時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們好好地規劃一下吧。可是到底什麼樣的工作計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的幼兒園班主任學期工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園班主任學期工作計劃1
一、班級教學計劃
1、本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表徵手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
2、結構教學與主題教學相結合來進行。繼續對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現音樂；體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作；語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞彙量以及口語表達能力；英語活動中，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。
3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，並根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估，依據多元智慧理論，找出幼兒的優勢智慧和弱勢智慧。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以後的個別教育提供依據。
二、各月工作重點
x月份：組織編排早操；“三八”以年級為單位舉行“我愛媽媽”親子活動；組織幼兒春遊；建立班級有序的生活；各班環境佈置觀摩、研討；學習省一級幼兒園的評估指標。
x月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動；早操表演；檢查各班環境。
x月份：慶“五一”親子環保小製作比賽；接待省一級幼兒園的評估；“幼兒園十週年園慶”慶祝系列活動；交流各班的觀察記錄。
x月份：“幼兒園十週年園慶”慶祝系列活動；主題探究活動經驗交流；教師經驗論文交流。
x月份：教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比；整理班級物品；班務工作總結。
三、衛生保健工作
a）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。
b）繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。
c）保育教師利用中午時間，根據主題製作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。
d）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。
e）加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。
四、家長工作
1、學期初，發放調查問卷，瞭解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末，我們還會發放家園聯絡表，向家長介紹幼兒在園表現，瞭解家長對我們工作的看法。
2、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支援，為以後的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。
3、堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續開展家長助教工作。
4、繼續對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯絡，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性。
5、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。
五、工作人員的配合
a）三位教師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學習——交流互動——反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，促進我們內在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業的發展。
b）明確崗位職責，以幼兒的利益優先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作。
c）堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監督，不允許有違反師德的事情發生。
d）加強理論學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作。
幼兒園班主任學期工作計劃2
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經過兩週的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。
