對集體備課的要求：
開學初開展集體備課活動，提倡資源共享讓個性與共性相結合。在學段目標、教材與學情分析、單元目標、課時目標、重難點的制定上以及關鍵性問題設計形成組內共通思路，把握大方向在學情分析、課時關鍵問題設計、作業、板書設計、二次備課等上根據班情、學情、教情，形成凸現個人特色的教學設計。尤其是教學過程設計，圍繞我校構建的“有效學習，優化作業”，建議參考溫州市各學科新常規的模板，設計以學為主的活動化、板塊化的學習活動。
（2）對二次備課的要求：
二次備課，是向“教後案”拓展。二次備課是在教學中的新發現、新規律、新見解、新突破等等，並進行必要的環節修改，做到詳細、重點，有針對性。
（3）落實教學常規評比
進一步落實《溫州市國小各學科教學常規》以關鍵問題為重點,以學習活動為抓手。重點落實《浙江省教育廳辦公室關於改進與加強中國小作業管理的指導意見》，提高“教學—作業—評價”改革的一致性，收集關於作業改革的好方法、好經驗和好成果。繼續舉行“教育教學論文”評比，做好縣“新常規·新設計”優秀資源推薦工作，收集關於各學科“新常規·新評價”的好方法、好經驗和好成果。
（三）拓寬研究領域，完善特色課程
本學期學校繼續開設了拓展性課程，安排每週三下午為學生的拓展性活動時間，並增設了魔方、街舞等課程，讓學生在充滿生活化的學習和實踐之中學習生活、學會生活、學會選擇，讓每個孩子擁有“四會”：一要會玩，二要會愛，三要會學，四要會創，培養具有鮮明個性和特色的四國小生。
（四）建立評價體系，提升教學質量
尊重個體，關注差異。因此，我們的教學不僅培養優生的發展，更要加強後20%學生的學習研討。希望各個班級要針對個別後進生，建立檔案，制定後進生轉化方案。並與德育室聯合召開“後進生”專題會議，讓每個孩子樹立信心，讓每個孩子感覺我都行，讓每一個學生得到發展。同時，各學科要進一步加強對試題後續分析研究和跟進，針對班級的學生特點及考試中存在的問題，改變自己的教學策略與方法，提高教學質量。
國小教導處第二學期的工作計劃4
一、指導思想
本學期教導處工作將在學校的領導下，認真貫徹落實縣教育局有關會議、檔案精神，以深化常規管理為重點，以提升教師課堂教學能力為核心，以提高教師專業化水平和教學質量為目標，深化課程改革，夯實校本教研,優化課堂教學，進一步提高管理實效，全面提高教育教學質量，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。
二、總體思路
1、堅持“有效”：有效制度管理，堅持以人為本；有效常規管理，提高教學質量；有效課堂管理，深化課程改革；有效學科管理，發展學生素質；有效培訓管理，提升教師專業。
2、強化質量管理。根據學校實際，課堂教學以培養能力，養成學生良好的學習習慣為重點，注重全程全員發展，切實提高40分鐘的課堂教學效率。
3、開展豐富多彩的活動。組織開展各類師生活動，進一步豐富校園生活，陶冶學生的情操，全面提升師生綜合素質。
三、主要工作及措施
1、加強師德建設，提高教師政治素質
（1）切實加強教師法制教育和職業道德教育。
各校在實施獎勵性績效工資分配時，要進一步加強教師法制教育和職業道德教育，並依據《教師法》第三十七條“教師故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的，應給予行政處分或者解聘”，以及《安徽省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見(試行)》“教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常教育教學秩序、損害學生利益”的規定，嚴格加強對教師的管理。貫徹落實省教育廳《關於貫徹落實<中國小教師職業道德規範>的指導意見》，深入開展“學規範，強師德，樹形象”師德主題教育活動，不斷加強師德建設。廣大教師要進一步提高認識，增強愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人的自覺性，自覺遵守國家法律和教師職業道德規範，遵守中小及學校制定的各項規章制度，不做影響教育教學正常秩序、有損學生利益的事情。
（2）正確理解獎勵性績效工資。
按照國家規定的績效工資分配程式，義務教育學校績效工資總量的70%作為基礎部分，按月發放。其餘30%總量按要求撥付給學校，由學校按照規範的程式和辦法再次分配。獎勵性績效工資是從績效工資總量中預先劃分出來用於學校搞活分配的部分，並不是從教師個人工資中扣除的，不應理解為“用我的錢獎勵我”，而是用學校的錢獎勵教師。今後還要將上年度12月份基本工資（年終一次性獎金）納入績效工資管理。
2、有效培訓管理，提升教師專業水平
以建立教師梯隊、強調分層管理為突破口，以教師實際需求為入手，通過梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求,得到不同程度的提高。
（1）學習理論，主動積累
努力創造學習機會，提供學習空間。有計劃地安排教師參加各級各類教育教學研討活動、教材培訓活動；平時，利用教研活動時間，適時組織教師閱讀有關教育教學理論、教學經驗文章等，不斷提升教師的現代教學理念，不斷適應形勢的發展與變化，跟上時代步伐。通過多種形式與途徑引導教師深入學習各科《課程標準》及其他教育教學理論，真正轉變教學理念，尤其要組織教師認真學習《課程標準》中總目標及年段目標，明確國小教學目標、各年段目標及年段間目標關聯，使教學能瞻前顧後，有的放矢；引導教師深入研究教材，細讀文字，提升自己閱讀鑑賞能力和挖掘教材資源的能力；引導教師能將研讀教材與研讀《標準》相結合，從而有效挖掘語言學習、實踐的資源，有針對性地設定教學目標。
（2）精於思考，勤於筆耕
組織教師積極參加各級各類教學論文評比，認真撰寫相關學科的教學論文、教學案例等，並保證質量，爭取得獎。要求每位教師每學期至少寫好一篇質量較高的論文，有論文發表或科研成果獲獎的教師，學校給予獎勵，並把教師的論文作為績效工資考核的重要指標。同時要求40歲以下的教師，都要在安慶教育部落格網上註冊自己的部落格，每週發1篇博文，原創佔40%，每月發1個話題。鼓勵廣大教師在網上學習，參與討論，發表博文。歡迎廣大教師登入匯口中心國小校網，積極註冊為會員並上傳稿件和教育資源
（3）名師工程，突出重點
啟動名師培養工程，加強名師培養力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創造更多的學習、亮相機會。為名師搭臺子，壓擔子，充分發揮他們的示範及輻射作用。期初出臺《匯口鎮中心國小“名師培養”工程實施方案》，然後從師德、工作態度、工作方法、業務素養等方面通過考核確定培養物件，召開“名師培養”工程啟動儀式，組成“名師團隊”送教下鄉，明確名師培養物件在業務進修、參觀考察、教育教學研討活動方面享有優先安排的權利，要求他們結合當前教學的熱點問題及學科前沿知識、教育教學理論、教學方法、個人反思等方面進行探討，促進他們的專業成長。
（4）校本教研，自主發展
積極開展校本研修。各校要按照《匯口中小“上好課”校本培訓實施方案》規定的內容進行理論學習和問題研討，做好學習筆記和研討記錄。同時開展課例觀摩（不得少於四次），教師通過觀摩，有效促進自身的教學改進，從而更好的動態化的促進全體教師的專業成長。並收集整理好每次活動的資料，包括教學設計、說課材料、聽課記錄、評課記錄等。
3、夯實教學常規，努力追求有效教學
全面落實教學工作“十字”方針：即備課要“深”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，反思要“透”。
（1）嚴格執行課程計劃
堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊上足、教好各類課程，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致。本學期除蹬點人員對課程計劃執行情況進行不定期檢查外，還將以學生調查問卷的形式來監控教學全過程，不斷促進教師增強執行課程計劃的法規意識，並變為自覺行為。
（2）認真落實教學常規
從本學期開始，我們的教學常規檢查再不能停留在面上，只看有沒有，而要看質量，要看內容，每項工作做得怎麼樣？有沒有特色？開學兩週後將開展一次優秀備課作業展覽活動，為大家提供一個相互學習和交流的平臺。同時也希望通過這次互相學習與展示，有效促進各校教學常規管理工作。特別是教學常規中的有關問題，在這裡作幾點說明。
