日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，讓我們一起來學習寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的環境工作計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
環境工作計劃 篇1
一、研究分工：
課題負責人：張希營楊柏柱
課題主持人：胡新嶺
課題實施人：石海峰
實驗班班主任：魯金民
實驗教師：
魯金民、王豔說、莊雪豔、沈鴻雁、王相連、張倩倩、
葛振玲、車麗
材料組：
劉青國、石立功、高海威、王志華
二、研究措施:
1、認真組織課題組成員學習教育教學理論、學習有關課題研究方面的專業知識，提高科研能力。
2、在有條件的情況下組織教師到科研先進單位學習、交流研究經驗。
3、對課題組成員的研究情況進行定期評估，對研究工作成績突出的教師予以表彰獎勵。
4、定期召開課題組成員會，交流、展示研究成果。
三、本學期的主要研究目標:
1、完成學校社會環境狀況的調查與分析。（高海威負責）
2、完成學校、家庭與社會學習環境的調查與分析。（魯金民負責）
3、完成《給學生家長的十條建議》的資訊反饋的統計與分析。（石海峰負責）
4、研究如何在各科課堂教學中建立積極的學習環境，出一本《建立積極的學習環境論文集》。
5、開展課題組成員集體備課活動，學習、交流、掌握在課堂教學中情景創設的方法與技巧，使用專用備課，形成模式和特色。
6、開展個案研究。選擇部分優生和學困生作為採訪物件，搞好個案寫作。
7、建立積極的學習環境教學策略研究：
(1)新課程理念下的教師行為策略研究.
(2)新課程理念下的學生行為策略研究.
(3)新教材實施過程中學生學習環境的積極建立策略研究
(4)學校、家庭、社群三位一體教育模式研究
(5)學校外拓展學生學習空間、優化育人環境研究。
(6)合作學習、互助輔導、自主學習及小組捆綁式評價模式研究。
環境工作計劃 篇2
校園環境衛生工作計劃
為促進學生素質全面、健康發展，努力做好學校的環境衛生工作，創設潔淨美觀的校園環境，進一步增強學生的衛生意識，特制定學校環境衛生工作計劃如下：
一、主要工作
1、健全學校衛生工作隊伍，做到分工明確，責任到人。
2、統一思想，提高認識，明確目標。
3、劃分好衛生包管區，責任到班級。
4、認真做好衛生工作，加強學校整體和學生個人衛生工作。
二、具體要求
（一）教室內外要求：
1、地面乾淨，無紙屑、無雜物。
2、牆壁、陽臺、天花板、日光燈管、飲水機、標語牌、等無積塵、無腳印、無蜘蛛網。
3、門窗無積塵，玻璃明亮乾淨。
4、書櫃或者放置物件的課桌無積塵，清潔工具擺放有序,拖把不準放在室外。
（二）衛生區要求：
1、地面乾淨，無紙屑、無雜物。
2、花壇內無紙屑、無雜物、無落葉，周圍瓷磚上無積塵、無腳印。
3、廁所內外地面乾淨，水池清潔無汙垢，牆壁無積塵、無腳印。
4、樓梯上地面乾淨，牆壁、窗臺、滅火器無積塵。
5、牆裙瓷磚要擦拭乾淨，沒有積塵。
6、垃圾桶外要經常擦拭，保持潔淨，桶內垃圾滿了要及時倒掉。
三、工作措施
1、強化全體師生的衛生管理意識，充分發揮學校宣傳櫥窗的作用，宣傳並強調學校環境衛生工作的重要性，使全體師生提高對環境衛生工作的重視，並促使學生自覺養成良好的衛生習慣。宣傳櫥窗的稿件可由學生投稿、學生優秀作文選登。
2、成立衛生部堅持每天檢查兩次衛生。
3、每天公佈衛生檢查的結果，成績上牆。每兩週進行一次衛生總結，及時表揚先進。
