光陰如水，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編收集整理的學校學校工作計劃10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學校學校工作計劃 篇1
一、 指導思想
加強思想道德建設，遵守國小生守則，本著“瞭解女生、關心女生、全心全意為女生服務”的精神，特制定本計劃。
二、工作目標
1、瞭解各班女生年齡及生理特徵，對其進行生理心理健康輔導，促使其快樂成長。
2、提高各女生思想品德素質，並養成良好的行為規範，實施心理輔導，增強心理承受能力。
3、強化交往教育，提高人際交往能力。
4、杜絕安全事故的發生。
5、重視早戀和青春期情感教育，引導情感健康發展。
6、開展豐富多彩的活動。
三、工作設想
1、建立女生檔案
檔案內容包括人數統計（制定具體的人數統計表）以及每位女生的基本情況摸底（姓名、年齡、籍貫、寄讀、走讀、家長聯絡電話） 與班主任合作，共同完成。
2、問卷調查
進行一次女生需求的問卷調查，作為女生管理工作的依據，並統計調查結果，就突出問題和學校領導共同商討解決辦法。
3、設立“女生信箱”
告訴全校女生有問題時可用信件寫信給輔導員，輔導員或心理老師負責回覆女生的悄悄話。與班主任共同完成這項工作。
4、舉辦一次演講比賽
主題為“我驕傲，我是女生”，樹立女生自信心，培養女生健康向上的心態。
5、開一次明星討論會
找出明星成長曆程的影片讓女生觀看，觀後要談觀後感，讓女生明白成功是需要奮鬥的，沒有捷徑可走。
6、“青春期保健知識講座”
請有經驗的醫生擔任學校女生健康顧問，對女生作“青春期保健知識”講座，引導女生樹立正確的審美觀。
總之，輔導員要深入女生寢室，教室和活動場所，瞭解女生各方面的基本情況，及時瞭解她們的思想動向，協助和指導班主任，有針對性地進行疏導和教育工作，促進女生管理順利有序地開展。
學校學校工作計劃 篇2
一、指導思想：
以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以“綠色學校”為載體，推進學校素質教育和精神文明建設。
二、奮鬥目標：
今年申報建立泰州市“綠色學校”。
（一）培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍；全面動員，充分參與，建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網路；
（二）以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融於各學科教育之中。
（三）以活動為手段，促進學生環保意識的強化，使之主動並帶動身邊的人投身於“綠色學校”活動。
三、我校建立綠色學校的工作要求是：
1、全體師生要認真學習建立"綠色學校"的有關檔案及評價標準，明確意義。積極參與有關研究和實踐工作，教師要積極攢寫有關論文。
2、轉變觀念，把環境教育滲透到語文、數學、英語、音樂、美術、科學、等各學科，要重視環境教育。學校將開展有關滲透環境教育的教案評比。
3、要以各種活動為載體，與日常管理相結合，開展“綠色學校”建立活動。具體要求為：
①各班以建立綠色學校為主題開好一次主題班會、出好一期黑板報。
②制訂並落實師生環保公約，從小事做起、從我做起、從現在做起。
③認真組織開展系列環保教育與活動。
④全面禁止一次性泡沫飯盒等易對學校環境造成汙染的產品。
4、貫徹綠色生活方式
（1）從日常生活節約用電、用水做起，節約資源。
（2）綠色消費，環保選購。不吃口香糖，不用易造成汙染的產品。
（3）自備茶杯，不用一次性產品，如一次性筷子、方便飯盒。
（4）分類回收，不亂丟垃圾，垃圾進行分類處理。
（5）保護自然，愛護學校的綠化，善待一草一木。
四、主要措施：
（一）加強領導機構
1、組織建立環境教育領導小組，明確分工，強化責任。校長親自抓，教導處和總務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。
2、建立以班主任和學科教師為骨幹的教管機制。
3、按計劃開展教育活動，完善檢查機制，堅持記錄，定期總結。
4、定期召開專題會議，推動建立“綠色學校”工作。
（二）完善環保隊伍建設
1、定期組織教師開展環保學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3、利用參觀、學習、培訓、講座等方式促進環保意識發展，同時外聘縣環保局領導指導環保教育工作，切實落實工作。
（三）加強學校環保硬體建設
1、綠化校園。整體規劃校園建設，對學校的花草樹木合理調整，使植物群落佈局合理，校園綠地率達到40%。
2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品。增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期展出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。