①計劃。本期大家使用的是安慶教研室印製的新版《備課筆記》，前面只有《教學工作計劃表》，沒有《教學進度表》，因此統一要求教師一定要用信紙另寫一份教學工作計劃，內容包括：教學目標要求，教材及學生情況分析，教學重難點，教學措施，教學進度，課時安排等。每份計劃標題下寫明班級、教師姓名，落款寫上制定計劃的具體時間。
②備課。新版《備課筆記》每本只能寫35課時，一般學科都要3本。教學設計方框內不能只寫教學過程，也要有教學目標、教學重難點、教學準備、板書設計等，如寫不下，也可兩頁並用。反思記錄不要求每課時都寫，每週一次就行，但每篇教學反思都要認真撰寫，記錄自己上本節課的成功之處和不足之處以及改進措施，每篇教學反思不少於100字。
③上課。教師上課，要有強烈的
目標意識、質量意識、效益意識，每一句話都要力求字字珠璣，每一個提問都要力求富有啟發，每一步設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規範，每一個環節都要力求嚴謹相關，切忌漫不經心，切忌隨心所欲。
④作業。本期要求每位教師要有作業設計本和批改記錄本（記錄學生作業中的錯誤做法及糾正措施）。批改作業不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都打上一個鉤，這樣才能體現精批細改。學生作業可圈可點之處絕不要吝嗇筆墨，藉助問號、下劃線等方式給學生勾出他的錯誤與不足之處，讓學生明白自己的失誤之處。對作業的評價最好不要用分數，要寫出批語式鼓勵性的語言或符號，如：甲、乙、丙、a、b、c等，最好是“八仙過海，各顯神通”，作為學生及家長，最希望看到的是教師對學生的評價，一句關心的話語，一句善意的批評都能拉近師生間的距離。作業種類可以豐富一些，象數學可以設定一個口算本，每週出10～30道口算題訓練學生的基本功；語文可以設定一個聽寫本，每天上課前聽寫幾個生字或詞語等。語文作業低年級應有專門的拼音本、生字本，高年級有習作本，為提高學生習作水平，還可設週記本、積累本等。
⑤檢測。檢測的目的在於瞭解學生知識的掌握度，教師教學的有效性，檢測重在結果分析和提出有針對性的改進與提高的措施。各校要加大調研力度，及時瞭解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續採取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結。
⑥教研。每位教師每學期要根據新《備課筆記》的要求，寫一份特色教學設計，參與四次教研活動，上兩節公開課，聽課次數不能少於8節。
⑦輔導。每一位教師都應該認真加強“培優”、“補差’工作，使各科教學質量再上臺階。教學中既要重視“培優”，即在優等生中選好苗子，進行提高訓練。語文老師可著重在習作（寫話）方面，數學老師可著重在“綜合題”方面。教師還應特別注重“補差”，摸清學困生致差原因，因人而異，對症下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導，不放棄，力爭班級合格率達到目標要求。在課後輔導中還要做好記錄，記錄在輔導過程中瞭解到學生的情況，解決的方法等。
4、落實檔案精神，認真完成有關工作
（1）關愛留守學生，建立學校特色。
本期根據《匯口中小“關愛留守學生”特色建設實施方案》，認真做好各班留守學生的登記工作；繼續開展關愛留守學生的系列活動；成立校本教材編撰小組，負責編撰教材（上、下兩冊）。教材將力求體現新課程標準的理念，以提高學生的素養為核心目標，體現目標、內容、形式上的綜合性，注意激發和培養學生的興趣，引導學生關注生活，體驗生活；建立學校“關愛留守學生”特色建設專題網站；舉辦階段性的成果彙報；申報宿松縣特色學校驗收。
（2）利用農遠工程，開設村小英語。
根據元月20日縣教育裝備會議精神，農村國小從三年級起開設英語課程已是大勢所趨、刻不容緩，不僅必要，而且迫切，不僅要開，而且要開好。各校要利用“國小英語空中課堂”開設英語課，力爭從本學期開始在國小三年級全面規範開設英語課程，開足英語課時，開展在崗國小英語教師教育技術和教學應用的全員培訓，要提高應用遠端教育資源開展英語教學的能力，要求會計算機的簡單操作，能熟練掌握光碟播放並組織教學，會收視和播放“空中英語課堂”，並瞭解“空中英語課堂”的基本模式及教師角色定位，會利用遠端教育資源備課和上課。同時會用暢言智慧語音教具系統進行教學。本期期國中小、程營、三洲、張月、建行五所模二學校要維修好電腦和衛星接收裝置，準備縣儀器站安裝“國小英語空中課堂”接收軟體；曹湖、康公、龍潭三所模三學校要維修好dvd和電視，準備用縣教育局配送的《國小英語空中課堂》教學光碟進行教學。
（3）落實評估方案，加強常規管理。
本學期4月底前，縣將對中小本部，中小對各完小、單小實行集中評估。檢查的形式主要是查資料，同時進行現場考察、考核、推門聽課、問卷調查等，各校要建立組織機構，明確分工，全員動手，專人負責，認真對照評估方案逐一收集和完善資料，邊整理邊歸檔，全方位落實評估方案中的各個
指標體系，力爭在縣常規評估中爭先搶優。
（4）完善學籍管理，規範辦學行為。
我省已從上期開始統一實施中國小學籍資訊化管理，各校要選配責任心強的同志負責學籍資訊管理和學籍資訊採集的日常工作，併為學籍資訊化管理提供必備的條件保障。各校要認真查清外出務工人員子女在外借讀情況，謹防遺漏。要切實落實學籍管理的基本要求，做到管理規範，資訊準確，報送及時，確保上報學籍資訊真實、準確、完整。對於縣內同姓名、同身份證號學生，請各校認真核對並予以確認，任何人不得違規弄虛作假；開學後兩週內，請各校上報畢業年級學生變動資料，轉入、轉出、休學、復學等均須攜原件辦理。休學生上報不得超過年級人數1%的比例，按縣教育局規定，以後畢業學年內一般不予以休學。
（5）狠抓畢業班的教學工作，力爭取得優異成績。
畢業班質量是學校對外展示的重要視窗，提高畢業班教學質量是學校工作的重中之重。首先，各校校長要親自抓，要加強對畢業班學生的思想品德、學習態度、學習習慣、學習行為、學習方法的有效指導，要為畢業班師生創造一個寬鬆的工作和學習環境。其次，在抓好語文、數學學科教學的同時，還要抓好英語及常識體藝課的教學；抓好月考和單元檢測，無論是月考或是單元檢測，各校都要按畢業考試的要求來對待，及時閱卷、評卷，認真做好質量分析；加強各學科後階段複習的針對性和實效性，5月底中小將對畢業班教學情況進行一次摸底及模擬考試。
國小教導處第二學期的工作計劃5
一、指導思想：
以教育局明教辦【20xx】12號檔案為指導，深入貫徹黨的十八大精神，全面落實教育方針，以市教學局工作要點和教研室工作計劃為中心，緊緊圍繞學校的工作目標，努力更新教育思想和教育觀念；以教科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化教導處研究、指導和服務功能，為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。
二、工作目標：
1、加強課程管理，開齊開足課程，全力推行素質教育。實施素質教育的主陣地在學校，主渠道在課堂。一是嚴格執行新的課程計劃，在保證語、數、英課時充足的前提下，科學編排音、體、美等藝體常識學科。二是創造性開設寫字課，根據教育部的要求，結合新課標和學校實際，制定《橋頭國小寫字教學方案》，讓寫字和經典頌讀有機整合，逐漸形成辦學特色。全面落實課程設定方案，組織教師進一步學習新課程標準,通過班班通加強綜合實踐、藝術、科學等一些新課程教學。
2、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
3、強化教研組職能，使各科教研活動開展豐富有效。
4、加強師資培訓力度，著重培養中青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平；升教師隊伍素質，在各級各類競賽中爭創佳績。
5、堅持走科研興校、科研興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓力度。語文組以寫字教學和經典誦讀為特色，數學以《國小數學生活化在教學中的應用研究》為中心，提升辦學水平；繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
三、主要工作：
（一）抓實校本培訓，提升教師的綜合素質
1、緊緊圍繞課堂教學，組織教師開展自學、討論、寫心得體會、專題講座活動。外出培訓教師回校作專題彙報、骨幹教師輪流作教學經驗介紹等形式，讓全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改資訊和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然後指導自己的教學實踐。