上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、工作計劃
對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。
對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。
三、發展目標
(一)健康領域
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。
2、瞭解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護;樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
(二)語言領域
1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要;聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。
3、繼續學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
(三)社會領域
1、在成人啟發下學習關注他人的情緒並做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
(四)科學領域
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。
四、家長工作
1、認真填寫《寶寶成才記錄》，並通過家訪、電話聯絡或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，瞭解孩子在家情況，爭取家長的支援和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋樑。
4、推薦家長加入家委會，成為家委會成員。
五、每月工作安排
二、三月份
1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。
2、加強幼兒常規教育和安全教育。
3、更新《家長園地》，佈置活動室環境。
4、認真制定各類計劃並及時上傳。
四月份
1、結合主題，組織幼兒踏青。
2、做好環境佈置工作。
3、認真對待中心來園調研。
4、更換區域活動材料，提供半成品和廢品。
5、舉行幼兒韻律操比賽。
五月份：
1、舉行慶“六一”
親子運動會。
2、常規調研。
3、做好幼兒“六一”體檢工作。
4、繼續做好幼兒一日常規管理活動。
六月份：
1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2、做好夏季衛生保健工作，預防腸道疾病等。
3、做好學期結束工作。
4、對通式課程進行梳理存檔。
幼兒園班主任學期工作計劃3
本學期，我班將認真貫徹好園的工作，把工作做得更科學、更具體，使每個都有進步；在教學上，認真抓好每各項，向要質量，讓在“動中學”，提高的學習興趣；並進一步加強班級的常規管理，培養良好的生活和學習習慣。
一、班級情況分析：
本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應園的學習生活，還喜歡上了園！本班50名，其中，男孩27名，女孩23名。從一個月來與的接觸，基本上了解本班的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡遊戲，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差。，自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的瞭解和認識。並制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”
二、班級工作措施：
1、建立民主、平等的夥伴式師生關係，參與幼兒的活動，分享成果，善於體察幼兒的情緒、態度、需要等，並作出適時的'反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感和信賴感。
2、幫助幼兒將所學的社會知識、行為規範與自己的實際行為聯絡起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協商、討論，並在教師的引導下自己解決問題。
3、擴大幼兒的活動範圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環境，引起他們對自然現象、事物的探究慾望。積極鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知慾和認識興趣，通過多種途徑，豐富幼兒知識。
4、豐富環境創設的內容，在活動室空間佈置中做到開放式與封閉式的有機結合，並根據幼兒的個別差異及興趣，提供不同層次及不同性質的材料。創設一面突出幼兒主體性的主題牆，讓幼兒真正成為環境的主人，真正體現“環境是課程的準備、是課程的發展、是課程的記錄。”
5、充分保證幼兒各類遊戲，特別是角色遊戲的開展。保證幼兒有足夠的遊戲的時間、空間和材料，不斷豐富遊戲內容，體現師幼共創。在遊戲過程中，要鼓勵、支援幼兒相互合作，自主開展遊戲，注重幼兒愉快的遊戲體驗。