3、淨化校園。加強學校環境衛生建設，做到校園淨化，教室整潔優美，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。
4、加強學校環保硬體建設。加強“生態校園、和諧校園”建設。
（四）開展環保教育活動。
1、在教學中滲透環保教育，寓教育於活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入教學計劃，培養學生自覺的環保意識和行為。
2、大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立環保宣傳欄，各班級要設立宣傳牆報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、圖書室、電教多媒體裝置、校園網系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，並抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日等，組織主題宣傳活動。
3、發動學生宣傳環保知識，並積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。
4、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動並組織學生積極參加環保調研和社群環保實踐活動。
（五）做好環保教育工作總結，注重實效和檔案管理。
1、加強環保教育工作總結交流。在校園網、校報開闢“綠色環保”專欄，宣傳關於環境教育的方針政策。
2、做好環保檔案的整理工作，學校檔案室和各部門要加強檔案管理，對有關環境教育的檔案、計劃、總結、論文、書刊、優秀教案、錄影等資料要妥善管理。
通過營造綠色校園，開展建立“綠色學校”活動，使全校師生樹立環保理念、倡導綠色消費、促進資源節約，提高綠色教育水平；讓學生切實掌握各科教材中有關環境保護的內容；師生環境意識較高並積極參與面向社會的環境監督和宣傳教育活動；使校園更加清潔優美，文明健康，清新宜人，創設一個真正綠意融融的“綠色學校”。
學校學校工作計劃 篇3
新學年來臨，在新的學期裡，生活部要以更加積極的姿態服務同學，為同學建立一個良好的生活環境而努力。生活部在新的學期，要取長補短，改正過去不好的地方，發揚優秀之處，並不斷為打造生活部的特色而努力！
對於生活部在新學期的工作，在帶領新生合理開展工作之外，我認為應該分為兩個部分，即立足點和創新處。
一、立足點
生活部，顧名思義就是關心同學們生活中的點點滴滴，為同學營造學習生活的良好環境。所以，我們工作的出發點應該立足於生活部最基本的理念，在完成好基本任務之後再不斷地創新和出眾。
1、堅持並完善寢室衛生檢查
寢室衛生檢查可謂生活部的一個基本的日常工作，寢室衛生檢查開展成功與否關係到生活部工作程序的好壞，因此，新學期生活部應該要更加立足於寢室衛生檢查，並不斷加以完善使其執行更加良好。
寢室衛生檢查開展過程應該注意細節，爭取克服所有細節上的失誤，避免導致整個工作開展的困難。首先，寢室衛生檢查應該確立開展的物件，即所有經濟學院大一至大三的學生，重點抓好大一新生的寢室衛生建設，使其在入學就樹立正確的寢室衛生觀。其次，開展好寢室衛生檢查的前期準備工作，包括召開生活委會議，建立寢室衛生檢查小組，制定評定細則，製作評分表格等等。再次就是寢室衛生檢查的展開，一定要注意避免和升升學管會的宿舍檢查衝突，注意各班的具體活動，避免造成開展的延遲或者失誤。
2、延續並創新寢室設計大賽
寢室設計大賽作為生活部的一項立足點且有特色的活動，應該不斷髮揚過去的優點並不斷創新，爭取將其做好做大。堅持並完善寢室設計大賽的開幕式和閉幕式，完善評比過程，完善獎品分發過程，避免獎項分發任務的落空。創新開展過程，爭取做出經濟學院的特色，並做好做大宣傳工作。
3、開展象棋大賽，活躍生活氛圍
象棋大賽作為一項娛樂活動，可以豐富同學們的課餘生活，活躍同學們的生活氛圍。象棋大賽要在開展過程上延續先前的特色並不斷創新，爭取在形式和實質上有更大的飛躍。
二、創新處
生活部開展工作，除了立足於自身的基本工作，還應該不斷求發展，促創新。只有不斷追求進步，才能不斷增強部門內部的凝聚力，使我們的部門不斷強大，並且打造出自己的特色。
1、“生活周”特色活動
舉辦以“生活”為主題的生活主題周活動，通過一週的時間使大家更好地瞭解生活，懂得生活，並且讓學生會能夠更好地為同學服務。
（1）設定具體主題和形式
每個月的生活周應該制定具體的活動主題和開展形式，使以月為單位開展的生活周活動具有每個月的特色。
（2）宣傳活動
活動前期的宣傳是過硬的，宣傳到位才能使活動取得更明顯的效果，同時，宣傳應該使用多種方式。
（3）問卷調查
發放調查問卷表，瞭解同學們的心聲，使我們的活動能夠更好地開展。