2、加強教師的理論學習，要求每位教師每學期撰寫一篇讀書筆記。組織教師開展學習討論活動和教育反思研討活動。鼓勵中青年在按時完成遠端教育課時，及時提交作業，撰寫部落格。
3、加強青年教師的培養，開展青年教師評優課和新課程滿意課堂活動、師徒結對活動，為青年教師創設更多的鍛鍊機會，同時加強聽課、評課的研究性，形成濃厚的教學研討氛圍。
(二)強化校本教研，推進課程改革
1、加強教研組建設，提高教研活動的的質量。
繼續對教研組實施有效的管理，在教研活動中要充分發揮組長和組員兩支隊伍的作用，確保組長認真組織，組員全力參與。教研活動要定點、定時定內容，重點進行教材分析與教法研究，要求年級內統一進度、統一檢測。
2、以教研組、課題組為龍頭，開展教學研究。
以中青年教師為骨幹隊伍，通過一人一課活動，切實提高青年教師的業務。圍繞數學課題組組織開展研究，為青年教師創造機會，搭建舞臺，促使其早日成長、成熟、成材。
3、積極實施綜合實踐活動和課外閱讀活動。
開展綜合實踐活動，讓學生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動，充分發揮學生是學習的主體，開發學生的潛能，激發創造力，促進學生全面發展。
閱讀對學生語文素養的提高，文化底蘊的增加創設了路徑，本學期圖書室將按時開放，在各年級開展讀書活動，讓更多的學生樂於讀書、讀好書，營造濃厚的“書香校園”。
（三）完善教育教學常規管理，提高教育教學質量
1、嚴格執行課程標準和課程計劃，科學合理地安排課時、課務，加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。
2、加強課程教學的研討和過程管理，提高課堂教學的實效。對課堂教學實施全面的質量監控，努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業佈置和批改、輔優補差等工作採取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。
3、強化德育意識，提高德育質量。以少先隊為主陣地，全體教師必須充分認識到當前德育工作的重要性和緊迫性，堅持把德育工作擺在素質教育的首位，樹立育人為本的思想，教師時刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業道德，注重師德修養，言傳身教，做學生的表率,做學生的朋友，全心關愛學生，讓他們感受到濃濃的師愛。特別是針對新時期德育工作出現的新問題，要結合學生的特點，啟用學生主體，提高學生的德育素養；進一步加強德育領導，強化班主任隊伍建設和常規管理工作，堅持家校聯絡，通過國旗下講話和少先隊活動為載體，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養成教育，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。
4、完善教學質量監控機制，繼續認真做好各學科的質量調研。認真做好單元監測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，迅速提高教學質量。
5、重視學生全面素質的提高，加強常識、藝體課的管理，提高校園活力與生氣，營造校園文化氛圍。
6、加強對各專用室的管理，提高各室的使用率。規範使用電腦房、實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室，使其最大限度地為教育教學服務。
7、加強學籍管理，規範轉學、借讀手續；規範學籍檔案、資料的管理，力求科學規範。
8、提高教導處服務意識。做到責任明確、通力合作，講究工作方法和效率，認真完成校長室佈置的各項工作，與各部門互通訊息，互相協調，把常規管理工作做到實處。
國小教導處第二學期的工作計劃6
一、指導思想
本學期,教導處繼續堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我校的發展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，以常態課為基礎，加強骨幹教師、青年教師隊伍建設與管理,以點帶面促進課堂教學的有效性。以學科教研組為單位，著重培養中青年教師，確保教師教育教學水平的提高，同時督促各組的教研活動及時開展。
4、全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績在全縣排名中位於前列。
5、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
6、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
7、加快學校教學資訊化和多媒體教學的建設。
8、做好畢業班教師和學生的思想工作,定期召開畢業班工作研討會，查詢存在問題,制定解決措施,確保教學質量，全面提高教學質量，力爭小考再創佳績。
9、進一步規範學籍管理工作。按上級主管部門的意見建立管理體制，同時做好規範招生工作。
10、做好班主任管理工作。利用好班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，要求班主任做好手冊的記載。
三、具體工作要求
（一）強化教學管理，規範教學常規
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每一節常態課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班隊會、品德與社會等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規範和強化教學常規工作。
（1）抓實備課。備課要做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教學資源）。備課要提前一週，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡儘量要工整、清晰。要有教學反思，反思一定要及時寫，字數不作規定。
教學反思可從以下幾方面撰寫：
①記錄教學成功的地方；
②記錄教學遺憾的地方；
③記錄教學機智的地方；
④記錄學生獨特的見解；
⑤記錄再教設計等；
教導處將進行定期或不定期檢查，檢查之後在教師大會上進行總結。同時加強青年教師的備課指導。
（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，並留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在於教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在於知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收穫。
（3）抓勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。
（4）抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規範化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考後抓分析。
（5）抓細分析。本學期在期中、期末測試後均建立分析表。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施；精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試後，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查詢主觀原因，落實改進措施。
（6）抓牢素質。認真貫徹體育、衛生兩個條例，繼續抓好“兩操兩課”，確保學生活動時間。通過週一班隊會、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養成教育，促進學生健康成長，為健康特色學校的建立打下基礎。
（二）開展教研活動，提高師資水平
1、各教研組制訂好工作計劃，由教研組長負責組織好學習相關理論文章、聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，學期末上交教導處。