6、採用生動形象、寓情於教的方式，發展兒童的是非觀念和自控能力。選用大量具體的情景與行為，通過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，並通過實踐練習加以鞏固。
7、鼓勵幼兒在遊戲和日常生活中，積極運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。並結合主題活動進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫能力。
三、工作目標及具體措施
班級管理
1、樹立"安全第一"思想，及時檢查環境裝置的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發生也防止意外事故的發生。
2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。
3、合理安排班級物品，培養幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物；節約用水、用電、用紙等。
4、三位老師認真做好本職工作，並互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。
5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。
教育工作
1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務，積極參加各類教研學習，採取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，並在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。
4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，並加強幼兒的自我保護意識。
6、讓幼兒在全面發展的基礎上，培養幼兒的數學、藝術特長，做好特色教育。
保育工作
1、保證活動室的採光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一週一大掃，並做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。
四、家長工作
1、通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的瞭解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更協調。
2、充分發揮“家園聯絡欄”的作用，確保每週五向家長公佈下週各項活動內容安排，並且豐富聯絡欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯絡的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長通過“家園欄”瞭解孩子在園學習、生活、遊戲的情況，使家園欄真正起到“橋樑”的作用。
3、進一步發揮“家長信箱”的作用，與家長的聯絡方法多樣化（口頭、便條、電話、、家長接待日及年級家園網路聯絡等），以便每一位家長都能及時瞭解到孩子在園的生活情況，並及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛鍊幼兒的能力，家長必須解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支援和配合。
5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼兒園一日活動的交流。
五、個別教育
1、對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，並不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切配合，使他們在幼兒園這個集體中能與夥伴友好相處，開心快樂。
2、要給予離異家庭的孩子更多的關愛，讓她能感覺到集體的溫暖，喜歡上幼兒園。
3、午睡時繼續開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質量，對於小便經常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。
4、對於體質較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們積極參加體育鍛煉，增強體質。
5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛鍊，增強幼兒身體素質，不斷提高身高、體重達標率。
幼兒園班主任學期工作計劃4
中班下學期的教學工作已經開始了，這對我們老師是一個開始，也是一個新的挑戰。作為中三班的班主任，同時也是一個剛剛進入崗位一年的新老師來說，是一個非常大的挑戰。面對幼兒園對教師的任務，面對所有學生家長的信任和託付，面對所有小朋友的殷切期盼，我的責任無比的重大。為了能夠對的起班主任的工作，也對得起幼兒園、家長和小朋友的期盼，更好地的做好這學期的中班教學工作，特作以下工作計劃：
一、班級情況介紹
上一學期我只是中三班的一名普通教師，這一學期因為教學情況的變動，我成為了中三班的班主任，所以對中三班的情況還是算是熟悉的：中三班一共有十五名小朋友，這學期又有兩面兩位小朋友轉學過來，其中八名男生，九位女生，平均年齡四歲半。