（4）具體活動形式可以採取宣傳生活小知識、徵文比賽、攝影大賽等等有創意的活動。
2、勤工助學的活動開展盡心盡力幫助貧困生，配合其他部門開展貧困生勤工儉學活動。應集思廣益，開展符合本院特色的活動，為貧困生提供幫助。這是更好地服務同學的表現。
生活部在新的一個學期，最關鍵的是部門內部的團結一致，並且以生活部基本理念為出發點，並不斷挖掘新的活動，打造生活部的特色，建立更好的生活環境，更好的為同學們服務！
學校學校工作計劃 篇4
一、指導思想：
圍繞學校辦學思想，堅持“以人為本、服務教學”的後勤工作理念，強化服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規範後勤管理，為學校的教育、教學工作提供有力的後勤保障。努力做到後勤工作不拖、不推、保質保量完成各項工作。
二、工作重點：
1、搞好後勤服務、保障優質高效；
2、加強財務管理，向財務管理規範邁進；
3、抓好安全工作、力創“平安校園”。
三、工作措施
首先通過學習，安心於後勤工作，愛崗敬業，提高服務意識，提高服務質量，堅定“學校是我家”的觀念；
其次，要有積極肯幹、腳踏實地的工作作風，要自覺、勤奮；
第三，要積極學習本崗位業務。伴著學校裝備的逐步現代化，後勤人員工作要求和個人技術業務都必須隨之更新，才能順應新情況的需要，做到在行、在崗、在狀態中；
第四，要團結協作、互相配合，做到完成中心工作不打折扣；
第五，要增強集體榮譽感，校興我榮，校衰我恥，增強內部團結，有利於團結的話多說，不利於團結的話不說。
做好學校日常保障工作，提升服務質量。對師生提出節水、節電、節約辦公用品的倡議。為保障學校正常的運作，處理好常規工作。如設施的維護、物品的管理、良好的學習、工作環境和美好校園的建立、突發事件的處理等等。
嚴格執行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領用制度。所添置的辦公用品先申報、校長審批、然後採購，最後部室管理員簽名領取。
嚴格財務管理，嚴格遵守財經紀律，依法做好財務工作。平時及時結報費用，票據上一定要有證明人和學校規定的理財小組人員簽字方可報銷。嚴禁白條入賬。做到賬目明白，學校經費狀況按月向校長彙報，努力做到財務規範，把有限的經費用到教學最需要的地方。
努力辦好食堂。伙食工作是學校後勤工作的重要內容，它觸及學生的身體健康，伙食工作的好壞直接影響師生的工作和學習，為此，努力做到：
1、把握採購環節，以新鮮、價廉物美為原則。
2、嚴格貨物採購入庫制度，未經驗收人簽字登記進入食堂，概不認帳。
3、對食堂環境衛生、炊餐用具衛生、食品衛生作經常性的常規檢查。
4、食堂要確保師生吃好、吃飽，要採取各種方法調配花樣，一日三餐不得吃重複飯菜。
5、嚴格貫徹落實食品衛生法，確保不發生任何大小食品安全事故。
6、要積極努力為師生充值服務好，認真做到帳目明白。
7、做好住宿生的管理工作。宿舍通風、消毒，乾淨衛生。
8、加強學校食品衛生的安全監管。措施：嚴格執行定點採購，索證、索票、驗貨、登記等手續、資料齊全，努力提高服務質量和飯菜質量。
學校學校工作計劃 篇5
一、指導思想
以“導向正確、方法科學、全面紮實、問題中心、主題鮮明、訓練高效”為指導，立足基礎，著眼能力;立足“綱標”，活用教材;突出重點，強化主幹。在重視使學生建立全面、紮實的基礎知識，構建科學、系統的知識結構的同時，重視培養學生靈活運用歷史知識、進行知識遷移和解決問題的能力。在整個教學(備考)的活動中,團結協作,刻苦鑽研,精益求精,開拓創新!
二、學情分析
大部分學生歷史基礎知識不紮實，對歷史的學習方法還不能比較好地掌握，答題不規範;學習習慣還沒有真正養成。具體表現為：
①尖子不尖，尖子生雖有一定的基礎，但學科優勢不明顯，需要重點培養;
②“尾巴較大”，這部分學生上課不認真，考試不在意，沒有形成良好的學習習慣;
③學生總體上有較大的潛力，但歷史學科思維相對較弱，需要加大挖掘。這些都需要班主任和科任教師的共同努力，加強管理，積極配合，努力提高，端正學生學習態度，提高備考意識，提高複習效果和質量。
三、複習目標
通過三輪複習，達到對基礎知識的記準、記全、記牢的基本要求，達到對基本能力的史論結合、活用知識、以史為鑑的基本要求，保證歷史學科在大學聯考中成績突出。
四、複習思路
學習科學理論，優化教學理念;依“綱”據“標”，優化教學內容;重視教學設計，優化教學過程;以問題為中心，優化教學方法;把握適度原則，優化訓練過程;倡導合作、和諧，優化資源利用。
五、複習依據
根據《考試大綱》、《20xx年山東省普通高中新課程大學聯考歷史學科考試說明》和高三年級備考計劃。
六、複習措施
(一)要完成三輪複習任務
1、第一輪是單元複習階段：抓點即基礎知識，目標：提高基本能力
