一、指導思想
在素質教育、新課程、大學聯考變化和招生變化的大背景下，為把我校建設成為“國內一流、國際知名”的名校，以及著眼於學校、教師、學生的共同發展，發揚生物組優良傳統和優勢，使生物學科成為強勢學科，制訂本計劃。
二、工作目標
1．加強新課程理論和學校各種規章制度的學習，統一思想認識，形成主動積極、創新工作的局面，提高教師工作的質態。
2．增強計劃性和規範性。各備課組根據各年級學情和教師實際，制訂出具體教學工作計劃和奧賽輔導計劃，認真落實學校修訂的各項教學規程，規範施教。
3．重視對新課程的研討，努力提升教師處理新課程的能力，尤其是生物實驗的開設能力和研究性學習的指導能力。
4．高一、高二年級開展奧賽輔導工作，切實加強過程管理。
5．高一、高二年級安排生物研究性學習的專題研究活動。
6．關注青年教師的'培養，引導他們走科研興教之路，努力提升全體生物教師教科研水平，形成一支高水準的生物教師隊伍。
7．加強網站建設，力爭辦出特色。
8．充分發揮生物學科基地優勢，積極開展多種活動，為教師發展搭建一個平臺。
三、措施與方法
1．開學初組織全組教師認真學習學科教學規程、競賽規程、學科新課程理論及相關視訊資料，統一思想認識。
2．開學初各備課組制訂教學工作計劃及競賽輔導計劃。
3．各備課組教學案和自編練習必須提前一週完稿，並提交電子文稿，以便於集體備課時討論、修改。
4．加強相互學習與研討，每週安排備課組內公開課2節；針對新課程實施中的困惑之處，力爭每2周安排教研組公開課1節，隨聽隨評。
5．高一奧賽輔導爭取從第一學期開始，側重國中生物和大學植物、動物學的輔導；高二側重高中生物和大學細胞學、生化、遺傳和變異、生態、實驗內容的輔導，要求每週輔導一次。做到定場所、定時間、定內容、定輔導教師，力爭形成我校生物奧賽輔導校本課程。
6．教研組負責對教師進行研究性學習指導的指導，要求教師創造條件，指導學生開展研究性學習，並利用寒暑假時間長的優勢集中開展。
7．青年教師要堅持聽先行課，每人徵訂學科專業報刊雜誌不少於二種。每學期要堅持撰寫教育教學論文一篇以上。
9．確定專人負責網站的維護和管理，全組教師按要求提供相關教學資料，藉此平臺形成各年級資源共享，增強教師合力。
20XX——20XX學年度第一學期生物教研組月工作安排