4、每週一利用課外活動進行一次大掃除，將主樓梯、門廳及清掃廁所徹底清掃一次。
5、學校直接與衛生委員和班內值日生進行溝通，對出現的衛生不良情況及時處理。
6、政教處老師無人輪流值班，每人一天，發現問題通知班主任及時整改。
為創設潔淨美觀的校園環境作出我們的貢獻。
環境工作計劃 篇3
為了進一步加強我村的環境衛生管理整治工作，美化村莊環境，促進環境衛生管理規範化，制度化形成良好的管理機制，現結合我村實際情況，特制定本工作計劃。
一、 環境衛生整治工作目標
1、對村內垃圾定點傾倒，不定期進行清運，保持村內衛生清潔。
2、保持我村6個村民小組進組公路，串戶路的衛生清潔。
3、對村主幹道道路兩側的雜草樹木進行剷除和砍護，隨時保持路面清潔乾淨和交通視線不受阻。
4、大力推進“四改一氣”工程，使我村農畜糞便得到無富化處理，避免蛆蚊孿生。
5、每月定期向村民培訓相關環境衛生知識和健康教育知識，發動村民積極參與環境衛生整治工作。
6、在我村尹家坡組新修建垃圾池3個，小嶺崗組2個，大溝組4個，讓村民養成定點堆放垃圾的愛衛習慣。
7、配備保潔人員2外，為我村環境衛生後繼工作開展奠定了有力保障。
二、環境衛生整治管理措施
1、為了做好村內衛生清潔，設專職清潔員2人，每週上班5天，每天8小時，並在村組合理位置修建定點垃圾池5個，對每週傾倒的垃圾進行清運，保持村內的衛生清潔，乾淨有序。
2、村內主幹道、進組路、串戶路的衛生，由村兩委成員配合衛生清潔員督促農戶不定期進行大掃除。嚴禁在路旁亂倒垃圾。
3、制定全村的衛生管理制度和衛生清潔員職責，責任明確到人，加強工作督促力度。
4、村兩委成員分片負責對各自負責組的衛生清理情況進行督促並協助清理，隨時保持我村環境汙衛生清潔乾淨。
環境工作計劃 篇4
高校畢業生是國家寶貴的人才資源，為了保證人才的充分利用，切實發揮人才的作用，為國家西部大開發和全面建設小康社會做出貢獻，我院根據學校安排，在招生就業處的指導下，主動適應市場經濟和社會發展的要求，解放思想、實事求是、認真做好XX屆畢業生就業工作。今年畢業生就業指導工作總的來說是成功的，但同時也存在一些問題。現將XX屆就業畢業生就業工作總結如下：
一、學院領導重視
隨著高校的不斷擴招，畢業生就業壓力逐年增大，就業形勢日趨嚴峻，大學生的就業工作引起了國家和社會的普遍關注，同時也成為教育改革和發展的一件大事，畢業生就業率也被作為考核高校教學質量和辦學水平的重要指標。學生教育是學校發展的命脈，學院領導對此高度重視，曾多次召開黨政聯席會議，專門研究畢業生就業工作。雖然學院領導重視此項工作，但由於學院相關鼓勵措施尚未出臺，導致參與學生就業的教師相對較少。
二、多次舉辦就業講座，積極做好就業指導工作
對學生的就業動員分三個階段進行。第一階段在新生入學期間，重點是目標分解。通過對專業介紹、分析近兩年的就業形勢，從新生入學起就增強學生的學習緊迫感，同時指明目標和努力方向，將三年的任務分解到每一個學年，實行目標管理，使新生入學後就有一個明確的目標和方向。第二階段放在二年級，重點是準確定位。對於文化課成績較好的學生，鼓勵他們樹立高職升學的目標；對於文化課成績較差的學生，強調加強實踐能力和技能的提高，要求他們參加各種活動，爭取多拿一些獎證，為就業作好充分的準備。同學們基本上能找準定位。第三階段的就業動員工作放在三年級上學期，重點是降低學生期望值，合理定位。動員會內容：進行正確自我評價，確定自己在社會中的位置。介紹上一屆畢業生的就業情況，包括聯絡方式。分析當年市場需求，準確定位就業方向，適度調整期望值。教育學生從實際出發，調整好心態，根據自己的成績、能力進行正確的自我評價，分析自身的優劣勢處發展潛力，合理定位，既不能缺乏自信心也不能期望值過高，以避免求職理想與現實出現的較大的反差，導致高不成低不就，最終導致失去所有機會。特別指出現在學生中存在的一次擇業定終生的誤區，樹立先就業、後擇業、再創業的觀念，動員學生到基層工作。
