幼兒中心工作計劃範文5篇

時間是箭，去來迅疾，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的幼兒中心工作計劃5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒中心工作計劃 篇1

一、指導思想：

幼兒教育得到國務院的高度重視，幼兒教育發展迎來了新的機遇。20xx年高都中心幼兒教育工作將全面貫徹落實全國、省、市教育規劃和教育工作會議精神，以科學發展觀為指導，構建政府主導，社會參與，公辦民辦並舉的辦園體制。堅持依法辦園，規範辦園，依法治教；實施品牌戰略，打造辦園特色，優化師資隊伍；堅持科研興園，開展教育研究，探索教育規律；堅持以人為本，安全第一，質量為先；統籌規劃，精心安排，認真落實，努力開創雨花幼兒教育發展新局面。

二、總體目標：

健康快樂、優質均衡、人民滿意

三、主要工作：

1．紮紮實實做好雨花臺區學前教育五年行動計劃的編制工作，做到"三個落實"，即：落實目標任務、落實政府責任、落實政策措施。完善雨花臺區十二五發展規劃，做到開好局起好步，確保全區幼兒學前三年入園率達99%以上，幼教綜合實力穩居全市第一方陣。

2．擴大幼教優質資源，滿足老百姓的需求。督促加快小區配套幼兒園的建設步伐。嚴把幼兒園准入關，新建幼兒園軟、硬體必須按照省優質幼兒園的標準進行配備，做到高起點、高標準開辦新園。力爭成功建立1-2所省優質園、1所市優質園、2所市標準園，3所市平安幼兒園，1所省綠色幼兒園、2所市綠色幼兒園，7所市無煙幼兒園。

3．按照國家規定聘用符合要求的各類人員，實行資格准入制度，嚴把准入關，大幅度提高專任教師大專以上學歷比例和任職資格達標率。完善學前教育師資培訓體系，採取分類、分層、分級的形式進行培訓，提高教師整體素質。依法落實幼兒教師的地位和待遇，民辦幼兒教師享有與公辦幼兒教師同等的參賽、評優、培訓、晉升等資格，工資福利待遇逐年有提高。對優秀幼兒園園長、教師、保健教師和保育員要進行表彰，對不符合要求的各類工作人員堅決予以辭退。

4．繼續圍繞"實施品牌戰略工程，穩步發展幼兒教育"的主題開展系列活動。通過舉辦十二五發展規劃交流、名園建設論壇、園所文化建設觀摩、特色專案展示、名師送教等活動，進一步明確辦園方向、理清思路、積極探索、大膽實踐，形成一園一品、一園一特，百花齊放、百花爭豔的幼教盛景。

5．認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》的指示精神，全面推進幼兒教育改革。充分發揮區教科室、教研室和電教館的作用，提高保教質量。堅持科研興園，以課題為引領，帶動幼兒園品牌建設；堅持教研為本，以區學科中心組活動為示範，加強幼兒園課程建設；堅持教育現代化，以電化網路教育為手段，加強同伴互助平臺的建設。

6．加強與公安部門、消防部門、衛生部門、街道和社群的聯絡，全面落實幼兒園門衛、消防、食堂、衛生、傳染病預防等安全保衛工作，嚴格執行國家、省、市關於加強幼兒園安全防範、安全教育和治安保衛工作的規定，配齊安保人員和安保設施，建立和健全安全工作責任制和責任追究制，強化安全工作監管力度，構築幼兒健康成長的和諧環境，杜絕意外事故的發生，確保幼兒健康快樂的成長。

7．繼續探索公辦、民辦一體化管理體制，形成有效的管理機制。充分發揮幼教專項扶持資金的槓桿作用，完善幼兒園績效考核評估機制。充分調動舉辦者、園長和廣大教職工的積極性、創造性和凝聚力，為雨花幼教的發展做出新的貢獻。