這個班的小朋友的平均成績不太理想，性格偏向活潑好動，特別是男生，上學期欺負女同學的事情我作為一名老師都有聽說，特別事其中一位男生講女生推倒在地，後面兩個小朋友的家長還在校園裡面吵起來了。不過這裡面，我們教師管理不利也是有一定原因的。
所以，這就是這一學期，我作為這個班班主任需要做的工作。
二、本學期的主要教學目標
幫助所有的小朋友努力把成績提上來，雖然幼兒園不會教什麼多的內容，但是還是會給上國小一些幫助，所以我在這一個學期裡面，努力讓他們把成績提高，再就是提高他們的動手能力——體操、剪紙之類的活動。在這一個學期裡面，努力培養他們的良好習慣，讓他們學會尊重朋友，不欺負同學。最重要的是，讓他們能夠有正確的行為習慣。
三、具體的工作計劃
1、做好成績提高工作：配合好所有的教師，一起負責好本班所有小朋友的
學習，同時協助所有的家長，大家一起努力，督促小朋友及時完成作業。作業對學習內容的鞏固有很好的幫助的，同時我們也要注意作業量，畢竟是小朋友不能讓他們有太多的負擔。
2、開展恰當的禮儀教育：定時一起觀看文明習慣教學視訊，高訴小朋友要
有好的文明習慣，要成為一個有素質的下朋友，尊重老師、孝敬父母、愛護同學。
3、舉辦運動會：大概在期中的時候，家長放假的時候，邀請家長過來參加運動會，旨在增加各位家長的認識，以及增加小朋友和家長的感情。
我有信心，管理好中三班，做一個合格的班主任！
幼兒園班主任學期工作計劃5
本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦並用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展。
一、教育教學目標
（一）健康方面
身心兩方面的健康：學會正確地使用小勺，獨立進餐，保持愉快輕鬆地進餐情緒。瞭解幾種常吃的食物，逐漸喜歡吃各種食物，願意喝白開水。學會正確的洗手方法，知道飯前洗手，飯後漱口與擦嘴，學習使用自己的毛巾和手帕。學會自己上廁所，養成定時大便的習慣。願意早晚刷牙。願意在幼兒園睡覺，學習自己動手穿、脫衣服和鞋襪，並把它們放在固定的地方。學習在大型運動器械上活動的正確方法，能排隊玩，不推擠，不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查，並知道其好處，不將手或其他異物放進嘴裡、鼻、耳裡。知道外出時基本的安全知識，不單獨到危險的場所去玩。喜歡上幼兒園，並能初步適應集體生活，在一日活動中情緒穩定、愉快。知道一些表達情緒的表情，樂意表達積極愉快的情緒。從自身的活動中認識自己，喜歡自己。不怕黑、不怕生，能克服膽怯心理。對自己感興趣的活動，能保持一段時間。
心理健康：培養幼兒積極樂觀的生活態度。學習夥伴和周圍人的長處。
（二）語言方面
會安靜傾聽別人說話，並用眼睛注視講話者。能聽懂別人說話的意思。理解簡單的指令和要求，初步學會識記成人的指令要求。能用普通話清楚、連貫地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書。會使用普通話，能正確發好翹舌音和舌根音。理解較多的形容詞、副詞、代詞、數量詞等的詞義。喜歡與同伴交流，知道在與別人對話時要輪流發言。對閱讀圖書感興趣，初步建立口頭語言和書面語言的對應關係。
（三）社會方面
能大膽參與各項活動，有一定的自信心。願意與人交往，學習合作和分享，有同情心。(工作計劃 )願意表現對遊戲、活動選擇的喜好。理解並遵守日常生活種基本的社會行為規則。能學做一些力所能及的事，有初步的責任感；愛父母、老師和同伴，能與同伴友好相處，願意和同伴一起遊戲；在許多客人面前仍能愉快地遊戲、玩耍、交談。
（四）科學方面
對周圍的事物、現象感興趣，有一定的好奇心和求知慾；能運用各種感官，動手動腦，積極探究問題；能用簡單的方式表達、交流探索的過程和結果；能從生活和遊戲中初步感受事物的數量關係，初步體驗到數學的有趣；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。瞭解四季的特徵及其與人們生活的關係，觀察簡單的理化現象，獲取感性經驗。學習綜合運用多種感官感知事物特徵，培養觀察力、動腦動手、語言表達等能力。仔細觀察物體的相同點、不同點、結構及發生的變化。邏輯觀念：按物體的屬性求同與分類，有初步的“集合”概念。會比較大小、長短、輕重等。掌握數序，有初步的守恆觀念。
（五）藝術方面
能初步感受並喜愛周圍環境、生活和藝術中的美。喜歡參加繪畫、表演、演唱等藝術活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗。能用語言、表情動作表示對事物的喜愛親近之情。對色彩有興趣，願意嘗試多種顏色或選用自己喜歡的顏色作畫。掌握簡單的技能造型技能能夠運用橡皮泥並能按照自己的意願塑造簡單的形象。對摺紙活動有興趣，能折出簡單的形象。
二、班級特色教育工作
1.古典詩文誦讀。學習琅琅上口的古典文學作品和文化，寓人生教育與其中。
2.運用多種繪畫工具、形式及方法引導幼兒輕鬆愉快地參加繪畫活動，初步學會感知、利用色彩，養成大膽作畫的習慣，培養幼兒對美的感受力和對繪畫的興趣；
3.通過多種形式讓幼兒喜歡唱歌、跳舞、韻律等音樂活動，培養幼兒的節奏感和音樂表現力。
三、家長工作
需家長配合的工作：
1.堅持送幼兒入園，協助教師培養幼兒良好的生活、學習、行為及習慣。
2.如需別人代接幼兒，請提前宣告。
3.如幼兒需要服藥，請寫明姓名服用時間、劑量、注意事項等。
4.家長要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲（雙休日），禁止幼兒吸手指。每天早晚要教幼兒學習刷牙，注意每天要為幼兒準備替換的衣物。幼兒穿衣注意寬鬆、不要有綴飾。衣服上的帶子儘量給剪掉，以免發生不必要的危險。