為了幫助畢業生更快的、更好的適應目前的就業形勢，正確認識和處理在就業過程中可能出現的問題，我們通過就業指導課、就業指導專題講座、就業指導諮詢、就業形勢報告會等方式，積極引導畢業生認清當前形勢，樹立正確的就業、擇業觀念，逐步更新學生在就業過程中的觀念，避免期望值過高的現象。在對於用人單位的選擇上做到不再將目光僅僅放在國有企事業單位上，應當考慮實際情況先就業再擇業。此外有意識的增強學生的.就業心理素質。擇業是雙向選擇的過程，在此過程中難免會有遭遇挫折的時候，引導學生用積極的心態應對就業，在遇到問題時幫助學生及時調整心態，建立信心。對學生如何抓住機會、參加面試以及如何簽約一一作了具體的指導。對學生進行就業指導的過程就是對學生進行誠信教育的過程和抓學風建設的過程，通過對畢業生的教育，促進學風建設。
XX年11月至12月份，學院組織畢業生參加學校組織的有關教師所做的講座，從求職技巧，求職心理等方面給予指導；同時我院還邀請校外有關專家為學生進行講座，幫助學生樹立正確的擇業觀；學院領導結合專業、企業情況跟學生談就業，學院還舉辦模擬招聘會，不僅提高學生的求職技巧，同時還教育學生，切實轉變擇業觀念，端正就業心態，樹立正確的就業取向。
三、班主任積極落實各項推薦工作
為更好地做好畢業生的擇優推薦工作，班主任定期到本班調查瞭解每一位畢業生的就業情況，清楚是否每位畢業生已落實就業單位，未落實的是否有意向單位。通過及時瞭解和掌握有實際困難的每一位畢業生的情況，為下一階段的工作重點提供準確的依據。此外，學院專門為畢業生建立了資源庫，將有需要學院再推薦意向的畢業生的個人資料登記造冊，只要有資訊，有合適的需求就通知他們，使他們能早日落實就業單位。讓畢業生自始至終感受到學校的關心和支援，愉快地走上社會，正面人生。鼓勵學生參加高職升學考試不僅僅可以讓學生繼續深造，有新的發展空間，也是我們提高就業率、提高學校知名度的一種途徑。
XX年1月份由班主任組織畢業生認真填寫推薦表，同時組織畢業生上傳求職資訊到高校就業網，以便於利用現代化手段為畢業生提供方便、快捷、周到的就業指導和服務工作； 4月8號左右組織畢業生參加我校舉辦的“雙向選擇洽談會”，與社會和用人單位廣泛聯絡，推薦畢業生；3—7月份邀請多家單位（如雲南斯泰城生態環境科技有限公司、成都九河農資股份有限公司、雲天化股份有限公司等）到學院招聘畢業生，院團委及班主任認真做好接待工作以及推薦工作，努力做到用人單位滿意。
四、拓寬就業途徑，緩解就業壓力
長期以來，高校畢業生把就業的目標集中在經濟發達的大中城市或國有大型企業、外企和政府機關，致使這些地方在某些領域人才飽和、供需失衡，造成畢業生就業壓力加大，許多人找不到工作。而另一些不被看好的行業和領域卻出現人才匱乏。應該說：畢業生就業難並不是人才過剩，只是人才的相對過剩。 另一方面，高校擴招帶給就業工作的壓力，逐年加重，所以高校畢業生就業指導部門在工作中所面臨的首要問題是：如何讓當代大學生在擇業觀念上逐步發生轉變，使畢業生接受“先就業後擇業”這一理念，做好充分的心理準備工作。
拓寬畢業生就業渠道，開闊思路，學習借鑑先進國家的就業政策，制定符合我院專業特色靈活多樣的就業形式。建立並健全相應的網路機制：