2、教導處人員每週要深入教學第一線，經常進課堂聽課，推門聽課，瞭解教學情況。加強對每位教師每個學科的隨堂聽課，聽完課查教案，隨時瞭解教師備課情況。通過這些形式，有效促進教師重視平時的日常教學。鼓勵教師間開展相互的聽課活動，取長補短，共同提高。
3、發揮骨幹教師的作用，使骨幹教師在我校教育教學改革中起到示範作用和帶頭作用。
4、創造一切條件，採用“走出去，請進來”的方式，請示領導組織教師與兄弟學校舉行觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。
5、紮實開展校本研修活動，謀劃好每次活動各個環節，確保每次活動的實效性。
6、深入開展課題研究工作。確保國家級課題《少教多學與高效課堂研究》順利結題，穩步推進省、市級課題，按照研究計劃，落實好每次研究活動，注意積累材料。
（三）加強學科教學，提高學生素養。
（1）提高寫字質量。針對我校寫字質量普遍不高的現象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要佈置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。
（2）背誦經典古詩文，紮實開展詩教活動。本學期各班級繼續利用早自習時間進行經典誦讀活動，大量開展背誦經典古詩文活動，國小生必背古詩應爛熟於心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。同時要加強對學生進行課外閱讀指導，利用午間進行閱讀，提高班級圖書角的藏書數量和質量、開放學校圖書館、閱覽室。輔導學生做好讀書的摘錄，增加閱讀的積累。
（3）培養解決問題的策略。根據新課程標準精神，充分發揮創造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性切合生活實際和年齡特徵的問題，給學生提供自主探索機會，探索數學生活化的題型和途徑，努力培養學生解決問題的能力。
（4）提升審美情感。藝術教學要著重培養學生的審美情感。音樂課要加強對名曲的欣賞，引導學生大膽演唱歌曲。美術課要引導學生合理想象、大膽構圖，指導學生進行手工製作。培養學生欣賞美、創造美的能力，提升學生審美情趣。
具體工作安排：
三月份：
1、制定教導處、教研組工作計劃。
2、規範招生，學生學籍整理。
3、召開各教研組工作會議，部署本學期教研工作。
4、科任教師制定教學工作計劃，提前備課。
5、開學初教學業務檢查。
6、寒假優質作業評比。
7、課題研究專項會議，部署本學期研究工作。
四月份：
1、校本研修課開始執行。
2、學生寫字、計算能力競賽。
3、課題研究階段性成果整理與展示。
4、教師培訓。
五月份：
1、期會考試與質量分析。
2、綜合學科知識競賽。
3、教師論文評比與推薦。
4、期中教學業務檢查。
六月份：
1、教學進度與業務檢查。
2、課題研究專項會議，過程性小結。
3、期末複習迎考。畢業班摸底考試。
4、各項工作總結。材料整理與歸檔。
國小教導處第二學期的工作計劃7
一、指導思想：
新的一學期，學校教導處將認真貫徹教育局基教科及研訓部20xx年工作要求，圍繞學校的工作思路，樹立追求綠色質量的理念，著力抓住“一箇中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本點），堅持“科學、規範、精細”質量管理理念，規範管理，提高質量，以養成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，聚焦課程建設，追求有效教學，打造活力課堂，關注教師專業發展，推進素質教育，全面落實各項教育教學工作，著力打造原生態的高效的新課堂。
二、工作目標：
1、教學常規管理進一步規範化，將常規細節落到實處；
2、抓好教學質量監控工作，使教學質量穩步提高；
3、規範教研組活動流程，提高教研組活動的有效性；
4、關注青年教師的專業化發展，加強對青年教師的課堂教學監控，加大隨堂聽課力度；
5、嚴把教學質量關，做好培優補差工作，爭取教學質量再上新臺階；
6、進一步開展校際聯動教研，在活動中提升教師的專業素養。
三、主要工作及措施：
（一）重視課程實施，加強教學常規建設
1、加強對執行課程計劃的管理
繼續貫徹教育局規範教學行為的管理意見，堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定開齊、上足、教好各類課程，科學安排學校課程計劃。按照市教委檔案精神，設定校本課程，合理安排三類課程；調整作息時間，不提前安排集體教育活動，努力使學生的學習、活動、鍛鍊、休息有機結合。開展實施好學校週一下午的“快樂活動日”。各學科教師要增強執行課程計劃的法規意識，自覺嚴格執行學科計劃、嚴格執行“三表”，保證正常的教學秩序。
2、加強教學精細化工作的管理。
強化教學“五環節”的科學管理，嚴格執行“學校教學精細化管理實施細則”，課堂教學要返璞歸真，規避課堂作秀的不良習慣，強調備課、上課、作業、輔導、評價“五環節”的一致性。進一步加強教學規範，正確把握教學基本要求，有效轉變教師教學方式和學生學習方式，加強作業設計的研究，切實減輕學生過重的課業負擔，紮實提高課堂教學質量。倡導啟發式教學和體驗式教學，激發學生的學習主動性和創造性。
3、加強拓展型和探究型課程管理
任課教師要嚴格按照課程自覺完成拓展型和探究型課程的教學任務。上探究型課的要用好學習包，引導學生動手實踐，開展小課題研究，三至五年級學生一學期每人至少完成一篇小論文。上拓展型課的要結合學習內容三至五年級學生一學期每人至少完成一篇學習體會，要把這項任務作為對這些任課教師期末考核內容之一，教導處要加強管理，做好資料積累。
整合青少年活動中心和大學城等社會資源，每週一下午集中半天時間（按4課時計）開展學生“快樂活動日”活動，我們在一年級中開設輪滑專案。同時我們將繼續加強上課管理，建立檢查措施，堅決做到計劃、師資、場地、生源落實，嚴格執行上課時間，確保每次活動的質量，真正使每個學生的個性得到發展，特長得到充分的發揮。在此基礎上，結合教育局有關的競賽活動，組織好各項選拔賽，併力爭在區級以上各種競賽中再創佳績。
4、加強校本課程資源開發的管理
結合我校實際，開發課程資源，優化課程結構，進一步構建國家課程校本化、學校課程生本化、學生活動課程化的課程實施體系，在不增加課時的前提下，建立“大課程”觀，繼續開發和實踐微型課程，本學期計劃在前幾年微型課程開發實施的基礎上，對較為成熟的課程進行整理彙編成冊。積極參與區級校本課程的評選與展示活動。
5、加強學科質量的管理
除期中、期末學校質量抽查外，主要做好以下幾項工作：
（1）區級層面：
二年級語文拼音驗收（5月23日週四）
四年級綜合學科抽查（5月24日週五）
五年級學業質量抽測（6月19日週三）
優秀畢業生“人壽杯”學科綜合知識競賽（7月中旬）
（2）校級層面：
五年級畢業模擬考試（6月初）
各年級綜合學科考查（5月底6月初）
6、加強考試評價的管理
繼續認真做好各學科的質量調研。認真做好單元監測、期中抽測和學期檢測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，迅速提高教學質量。
（二）加強教學研究，追求有效教學
1、加強課堂教學的研究
學校將舉行“小企鵝杯”青年教師教師教學評比活動。
組織部分學科教師參加區中青年教師課堂教學評比活動。
組織15年青年教師參加區級層面的青年教師課堂教學大獎賽活動。
組織教師參加區級及以上的各類教學研討活動。
2、加強教研組的管理
繼續加強教研組的規範建設，做好校五星級教研組、優秀條線事蹟宣傳介紹，
學習區優秀教研組的先進經驗，發揮教研組的更大功能。
充分發揮教研組長的作用，要求一學期有專題，每次活動有主題，兩週一次的校本研修活動要有具體內容，有效紮實地開展起來。
3、積極探索網路教研活動
積極參與上級有關部門的網路教研活動，做好區級層面的教育教學網上論壇活動。
4、加強共同體校的研討工作
積極參與或開展以三實小為龍頭的七校共同體的教學研討、展示活動。
5、加強畢業班的管理
（1）領導班子蹲點畢業班，開展教學調研活動，加強學科視導工作。
（2）教研組集體把脈，共同努力，提高學科質量。
（3）召開畢業班任課教師及學生家長會，家校合力抓質量。
（4）聚焦畢業班教學，對薄弱班級、學科繼續採取跟蹤調研，力爭在區教學質量抽測中名列全區前列。
5、加強家校互動的管理
我們盡心、家長安心、孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益，我校在3月將舉行主題為“家校齊攜手，共育智慧才”的一年級家長開放周活動，展示師生風采，提升學校社會影響力的同時搭建社群、家長、學校友誼的橋樑，增進家校聯絡。