8．加強與區婦聯、區兒保所的密切聯絡，成立早期教育指導機構，積極開展0-3歲早期教育的試點工作，做好嬰幼兒家長的普及工作。

9．針對近兩年來熱點幼兒園招生出現的情況，提前做好調查摸底工作，制定《20xx年全區招生工作意見》，明確招生原則和總體要求，各園上報招生方案，明確招生時間和程式。熱點園要做好招生工作應急預案，避免群眾排隊、媒體炒作等現象的發生。

10．結合慶祝建黨90週年，迎青奧等在師生中開展形式多樣、豐富多彩的教育活動。幼兒園要善於發揮各自的優勢，對外開展學術交流和研討活動，提升幼兒園的知名度。鼓勵園長和骨幹教師對內、對外舉辦學術講座、上示範課，發揮輻射帶頭作用。幼兒園要積極組織幼兒參加各類有利於幼兒健康成長的競賽、展演、公益宣傳等活動，提高幼兒的綜合能力。

四、具體措施

（一）從嚴管理，規範辦園行為，促進幼兒教育健康發展1．嚴把幼兒園稽核關。對《學前教育登記註冊證》到期的幼兒園，通過查閱資料和現場考察的形式對幼兒園進行稽核，符合條件的換髮新證，對不符合要求的幼兒園限期進行整改。

2．建立教職員工和幼兒花名冊電子檔案。每學期初，幼兒園要將教職員工和幼兒人數變動情況進行彙總上報，把是否配齊配足符合條件的教職工隊伍，合理編班和不超班額作為年終考核的重要內容。

3．進一步抓實幼兒園常規管理工作。幼兒園要根據幼兒的年齡特點，季節變化，本園實際，科學、合理、有序地安排好幼兒的一日作息時間，克服隨意性。幼兒園要制定各類人員的崗位職責，建立有效的指導、培訓、監督、考核、評估機制。廣泛開展"正規化管理"研究，屆時將請各園上報正規化管理研究專案和內容，召開現場會進行過程性指導，力爭取得實效。

（二）搭建平臺，提升教師素質，促進幼兒教育穩步發展1．加強教職工隊伍的師德建設。組織全體教職工認真學習和踐行《公民道德規範》和《中國小教師職業道德規範》，積極開展向全國教書育人楷模吳邵萍同志學習活動，同時把學習吳邵萍同志先進事蹟與學習"南京市新世紀教書育人楷模"、"感動江蘇教育十大人物"的先進事蹟結合起來，真正做到潛心教書，靜心育人，教書育人，為人師表。

2．注重教職工隊伍的能力培養。在園長中開展"五個一"活動，即：每週深入一個班級，每月讀一本教育專著，每季度上一節示範研討課，每學期舉辦一次講座，每學年撰寫一篇論文。舉辦園長沙龍與園長論壇活動。在教師中開展"師徒結對、讀書與反思"活動。定期對保健教師和保育員進行業務培訓，增強實踐操作能力。

3．加快名教師培養步伐。建立區優秀幼兒教師檔案庫，制定名師工程實施方案，形成名師培養梯隊，搭建多種平臺促進幼兒教師走專業成長之路。成立區首屆幼兒教師資訊科技與課程整合研修班，嘗試互動式電子白板在幼兒園教學中的有效應用。繼續開展"五四杯"青年教師集體教學競賽和名師送教活動，舉辦區首屆各學科中心組研究成果教育彙報展示活動，召開個人課題研究現場推進會。

（三）多種途徑，加強名園建設，促進幼兒教育優質發展1．邀請專家對我區名園建設工作進行指導，提高理論水平；組織園長到我市各大名園進行觀摩，與名園長進行面對面交流，提高感性認識；組織園長開展十二五發展規劃的交流彙報活動，提高規劃的可行性。

2．牢固樹立"科研興園、科研興教"的思想，以20xx年全國、省、市、區十二五課題申報為契機，鼓勵各園用課題引領幼兒園品牌建設和特色發展，形成園園有課題，人人蔘與研究，向教育科研要質量的良好氛圍。