（1）資訊網路：充分利用現代化的通訊裝置建立網路平臺，及時向用人單位提供畢業生基本情況，向畢業生髮布就業資訊。
??（2）與用人單位建立相對穩定的需求網路，定期向用人單位瞭解需求情況，建立長期、穩定的雙向合作。
??（3）人才網路：建立政府支援體系（如：學校成立的高校畢業生就業指導中心），積極開闢畢業生就業市場，實現統一管理，把畢業生推向社會，為其創造更廣闊的就業天地。
根據歷年經驗，採取
了實習安排與就業推薦結合的辦法。根據用人單位的要求，有目的的選送符合用人單位要求的畢業生參加實習，讓實習與就業掛鉤，以有利於就業率的提高。要求班主任能掌握每個畢業生的求職動態、意向和簽約結果，及時統計學生的意向和簽約情況，以便向用人單位推薦時有的放矢。對於高不成低不就的學生以個別談話的方式，幫助他分析形勢、正確評價自己，力求學生保持清醒頭腦。
在學習中我院非常重視學生的英語學習，多次組織學生座談英語學習心得，各班主任開班會也不厭其煩的強調英語學習的重要性，突出優勢，增加學生就業機會；在畢業生分配工作上計劃好，下手早，工作細，抓落實，講服務。同時，我院近年重視畢業生取證教育工作，也為畢業生的就業安置奠定了良好的基礎，畢業生開始實現從憑各種證書求職，向靠崗位證上崗的轉變。鼓勵畢業生報考碩士研究生；鼓勵學生參加國家、省級公務員考試，鼓勵部分學生參加國家和地方就業專案，如到邊遠地區支邊、執教，響應為西部服務的號召；努力創造條件，使部分學生畢業實習與就業推薦相結合。經過一年的辛勤工作，我校XX年畢業生就業安置工作已基本結束。在本年度的就業工作中，多方蒐集就業資訊和就業途徑，妥善安排畢業生的就業工作，取得了較好的成效，
截至目前，我院本科生考取碩士研究生9人，考取公務員4人，簽定正式就業協議20人，參加國家、地方就業專案30人，就業率達到70%；碩士研究生就業率為90%。
五、認真做好畢業生離校後的就業跟蹤統計
我院畢業生有一部分回到生源所在地，參加第二次就業分配；還有部分畢業生參加地方公務員考試，這些學生就業情況關係到我院就業率。學院通過團委、在校研究生、班主任與畢業生網上或電話聯絡，在畢業生中做調查，及時反饋畢業生對我院畢業生就業指導工作部門工作的看法與建議。建議以學校牽頭編寫畢業生檔案彙編及就業指導手冊，將有關國家就業檔案和政策編輯成冊，使畢業生人手一冊，做到人人知政策，用來更好地指導畢業生的就業。
進一步將畢業生就業指導工作前移，開設必要的畢業就業指導課程，並將其納入學院的教學管理中。使同學們瞭解基本就業政策，根據就業形勢和需求及時彌補自身不足。利用課餘時間學習其他知識和技能，考取各種必要的資質證書，積極地接觸社會，為將來的就業積累經驗，打下堅實的基礎。
六、畢業生就業中存在的問題
1.學生的學習成績普遍較低，獎證偏少。
2.我校缺乏與社會的廣泛聯絡，就業渠道不夠暢通。
3.學生潛意識存在一次就業定終生的誤區，導致少數同學好高騖遠，挑肥撿瘦，不願到基層工作，不願到外地工作。
4.個別同學簽約不慎重，還有悔約現象。
5.缺乏自主創業的勇氣和條件。
6.少數學生的語言表達能力、社交能力和創新能力需進一步提高。
總之，我校的畢業生就業工作要以市場為導向，以實現充分就業為目標，圍繞著“鞏固就業率，提高簽約率”的總體思路，努力提高就業質量。以上是我院今年的畢業生就業工作總結，我們會不斷總結工作經驗，本著創新發展的指導思想，力爭做好今後的畢業生就業工作。
環境工作計劃 篇5
一、20xx年1月份工作情況