從20xx年9月1日至20xx年3月上旬是第一輪單元複習階段，採用學案式教學，進行學科主幹知識的複習。主要是抓基礎——認真理解和按照考試說明要求，做好基礎知識複習，各個模組知識點的整合，狠抓細、新、活，嚴抓知識點、突破點、考點，規範答題思路、步驟，步步為營，以靜制動。這階段耗時最長，在這階段裡，我們從文明史觀、現代化和全球化等三大角度，基本遵循課本順序，適當整合，對大學聯考考點進行有效複習，特別是一些重點、難點以及大學聯考復現率較高的知識進行多角度、多視角講解，引導學生梳理知識脈絡，構建知識體系、知識框架，提高學生分析問題和解決問題的能力。
2、第二、三輪是專題複習階段：抓線(整專題)，目標：綜合能力提高突破。
從20xx年3月上旬至4月30日前是第二輪專題複習階段，主要是抓線(整專題)——以專題知識為主，整合必、選修模組，貫穿中外、連通古今。加大對知識點與線的相關材料的閱讀理解，包括對各版本之間知識點的銜接，包括對歷史概念的把握、同一歷史事件的不同觀點等。通過抓好各考點的融合，重在學生綜合能力的提高。
3、第三輪是專題複習階段：第三輪抓面(練套題)，目標：提高綜合應用能力。
從20xx年4月30日至6月5日前是第三輪複習階段，主要是抓面(練套題)——在前面兩輪複習的基礎上，突出重難點、熱焦點，以考帶練，以練促考。加大材料綜合題的閱讀量和訓練量。加強與其他先進地區的經驗交流，特別是對最新大學聯考資訊的捕捉。進一步提高學生學科綜合能力，提高分析問題和解決問題的能力。作為考前熱身訓練階段，重在抓好考試方法、規律指導，提高綜合應用能力。
與此同時，本備課組還要做到以下工作：
(1)認真研究近五年的大學聯考試題，捕捉當中的有效資訊。
(2)為了有效地備考，備課組內進行模組分工，通過分工合作，集思廣益，以提高備考的效率。
(3)根據新課程改革精神，大膽嘗試自己命題、創新命題，探索科學評價體系。
(4)加強對學生學習狀態，應試心態的科學輔導，做到細緻複習、輕鬆應考。
(二)要做好單元(模組)過關測試訓練
每複習完一個單元(模組)，則對該單元(模組)進行相應的測試，及時發現問題，及時做出補缺，並且進一步加強針對性訓練。
(三)要做好每次統測工作
1、統測前要做好命題工作
(1)命題依據
根據《20xx年山東省普通高中新課程大學聯考歷史學科考試說明》的要求，確定好所考查的知識點，要制定好考試雙向細目表，然後才進行命題或組題，命題的內容應體現教學中的重點、難點。
(2)試題必須體現三維目標：知識與能力、過程與方法和情感態度與價值觀
①再認、再現歷史知識：重大歷史史實、歷史概念、歷史結論、歷史階段特徵、歷史發展基本線索和過程。
②材料處理：閱讀、理解、整理歷史材料，利用有效資訊並結合所學的知識對有關問題進行說明、論證。
③歷史闡釋：分析、綜合、歸納、比較、概括歷史知識;客觀評價歷史人物、事件、觀點;運用歷史唯物主義的基本觀點和方法分析歷史現象及其本質。
④探究學習：聯絡現實和學生的生活實際，善於發現問題並能解決問題，鼓勵創新。
⑤情感態度與價值觀：愛國主義、人文主義、世界意識等。
(3)命題分工
由於新課程大學聯考的.特殊性，單靠個人命題是不可能，必須發揮備課組的力量，備課組成員齊心協力，分工合作，專人負責模組命題(必修一、二、三;選修一)或者可以輪流。
2、要做好評卷工作
每次統測後備課組應及時組織集中評卷，必須在24小時內完成評卷工作，評卷認真負責，同時要有一個評卷細則，保證評卷質量，評卷後對每道題得分情況進行分析，命題的優點、缺點，存在的問題，應汲取的經驗教訓，並且彙集成文上交於年級組存檔。
3、要做好講評工作
這是核心環節。在講評的過程中，要注意向學生講清試題的特點、優點、缺點，要注意做到舉一反三，應針對每次統測所出現的題型多角度、多方法去解釋、去引導學生，引導學生做到舉一反三，相應掌握相應題型的解題方法和思路。
(四)根據不同班級進行鍼對性教學，夯實基礎
從本屆高三年級實際出發，積極探索符合學生實際的複習教學模式。根據美術班和普通班的具體情況，要有針對性地進行教學。
近幾年大學聯考命題始終是堅持以基礎為主，考慮到大學聯考命題的穩定性，20xx年大學聯考也應如此，所以在備考中狠抓基礎知識的目標不能動搖。史實、概念、結論、階段特徵、基本線索和發展過程等，應講解到位，而且應開動腦筋，想方設法調動學生的積極性和主動性，夯實基礎，尤其應通過創設新情景，引導學生準確地記憶和理解基礎知識，切忌似是而非，模稜兩可。著力構建科學嚴密的基礎知識網路，使基礎知識系統化、網路化。
(五)在夯實基礎的前提下，提高學生的能力
在夯實基礎的前提下，明確能力培養目標，努力實現能力從基礎知識中培養，基礎在能力提升中夯實，實現基礎與能力並重並舉，相得益彰。堅決避免不顧學生實際、脫離基礎知識盲目地拔高能力。
(六)合理、有分別地利用備考資源
在備考中，主要以新課程標準、考試大綱為依據，以教材為依託，精選教學輔導資料(第一輪複習以《創新設計》為主)
(七)精編習題，加強學科“磨合”期的訓練
考慮到近兩年新課程命題特點，今年的備考要特別重視材料性圖文資訊題的訓練，做到講練結合，充分利用各種材料，設計思考題，通過合理的思考訓練，培養學生的材料解析能力。當然在編題目時一定要注重題目質量，儘量根據教學內容和學生實際組合編寫題目，做到精編，切忌題海戰術。力爭做到每練必改，每練必評，評必到位。努力做到每練必過關，解決問題不隔天。