3．繼續開展省優質幼兒園"品牌專案"展示活動，幫助其它各類幼兒園用省優質園的標準組織開展各項工作，精心打造個性專案，形成辦園特色，為名園建設奠定堅實的基礎。

（四）履行職責，擴大優質資源，促進幼兒教育持續發展1．建立健全學前教育聯席會議制度，統籌協調我區幼兒教育的發展。繼續開展調研工作，向區政府提交調研報告，敦促翠島花城小區配套幼兒園的開工建設，採取有效措施大力建設具有獨立法人編制的公辦幼兒園，為公辦幼兒園增加在編幼兒教師。

2．充分發揮幼教專項扶持經費的作用，採取以獎代撥的方式激勵各園大力開展提檔升級、爭先創優工作，大力發展公辦園，大辦扶持民辦園，擴大優質資源，讓更多的幼兒享受到優質教育。

3．以城市建設規劃，佈局調整為契機，協商拆除薄弱幼兒園，新建小區配套幼兒園，督促小區配套幼兒園與小區同步規劃、同步建設、同步交付使用，指導高標準開辦新園。

五、月程安排：

一月份：

1．對幼兒園和園長20xx年的工作進行考核評比。

2．要求各幼兒園做好學期結束工作和假期安全保衛工作。

3．召開區幼教工作年終總結表彰大會。

4．制定20xx年區幼教工作計劃和雨花臺區學前教育三年行動方案。

5．對全區適齡兒童進行摸底調查和入園率統計。

二月份：

1．加強對寒假困難班的管理，確保幼兒人身安全。

2．督促小海豚幼兒園做好拆遷前的維穩工作，指導板橋國小附屬幼兒園做好異地搬遷工作。

3．做好開學視導工作。

4．召開新學期園長工作會議，簽定幼兒園安全管理工作責任狀。

5．上報20xx年建立工作計劃。

6．與區衛生局聯合召開傳染病和食品衛生安全工作會議7．召開幼教系統師德建設工作報告會。

三月份：

1．召開幼兒園資訊網路技術員工作會議。

2．完成"幼兒助學券"的統計上報工作。

3．各園填報教職員工和幼兒人數變動情況表。

4．上報集體園維修與裝置添置專案計劃。

5．召開"與青奧共成長"幼兒運動會籌備工作會議。

6．根據各園摸底調查的結果，制定《20xx年全區招生工作意見》。

7．組織人員對綠洲幼兒園和西善橋國小附屬幼兒園的建立工作進行指導。

四月份：

1．區首屆幼兒教師資訊科技與課程整合研修班開學典禮。

2．召開十二五發展規劃園長交流會，上報正規化管理研究專案和內容。

3．省優質幼兒園"特色專案"展示活動。（景明佳園幼兒園）4．對幼兒園後勤人員的任職資格進行專項檢查。

5．舉辦區"與青奧共成長"幼兒運動會。

五月份：

1．省優質幼兒園"品牌專案"展示活動。（實驗幼兒園）2．建立區優秀幼兒教師成長檔案庫，制定名師培養方案。

3．舉辦第九屆"五四杯"青年教師教育理論與美術技能競賽活動。

4．名師送教到油脂幼兒園。

5．對滿天星幼兒園和艾倍科幼兒園建立工作進行指導。

六月份：

1．各幼兒舉辦形式多樣的慶"六一"活動。

2．省優質幼兒園"品牌專案"展示活動。（行小幼兒園）3．組織園長到我市名園參觀學習，與名園長進行面對面的交流。

4．對時光澔韻幼兒園的建立工作進行指導。

5．擬定並下發《關於表彰雨花臺區優秀幼兒教育工作者的通知》，各園按照通知要求進行推薦，上交推薦表和事蹟材料。

七、八月份：

1．組織幼兒教師參加各種培訓學習活動，提高修養。

2．做好托幼辦工作資料的整理歸檔工作。

3．對開辦暑期困難班的幼兒園加強管理。

4．指導提檔升級的幼兒園開展環境建設和資料的整理工作。

九月份：

1．做好開學視導工作。

2．召開區幼教系統慶祝第二十七個教師節表彰大會。