(一)環衛督查指導：一是按網格化管理要求開展環衛督查和市政管理綜合巡查，加強園博園周邊路段巡查力度;二是園博園開園期間聘請50名應急流動保潔員開展主次幹道清理積泥積沙保潔作業，安排全處職工雙休日正常上班，全力做好城區環衛督查指導工作，以良好的環境衛生迎接園博園開園;三是指導城區環衛所做好園博園開園前的環境衛生保障工作，重點加強園博園周邊、迎賓大道、中山路、西環路等路段的清掃保潔;四是繼續指導城區環衛所加強道路、路沿石沖洗和噴霧抑塵，發現帶泥撒漏立即清掃乾淨，做好大氣汙染防治工作。
(二)微信城管中心執行情況：一是1月2日—1月25日受理案件1314宗，已結案1038宗，結案率79%;二是編印微信城管週報，通報微信城管執行情況。
(三)公廁建設：一是38座已安裝整體鋼架，36座已安裝外牆，30座已貼地面瓷磚，7座安裝門窗;二是每日到現場督促施工，瞭解安裝進度;三是配合園林處勘查新選址綠化用地情況;四是要求環保公廁供貨商及時清理安裝區域周邊遺留垃圾，維護市容市貌迎接園博園。
(四)黨建工作：一是召開“組織生活嚴實改”主題黨日活動和20xx年組織生活會前集中黨課學習;二是做好20xx年組織生活會徵求意見和談心談話工作;三是上報市政系統黨建工作先進集體和先進個人評選材料。
(五)黨風廉政建設：一是組織學習市紀委《關於進一步糾正“四風”加強作風建設的通知》精神;二是填報糾正“四風”的問題情況表、廉政風險點及防控措施一覽表;三是組織開展黨政領導幹部承包經營農村土地問題專項清理工作;四是上報落實黨風廉政建設責任書材料。
(六)績效考評工作：完善微信城管、公廁建設、節能減排等績效考評材料，查漏補缺，確保績效考評不丟分。
(七)其它重點工作：
1.做好20xx年市政系統系列總結會的各項彙報材料;
2.按要求報送事業單位人事統計、工資統計;
3.上報市政管理工作先進集體、十大標兵、市政專案建設、園博園籌備工作先進集體和先進個人評選材料。
二、存在問題
公廁建設問題：一是供貨商材料採購不及時，人員短缺，導致施工進度滯後;二是目前共有7座公廁受單位(住戶)阻撓和一級連線供水管施工影響，無法開展工作。
三、20xx年2月份工作計劃
(一)繼續加強對城區環衛作業的督查督辦，指導城區環衛所針對薄弱環節，加強整改，確保城區道路標線清洗，無衛生死角、環路無積泥，迎接新春佳節的到來。
(二)微信城管工作：一是按網格管理做好城市管理綜合問題的發現、上報、派遣、跟蹤處置等工作;二是彙總疑難案件，跟蹤協調，提高案件處置效率;三是謀劃20xx年微信城管執行管理方案，提高平臺執行效果。
(三)公廁建設：一是繼續專人跟進，嚴把質量關;二是繼續督促供貨商加派人手、備足材料、加班加點趕進度;三是繼續跟進受阻撓地點的協調，同時向主管局申報新選址，待批覆同意後立即施工。
環境工作計劃 篇6
在過去的一年裡，我校的環境教育取得了一定的成績，建立“綠色學校”的工作邁出了實質性的步子，20xx年12月，我校經過近一年的努力，順利地通過了區級綠色學校的評估驗收。同時馬不停蹄地投入了申報市級綠色學校的建立工作。在上學期，有取得了一系列新的成績，更使我們對爭取通過市級綠色學校的評估驗收充滿了信心和幹勁。在本學期，我們將進一步加強環境教育，推動學校的各項工作。
一、指導思想
環境教育是一項基本國策，也是學校教育的一項重要內容。我們將認真貫徹、落實《全國環境宣傳教育行為綱要》，以此為學校環境教育的指導思想，繼續高度重視建立“綠色學校”工作，把環境教育作為重點來抓，進一步加強領導，努力形成立足於學校，滲透於課堂，服務於社會的環境建設模式。
二、主要措施