5.如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上
6.來園不要帶危險的東西，比如玻璃球、小釘子等物品。
7.關注門口的聯絡欄通知。
幼兒園班主任學期工作計劃6
一學期的時光轉瞬即逝，在和大班的同學度過了一個愉快了上學期後，馬上就要迎來我們下學期的緊張生活。為了更好的提升下一學期學生的學習成績，為了更好的進行班級管理，我作為一名幼兒園大班的班主任，要好好的做一下下學期的工作計劃。
關於下一學期的工作計劃，我主要從以下兩個方面入手。
一、學習管理方面
在學習上，因為大班的同學經過小班和中班時期的學習和成長，已經打下較為堅實的基礎。知識接受的能力，也比中班的時候強了一點。再加上這學期是幼兒進去國小最後一階段，這學期的學習很是關鍵。所以在這學期的學習管理上，我會更加嚴厲的對待同學們，我打算讓大班的同學接受更多的知識，給同學們拓寬更大的知識面。
在課程安排上，我會在原來的基礎上，再增加一到兩節課程。
在平時的課堂上，我會更加嚴厲的督促同學們的學習情況，定時檢查學生們的作業，隨機抽查學生們的背誦情況。
在複習上，我會在每個月結束的時候，都對同學們進行一次學習成果的檢測，爭取讓同學們把每一章的知識都學習到位。
二、安全管理方面
安全管理一直以來是我作為班主任最重視的一方面，在下學期的工作計劃和安排裡也不例外。我會始終把學生們的安全健康問題放在我管理工作的首位。
在下學期裡，在學生的接送方面，我會更加嚴格的對待。每天務必都讓家長們把學生親手送到我手上，在放學的時候，我也會親手把孩子們交到家長的手裡，我才能離開學校。另外我還要製作一張詳細的家長聯絡表，以防出現意外情況，我能及時的聯絡到學生們的家長。
在孩子們的課餘活動時間裡，我會禁止他們進行一切危險活動的娛樂，包括教室裡的各種存在的安全隱患，我都會進行定時的排查。盡我最大的努力，讓孩子們生活和學習在一個安全舒適的環境裡。
在班會上，我會定期舉行關於安全主題內容的班會，增加孩子們的安全知識，讓他們提高自我防患意識。這樣就能把孩子們的安全工作做到位。
下學期的工作計劃概括來說就是以上兩大點。我相信下學期，大班在我的帶領下一定會越來越好。
幼兒園班主任學期工作計劃7
隨著新學期的開始，很高興今年能夠繼續擔任大三班的老師，在大三班這個熟悉的教室裡，有著許多關於我的成長經歷，今年是我第一次擔任班主任一職，雖然是第一次當班主任，但幸好自己教過大班，熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發展以及怎樣做好幼小銜接工作。在新的學期裡，我也有了兩位新搭檔——相茂麗老師和曹也老師，這一段時間中，我與她們兩位老師細細的交流、探討，讓她們儘快的熟悉每一位孩子和家長。經過這段時間的瞭解，根據孩子們的發展和家長們的需要，我們三位老師商量後，特制定一下班內的目標：
重點：安全、教育、保育、家園、區角創設、班內特色活動
一：安全方面：
安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在保證幼兒安全的前提下，才能進行良好的教育，安全最為重要。
1、幼兒必須在老師的視線範圍內。
2、每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。
3、每星期開展安全、健康的活動，並以繪畫的形式增強幼兒的記憶力和講述能力。
二:教育活動：
1、 重視每一節活動的開展，認真組織好集體活動。
2、重視班內幼兒的閱讀習慣，開展班內圖書漂流活動。每兩週更換閱讀宣傳欄。
3、認真學習《指南》，通過對《指南》的學習來促進幼兒的發展。
4、做好每一天的一日活動的各個環節，注重每一個活動的教育。
三：保育方面：
1、重視幼兒的各項習慣培養（整理書包、疊衣服、物歸原處等等）
2、 培養幼兒良好的生活與衛生習慣，讓幼兒保持有規律的生活，養成良好的作息習慣和良好的飲食習慣以及幫助幼兒養成良好的個人衛生習慣。
3、 定期的在班內舉行小比賽（整理書包、繫鞋帶等）培養幼兒基本的生活自理能力和獨立自主性。
4、 每天做好班內的消毒工作。
四：家園活動：
1、加強飛信的傳播力量，及時的與家長交流、溝通。
2、每星期開展家長志願者活動，讓家長走進我們的活動當中，並帶動家長進行宣傳工作。
3、記錄好家長一切交代的事情，並在下午後在反饋給家長，讓家長放心。
4、 親子活動小作業的開展，加強親子之間，通過製作、繪畫的感情。
五：班級特色活動：
在今年中，結合我們大三班孩子的學習特點，以及我們學習《指南》的理念，我們三位老師商量決定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動（廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤等的廢舊材料）以及特色活動——手指印畫能夠鍛鍊幼兒的想象力和創造力，本學期將會把手指印畫作為本學期的特色活動，每週一次和幼兒創造出美麗而有豐富的畫面。
（一）古詩配畫：
1、我們今年會利用廢舊材料，將古詩的情景創設出來，增強幼兒對古詩的認識和理解（利用添畫、摺紙、線描的形式，將古詩的意思畫出來）。
2、每週一份作品，每一份用不同的材料來創設。
（二)室內區域的創設分割槽合理，材料架、牆面環境等與區域相呼應。
（三）環境創設：在今年中，我們將會主要以幼兒為主，創設主題牆飾，讓幼兒參與到環境創設當中。
八月份：
1、加強幼兒們的常規，讓幼兒們適應大班學習的活動。
2、做好家長交流的工作，邀請飛信的加入。