6、加強站建設的管理
學科專題站建設為學生自主學習、協作學習和探究學習提供了有力的保障，也為課堂教學注入了新的活力，逐漸成為今後課程整合發展的一個方向，本學期內學校繼續推出若干個學科專題站，力求拓寬學生學習渠道，促進教師專業成長，並把此項活動也作為參與松江區教育資源庫建設的工作之一。
三、依靠群體智慧，打造活力課堂
1、發揮名師示範作用，提升課堂教學品質
（1）充分發揮區學科名師和教壇新秀的力量，通過名師課堂開放、名師論壇、名師結對等多種形式，引導全體教師打造活力課堂，追求有效教學。
（2）發揮學校骨幹教師的示範輻射作用，幫助別人的同時提升自己。
2、開展“青藍工作室”教學研討
（1）繼續抓好學校青年教師的培養，繼續聘請徐寧、馮立、張敏及區級研訓員擔任我校青年教師的指導老師，利用二週一次來校聽隨堂課加強對青年教師的管理，提升新教師的專業素質。
（2）努力開展學校“青藍工作室”教學研討活動，可以是徒弟上課，師傅評課；也可以是師徒同課異構等，促使青年教師更快成長。組織青年教師參加區15年教齡青年教師課堂教學大獎賽和2年教齡教師的教育教學基本技能考核。
3、開展“校級聯動”的教學研討活動
繼續加強與民樂學校、岳陽國小、上外附小、實驗國小、三實小的六校聯動，在試卷命題、統一監測評價方面做些探索，實現教學資源共用，經驗智慧共享；繼續參與三實小、實驗國小、泗涇國小、泗涇二小、九亭二小、、九亭三小的七校共同體建設，在三實小龍頭大哥的引領下謀求學校的不斷髮展。
四、體育衛生工作：
貫徹和落實《上海市中國小體育工作條例》、《上海市中國小衛生工作條件》以及區教育局對中國小體育與衛生工作的有關精神，認真做好我校體育衛生工作。
1、體育工作
（1）認真貫徹全國、市、區學校體育工作會議精神，嚴格執行體育與保健教學計劃，保證體育課、體鍛課專課專用，落實“三課、二操、二活動”，確保學生每天一小時體育活動，落實體鍛達標訓練計劃與學生體能測試。
（2）組織與開展校運動隊訓練，每個體育老師帶1—2個運動隊，組織學生參加區運動會等有關體育比賽。
2、衛生工作
（1）大力開展愛國衛生宣傳；落實健康教育課的課時計劃和教學內容。
（2）做好防疫、防病和體檢工作，防止流行性疾病的發生。開展經常性寫字檢查，強化姿勢，注意學生用眼衛生，切實做好防近工作，控制近視率。開學初，完成學生身高、體重、視力的檢查。
（3）對學校食堂、學生用餐嚴格管理，保證校園環境衛生、食堂衛生、學生用餐衛生、學生飲用水衛生。食堂、衛生室有專人負責，持證上崗。
（4）做好國小生心理諮詢工作。
3、其它工作。
1、積極開展紅讀活動，圖書室、資料室專人負責，圖書館向學生開放，為閱覽課提供方便。
2、各專用教室專人管理，建立規章制度，做好財產保管、使用、損耗的記錄。實驗室實驗率達到100%，電腦房、音樂室、美術室等專用教室使用率達到100%。
3、做好學籍管理工作，及時辦理轉學生手續。
4、做好教導處教育教學工作資料歸檔工作。
5、做好教師教育教學考核工作。
五、附每月主要工作安排
二月份：
1、制定各學科計劃、進度，進行期初備課檢查
2、召開新學期教育教學各學科教學工作會
3、召開教研組長、條線負責人會議
4、安排好校級興趣活動（拓展型課程）活動時間及內容
5、開展好第一次教研活動
6、落實好共同體校課程統整英語學科的編寫工作。
三月份：
1、青年教師教學評比課評比活動（備課、說課）。
2、一年級家長開放日活動。
3、做好區級校本課程的評選與展示活動。
4、五星級教研組、優秀條線事蹟宣傳介紹。
5、學生外出社會實踐活動。
四月份：
1、青年教師教學評比課評比活動（上課）。
2、配合學校發展共同體開展好展示彙報課。
3、期中階段性質量抽測。
4、針對期中抽測情況召開部分年級、學科專題會議
5、召開期中家長會。
6、積極選送教師參加區級層面的課堂教學評比活動。
五月份：
1、畢業班教師交談會
2、積極選送教師參加區級層面的課堂教學評比活動。
3、部分學科競賽
4、迎接區研訓部期末二年級拼音驗收、四年級綜合測試；學校畢業班模擬考試、綜合學科考查工作
六月份：
1、召開教研組專題會議，安排好期末複習，綜合類學科抽查
2、畢國小畢業班考試
3、舉行五年級畢業典禮
4、非畢業班語、數、英期末考試
5、參加六校聯動期末閱卷工作
6、教師專業化考核
7、做好一年級新生報名及五年級畢業生升預初分配工作
8、做好績效考核及學期結束歸檔工作
國小教導處第二學期的工作計劃8
一、工作思路
以提高教學質量為中心任務，從抓常規管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規管理，教師的業務能力培訓，學生良好學習習慣的培養。以科學、規範的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施
１、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障
為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規範的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項制度，制定制度後，重點是要抓落實，為此，將聯絡實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學常規管理，將問題解決到平時
結合中心校制定的教師目標管理條例，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規工作檢查力度，包括：規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業，堅持天天清，週週清，段段清，月月清。教學工作的常規檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查後及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之，要不遺餘力地將教學常規工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規的重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。
3、加強教師培訓，提高教師的整體素質
加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠端教育資源，觀看優質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益
分語文、數學兩個教研組，開展看優秀課例、談觀點看法、集體備課、上公開課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。
５、開放圖書館，培養學生良好的讀書習慣
本學期我們將對學生開放圖書館，充分利用圖書資源，開闊學生的眼界，豐富孩子們的學識。培養學生良好讀書習慣的同時，開展“讀書節活動”，濃厚學校的書香氛圍。
6、開展豐富多彩的活動，豐富學生的成長
加大學生的習慣培養工作，結合課外活動的開展，培養學生的良好行為習慣，結合各學科教學，培養學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
7、加大對學生的輔導力度，做好培優扶差工作
本期將繼續實施學校的培優扶差方案，引導教師確定培優扶差物件，制定培優扶差計劃，教導處將對教師的培優扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。
8、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作
多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，儲存好檔案資料，科學規範地做好檔案的裝訂工作。
國小教導處第二學期的工作計劃9
一、指導思想
認真貫徹落實普教科、區教研中心教育工作意見，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇於創新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。
二、工作目標：