3．做好"幼兒助學券"和幼教資訊的資料統計上報工作。

4．對有建立任務的幼兒園進行鍼對性的指導。

十月份：

1．省優質幼兒園"特色專案"展示活動。（金葉幼兒園）2．成立雨花臺區0-3歲教育指導機構。

3．召開個人課題研究和正規化管理研究工作推進會。

4．對建立市優質園和市標準園的幼兒園進行驗收。

十一月份：

1．省優質幼兒園"特色專案"展示活動。（春江一幼）2．舉辦區學科中心組研究成果彙報展示活動，邀請省、市幼教專家進行點評。

3．做好迎接省優質幼兒園驗收的各項準備工作。

十二月份：

1．舉辦"實施品牌戰略，促進名園建設"園長論壇暨階段性成果展示活動。

2．指導幼兒園制定科學的幼兒發展評價標準，對幼兒實施科學評價。

3．各幼兒園上報20xx年獲獎情況及幼兒園大事記。

4．各幼兒園對照《雨花臺區幼兒園質量考核評估標準》和《雨花臺區幼兒園園長評分標準》進行自評並上報自評表。

5．按照分配方案規範使用好幼兒教育專項經費。

幼兒中心工作計劃 篇2

　　幼兒園月工作計劃

幼兒中心工作計劃 篇3

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以“一切為了孩子的發展”為宗旨，以促進師幼共同發展創特色名園為目標，深入開展“三優三滿意提升年”活動，加強教師隊伍建設，堅持教育創新，強化過程管理，不斷提高保教質量，努力打造明集幼兒教育品牌。

二、工作任務及目標

(一)以師德建設和教師專業化成長為重點，加強教師隊伍建設。

師德建設：以愛心與責任為主題，做好師德建設教育活動，不斷提高全園教職工責任意識、創新意識和服務意識。

教師培訓：注重教師基本技能（普通話、音樂）和教師科研能力的提高，以園本培訓為載體，繼續探索促進教師發展的園本培訓和園本教研執行機制，建立質量責任制，紮實開展教研組活動，有層次、穩固的提升教師的專業素養。

骨幹培養： 重點提高3—5位青年教師的教育技能和組織管理能力，使其成為骨幹教師。

資源共享：在各班班主任的幫助下，讓每位教師都建立起自己的個人工作部落格，使各項教學資源得到共享。

（二）規範辦園行為，辦家長滿意的'園所。

以服務和管理為宗旨，以質量和效益為核心，進一步規範和健全教育教學常規管理制度，逐步建立符合實情的促進師幼共同發展的組織體系；做好幼兒安全、衛生保健和膳食營養工作，強化措施，抓好落實，確保幼兒園的健康穩步發展。

（三）以課堂教學改革為突破口，加強教育科研，提高保教質量。

以“一切為了孩子的發展”為宗旨，使教師在不斷的學習和教育實踐中努力提高自身素質，善於將先進的教育理念滲透於教育行為中，珍重幼兒的生活價值，尊重幼兒的主體性；課堂教學： 繼續深入研究課堂教學，提高每位教師的課堂教學藝術；課題研究： 重點做好縣微型課題《環保—伴我成長》的研究工作。

（四）做好家長工作，實現家園共育。

積極探索適合我園實際的0-3幼兒早期教育的模式，逐步擴充套件幼兒教育範圍。

（五）加強校園文化建設，突出學校辦學特色，努力打造品牌園所。

（六）繼續做好支教幫扶工作，促進全鎮幼教事業的快速發展。

三、工作措施：

（一）加強幼兒園基礎設施裝置的管理與使用

一是充分利用現有的教育資源，為幼兒創設與教育相適應的良好環境，充分發揮現代化教學設施裝置的教育功能，加快教育現代化程序；二是抓住有利時機，按照幼兒園的總體規劃，做好校園的美化、綠化工作；三是繼續豐富民間藝術教育內容，營造適合幼兒特點的民間藝術教育氛圍，不斷提高文化品位，促進幼兒園的內涵發展。