3、以《指南》為指導重新佈置教室環境，補充班級玩教具。
4、抓好班內的常規活動。
5、習慣培養：《我會整理書包》
6、充實區角活動的資料，豐富材料。
九月份：
1、開展教師節主題活動（製作賀卡、我為老師畫張相）。
2、開展活動“八月十五”中秋節活動，創設主題牆，並在班內和幼兒一起開展月餅分享會。
3、邀請部分家長志願者參加---八月十五月餅分享活動。
4、整頓班內的區域角，利用好每個角域。一一對應。
5、圖書區活動材料的新增，並開展圖書漂流活動。
6、開展古詩配畫的活動。
7、習慣養成《我會整理書包》的小比賽活動。
8、防震演練----並以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。
9、上傳部落格“養成幼兒良好行為習慣”的重要性的文章，引起家長的重視。
10、班內開張秋季運動“健康好寶寶”的計劃，並讓家長們在家和幼兒兒一起制定一份運動計劃表。
11、加強引導，倡議家長們為幼兒建立部落格，記錄孩子們的成長記。
12、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。
十月份：
1、進行“班級幼兒良好習慣的養成”現場交流會。
2、結合節日“重陽節”的到來，開展活動並邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區域活動。
3、新增數學區活動的材料，豐富幼兒們的動手、探索能力。
4、整理圖書角，更新主題圖書，豐富幼兒們的閱讀能力。
5、創設關於國慶節主題的主題牆飾。
6、檢查班內的安全隱患，及時排查。
7、結合讀書節---繼續開展讀寫繪---自制圖書。並進行評選活動。
8、開展秋冬幼兒保育宣傳、消防安全演練活動。
9、班內評選為幼兒建立部落格的家長，並進行表揚。
10、結合節日的到來，邀請家長志願者走進課堂-----講述安全“十一假日安全我知道”
11、開展相關活動，引領家長學習《指南》，樹立正確的育兒觀念。
12、進行世界糧食日主題教育活動。
十一月份：
1、開展節日“感恩節”活動，製作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。
2、加強本班的幼小銜接活動。
3、舉行小型家長長沙龍活動。
4、更新主題區域遊戲材料以及主題繪本。
5、評選班內“我是文明洗手好寶貝”、“文明禮儀小標兵”。
6、和幼兒一起開展“我會繫鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。
7、組織幼兒開展防地震安全演練。
8、開展“好書推薦、自制圖書、繪本故事大王評選、親子共讀體會徵集”等活動。
十二月份;
1、開始籌備幼兒“聖誕節”相關的主題活動材料。
2、評選班內“我是文明小聽眾”-----安靜寶貝
3、隨著冬季的到來，認真做好保育工作，加強幼兒整理衣服的能力，進行——“我會掖秋衣”的活動比賽。
4、開展特色活動展示分享會。
5、更新主題區域遊戲材料以及主題繪本。
一月份：
1、 班內評選---日常“親子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理書包小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。
2、 開展幼兒迎新年繪本劇表演。
3、 組織幼兒進行常規活動，開展“我會整理書包”小比賽。
4、更新主題區域遊戲材料以及主題繪本。
二月份：
1、 進行學期檔案整理、教師個人材料檔案的整理。
2、 開展春節假期安全教育活動。
3、 制定xx年工作計劃。
4、 進行學期工作總結。
幼兒園班主任學期工作計劃8
一基本情況
1、絕大多數幼兒在老師的鼓勵下基本適應幼兒園的一日生活。對父母、長輩、老師和同伴有禮貌。
2、生活自理方面：通過一學期的鍛鍊，會自己用小勺吃飯；區分鞋子的正反。但仍有小部分幼兒由於家長的嬌慣仍未學會自己的事情自己做。
3、參加遊戲活動時，幼兒的合作意識有所加強，不再是以自我為中心，願意與同伴友好遊戲。活動結束後，幼兒能夠聽音樂收拾玩具，但另有小部分幼兒不會收拾玩具，沒有養成收拾玩具的好習慣。
4、交往方面：幼兒願意主動與同伴交往。但一部分年齡稍小、體質較弱、在園時間不長的幼兒仍需要在老師的鼓勵下與同伴交往!且交往意識較弱。5、少部分幼兒遇到困難時能夠獨自解決，大部分還需在成人的幫助和提示下解決。
6、幼兒敢於在集體面前大膽表達自己的意願；但仍有部分幼兒由於性格內向還需要在老師的幫助鼓勵下組織語言
7、通過一學期的共同努力，絕大多數幼兒具有一定的規則意識。但還有個別兒童過於活潑還需老師幫助提醒。
8、通過一學期的鍛鍊幼兒動作協調能力加強了許多。
另外本班幼兒普遍存在的問題：耐挫能力不強。主要表現為：在遊戲活動中好勝心較強，遇到失敗或不能達到目的時會哭鬧或不高興，情緒波動較大。在今後的工作中我們將進行耐挫能力的鍛鍊。
二發展目標
我們將結合新《綱要》的要求，借鑑陳鶴琴先生活教育思想，多元智慧論和方案教學理念，更新觀念；在促進幼兒全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、瞭解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物互動作用，促進孩子身心和諧地發展。
三具體工作
（一）衛生保健工作