因此，我們從第一學期開始，進行單元內“磨合”訓練，第二學期3月上旬起，就開始對學生進行學科強化訓練，加大學科綜合的力度和深度，進一步加強學科內“磨合期”訓練。
(八)加強大學聯考資訊的收集和消化
注意收集20xx——20xx年以來的全國文科綜合試題、上海、寧夏、廣東大學聯考試題，分析這些試題命題的趨勢，特別是體現新課程改革精神的題目，在訓練和考試中，可以參照或者進行改造加以使用。同時通過從網上收集到的資訊進行整理、總結，準確把握20xx年曆史考查的方向，即命題的主題。按照命題的主題方向進行命題，有效地指導20xx屆的歷史科大學聯考備考工作。
(九)加強對學生分類分層輔導。
針對不同型別的學生，強化盯人意識,重點輔導尖子生,長期關注臨界生,幫扶學習困難生(主要以表揚、鼓勵為主)。
同時，高三的學生壓力很大，作為老師一定要儘量關注每一位學生，愛他們，支援他們，不斷鼓勵他們，引導他們以健康的心態備考。
學校學校工作計劃 篇6
細分為五方面的內容：
一、注重實效，抓實德育工作
1．切實加強班主任隊伍建設，重視班主任培訓工作，實施動態管理。在要求每位班主任工作計劃的落實基礎上，同時建立和完善對班主任工作的考評獎勵制度。加強班級文化建設，鼓勵班級常規管理有特色、有個性，鼓勵中小隊活動開展的多樣性和特色化。開展優秀班集體建立及優秀學生等評比活動，力求評比有針對性、實效性。
2．“育人為本、德育為先”。德育工作計劃中嚴格要求落實全員德育、全程德育、全心德育要求，把握德育規律，堅守課堂主陣地，讓每一個教師牢固樹立教書育人、“育人”為先的觀念，將優良的師德體現在“育人”上。堅持在學校工作的各個方面滲透德育，加強對家庭教育的指導。
3．以貫徹新《規範》為重點，進一步開展文明禮貌及行為規範教育，深入開展禮儀教育，形成良好校風、學風。
4．弘揚孝心教育的文化內涵，進一步強化校本課程的開發、利用。
5．加強校園文化建設，建立和諧校園，營造良好的育人氛圍。認真組織開展形式多樣、豐富多彩的校園文化活動，努力提高校園文化建設檔次。
6．積極開展環境保護教育、安全教育、禁毒教育、法制教育等專題教育活動。切實加強心理健康教育。
二、強化措施，提高教學質量
1．深入推進素質教育，科學抓質量。以科學、全面的教育質量觀為基礎，積極探索，構建科學有效、能夠充分體現並達到素質教育要求的質量提升機制，嚴格執行課程計劃，開全課程，開足課時，切實減輕學生過重的課業負擔，促進學生全面發展，促進教育教學質量全面提高。
2．找準切入點，全程抓質量。堅持從基礎抓起，從起始年級抓起，從新生進校的第一天抓起，從最後一名學生抓起，強化後20%學生的轉化工作，形成層層抓質量的良好機制。
3．加強學科特色建設，重視過程管理，提高全校教師整體教學水平。以常態課研究為重點，以教研活動為載體，加強學科組建設，形成學科優勢。認真落實教學常規，重視抓好集體備課，課堂教學、作業佈置批改、單元檢測、教學反思、培優補差等教學各環節的管理。
4．強化教育細節，追求有效教學。深入開展有效課堂的教學研討活動，強化調研，積極迎接教研部門對學校各項工作的調研與指導。
5．搭建舞臺，分層展示。積極爭取各種機會在各級教學展示活動中亮相，積極抓住機會，選派優秀教師參加各科課堂教學研討活動執教任務。繼續開展“新教育、新課程、新課堂”教學專題活動，有重點地對有效教學、人文課堂等熱點進行專題研究，使新課程實驗向縱深發展。
6．重視素養積澱，進一步規範閱覽室建設，引導學生主動閱讀，拓展學生視野，放牧學生心靈。
7．抓活動管理，促學生素質提高。注重特長藝術活動，重視社團活動，合理培養興趣、能力，提高實效。繼續抓好課餘專案訓練，做到計劃、內容、時間、人員落實，重實放，期終有成果展示。
三、創新機制，規範學校管理促進內涵發展
1．強化管理意識，創新管理模式。規範辦學行為，實施人文化、精細化管理。在精細上下功夫，執行上求落實。
2．進一步完善學校管理制度，實現學校決策的科學化、民主化。努力實行層級負責、過程管理、責任追究的管理機制，做到分工明確、責任落實、各有專重。
3．加強班子隊伍建設，積極發揮班子人員的先鋒模範作用、帶頭示範作用。加強教師隊伍管理，形成一支目標高遠、德藝雙馨、發展稱心的師資隊伍，保障學校各項工作順利開展。
4．加強制度建設，進一步修訂和完善學校各項規章制度，積極探索構建規範執行的現代學校管理制度，不斷規範辦學行為，推進依法治校、民主治校、科學治校。
5．加強教科研工作。進一步增強科研興師、科研興校意識。切實提高教科研工作的實效性，重視教科研的過程管理和科研成果的推廣應用。
6．繼續加強特色學校建設。把“孝心教育”這一品牌做深做實做好，進一步提升學校辦學水平。
四、積極行動，紮實推進新教育實驗
1．紮實、有效開展新課程改革實驗活動。以“農村國小素質教育”為主題，積極推進課程改革的實施。以教師角色的創新適應參與新課程，以學生主體地位的確立落實新課改理念。重視行動研究，強化組內研討，堅持行動就有收穫。
