一、指導思想：
貫徹落實省教育工作會議和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，認真貫徹落實市教育局工作要求和學校工作計劃，繼續執行“五嚴”規定，規範辦學行為，實施素質教育;注重教師的師德建設，促進教師的專業化發展;改進和強化教學管理，推進教學研究和改革，不斷提高我校教育教學質量;牢固樹立質量意識、競爭意識和服務意識。
二、工作思路：
根據海門市教育局的要求，為高效、健康地推進新課程改革，全面提升教學管理和教育教學水平，努力促進學校穩定有序可持續發展，本學期的教學工作圍繞高效課堂的建模、實施，立足教學常規管理、促進教師專業成長。
三、工作目標：
1、改革創新教學評價辦法、推進高中新課程改革。
2、進一步提升各年級的教學質量。
四、主要工作：
(一)轉變教學觀念，積極穩步推進新課程改革
根據市局新課程開設指導意見，結合我校師資、設施、場地等實際情況，各年級開齊開足相應課程，強化體育、藝術、技術、研究性學習等課程的教學，努力完善課程設定，走出一條具有我校特色的課程改革之路。從高一年級分兩批強制推行高效課堂的建模，並以此作為優化學風的有效抓手。完善綜合素質評價工作，提升教學管理的資訊化水平。
1、轉變觀念：
課程改革的核心環節是課程實施，課程實施的基本途徑是教學。如果不更新原來落後的教學觀念，課程改革就流於形式。教師應更新教育理念，確立與新課程標準相適應的教學觀念。①以學生為主體，強調(師生、生生、組生、組組、師組)等多種形式的互動;②提高學生的學科思維能力是高中學科教育的基本目標，是培養學生學科能力的核心;③合作探究;④以學定教;⑤先學後教。
2、主要措施
隨著教育改革的深入，為保證新課改順利進行，我們要做好以下工作：①開展校本培訓，使教師們對高效課堂的理念、方法有全新的認識，並積極地投身於新課改的嘗試中去; ②認真研究《海門市普通高中構建高效課堂的意見》，積極嘗試教學方式的變革。大膽倡導學生的“自主、合作、探究”學習，增強學生對所學學科的熱情和積極性。③大膽嘗試課堂上倡導學生的動手實踐、自主創新，讓學生在活動中動態生成，在導學中自主提升，注重培養學生的科學文化素養。④課堂上營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍。積極鼓勵他們在學習中嘗試，保護他們的自尊心和積極性，創設各種合作學習的活動，促使學生相互學習、相互幫助，體驗集體榮譽感和成就感。尤其關注性格內向或學習有困難的學生，儘可能為他們創造實踐的機會。
(二)注重實效，優化教學過程管理
切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監控。重點放在備課、上課、訓練和培優補差上，加強學生自主學習的安全管理，全面提高課堂教學質量。搞好教學管理制度的創新，努力實現教學過程管理的最優化。
1、嚴格教學秩序，繼續實行候課制度。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。對遲到、缺課等教學事故及時予以通報。
2、嚴格備課管理。試用《江蘇省包場高階中學備課筆記》，改變過去的結構模式，主要是教學目標，教學重點、難點，學情分析，預習反饋，學程預設，導學策略(教法、學法)，作業佈置，學困生作業反饋，調整與反思。教務處每月至少一次全面檢查備課筆記，對三年以內的年輕教師年級組進行不定期的隨機抽查，由教務處和年級組及時反饋檢查結果，好的給予表揚，不到位的進行談心，不斷完善和提高備課水平，鼓勵教師進行個性化備課。
3、嚴格作業管理。作業提倡更多地使用小卷，要精選、精講、精練、精批，做到有發必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。教務處將採用定期檢查與隨機抽查相結合的方式進行作業檢查，並將檢查情況及時進行通報。
(1)對於作業設計，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。
(2)需批改的作業次數要求：語文作文≥8次/每學期;英語書面表達≥10次/每學期;數學≥5次/每週;物、化≥3次/每週;其他科目≥1次/每週。
(3)批改要求：語文作文和英語書面表達用分數表示等級，其他作業打優良中差等第。對個別學生要求面批和二次批改，特別是數學與物理要求學生建立錯題集，教師也要建立錯題集。
4、加強考試管理工作。認真組織好各年級期中、期末考試，保證試卷的領取和保管、分發、閱卷、登分與質量分析等各個環節上進一步規範，考後認真進行質量分析。
5、教務處在期中期末召開學生座談會及教師座談會，及時瞭解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。
6、2010年3月、6月力爭零差錯組織好高二省學業水平測試和高三大學聯考兩次大型考試，力爭優秀考點。
7、開展課堂教學改革的研究，打造高效課堂，樹立全新的課改理念，探尋科學的教學方式和方法，構建有效課堂。堅持“抓住重點，突破難點，彰顯亮點”的工作方針，針對課堂教學改革中出現的問題進行探究，總結出適合我校實情的課堂教學模式。分年級分類別開展教研活動：高一、高二年級突出打造“高效新課改”，高三年級突出打造“高效課”。為了將活動開展的更有成效，避免出現形式化傾向，採取如下步驟和措施：①成立活動領導小組;②廣泛宣傳，提高認識;③制定活動方案和評價標準;④教務處及時公示活動情況;⑤總結表彰。
(三)加強教研組建設，充分發揮教研組的作用
1、教研課建設。教研組長和備課組長積極組織好本組教研課，教研課要做到定人、定時間、定內容。要有詳細的.活動記錄，切實提高教研活動的實效性。具體是由教務處陳曉忠老師排出各組開課計劃，在每週五公示下週開課安排，語數外以備課組為單位實施，每週各2節，其他各組以教研組為單位實施，每週各1節，各組教師要全員參與，認真聽課，及時在所聽課班級班長處簽到，並在週二晚上的備課組活動中進行評課。各班班長於週五晚前將簽到表交教務處，每週二由江健生及時公示上週聽課的教師名單。