總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，讓我們來為自己寫一份總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？下面是小編為大家收集的國小教學工作總結5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
國小教學工作總結 篇1
教育之本在於教師，教師之本在於師德。在本學期的教學工作當中，在教育教學過程中，我做到以身作則，要求學生做到的自己必須先做到，起到模範帶頭作用。俗話說：“要給學生一杯水，教師必須要有一桶水”。我知道作為一名優秀的教師應該具有紮實的專業素質。言傳不如身教，所以教師就是學生的榜樣，所以我嚴格要求自己必須做一名優秀的教師，時刻提醒自己嚴格開展各項教學工作。
一、在教學工作方面，優化教學方法，按常規做好課前、課中課後的各項工作。
認真鑽研教材課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想。要提高質量還要課後輔導工作，不斷研究新大綱，新教材。對於語文教學，我是一個新手；對於新大綱、新教材，我更是一個新手。俗話說：知己知彼百戰不殆。為此，為了更好的瞭解新教材，為了更好的瞭解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學之餘利用電腦網上資源和學校訂的有關書刊，通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學期初，我就始去翻閱新教材，瞭解這一冊教材的內容和各個知識的關聯點，做到了解並熟悉教材。
二、支援並積極進行課堂改革。
當課堂改革的春風吹遍全國的時候，作為一個新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支援的態度而且我自己也用實際行動去支援和積極進行課堂改革。在平時的教學當中，我都是注意不斷探索各種新的，好的教學方法，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。在教學中發揮堅持以學生為主體。學生是教學的物件，也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中，學生是主體，教師是主導。俗話說的好，“授之以魚不如授之以漁”。意思是送給人家魚來填飽肚子，不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當的。所以，在平時，我都是先讓學生去預習，試著去做新的內容，當他們出現問題和遇到困難時，及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時，先產生一種求知慾，再適時也告訴他們方法，這樣，學生對於該知識點就會有更深的印象，有利於知識的掌握。
三、在教學中對學生進行德育滲透。
同時，因為我還兼任班主任工作。所以，對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外，在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。教師如果不小心的話，培養出的學生不只可能是成績不好差生這麼簡單，還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以，在教學中我很注意對學生進行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生，他們和我是平等的，我尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課後，儘量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀學生的精神狀態和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予點醒和鞭策；誰有困難，給予幫助和安慰。讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發現與學生交談，特別是進行思想教育時，需要把握學生心理，運用一定的談話技巧。因此，我正潛心研讀相關的'心理學和教育教學資料，學習他人寶貴經驗，努力使自己做得更好。孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將註定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步。
作為語文教師兼班主任，我深感自己責任重大。因此我特別注重培養學生良好的道德品質，要求學生從小養成良好的習慣，樹立遠大的志向。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時瞭解學生的思想動態，解決學生的實際問題。將愛心灑向每一個學生，不歧視學生。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。
四、與家長密切配合。
積極主動地與家長聯絡，通過家訪、電訪瞭解學生在家裡、在社會、在假日的情況，並向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯絡，併力爭家長的理解、支援和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
總之，在以後的教學中，我將更加努力，為教育事業貢獻自己的一份力量。成為一名更優秀更出色的人民教師。為黨的教育事業作出自己更多的貢獻。
國小教學工作總結 篇2
各位領導、各位教師、同志們：
你們好！
今天，石門鎮國小XX年教學工作總結表彰大會隆重召開，值此，我謹代表鎮黨委政府向蒞臨大會指導的縣局領導表示衷心的感謝、向辛勤戰鬥在教學一線上的全體教師致以誠摯的問侯！向今天受表彰的教學工作先進單位、先進個人、優秀教學成績獎獲得者表示熱烈的祝賀！