2．加強實踐，切實推進新教育實驗的行動。積極開展新教育實驗行動研究以及新公民教育，新生命教育等專案的實踐研究，特別加大對“營造書香校園”、“師生共寫隨筆”、“構建理想課堂”的實驗研究。
3．加強生活教育，綜合實踐活動，“考察、實驗、探究”，充分利用現有教育資訊科技，進行集知識教育、娛樂為一體，課內外聯絡，校內外溝通，學科間交融的綜合課程和生活教育校本課程的探究。
4．組織開展新教育實驗的交流、展示活動，促進新教育實驗的深化與推廣。展示學校風采。
5．深化“經典誦讀”活動，師生同寫日記，強化交流工作，重視學校部落格群建設，加強引導與管理。
五、豐富內容，積極開展體藝衛科技教育活動
實施陽光體育工程，積極推行陽光體育運動，豐富學生生活，提高學生素質。堅持兩個條例為指導，牢固樹立“健康第一”的思想，堅持開展《學生體質健康標準》的實施，認真做好體質測試和資料報送工作。深化藝、體學科新課程實施的研究。開好體育課程，保證每天一小時體育鍛煉時間。積極開展各類體育比賽活動，努力促使學生形成兩項體育專長。
以上工作計劃是就20xx年學校工作計劃在春季展開工作的一扇門，相信學生們沿著這扇門一定會吮吸到春天新鮮的氣息，從而身心健康和學習成績都得到進一步提高。
學校學校工作計劃 篇7
一、指導思想
學校新領導班子上任以來，反覆強調教研立校的重大指導意義。這對教研工作來說，既是新的機遇，又是巨大的壓力。為了推動新課程的進一步順利實施，為了給教科研品牌的形成營造良好的氛圍，教研室將以更加振奮的精神狀態，更加務實的工作作風，精心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，推動教研工作上一個新臺階。同時，根據我校在這一學年的總體安排，教研室要認真落實學校本學期工作重點，積極為一線教學效益尤其是大學聯考成績的提高提供高質量的服務。
二、思路與重點
思路：以教研組（備課組）、骨幹教師品牌建設為推動力，以教研組有效教研課、備課組公共教研課，培青工程課，青年教師賽講和青年教師專業課考試為載體，以課堂為立足點，以課題研究為導引，推進校本教研品牌的建設。
重點：
抓住一個基本點：教研的常規管理
站穩一個立足點：課堂教學的效益
把握一個關鍵點：教研品牌的建設
三、目標與措施
（一）教研組管理
進一步發揮教研組的職能作用，使教研組成為學校教學研究與改革、教師成長與發展的陣地。
1、落實每週一次的有效教研課，做到設計合理，過程縝密，聯絡教學實際，指導教學過程，提升教學水平。要求講課人要有較高專業水準，有電子教案，有記錄，有感悟啟示。
2、加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規工作與活動組織有序、高效。教研組考核細則另發。
3、遴選優秀中青年教師做示範課，發揮骨幹教師的帶頭作用，催生更多骨幹教師和名牌教師的產生。
4、在個別教研組實施名師工程，成立名師工作室，以點帶面，推進整個教研組教研質量的提升。
5、積極推選中青年教師參加教學能手的比賽，做好各梯隊教師的健康成長。
6、積極支援教師發表論文，為教師專業發展提供幫助。
（二）備課組管理
1、檢查、督導備課組每週一次的公共教研活動，定內容，定主講人；有計劃，有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。同時積極開展備課組活動交流會，交流個人鑽研與群體合作的教學模式。
2、繼續加強集體備課研究。各備課組要從實際出發，做到三研究三統一，即研究教材、研究學生、研究習題，並統一進度，統一檢測，統一質量分析。要求備課組長每週聽本組成員1節隨堂課，並及時反饋給任課教師，如存在較大教學問題則立即與教研室聯絡，共同商量幫助對策。
3、創新備課組教研模式，如：利用自主學習課集體聽課，公共教研時間評課。
4、思考備課組的深層次管理，評選優秀和有創意的備課組。備課組考核細則另發。
5、外出學習各地備課組的先進管理經驗
6、督導備課組的教學任務的落實，指導備課組教師的成長。
（三）有效教研課的開展
1、通過每週二的教研組活動開展40-90分鐘的有效教研課
2、通過備課組研討，促進同課頭教師專業提升
3、請專家做講座
4、走出去學習，學習先進的教育教學方法
5、及時把資料整理歸檔
（四）培青工程
1、組織青年教師學習《高平一中教學常規》，熟悉教學的基本規範與要求
2、每月一次培青工程課，講授如何觀課，如何評課議課，如何搞教學研究等教學基本功，快速提高青年教師的教學技能與技巧。
3、青年教師賽講活動展開，促進青年老師的交流，提升青年教師的課堂教學水平
4、青年教師基本功驗收，
5、青年教師業務考試，變青年教師的學習由被動轉為主動
6、建立青年老師成長檔案，促進青年教師的快速成長
7、落實青年教師導師制（學校頒發聘書），為青年教師指定學科骨幹教師作為導師，加快其成長步伐。師徒結對考核優異的要大力表彰並介紹經驗。師徒結對考核細則另發。
（五）考試與命題
1、研討考試機制，探尋適合我校發展的考試模式
2、走專業化考試命題之路