本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍；以提高課堂教學效率為主要任務，整體提高教育教學質量；以培養學生綜合能力為歸宿，促進學生全面發展；以科學管理為手段，進一步優化教學常規管理。
三、主要工作措施
（一）規範教學常規，提高教學質量。
本學期教導處將繼續加強加強教學常規管理，積極試行層層負責制，明確教導處，教研組職責，有效開展各項工作。
在深化有效備課的基礎上，強化有效作業設計研究。以課題研究、教師論壇、作業設計比賽等形式來完善、規範作業設計環節，推廣具有典型性和代表性的優秀作業設計，牢固樹立“輕負擔高質量”的教學理念，為教師引領課改方向。
1、改革備課模式，優化教學過程。
備好課是上好課的前提和基礎。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰的缺點，可建立“高效、共享、反思”的新型備課方式，倡導教師分工協作，重點突破，備出精品，集體交流，實現智慧共享，並注重教後反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。而年輕教師必須備詳案，掌握規範的教案書寫形式。
2、加強課堂管理，提高教學效率
我們要進一步深化基礎教育課程改革，不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索，努力構建科學、實用、高效的課堂教學模式，充分運用現代化教學手段和各種教具，鼓勵學生勤奮學習、獨立思考、追求新知，養成良好的學習習慣。基於此，教導處將繼續對課堂教學進行隨堂聽課，抓好常態教學。聽課後及時與執教教師進行交流與溝通，肯定其優點，指出其不足與改進措施，並將聽課情況與單週三在教師例會上予以通報。
每位教師一學期聽課節數不少於15節，教研組長聽課不少於20節。
3、加強質量監控，優化教學管理
質量是學校的生命線，是一所學校賴以生存和發展的基礎。對語文、數學、英語等學科教學質量評價，堅持“重平時”、“看三率”（及格率，優秀率，提高率）的原則，注重教師平時的教學效果。本學期學校內教學調研工作，既要發現成績，總結經驗，又要尋找存在問題，研究解決方案，促使學校素質教育再上新臺階。深入研究後20%學生學業水平提高的有效方法和途徑。
做好國小畢業生的學業質量檢測，進一步探索有效的學習質量評價體系。
（二）加快教師專業發展，提升教師隊伍整體素質
學校發展的動力是教師，課程的最終實施者也是教師。教師的專業成長和業務素質直接關係到學校的辦學質量和品味，因此，組織教師，尤其是青年教師進一步學習、研究《基礎課程改革綱要》和各學科《課程標準》在教師隊伍建設上我們將遵循“以老帶新，新老共進”的原則，切實抓好學校骨幹教師和青年教師的成長，為教師成長搭建平臺。具體措施有：
1、加強師德師風建設。
結合學校政治學習，引導教師樹立“為人民服務”和“讓群眾滿意”的宗旨，關注每一個學生的發展，為學生的發展服務。不斷提高師德水平，堅持制止和杜絕違反師德規範行為，杜絕一切體罰和變相體罰現象，在社會上樹立良好的師表形象。
2、創設良好的骨幹教師成長環境。
繼續高度重視骨幹教師的培養，對事業性強、勤於鑽研業務、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨幹教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優課比賽，給骨幹教師提供更多展示、交流才華的機會，使骨幹教師儘快脫穎而出。
3、加強青年教師培養力度。
（1）常規培訓
組織教師進一步學習、研究《基礎課程改革綱要》和各學科《課程標準》，在學習培訓中更新教育觀念。
鼓勵教師參加高層次學歷培訓，提高教育科研的能力和科研資訊的能力。
（2）專業培訓
核心學科中心組活動：本學期語、數、英、綜合組活動將繼續開展，在制定好具體計劃的基礎上，紮實開展各中心組活動。各教師爭取在活動時展示一節公開課，在反覆研討的過程中不斷提高自身的課堂教學水平。
（3）校本培訓
根據校本教研示範校的評估標準來嚴格要求我校校本教研工作的開展。把校本教研與課題研究、廣場路聯盟校青年工作站的活動開展相結合，努力建立區級校本教研示範校。
開展校本教研集中培訓和分組培訓相結合。本學期將開展“有效的課堂提問”作為專題培訓。集中培訓為雙週的週三，一學期一般不少於6次；各教研組分組培訓活動一般不少於8次。在校本培訓中摸索前行，對傳統的教研活動有所改進，在校本教研方面邁上新臺階。
教研組活動：本學期將開展“
先進教研組”的評選，開學初認真制定各組活動計劃，教研活動要保證時間，保證質量，在組長的帶領下認真開展好每一次研討活動。分管領導也深入到每個組內，及時瞭解活動開展情況。
選拔推薦優秀教師參加各類課堂教學觀摩、各類教學基本功競賽，將選拔推薦和準備參賽的過程變為教師研究、改革課堂教學的過程。努力為教師提供參與競爭的機會，促使教師在專業成長的平臺上脫穎而出。
（4）外出培訓。
學校將有計劃地請專家、名師來校講座、上示範課，拓寬視野，提高認識。通過請進來，走出去實現理念的重新整理、行為的改變。
本學期學校將繼續為教師提供外出聽課的機會。
（三）推進素質教育，提高學生綜合素質
1、背誦經典古詩文，彰顯書香校園特色。
本學期，引導學生多讀課外書，同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。大量開展背誦經典古詩文活動，國小生必背古詩七十首應爛熟於心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。
2、開展各類活動，提高學生素質
本學期，將開展四到六年級鋼筆練習，四到六年級的數學計算能力比賽，一到三年級鉛筆練習、手抄報比賽、藝術節等活動。各項比賽（練習）要精心備戰、及早訓練。以此突出學生的個性發展，拓寬學生的發展空間，提高學生綜合素質。
3、開展安全教育，提高安全意識
本校四周馬路縱橫，近些年時不時發生交通安全問題，在開學初的始業教育中，要重點強調這方面的安全教育。
4、加強衛生管理，美化校園環境
要改變以往亂、髒、管理無序的局面，開學初，要求各班主任制定班級衛生管理的制度，形成衛生人人負責、人人管理的有效規章制度。
國小教導處第二學期的工作計劃10
一、情況分析
上學期工作的方向是：以可持續發展觀指導教育教學工作實踐，注重教育教學的內涵化發展。進一步踐行我校“德育領先，全面發展，張揚個性”的教育理念。遵循教育規律和學生身心發展特點，將德育、智育、體育、美育等工作有機統一在教育教學活動中。注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，注重學生的體魄鍛鍊和身心健康，促進學生全面發展。為把我校建立成有特色的區先進學校而努力。
上學期兩校合併整合，為學校的進一步壯大發展打下基礎。經過全體師生的共同努力，東西兩校區的優勢互補，進一步促進提升學校的教育教學水平。
二、指導思想
把立德樹人作為學校教育的根本內容，按照教育局“善學習、會運動、懂禮儀、惹人愛”十二字學生培養目標，遵循教育規律和學生身心發展特點，以“尊重別人”及“責任心培養”作為抓手，培養學生良好的道德、行為習慣，促進學生身心健康、和諧發展；將德育、智育、體育、美育等工作有機統一在教育教學活動中，注重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，注重學生的體魄鍛鍊和身心健康，促進學生全面發展。
三、工作要求一切為了學生的發展，為了教師的發展，為了學校的發展。
1、結合我校實際情況，加強相關教育理論學習，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀及效益觀。
2、積極開展理論指導下的課堂教學實踐，審視課堂教學行為，立足於學生自身學習規律，不斷改進教學方法。以學生在課堂學習過程中的認知能力水平是否發展為標準，積極引導學生形成自主學習的能力。
3、在加強學科課程意識及把握學科課程標準的前提下實施有針對性的課堂教學，促進提高課堂教學效益。
4、繼續把激發學生學習興趣，培養學生良好學習習慣作為日常工作重要內容，結合所教學科及自身特點，不斷鞏固和發展行之有效的教育方法。
5、加強對學生的觀察和研究，加強對後進生的教育轉化及個別輔導工作，使轉變後進學生的工作落實到實處；要重視對優等生的個性化培養，努力開發每一個學生的特長和潛能。
6、進一步樹立“盡心盡力做人和學習就是好學生”的觀念，為每個學生的進步與成功創造條件。
7、繼續加強教研組建設。以教研組教學研究活動為平臺，以促進學生在學習過程中認知能力水平發展為目標，以教學環節的設計及教學方法手段的恰當運用為抓手，積極開展以說課、聽課、評課為主要形式的教研活動。