本學期，我們將鞏固上一學年度建立成果的基礎上，採取紮實有力的措施，在環境教育的實效性上做文章，逐步把環境教育引向日常化、持久化。
1、突重點：滲透於課堂
首先，各個學科的老師繼續注意梳理各科教材中環境教育的滲透點，並初步形成系列。對各個學科，尤其是社會、自然、語文等幾門學科的環境教育內容，都要做好有關環境教育知識的梳理，形成學科滲透環境教育的序列。同時，鑑於過去“創綠”工作實踐中的教訓，要求各學科教師能及時地把與環境教育相關的教案進行整理彙總。其次，各科教師要改進教學方法，做到滲透的有機、有理，提高環境教育的實效。做到“三個注意”，即注意學生的認知規律，注意知識的科學性，注意課內外結合。本學期將組織教師開展學科滲透環境教育的徵文活動，引導教師研究環境教育，鑽研環境教育，使環境教育與各學科教學有機地融為一體，避免為檢查而刻意進行環境教育、生搬硬套的做法，使環境教育做到“潤物細無聲”。
2、抓關鍵：寄寓於活動
我們將立足與校園，適當走出校門，繼續組織豐富多彩的課外活動來強化環境教育，從而不斷增強學生的環保意識，努力提高學生的環保能力。特別是利用具有紀念意義的紀念日，開展活動。每年的紀念日都有一定的主題，校團委、大隊部、學生會要積極組織學生開展有關活動，如專題講座、參觀調查、紀念活動、模擬場景、徵文競賽等等。在活動中培養學生的環保意識和能力。在活動過程中，基於過去一年來的實踐經驗，本學期要下大力氣，加強教師對學生活動的指導的全面性、深刻性，力求活動質量和收到的效果更上一個層次，更突出環境教育的實效性。
3、強薰陶：潛移默化於環境
過去的一年，我們一方面對已建成的綠化、草坪、雕塑，進行養護，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。另一方面，我們捨得投入，在捉襟見肘的緊缺經費中，竭盡所能地節省出部分經費，專門添置了環保宣傳專欄，加強了校園的文化環境的建設，用不鏽鋼製作了環境教育的標語。今年，我們要充分發揮這些校園銘牌的作用，來教育學生愛護環境，做護綠的模範。“學高為師，身正為範。”在環境教育中，我們的老師要注意以具體的行動來教育學生，以高尚的愛護環境的行為在學生中樹立威信，從而營造一個保護環境的氛圍，如春風化雨，潛移默化，讓學生耳濡目染，給學生以深刻的影響。
4、攻難點：結合於習慣
我們要把環境教育與對學生的行為規範的教育結合起來，一方面，要對學生的行為規範提出明確的目標，特別是在校的行為習慣愛護環境、衛生習慣等提出明確的要求，並強化訓練，引導學生養成時時刻刻從每一樁小事做起，養成愛護、保護環境的習慣，如“不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食”等。讓全體學生在環境的薰陶中養成環保的良好行為習慣。並根據我校實際，在學生星級評定中專項加入環保行為習慣的考核標準，把環保作為評定學生日常行為的文明、規範程度的一把標尺。同時，在校園裡添置分類垃圾箱，改建垃圾池，對垃圾進行分類處理。並且，專門設定廢電池回收箱，要求學生不亂扔電池。總之，要從每一個細微的環節中都能切實與環境的淨化與保護有機地結合起來。政教處要進一步加大力度，組織學生會、班主任等加強對學生行為習慣的檢查，做到每天小檢查、一週大檢查、一月一評比。從而使我們學校一年四季“綠”（草坪等）的常綠，“白”（牆壁）的常白，地面常潔，門窗常淨。
總之，我們要在上級教育、環保等部門的指導下，全校師生積極行動起來，努力把學校的環境教育推向一個新的高度，努力把學校創辦成“綠色學校”。