3、考試結束的評估，提出提升教育質量的建議
（六）網路教研
1、建立網路管理員制度
2、催生更多的教師建部落格，談教學，建立更多更好的教師交流平臺
3、推選更適合我校發展的網路資源
學校學校工作計劃 篇8
一、指導思想：
以信訪工作為目標為指導，努力構建“平安和諧校園”，以提高教育教學質量促穩定，以穩定為明義教育形象攀升保駕護航，努力構建教育穩定格局，創造良好的信訪工作執行機制。理清自己的工作思路：一是要認真抓好宣傳教育工作，實現依法治訪和有序上訪；二是明確職責，細化責任，加大集體上訪或越級上訪的追究力度；三是建立好信訪工作領導班子和網路的建設，做到任務分解，層層抓落實，人人有作為，人人有壓力；四是加大對信訪穩定資訊的蒐集力度，尤其是要針對群訪、集訪、越級上訪的資訊，要做到早發現、早報告、早處理；五是突出對信訪重點人的防控，感化和控訪力度，確保無集訪和越級上訪。
二、目標任務：
（一）提高認識，加強領導。進一步健全信訪工作目標管理責任制，把信訪工作的各項任務列入單位的重要議事日程。實行“一把手負責制”，堅持統一領導、各負其責，誰主管誰負責的原則，進一步明確領導班子和成員信訪工作的職責和具體要求，一級抓一級，一級對一級負責，層層抓落實。
（二）加強對新修訂的《信訪條例》的學習、宣傳和貫徹落實。一方面，要認真抓好全體黨員、幹部、教職工特別是領導幹部對新修訂的《信訪條例》及相關政策法規的學習。通過學習，瞭解信訪案件受理、直接轉送、辦理、複查和複核等制度及相應的期限，明確法律責任。
（三）抓好信訪案件的查辦工作力度，提高案件的辦結率。為群眾多做好事、多辦實事，把好事辦好，把實事辦實。對於群眾信訪反映和上級轉辦的信訪案件，要按照《條例》規定的時限及時給予解決。
（四）儘量把群眾的信訪問題解決在基層。把處理群眾上訪作為重中之重的工作來抓，加強對群眾上訪的排查預測和超前防範工作，妥善處理好群眾集體上訪和突發性事件，努力把群眾集體上訪化解在基層，解決在萌芽狀態。
三、工作措施：
1、建立信訪工作領導小組：
組 長：朱坤峰
副組長：白永展、顧荷花
成 員：趙淑蘭、錢路喜、彭憲光
2、建立健全學校信訪工作網路
3、堅持信訪法律法規教育。
4、堅持信訪資訊蒐集回報制度
5、堅持單位“一把手”信訪保證制度
6、加大重點人頭的教育、感化和防控力度，確保無一人蔘與上訪和集體上訪。
學校學校工作計劃 篇9
一、指導思想
為了貫徹“兩全”方針，實施素質教育，營造全社會關心、支援教育發展的良好氛圍，讓每一位學生健康和諧地發展，提高教育質量，真正做到因材施教。本學期，我將一如既往地進一步做好學困生的轉化工作。
二、工作目標
1、力爭後進生轉化面達到80%。
2、培養後進學生樹立遠大的理想。
3、養成良好的學習習慣和行為習慣，有一些適合個人的學習方法。
三、我班後進生情況分析
我班後進生比率佔全班20%左右。後進生的特點主要表現為：
1、自卑感強。學困生由於各方面較差，受到批評較多。父母的訓斥、怒罵，同學的諷刺、挖苦，加上某些教師的“另眼相看”，使他們感覺低人一等，進而自暴自棄。
2、逆反心理較強。因為深感別人對自己的輕視，後進生的言行。例如，認為不做作業是“勇敢”，向老師反映情況是“出賣朋友”。他們在處理同學關係時重感情、講義氣。在日常道德行為上言行不能統一。
學困生的形成，固然與家庭、社會和學生等因素有關，但與教師的教育思想、教育態度和方法更有直接的關係。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育才能的基礎在於深信有可能成功地教育每個兒童，我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年。”事實上，學困生也有其長處和閃光點，教師應該也能夠做好每一個後進生的轉化工作。
四、工作措施與方法
1、動之以情，消除戒備心理。
消除戒備心理的途徑，是教師對後進生要愛得真，愛得深，將嚴格要求滲透在愛之中。教育實踐告訴我們，愛是一種最有效的教育手段，教師情感可以溫暖一顆冰冷的心，可以使浪子回頭。當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時，他們就會變得“親其師而信其道”。
2、尊重信任，喚起自尊心。
自尊心是人的自我意識的重要標誌之一，是進步的動力之一，表現為對個人的自我尊重，也要別人尊重自己的權利和人格。教師應當尊重、信任學困生，逐步消除他們的疑慮。自卑心理，喚起自尊心，培植自尊心。所以教師應特別注意以下幾點：
（1）對學困生要求要適度。要求過高，他們會認為高不可攀，望而卻步；要求過低，不利於培養學困生的學習毅力和克服困難的能力。
（2）讓學困生獲得成功。只有當他們真正體驗到經過努力而獲成功的歡悅時，才能樹立起進步的信心和願望。教師可以佈置一些他們力所能及的任務，在完成之後給以適當的鼓勵。
（3）讓學困生充分發展自己的才能，充分展示自己的長處。在挑選班幹部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發揮作用。