（二）加強隊伍建設，提高整體素質。

1、加強班子建設。班子成員以教委印發的學習材料為重點帶頭加強理論學習，不斷提高自身素質和管理水平，大力發揚敢想、敢為、敢當的“三敢”精神，堅決破除“怕、惰、庸”三大思想障礙，率先垂範，團結協作，增強責任意識、注重工作實效，做師德模範；二是以強化過程管理、充分調動教師積極性、大力營造良好育人環境、全面提高質量意識為舉措，以促進師幼全面發展、有效提高教育教學質量為中心，堅持教育創新，抓實、抓細、抓緊、抓好各項管理工作。

2、加強教師隊伍建設。首先加強師德建設，以“愛與責任”為核心，進一步強化服務意識，讓每一位幼兒都平等的享受到教師的關愛與呵護，進一步完善師德考核評價辦法，規範教師的保教行為，落實師德一票否決制；二是注重青年教師培養，實施名師培養工程，進一步強化學習意識，樹立終身學習的觀念，鼓勵教師參加學歷進修和業務培訓活動，併為她們的進修學習積極創造條件， 不斷促進教師專業化成長。

（三）規範辦園行為，提高保教水平。

首先認真遵守執行上級檔案精神，全面貫徹落實《鄒平縣幼兒園日常工作規範》，做到常規管理精細化，各項工作有明確的目標，有責任人，過程管理有檢查，有反饋，有總結。二是做好安全、衛生保健及幼兒膳食營養配餐工作。安全工作常抓不懈。繼續建立健全安全管理制度和防範體系，突出加強校車、食堂、門衛、特殊群體幼兒等重點方面的管理，加強幼兒用電、防火、交通、防水等日常安全教育和管理；加強食品衛生管理，嚴把食品質量關，幼兒伙食做到安全、衛生，精工細作、營養配餐，確保廣大師生的健康和生命安全；嚴格做好幼兒園的衛生保健工作，認真做好日常衛生消毒、幼兒常規查體等工作；建立幼兒園安全日誌，建立健全目標考核和過程考核相結合的考核辦法；加強校園周邊環境治理，及時消除安全隱患，確保安全責任“0”事故。創辦人民滿意的教育。

（四）以課堂教學改革為突破口，加強教育科研，提高保教質量。以《幼兒園教育指導綱要》為準則，不斷探索教育教學的新模式新方法，形成自己的特色教育模式，培養產生不同年齡層次的代表人物和領軍人物；園長帶頭深入聽課，共同走進課堂。

1、加強幼兒區域活動、戶外活動創新的組織與領導。在區域活動基本框架形成的基礎上，將特色教育活動與主題活動很好的融為一體，使區域活動進一步向深層次發展、向內涵轉變。戶外活動的創新是教學活動的延伸，教師要有切合實際的計劃和明確的目標，要為幼兒創造一個豐富多樣的、多層次多功能的活動環境，注重教師對活動的準確把握，關注孩子活動興趣和活動過程，並根據孩子的發展需要投放活動材料，充分體現《綱要》精神。

2、抓課堂教學，提高教師駕馭課堂的能力。繼續深入研究課堂教學，加大隨堂聽課的力度和實效，提高每位教師的課堂教學藝術，重點提高音樂教學活動的效果。積極組織不同年齡段的優質課評選和教學能手評選等活動，提高不同年齡層次教師的課堂駕馭能力和教學水平。在注重培養青年教師的同時，關注中年教師的專業成長，為每一位教師創造展示的機會，使中青年教師優勢互補，促進我園整體教學水平的提高，全面提高教學質量。

3、做好課題研究工作。

在開展好園本課程《利用鄉土資源 培養多元智慧》的基礎上，重點做好縣微型課題《環保—伴我成長》的第一期研究工作。我們分別成立教研組，制定完善好各階段的目標、計劃及實施措施，為課題研究的順利開展，奠定堅實的基礎。

