光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。工作計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的七年級班主任班級安全管理的工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級班主任班級安全管理的工作計劃1
本學期，我擔任的是七年級36班的班主任，學校的工作主要是學生工作，而學生工作又是班主任的主要工作。班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，班主任的工作任務很多，從課上到課下，從學習到活動，從生活到思想，從安全到聯絡家長等，內容豐富，涉及面廣。如何使學生德智體美勞全面發展，班級更具有凝聚力呢？本學期我在班級管理方面，確定了安全教育作為重點。
“安全不保，何談教育”？作為班主任，必須要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重於泰山”的意識，為了加強學生安全教育，維護正常的教學和生活秩序，保障學生的人身和財產安全，促進學生身心健康發展，根據我們學校的實際情況以及學生的年齡特點，特制定安全工作計劃如下：
1．在校的日常安全教育，遵守社會上的法規制度和學校的各種規章制度，加大這些規章制度的宣傳力度。
2．食品衛生及防禦安全教育，不在地攤上買吃零食，不吃過期的不合格的食品。
3．交通安全教育，遵守交通規則。
4．自我保護安全教育，學習自我保護知識，增強自我保護意識。
5．衛生安全教育，注意個人衛生，環境衛生，一旦得了傳染性的疾病，要按照要求在家隔離修養。
6．不同時期內的安全教育，如夏季的防雷電教育，不到水庫裡洗澡或游泳。
7．對學生進行有關地震、火災等方面相關知識的講解，讓學生從不同角度瞭解各種可能發生的自然災害，學會判斷和預見，並掌握防範、自救和互救的相關知識。
安全無小事，抓好安全工作是維護學校正常工作秩序、提高教育質量的基礎，我們要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重於泰山”的意識，把強化學校安全責任擺到最重要的位置。
七年級班主任班級安全管理的.工作計劃2
安全工作是學校開展正常教育教學工作和保持穩定的頭等大事，為了切實搞好這一工作，結合建立平安學校，構建和諧校園，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創造安全文明的校園環境。出於對本班的安全的高度重視，我努力在平時多擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。
在本學期具體計劃如下：
一、活動安全教育：
教育本班學生遵守學校安全規則，不攜帶任何危險物品進行遊戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），遊戲中不做危險動作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）其他同學；注意上下樓梯的安全。
二、飲食安全教育：
教學生辨別過期食品和垃圾食品，進餐時先洗手，不吃不潔淨與變味發黴的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。
三、生活安全教育：
教導學生不亂動教室、宿舍以及家中的插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，上廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
四、藥品管理安全教育：
教育同學們生病了不亂吃藥，一定要去正規的醫院就診，切勿自行買藥來服用。
五、交通安全教育
（一）行路常識
行路是中學生最基本、最常見的交通方式。因此，應該加強這方面的安全教育，掌握如下一些常識。
1、路上行走要走在人行道上，靠右走。
2、行路時要注意各種訊號燈的指示，做到一看二慢三通過。
3、不要在車行道、橋樑、隧道或交通安全設施等處逗留；不要在路上玩耍、拋物、潑水、散發印刷廣告或進行妨礙交通的活動。
4、不要穿越、攀登或跨越隔離設施。
（二）乘車安全
1、選擇有交通管理部門認可的有準運資格的，質量優良的客運車；發現駕駛員患有妨礙安全行車的疾病或過度疲勞的，不要乘坐該車；發現駕駛人員無駕駛證或飲酒的不要乘坐該車；發現機動車不具備載客的準運資格或明顯質量問題的不乘該車；不乘超載車。
2、不要在機動車道上等候車輛或招撥出租車，應該在車站臺上或指定地點依次候車，車來後，待車停穩時，再順序先下後上；不要攜帶易燃、易爆等危險品上車。
六、家庭安全教育：
向家長宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動，請家長積極配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
七、教學生熟記、識別特殊號碼
教會學生簡單自救方法識別特殊號碼的用途（如110、119、120），同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等。
訓練引導
識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避，培養學生多做力所能及的事，學會自理。
由於學生年齡還比較小，自控能比較差，所以我不但對他們進行安全知識教育，而且在課餘時間我也注意去觀察他們的動靜，只要發現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育。