3、曉之以理，增強後進生分辨是非的能力。
教師應曉之以理，提高學困生的道德覺悟和上進心，培養學困生是非觀念，必須堅持正面誘導，以理服人，切忌簡單粗暴，以勢壓人。對他們說理要透徹，一定要結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。
4、創設情境，鍛鍊後進生的意志。
針對學生不良行為，光靠說理還是不夠的，所以教師應憑藉一定的手段有意識地創設特定的與之相宜的情境。如為培養學生的意志力，教師應該適當創設一些帶有一定困難的情境，鍛鍊他們與各種誘因勇敢鬥爭的意志力，培養他們戰勝困難，戰勝自我的頑強毅力。
5、持之以恆，反覆教育，鞏固學困生良好的行為習慣。
學困生的轉化不可能一蹴而就，一般要經歷醒悟、轉變、反覆、穩定四個階段。因此，在轉化過程中，後進生故態復萌，出現多次反覆，是一種正常現象。對這項十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔熱情，必須遵循教育規律，“反覆抓，抓反覆”，因勢利導，使後進生保持不斷前進的勢頭。
6、建立獎勵機制，大張旗鼓地表揚進步學生，理直氣壯地表彰幫扶學困生的同學。
五、主要工作安排
1、針對行為習慣差，進行行為習慣講座。
2、針對法制觀念淡薄，進行法制系列教育。
3、針對心理障礙嚴重，進行心理諮詢活動。
4、針對學習目標不明確，進行學習目的教育。
5、針對一部分學生家庭教育薄弱，進行專題家訪活動，與家長建立聯絡，經常交流學生的學習和生活情況。
學校學校工作計劃 篇10
一、 指導思想：
以《學校衛生工作條例》為標準，以健康教育為基礎，以常見病多發病防治為重點，不斷加強學校衛生監督監測，全面提高衛生工作水平，保障學生身體康，促進學生生長髮育，圍繞素質教育大目標，創設良好的育人環境，進一步增強學生的保健意識，不斷提高學生的自我管理和自我保護能力。努力提高學生的身體素質。
二、主要工作：
1、健全學校衛生領導小組，做到分工明確，責任到人。
2、組織全體師生認真學習《學校衛生工作條例》，統一思想，提高認識，明確目標。
3、完善衛生檢查制度，由強化的管理逐漸轉為內化的習慣。
三、工作措施：
1、強化全體教師參與衛生管理的意識。
2、建立衛生包管責任制，由衛生老師以及學校領導每天分三次進行檢查，並做好記載。及時公佈檢查情況，並把檢查情況納入優秀班級考核評比中。
3、每週進行一次個人衛生檢查，確保學生健康的生活，養成良好的衛生習慣。
4、建立晨檢制度，檢查學生健康狀況，並把檢查的情況認真記載，出現問題及時上報。
5、每天進行眼睛保健操的檢查，糾正動作，做好記錄，及時公佈檢查情況，並把檢查結果納入優秀班級評比考核中。
6、重視學生的心理健康教育，對班內性格特殊的學生，班主任要多關心、多輔導，發現問題及時處理。
7、配合區醫院的單位做好學生的各種檢查接種工作，建立學生健康檔案。
四、具體工作：
（一）、作好常見病的防治：
防近：繼續重點抓好預防工作，充分利用防近月、“六六愛眼日”以及健康教育課進行宣傳，防近工作很重要，落實也很艱鉅，要多開展群眾性集體活動，抓好眼保健操和用眼衛生，減輕學生的課業負擔，保證學生充足的睡眠時間，力爭人均視力水平較上年度有所提高。
傳染性疾病：向學生宣傳疾病特徵，教育學生減少到人多的地方的次數，鍛鍊身體，適當增減衣服。確保學生健康的學習生活。
（二）、加強學校衛生監督：
教學衛生監督：減輕學生課業負擔，檢查教室採光、黑板反光情況，調查學生睡眠時間是否充足，保證學生休息時間和室內空氣新鮮，為學生營造良好的學習環境。
教室衛生監督：教室開窗通風，地面清潔，桌椅擺放整齊，第一排課桌距離黑板不少於兩米，桌椅高度適中，門窗牆壁無積塵，清潔工具擺放整齊，學生讀寫姿勢正確。
（三）、加強食品衛生監督：
食堂：食堂工作人員按時進行身體檢查，及時辦理衛生許可證，組織學習食品衛生法，牆上懸掛相關的規章制度，嚴格把好“病從口入”關。
飲用水：全部飲用白開水，嚴格做到不喝生水，盡力減少汙染機會，教育學生以及教師定期清洗飲水用具，保證用水清潔，防止病從口入。
（四）、作好環境衛生監督：
室內：建立衛生檢查管理制度，堅持做到一日兩掃，並開展登記評比工作，達到地面清潔，桌椅整齊，門窗四壁無積塵，物品擺放合理。
室外：劃分班級清潔衛生包乾區，做到地面牆壁清潔，無亂塗亂畫現象，堅持一日一掃，嚴格管理，保證校園清潔美麗。
廁所：定期有草酸沖洗一次，沖水到位，保證無味。
（五）作好資料建設工作：完善規範，實事求是，嚴格管理。
五、月工作安排：
九月份
1、提出衛生檢查工作細則。
2、開學初進行一次大掃除，保證校園乾淨整潔。
3、召開衛生委員會議，確定衛生監督人員安排，佈置新學期工作任務。
4、評選衛生優秀班級。
6、檢查個人衛生。
十月份
1、評選衛生紅旗班級。
2、檢查個人衛生。
十一月份
1、評選衛生紅旗班級。
2、檢查個人衛生。
十二月份
1、 健康知識講座。
2、評選衛生紅旗班級。
3、檢查個人衛生。
一月份
上交工作總結。