（五）搞好學校文化建設,爭創特色名園。首先我們抓住春天室內外環境創設的機會，努力達到：環境創設中特色教育與主題教育活動的完美結合，區域活動創設中主題教育內容、特色活動內容與幼兒興趣的完美結合。二是注重材料的積累和過程的管理，我園的特色教育活動有計劃、有目標、有記錄、有總結，形成科學的管理體系，努力使形成的園本課程更加科學、規範、實用。

（六）做好家長工作，實現家園共育。一是充分利用網路資源與家長交流，各班都建起部落格，成為家園交流的好幫手；二是利用家園之窗、家訪、幼兒成長冊、家園聯絡便條等與家長交流，進一步密切家園聯絡，實現家園共育。

（七）、做好支教幫扶工作，促進全鎮幼教事業的快速發展。我園將充分發揮中心園的龍頭帶動作用，適時對三處農村園進行幫扶指導，實現優質資源的共享，促進我鎮幼教事業的共同發展。

幼兒中心工作計劃 篇4

一、指導思想:本學期我園將繼續深化學習實踐科學發展觀，抓住幼兒園異地重建的契機，認真對照幼教中心三年發展規劃，狠抓教師師德規範，遵循安全第一的原則，緊緊圍繞課題建設，規範一日教學常規，開展豐富多彩的活動，促進幼兒健康和諧的全面發展。

1．突出安全第一，加強衛生保健工作，促進幼兒健康成長。

3．突出課題建設，加強幼兒禮儀教育，逐漸形成辦園特色。

5．突出家園共育，加強家長參與力度，優化特色節活動。

（一）日常教學管理

2．區域遊戲質量化——在上學期重點調研角色遊戲的基礎上，本學期的調研重點放在區域遊戲上。要求區域遊戲與主題的整合密切，要有別於小組活動，遊戲場地要相對固定有清晰的標識，遊戲內容要豐富（原則上不少於8個，每個內容參與人數儘量不超過6人），遊戲材料要充足，要能較好體現主題內容及年齡特點與層次差異。特別要注重創設能凸現班級或主題的特色遊戲，使區域遊戲也能出新出彩。本學期對遊戲的調研設想。九月份區域遊戲環境與材料準備的調研，要求區域遊戲材料隔天放好在區域角。十月份遊戲內容調研。十一月份區域遊戲評比，十二月份區域遊戲特色調研。

4．加強課題研究，立足禮儀，關注過程與實效。本學期我們將全力以赴地開展好禮儀課題的研究。上學期太倉市級課題結題，本學期立項的課題只有蘇州市教育學會的禮儀課題。我們將在沿襲課題研究與日常教育教學結合，與教研一體的基礎上，開展禮儀活動，加強過程研究。做好資料積累，積極投稿參賽。

（二）教師管理

2．優化“香幼學苑”，首先借鑑“婁幼師壇”的我學、我思、我行，結合區域遊戲開展一些相應的研討活動。如：我的遊戲觀、我的遊戲材料、我的遊戲組織等等。另外，從教師的需要出發，仍然不放棄傳統的培訓內容，如：繪畫、舞蹈等等。

4．對中老年教師適當減少工作量，如課後反思可以適當減少，但不可沒有反思，所寫反思也要保證質量。關於班級網頁要求每人每月4篇，其中至少兩篇是圖文結合的，讓家長能及時瞭解孩子在幼兒園的學習與生活。各年齡段各班儘量避免相同的日誌，如教材內容，一週課程安排繼續隔週上傳，各班日誌上傳要均衡，不要一個月的日誌集中在一、二天內上傳。教師部落格日誌發文四十五歲以下的老師每月二篇，四十五歲上的老師可以轉載。網路是大家便捷的學習與交流的平臺，所以老師們要多瀏覽其他班級與老師的日誌，並進行部落格日誌閱讀回覆。