會上舉行了隆重的發獎儀式，授獎面之廣，應該說是空前的，據我瞭解舉辦大型的教學工作總結表彰會，這在石門國小教育史上是第一次。剛才，胡主任就全鎮國小一年來的教學工作情況作了客觀、全面、深入、細緻的分析，回顧成績實事求是，查詢問題客觀準確；並認真分析XX年教學工作面臨的新形勢，新問題，明確了今後一個時期我鎮國小教學工作總的任務。應該說這次會議既是教學工作總結表彰會，也是新學期工作動員會。我們知道教學質量是學校工作的生命線，抓緊了教學質量，就抓住了學校工作的牛鼻子。一個學校只有緊緊圍繞提高教學質量這一中心，學校才有內涵、才能發展。此次表彰會的召開，充分證明石門國小的教育工作抓住了教學質量這一根本，形成了以提高教學質量為核心的工作氛圍，廣大教師的質量意識普遍增強，全鎮上下達成了抓教學提質量，以質量求生存、以質量求發展、以質量論英雄的共識，形成了人人抓質量，人人謀質量的良好態勢。
通過剛才的發獎過程和從胡主任的講話中，我深深感受到石門國小教育有一個敬崗愛業、紮實工作、默默奉獻、勇於進取的教師群體。他們中有年事已高的老教幹、老教師，面臨退休仍然兢兢業業堅守教學第一線；有長期帶病堅持教學工作的教幹教師；有年輕有為，樂於進取，刻苦工作，成績突出的青年教師。他們的成績可喜可賀，他們的事蹟可圈可點。有了他們，石門的教育就有了希望，在這裡讓我再次向你們致以崇高的敬意和真誠的謝意！
在看到成績的同時，我們也應清醒地認識到：與教育現代化建設的要求相比，與先進的兄弟鄉鎮相比，我們還存在一定的差距。一是我們的教育觀念與時代的要求還不盡適應，辦學思路還不夠開闊，缺少建立辦學特色、打造優校、名校的意識；二是教師隊伍的“雙老化”情況十分突出，影響了教學質量的提高；三是部分教師的職業倦怠感制約了全鎮整體教學質量的提升；四是受種種因素限制黨委政府對在座的各位關心、瞭解得不夠，幫助不夠及時等等。對上述不足和問題，我們將在今後的工作中切實加以克服和改進。
同志們：總結成績，我們信心倍增，分析問題，我們方向更明。新的教育形勢，給我們提出了新的要求，石門教育要實現跨越式發展，需要在座每一位同志的不懈努力，需要全鎮教學管理者、廣大教師的辛勤勞動。讓我們緊密團結起來，增責加壓，奮力拼搏，以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚的精神狀態、更加強烈的創新意識、更加紮實的工作作風，自覺投身於教學改革的實踐中，勤奮學習，紮實工作，為全面提升我鎮國小的教育教學質量、再鑄石門教育新形象作出新的更大的貢獻！
謝謝大家！
國小教學工作總結 篇3
時光飛逝，歲月如流，六年級一年的教學一晃而過。作為六（7）班的語文教師，在學生畢業之後，靜下心來，收拾一下一年的忙亂，反思一下一年工作的得失，幾多感慨幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭！
一工作壓力
從得知從事六年級語文教學工作的那一刻起，我就倍感壓力。
教學就是教學，有教者就必然有學者。要想有成績，離不開教，也離不開學，兩者是相互聯絡，不可分割的。工作中，我有時心急如焚，想一口吃成胖子；有時，只顧鑽透教材，傳達更多的資訊；有時……總這，在工作的過程中，經常忽略了學生的實際情況，造成了學生學習效果的“波瀾起伏”。痛定思痛，認識到不管想法怎麼樣，還必須要了解和分析學生情況，有針對地教才行。
我慢慢地沉下心來，穩下勁來，瞭解學生，分析學生，改變學生。同時，我也認真地向我校的老教師學習，認認真真，踏踏實實地學習。終於，慢慢地扭轉了學生學習波動大的局面。讓尖子生做到穩，中等生做到實，後進生做到不斷進步！
二、經驗、成績
一年的努力，讓我收穫很多。首先，六年級的工作讓我改進了工作作風，成長了很多。快節奏，高效率，忙碌中體驗著快樂，緊張中帶著喜悅。我想以後的工作中，我會更加清楚地認識自己，更加深刻地認識到工作帶給人的快樂。我會為此而快樂！
其次，在我和其他老師以及學生們地共同努力下，學生也取得了許多可喜的成績！班級開展的軟書法比賽、作文比賽讓學生的寫字和寫作文的興趣和水平有了很大提高，王偉同學的作文被髮表在《書香校園》上。
另外，一些學生在教學的過程中，也能漸漸改變學習的態度，成績穩步上升，如王飛、於泉、徐新傑等。
三、不足、遺憾
當戀戀不捨地送走這一屆的學生時，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺得還有許多同學應比現在更好一些才對；有些工作應該能做的更好一點才是。比如，一些同學的學習習慣不好，可以多加引導，加以改進。學生的學習能力還可以從更多的方面去培養等等。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”時間地流逝，六年級的教學任務也告一段落，我想我在這一年的工作中，教了不少，也學了不少，它們一定會為我以後的工作打下紮實的基礎。
國小教學工作總結 篇4
本期學生學習情況：
五年級學生由於接觸美術作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，逐漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”，在表現物件時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對於色彩的配置仍然比較大膽、總的來說處於眼高手低階段。回顧這一學期的工作和思想，應該說是收穫多多，但是也有好多遺憾。現在總結如下：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.並注重參閱各種雜誌，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
5、組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學美術的興趣。
6、學期成績考核，重在學習態度及對知識技能的掌握理解。
在教學過程中，老師僅僅把學生教會還不行，還要教活，並滲透思想品德教育，培養學生全面發展，這才是素質教育所企盼的。這就要求我們教師把學生放在首位，不斷充實自己，努力鑽研教材，提高自己的教學水平，才能真正落實素質教育。
7、抓好課外美術興趣小組的活動，發展學生的特長，定期展出學生的優秀作業。
8、“金無赤足，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。