1、小小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預防格外重要。通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預防工作，使家長更好的配合我們的工作。同時吻們要把好入園關，孩子入班後，老師做好複檢、補檢工作；注意室內通風透氣，一旦發現病情及時採取措施，努力將病情控制在最小範圍。在做好這些工作的同時，還要勤洗勤晒勤消毒，每次做好記錄。大自然中，開展一系列孩子感興趣的遊戲，讓孩子的身體得到鍛鍊。孩子活動後易出汗，因而，易導致感冒。活動前後，老師要提醒孩子及時穿脫衣服，同時要控制孩子活動量，讓活動量大的孩子休息。
3、多喝水身體好，加強飲水管理。每天上下午集體組織喝水三次，同時保證茶桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水。
4、本學期養成孩子餐後漱口的好習慣。
（二）教育教學工作
2、3月開展“媽媽的節日”、“我愛我家”、等主題活動，通過觀看媽媽的作品、說說我的好媽媽，給媽媽做禮物，讓孩子瞭解自己的媽媽，喜歡自己的媽媽。通過欣賞錄影、照片等活動讓孩子瞭解自己的家，體驗家長對自己的愛。
3、4月開展“春天真美麗”“愛護大自然”“”“有趣的動物”主題活動，組織幼兒秋遊、外出參觀、觀看錄影、飼養動物，讓孩子走進大自然、熱愛大自然、保護大自然，同時通過飼養小動物培養孩子的愛心、耐心、責任感。
4、5月開展“我是能幹的乖寶寶”和“我最喜歡的……”主題活動，開展幼兒生活自理能力方面的競賽，提高孩子的動手能力、語言組織能力、耐挫能力。參與節日活動、走進社群、家園配合，讓孩子說說、唱唱、跳跳、畫畫
5、6月份開展“我們的節日”“叔叔阿姨辛苦了”主題活動，通過自己表演節目、欣賞節目讓孩子感受到自己過節日的快樂。通過圖片、錄影與孩子一塊兒瞭解各行各業的叔叔阿姨的工作，讓孩子敬佩他們，愛護他們的勞動成果。
6、7月份圍繞“夏天來了”這一主題開展活動，讓孩子感受室外的陽光、好吃的水果、舔舔的冰激凌，知道夏天來了。
（三）區域環境設定
開學初提供材料與孩子共同佈置教室環境。營造一份寬鬆、和諧、溫馨的氛圍，使孩子喜歡小小班、喜歡幼兒園。結合“元宵節”“”三八婦女節這“五一勞動節”“六一兒童節”等節日，與孩子共同佈置節日環境，排練節目共同感受節日的快樂。。同時結合各主題在區域中設定相應的區域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區域中動手操作、學習。
幼兒園班主任學期工作計劃9
（一）常規教學工作
1、開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。
2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，並給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。
3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
4、重視幼兒身體素質的鍛鍊，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種型別的運動器械，根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
5、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
6、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。
（二）班級日常工作：
1、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務質量，讓家長放心滿意，最大程度地促進幼兒全面發展。
3、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。 4、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。 ６、在工作中保教人員相互配合，爭取進步，共同完成班級裡的各項工作。
（四）、具體工作安排
二、三月份
1、報名註冊。
2、抓好各項常規工作。
四月份
1、做好節假日安全、衛生教育， 加強幼兒的自我保護意識。
2、認真組織幼兒戶外體育活動。 。
3、召開家長會。
4、開展春季疾病預防工作。
5、開展綠色環保活動，豐富自然角。
五月份
1、根據主題“比一比”創設好班級環境。
2、準備“六一”節活動。
（1）幼兒創意插塑比賽。
（2）“我運動，我健康、我快樂”親子模擬運動會。
（3）迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會。
六、七月份
1、期末複習，進行期末幼兒發展測評。
2、對幼兒進行暑期安全教育。
3、幼兒離園活動。
幼兒園班主任學期工作計劃10
這一學期，我擔任了大五班的班主任，這些孩子與我相處了半年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼裡我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密夥伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。
本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發展，本學期特制定計劃如下：
（一）日常生活習慣方面：
1、學會清理個人衛生，並保持儀表整潔、大方。
2、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。