（三）幼兒管理

2．學習《感恩的心》的啞語動作，把她作為晨間律動之一。通過表演，讓幼兒能從中朦朧的感知感恩是中華民族的傳統美德，我們需要有一顆感恩的心，要從國小會感恩。

4．結合課題開展圍餐禮儀培養研討。對幼兒進行圍餐的禮儀習慣學習，懂得與長輩用餐應該注意些什麼，作客用餐應該怎麼做，餐後餐具怎麼放置等等。

1．安全工作依然是我園工作的重中之重。首先，幼兒安全意識問題，我們可以給老師一個模式化，每當要分散幼兒活動，或者盥洗什麼的，先要作一下安全教育。編寫安全兒歌，讓幼兒多念多說。第二，安全教育活動，本學期設想組織兩次較大規模的演練活動，一次常規的消防演練，一次與民警合作進行突發事故演練活動。並且進行每月一次幼兒安全專題教育活動，由年級組負責做好；每月一次班級安全隱患自查，由各班主任負責完成等等。第三，每月填好安全月報表、每週要填好安全資訊週報表。

3．抓好幼兒園的大環境衛生，把幼兒園內的公共場所劃分好衛生包乾區，分別包乾給保育員，包括辦公室衛生和專用教室的衛生等。教師辦公室的整潔性在於教師，要求桌面上不堆放與教育無關的物品。

5．做好衛生保健工作，把好晨間關，關注特殊兒童的成長，記錄好體弱兒和肥胖兒的情況，注意積累相關保健資料。

（五）特色活動

2．結合傳統節日開展特色活動——如慶祝國慶：第七屆娃娃頌祖國；中秋：團圓一家親；重陽：老少樂；元旦：辭舊迎新活動等等。

1．利用各種渠道，與家長做好溝通工作，讓家長多多瞭解孩子在園情況，可能這方面的工作教師們做得較好，要繼續做好。但對於孩子在家情況，可能瞭解甚少，所以本學期要求教師們多走進幼兒的家庭，尤其是結合禮儀習慣方面，多與家長溝通，共同培養。

3．宣傳發動家長共同參與禮儀節活動。

四、月工作安排

1．做好新生入園工作，把好年齡關，抓好入園率。穩定幼兒情緒，幫助他們熟悉周圍環境。

3．完成徒手操，韻律操、午間操的學習，中大班幼兒學習“感恩的心”手語操。開始“乖乖虎”的早操評比表彰流動活動。

5．進行月調研：區域遊戲環境與材料的準備。

7．課題例會及計劃交流，正常禮儀之星晨迎活動，並籌劃與準備禮儀節活動。

9．做好各費的收繳工作。

11．進行一次保育員例會。

1．開展禮儀節活動。

3．月專項調研：區域遊戲的內容

5．香幼學苑：我的區域遊戲材料；區域遊戲的組織指導。

7．開放大班家長半日活動。

9．抓好秋季飲食衛生安全工作，並進行一次安全大檢查。

11．進行一次食堂人員知識培訓（保健老師王喜亞）

1．幼兒韻律操、早操比賽。（禮儀節閉幕）

3．“自主性遊戲”研討活動。

5．全園性區域遊戲評比。

7．開放中班家長半日活動。（下旬）

9．抓好秋末飲食衛生和農忙安全教育工作。

11．對保教人員進行一次衛生保健知識培訓。（保健老師）

十二月份

2．開放小班家長半日活動。（中旬）

4．月調研：角色遊戲調研。

6．課題例會及研究分享活動。

8．中班年級幼兒安全教育活動。（保健老師）

一月份

2．香幼學苑：我眼中的同事。

4．各條線總結交流活動，組織教師各類評優。

幼兒中心工作計劃 篇5

“留守兒童”是一個特殊的弱勢群體，關愛“留守兒童”是全社會的共同責任。培養和照顧好農村留守兒童，是做好當前民生工作的重大任務，是事關城鄉社會和諧發展和少年兒童健康成長的大事，各級各部門都高度重視，積極參與到關愛農村留守兒童的行動中來。為此，潤河鎮中心幼兒園特制定關愛留守幼兒工作計劃。