8、重視在學科教學中的德育滲透，本學期著重關注培養學生形成正確的價值觀。
9、樹立科研為教研服務，科研促進教研的意識，積極開展教學科研工作。
10、在“一切為了學生的發展，為了教師的發展，為了學校的發展”的目標引領下，加強團隊協作精神。
四、工作任務及措施努力做到“目標求實斥虛，方法適切忌花”。
1、運用瞭解性、檢查性和隨機性聽課，學生訪談，家長問卷，教育教學工作記載測評等方法，力求客觀地對教師進行工作考核，及時與教師進行溝通，把考核的過程作為激勵的過程。
2、堅持班主任工作例會制度，加強對新班主任的工作指導與幫助。
3、發揚年級組的團隊合作精神，進一步落實年級組長工作職責制度，堅持年級組長工作例會制度，進一步加強年級組內各項任務協調工作，促進年級組各項教育教學工作的有序開展。
4、以“民族精神教育”、“生命教育”為主線，積極利用各類德育陣地，培養學生積極向上的精神品質；進一步鞏固和規範以培養學生良好學習習慣和行為習慣為重點的德育工作；積極開展豐富多彩的校園文化活動形成以節慶活動為特點的我校德育工作特色。
6、重點加強“品社”學科建設。將品社等學科的教學與學校的各項德育工作緊密結合，逐步形成具有我校特色的，在區裡具有一定影響力的重點學科。
7、落實學校心理健康教育工作，幫助學生樹立珍愛生命的觀念，加強對問題學生的心理指導工作。幫助學生養成良好的行為習慣和心理品質。
8、進一步加強衛生健康教育工作，積極開展衛生專題教育，促進學生養成良好衛生習慣，促進學生健康成長。
9、繼續對學生進行行為規範訓練；進一步鞏固以班主任負責為主，全校師生共同參與，值日護導師生考核評比，及時反饋並糾正的機制。
10、以排球運動作為我校的“一校一品”特色，積極開展全校性的排球活動，在全校培養學生對排球運動的興趣，加強學校排球隊常規訓練，切實提高學校排球運動的水平，積極營造“排球文化”氛圍，爭取建立排球特色傳統學校。
11、進一步加強學生課外興趣拓展活動的安排和指導工作。根據現有情況，不斷調整工作思路，探索更有效、有趣、有益的活動形式，擴大學生參與面，使學生能經常性地參與到學校的藝術、科技活動中，逐步建立課外興趣拓展活動指導教師工作考核機制，為學生的個性特長髮展創設條件。
12、以教研活動的有效性開展為工作核心，加強教研組建設與管理。
1）進一步落實教研組工作的常規化、制度化。要重視教研活動的有效性，有的放矢地開展教研組活動。按照《合格及優秀教研組評選標準》，開展教研組評優工作。
2）繼續以學科課程標準為前提，以教材為依據，制定本學期各學科各年級各教學單元教學目標（知識、能力及其他相關目標要求）。
3）教研組期初制定教研組工作計劃，結合我校各學科及學生具體情況，以對教材的把握為前提，以教學環節的設計及教學方法手段的恰當運用為抓手，以引導培養學生形成自主學習能力為目標，以提出進一步改進教學方法的對策為目的，做好按周編排的教研組活動日程安排，有質量地開展教研活動。做好教研組活動記錄，期末作為個人及教研組工作考核依據之一。
4）以教研組為單位，把備課、說課、聽課、評課作為主要的活動形式，積極探討優化教學過程的有效方法。重視教學環節設計的針對性，要有重點、難點、過程以及教學方法手段的選擇，精選練習設計，提高教學效率。寫好有質量的課後隨筆，有理論依據，注重例項。
教師應積極參加聽課、評課活動。每位教師校內聽課不少於六節，總量不少於十節。做好聽課筆記。教研組長負責評課記錄，輪流指定專人做好評課小結，期末交教導處。教導處加強隨堂聽課，按照聽課—查教案—評課—監控—反饋—查課後隨筆這一模式來深化課堂教學管理。
5）提倡合理利用多媒體等先進的教學手段輔助課堂教學，促進提高課堂教學效率。積極開展教學資源（多媒體課件等）共享協調工作。
6）進一步鞏固教研組內定期互查備課及學生作業制度，互幫互學，共同研究解決教學工作中的問題，做好相應記錄。
7）積極參加各學科校內、校外的教學研究培訓活動。
13、切實減輕學生的學習負擔，切實提高學生的學習效益。合理安排課外學科輔導活動，有針對性地開展對學習困難學生的學習輔導以及對學有餘力學生的培養提高工作。
14、加強教師自培工作，走教師專業化發展道路，促進教師在相關理論學習的基礎上探索並形成具有自身特點的教學方法。
15、進行品牌教師示範課活動，發揮品牌教師的引領作用。
16、開展教師課堂教學基本功比賽，促進提高教師課堂教學技能。
17、繼續加強教學流程管理，促進教師不斷強化質量意識
備課
各學科教師應按照學科備課要求認真備課，重視有針對性的教學環節及恰當的教學方法手段的設計。組內教師每月一次互查並做好記錄。教導處期初查備課量（二星期備課餘量）及備課規範，期中抽查備課質量，期末查隨筆及複習設計。
上課
重視學生在課堂學習過程中的認知能力水平發展，把課堂教學的目標達到程度、教學效率及學生學習習慣和方法的培養作為評價標準。
輔導
重視對學習困難學生的及時輔導，做好後進生建檔及輔導記錄；重視對學生學習心理過程的研究；重視對有個性愛求異學生的保護及引導；重視對學生學習過程方法的輔導；重視學生良好學習習慣的養成。把使學生獲得終身學習的能力作為教學工作的最高境界。
作業
作業要精煉適量，要切實減輕學生的作業負擔。審慎探究學生分層作業試點工作。學生作業格式統一，教師批改規範。要重視學生作業訂正輔導工作。組內教師每月一次互查並做好記錄。教導處隨機檢查。
質量監控。教師自控、教研組互控、學校調控。期中、期末和區監控、抽樣應有三級質量分析，做到及時調控整改。採取有針對性的措施，大面積提高教學質量。
18、教科研工作
提倡教科研工作的實效性。在立足課堂教學研究的基礎上，教導處會同教科研室推進學校教科研工作。繼續倡導以真問題小課題為抓手，教研組長、備課組長組織組內教師，根據教學現狀，找準問題，尋求突破，開發挖掘教研組課題，將教研與科研有機結合，期末做好教科研階段小結或論文撰寫。
19、其它工作
1）繼續加強對學生良好學習習慣培養。本學期繼續抓以下習慣培養：
讀課文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。
做作業專心致志、書寫端正、按時完成，及時訂正。
培養學生養成注意傾聽的良好習慣。上課專心聽講、大膽發言、語言完整、聲音響亮。
2）把培養學生閱讀興趣並養成終身熱愛閱讀的習慣作為學校教育教學工作的重頭戲。
重視上好閱覽課，培養學生課外閱覽的興趣，提高學生的閱讀量，拓展學生的知識面。充分利用學校圖書館圖書資源和學生的圖書資源，開展讀書活動，讓學生愛讀書，讀好書。進一步提高學校圖書館的管理水平，充分發揮圖書館工作效益，培養學生的閱讀興趣，拓展學生課外學習的渠道，促進提高學生的文化素養。
利用校刊、牆報等形式展示和欣賞學生語文學習及課外閱覽的成果。
各科教師都要利用一切教育契機引導學生養成閱讀習慣。
3）開展學科競賽活動（具體專案及時間由各學科大組長與教導處商定），激發學生努力學習、力爭上游的精神，促進提高學校教學質量。
4）落實“三課、兩操、兩活動”的要求，合理安排時間與場地，以年級組為單位，積極開展小型多樣的體育活動。
5）繼續抓好廣播操訓練，廣播操進出場及佇列訓練，使我校的學生廣播操及進出場成為學校的特色品牌展示專案。促進形成良好的校風校紀。
6）在全體學生中培養學生對排球運動的興趣，組建學校排球一線及二線隊伍，開展學校排球隊訓練，切實提高學校排球運動的水平，建立排球特色學校。
7）積極開展學校田徑隊訓練。爭取在區運動會再獲佳績。
8）重視學生實驗操作能力培養，切實落實各年級學生自然課的實驗操作專案開展，促進提升學生科學素養。
9）進一步搞好學校科技特色專案，開展群體性科技活動，積極參加各類科技競賽。抓好環保教育，繼續研究開展“做中學”活動專案，提高科技活動檔次水平。保持我校“科技特色校”稱號。
10）音樂、美術學科在提高課堂教學質量的基礎上，抓好學校課外藝術興趣拓展課程開展工作，爭取形成我校藝術愛好學生的有序培養機制。積極參加各類競賽活動，爭取創出我校的藝術教育特色（合唱、舞蹈等）。開展學生美術作品展覽活動。
11）重視衛生健康教育及安全教育，切實保證衛生健康教育專課專用。
12）重視學校心理健康教育工作。幫助學生樹立珍愛生命的觀念，加強對問題學生的心理指導工作。研究運用“羅森塔爾效應”原理，保護學生的自尊心，幫助學生加強自信心，促進學生養成良好的行為習慣和心理品質。
13）做好各類教學管理資料的收集整理工作，期末按時歸檔。
14）做好一年級新生招生工作。
15）嚴格按照學籍管理要求，做好學籍管理資料整理工作。進一步做好兩校學籍管理資料整合工作。妥善完成學生學籍卡（社保卡）的相關資料收集、稽核發放工作。
16）妥善做好來信來訪及家長接待工作。