3、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
4、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，儘量自己想辦法解決。
5、進一步提高幼兒明辨是非的能力。
（二）教育注意全面發展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。
今天的幼兒是國家未來的棟樑之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理髮展的關鍵期，是智力發展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的誇獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什麼事情能做，什麼事情不能做，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發育。保證幼兒必要的營養，培養幼兒良好的生活衛生習慣，發展他們的基本動作，鍛鍊身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發展。
2、德育方面：幼兒期是道德品質、行為習慣受薰陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優良品德和文明行為，以及健康科學的生活態度和活潑開朗的性格。
3、智育方面：創造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力，培養他們學習的興趣和良好的學習習慣。
4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能，培養他們在這些方面的興趣，初步發展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現力和創造力。
以上四個方面是相互聯絡、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課後也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒瞭解幼兒園各項活動的重要性，然後使用觀察法、遊戲法等不斷激發幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一週表現良好，週五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。
（三）配合家長教育好幼兒。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。瞭解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發表意見，還可根據不同家長的特點，從實際出發，採用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支援，共同教育好幼兒。
我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恆、不斷進取、開拓創新，用我們的力量和愛心，做好教育工作！
幼兒園班主任學期工作計劃11
面對這緊張的教學工作，接下來又是一番對自我的突破，幼兒園是一個的需要花時間的工作，作為班主任我時刻打起著精神，大班的教學工作不會那麼困難，不過接下來的工作我依然要貫徹園的教學管理方針，把自己該做的工作，應該實施的工作在這一階段落實，我覺得自己也需要計劃好工作。
一、學生工作
幼兒預孩子是一個需要時刻關注的群體，相對這學期而言儘管孩子們已經是適應了很多，不過在學習當中應注意的還是很多，其中第一就是孩子的日常舉動，還有一些心理變化，反覆的說過這些事情，相信已經不需要在懷疑了，幼兒園學生很多是沒有自己獨立思考的能力，作為班主任我需要時刻為其開導，指引，不管工作在接下來會遇到什麼問題，第一時間要及時關注學生的情況。
再一個就是學生的安全，往往就是一些忽略到的安全問題造成的不好現象，這是需要及時的關注，實時的掌握孩子這些動態，保證孩子在園內的安全情況，相對來講孩子的安全意識還是擺在前面在，畢竟有了這種安全的意識，不管是在什麼方面的，我相信掌握一定的程度，相對而言孩子在日常中就會避免很多的危險，這不是現在的一個單純的想法，對於我們xx幼兒園的執行能力來講，在接下來的工作當中一定會落實到實際。
二、家長工作
學生的在學校的情況，家長應該及時知道，同時學生在家裡部分情況老師也應瞭解，這是相互的，在學學校跟在家裡這是一樣的，幼兒孩子很多心理，思想上或者某一個上面，家長跟老師是最直接的瞭解者，這個學期的主要工作需要跟家長方面交流好，也讓家長在我們需要的資訊方面，孩子的學習心態方面提供很多的幫組，我作為班主任在這個學期把孩子的情況反饋是一方面，還是需要向家長提示很多，比如在家裡需要做什麼，在日常學習要注意什麼。
三、公平公正的對待學生
幼兒的心理是比較單純的，所以一些偏見，跟獎勵制度的偏心是不可取的，我們園講究一個多誇獎少批評教學方式，學生需要這些東西，需要家長的一個肯定，不僅僅說的是在接下來的學習當中，更應該體現在每一天生活，對待學生一定公平公正，不讓學生有什麼心理上面的不平衡，都說這是很關鍵的，現在的我也是這般認為，畢竟這個時候學生是比較單純的，接下來的一個管理當中不管是在什麼方面，只要是關於孩子心理這些，還有一些獎懲方面，採取公平公正對待。