一、高度重視，努力營造關愛氛圍

關愛留守兒童，為留守兒童辦實事、做好事、促進留守兒童健康、快樂、全面地成長，對加快社會主義新農村建設，促進農村社會的和諧穩定意義重大。基於這種認識，插花一學區幼兒園高度重視“留守兒童”工作，深入開展了關愛活動。針對“留守兒童”的成長和教育過程中存在的困難和問題,採取切實舉措,營造關愛氛圍,著力解決普遍存在的親情缺失和家教缺位等問題，在生活、學習中對“留守兒童”倍加關注，幫助他們解決實際性的困難和問題，促進他們快樂地成長。

二、開展關愛活動，享受家的溫暖

學校、家庭、社會是兒童生活的三個重要場所，三位一體能整合資源，形成關愛“留守兒童”健康成長的教育合力。積極爭取社會各界支教助教，把強大的教育合力滲透到“留守兒童”的生活、學習、成長的各個方面，加強了社會、學校、家庭的聯絡和合作，從而實現關愛的最大化。我校具體注重以下幾方面的工作：

1、依託家長學校促進學校、家庭教育的互動。我校教師在原來家訪的基礎上，依據現有情況，實現定期家訪，與“留守兒童”的臨時監護人進行深入的交流，增進了解，並對農村的老年監護人（如爺爺奶奶、外公外婆）給予一定的家教指導，幫助他們轉變教育觀念，掌握家庭教育的科學知識和技巧，有效地教育好“留守兒童”，注重指導監護人加強對兒童德育的培養，這對“留守兒童”良好品德、良行為習慣的養成，是一種很好的教育模式。

2、建立“留守兒童”檔案。各個班級對“留守兒童”情況展開細緻調查，瞭解每位留守幼兒每天的思想動向、表現情況，如有特殊情況要及時上報學校。對他們在學習、生活等活動中的表現及健康狀況進行調查登記，並將他們父母的通訊地址、電話、務工地點以及臨時監護人身體狀況和文化程度等有關資料進行歸檔，以便跟蹤管理。使其家長或臨時監護人員及時瞭解“留守兒童”在各方面的發展，實現教師和家長的雙向溝通。

3、每週每位教師至少家訪或與留守幼兒的代理家長溝通，，瞭解他們在家表現和生活情況，及時發現並幫助解決生活上遇到的困難。老師姚經常與留守幼兒現在監護人聯絡，形成家庭與學校教育一體化。幼兒園的教師要主動與留守兒童結對子，當兒童的“代管家長”，做孩子生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人，為這些孩子營造“溫馨家園”，向他們傳遞無限親情、無限的愛。及時向代理監護人反饋留守兒童在幼兒園的學習、交往、生活狀況，聽取他們的意見和建議。

4、鼓勵留守幼兒積極參加集體活動，讓他們感受到集體的溫暖，

不再感到孤獨。學校要充分發揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由於父母雙雙外出務工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發展，要在他們身上傾注的關愛，讓他們在學校這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關係的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。

5、課外時間，教師要經常與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活和學習情況，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂鬱的陰影，通過電話、家訪等形式，對留守兒童進行課外輔導，讓留守兒童和其他孩子一樣，在老師和同學的關心和愛護下健康成長。

6、除了在教學上盡一切辦法，提高留守兒童的學習成績，我們還必須看清，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關心，成為特殊的群體，但學校應該成為他們溫暖的“家”，老師就是他們的“父母”，應該使他們成為“特殊”的“普通”學生，在生活上給予他們無微不至的關懷，在學習上給予全面細緻的指導，在學校各項活動中給他們更多展現的機會。

7、是要強化安全教育，首先堅持每天安排教師將留守學生護送到安全路段。確保孩子們平安無事，也讓他們在外務工的父母放心。老師與家長、學生與家長的及時溝通是留守兒童關愛工作的重要環節，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流，才導致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強親情的溝通，無疑是一劑良方。因此，學校要努力創造條件，不斷豐富溝通聯絡的方式。在以後的工留守兒童工作。讓親情超越了時空的阻隔，母愛永駐孩子身邊。