國小教導處第二學期的工作計劃11
一、指導思想
本學期教導處工作將圍繞學校的工作思路，著力抓住“一箇中心，兩個基本點”（即以教學為中心，以學生管理和教師發展為基本點），堅持“科學、規範、精細”質量管理理念，規範管理，提高質量，以養成訓練為基礎，以提高質量為核心，以強化管理為抓手，追求有效教學，關注教師專業發展，推進素質教育，全面落實各項教育教學工作，推進學校教育教學工作再上新臺階。
二、工作目標
1、教學常規管理進一步規範化，將常規細節落到實處；
2、抓好教學質量監控工作，使教學質量穩步提高；
3、規範教研組活動流程，提高教研組活動的有效性；
4、關注青年教師的專業化發展，加強對青年教師的課堂教學監控，加大隨堂聽課力度；
5、嚴把教學質量關，做好培優補差工作，爭取教學質量再上新臺階；
6、進一步開展共同體教研活動，在活動中提升教師的專業素養。
三、具體工作
（一）優化管理，促進發展
牢固確立“向管理要質量，向管理要效益”的意識，積極構建教育管理的長效機制。教導處必須在校長室的指導下與教科室、少先隊等管理部門形成教育合力，齊抓共管，不斷創新管理內容和管理方式，促進學校向更高層次發展。
1、強化課程法規意識，嚴格執行教育教學計劃。
嚴格按照教育行政部門下發的校歷表安排教育教學工作，嚴格按照國家課程計劃開齊開足上好各類課程。嚴禁不經教導處私自調課、甲課上乙課現象。
2、堅持“健康第一”的指導思想。
關注學生身心健康，切實減輕過重課業負擔。全面落實學生每天一小時的體育活動時間，上好每節體育課，組織開展好每天的大課間活動和課外活動課，推進“陽光體育活動”，切實增強學生體質。嚴格控制學生在校學習時間，國小生每天在校活動總量不超過6小時。同時，作業批改和學生作業要規範，作業設計要有針對性，力求科學、客觀、有效，鼓勵實施開放性作業，使教學與生活相聯絡。練習的設計，要有利於學生創造思維和個性的發展。嚴禁體罰或變相體罰學生。
3、進一步完善備課制度。
備課要充分體現共性與個性的結合，要求每一門學科均應進行二次備課，教師在教案集上將重點、難點、基本思路、習題以自己喜歡的形式註明，教導處將會同年級段每月組織檢查（全面檢查、抽查、聽課後查相結合）。備課組要根據需要進行選擇性的研討，並組織本年級的教師編寫新的更能體現新課程理念的教案設計，從而更好地優化我們的備課，促進我們的課堂教學。全體教師仍要高質量地寫好教學後記，既善於發現自身教學亮點，又勇於總結課堂教學教訓。青年教師，尤其是新教師每課進行反思。
4、建立學生質量監控制度，繼續加強“培優補差”工作，建立“培優補差檔案”，跟蹤記錄培優補差工作的開展情況，使我校的“培優補差”工作有一個實質性的收穫。
5、加大青年教師的培養力度，發揮校級骨幹教師的作用。
青年教師在我校的教師隊伍中佔的比例較重，他們的成長決定著學校的發展，所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養工作。青年教師要努力提高服務意識，提高師德修養。教導處著重從課堂教學、班級管理、業務水平等方面對他們進行跟蹤，通過師徒結對活動、隨堂聽課、跟蹤聽課及平時的交流，嚴格要求，做到及時反饋。以使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，並逐步變得得心應手。
6、做好學籍管理工作，嚴格按照學籍管理規定，及時辦理好學生的轉學手續，並做好紙質檔案的存檔工作。
（二）加強教學改革，提高教學質量。
1、抓好教學“五認真”，認真上好每一節課。
教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關鍵。要深入推進課程改革，進一步轉變教學方式和學習方式，力求做到四“要”。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。本學期，我們將加強常態課、優質課、教研課的教學研究與管理，注重過程管理，發現問題，及時與老師們溝通。對老師們給學生布置的作業，要求本年級的課堂作業要統一，題型做到多樣，力求有一定的靈活性。教師批改時既要注意學生的格式規範，也要注意批改的格式和書寫規範。不論哪一位任課教師均有義務提醒學生注意用眼衛生和書寫規範。養成學生的良好學習習慣。
繼續與教科室配合，完成好“抽籤課”聽課活動，開展教學常態課的檢查，對全體教師的教學工作進行動態巡查。協同督導處，開展教學規範抽查，杜絕甲課上乙課、拖課、作業負擔過重等違規現象，
2、深入開展教學研究活動。定期組織學科教研活動。
（1）各教學科組要根據學科特點與本年級段學生情況，結合課題研究和學科教學特色的建立活動，制定教研組活動計劃，落實活動內容。內容有學理論、聽講座、看課例等，主要是進行專業知識的學習和專題研討。努力做到活動系列化、主題化。
（2）開設研討課，形成良好的教研氛圍。學習新經驗，收集教育資訊，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，開展一課多人上、多人上一課的教研活動，並利用集體備課的時間進行評講，不斷總結，形成本年級的經典教案。
（3）積極開展互聽課觀摩活動。每學期聽課節數的要求：教研組長以上成員聽課不少於20節，其他老師聽課不少於15節。切實提高常態下課堂教學的質量和效益。
3、積極推進“三進”活動。即：普通話進校園、書法進課堂、誦讀進教材活動。本學期，將積極開展誦讀、書法等活動，全面提升師生綜合素質。
4、鼓勵教師、學生參加市、區等組織的各類競賽活動，各類賽事學校提前啟動、提前組織，力爭佳績，為校爭光。
（三）加強教學研究，促進教師專業發展
1、聘請教育專家對教師進行培訓，通過專家的講座、示範課、個別輔導，增強教師的理論素養及教育教學水平。開展理論學習，學習《新課標》等理論書籍，加強基本功培訓，並開展競賽活動。
2、學校的教學骨幹對所指定的青年教師進行一對一指導，充分發揮師徒結對的作用，從師德、工作態度、工作方法、業務素養上進行全方位的指導，提高青年教師的水平。
3、盡力提供和創造教師外出觀摩、學習的機會。讓教師從中汲取新的教學思想和教學方法，並及時學以致用。
4、每位教師每學期至少精讀一本教育教學專著，做兩千字的讀書隨筆，要結合實踐寫出自己的心得體會。
5、充分發揮學校網站資訊科技資源的優勢，把網路教研落實為校本教研的重要途徑之一。積極鼓勵教師在網站上發表案例、文章、意見，探討教學問題；充分利用我校現有的現代化教育技術裝置，使網路資源有效地服務於教學，以提高課堂教學效率。
6、加強共同體校的研討工作。積極參與或開展好和泰州實驗學校共同體的教學研討、展示活動。
7、加強畢業班的管理
（1）教研組集體把脈，共同努力，提高學科質量。
（2）召開畢業班任課教師及學生家長會，家校合力抓質量。
（3）聚焦畢業班教學，對薄弱班級、學科繼續採取跟蹤調研，力爭在區教學質量抽測中名列全區前列。
8、加強家校互動的管理
我們盡心、家長安心、孩子開心；我們誠意，家長滿意，孩子受益，我校在3月將舉行主題為“家校齊攜手，共育智慧才”的一年級家長開放周活動，展示師生風采，提升學校社會影響力的同時搭建社群、家長、學校友誼的橋樑，增進家校聯絡。
9、加強站建設的管理
學科專題站建設為學生自主學習、協作學習和探究學習提供了有力的保障，也為課堂教學注入了新的活力，逐漸成為今後課程整合發展的一個方向，本學期內學校擬推出若干個學科專題站，力求拓寬學生學習渠道，促進教師專業成長，並把此項活動也作為特建設的工作之一。
總之，教導處會做好大家的服務工作，我們會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取，提高我們的管理水平。注重管理方法的轉變，向管理要質量，使本學年的教學成績有新的突破。
附：每月主要工作安排
二月份：
1、制定各學科計劃、進度；
2、進行期初工作檢查
3、召開教研組長會議，做好集體備課相關事宜。
4、落實好與共同體學校的教研活動。
三月份：
1、青年教師教學評比課評比活動（備課、說課）。
2、一年級家長開放日活動。
3、做好區級校本課程的編寫工作。
四月份：
1、青年教師教學評比課評比活動（上課）。
2、期中階段性質量抽測。
3、針對期中抽測情況召開部分年級、學科專題會議。
4、各班召開期中家長會。
5、舉行期中教師工作檢查。
五月份：
1、畢業班教師交談會
2、舉行校級“閱讀之星”評比活動。
3、舉行學生作業展覽。
六月份：
1、召開教研組會議，安排好期末複習、綜合類學科抽查工作。
2、組織畢業班參加測試
3、舉行畢業典禮
4、非畢業班語、數、英期末考試
5、參加期末閱卷工作
6、做好一年級新生預報人數核定工作。
7、做好績效考核及學期結束歸檔工作。