託班教學工作即將接近尾聲，在這個半年的教學中，有什麼收穫和經驗教訓，來寫一份工作總結吧。下面是小編蒐集整理的託班半年工作總結2017，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注2017工作總結欄目!
託班半年工作總結2017一
連續兩個學期那麼有壓力了，上個學期是面臨大班孩子的離別，諸多的不捨讓我好幾夜都失眠，不敢睡著，生怕醒來他們離我遠去。但這樣的憂慮終究還是變成了現實，他們畢業了，背上書包離開幼兒園走進了他們嚮往以久的國小，成了一名優秀的國小生，這學期是他們第一次期末考試，也給我打電話或發了短信匯報了他們的成績，考得都很好。這裡我只能獻上深深的祝福，為我的那群陪伴我三年半的寶貝加油!
這個學期迎來了一群新的寶貝，他們的到來意味著一場“世界大戰”即將上演，哭、鬧、喊、叫都是這個大戰中必定會發生的事情，懷著擔憂的心態，我們毅然披上了戰袍迎接著這群“敵軍”的入侵。
不用想，這些活寶一來後整個班級鬧翻了天，哭的哭，叫的叫，小便的小便，大便的大便，忙得我們不像正常人一樣的生活。每天面對的是喊叫聲、鼻涕、眼淚和大小便。可我依然每天堅持將家長遞來的孩子一個個扛上自己的肩，留著僅存的一點力氣跟家長道了聲“再見”。當時的我是堅強的，是有力的，且又沒有靈魂的。每天重複的一件事就是安撫剛入園幼兒的焦慮情緒，可休息下來的我卻是那麼的無力與乏力。
憂慮的日子隨著時間的腳步慢慢變得平靜起來，孩子的轉變讓我的心變得踏實了，工作也漸漸地步入了正常的軌道，慢慢地使自己的腳步變穩了，工作也變得有條理性了，每天要做的事情也有時間在手機裡注個備忘了，腦子中也有了一定的工作規劃，心裡踏實了，腳步也變得踏實了!踏實過後的我擁有了心中的快樂，這是我心中的財富。
與同事合作的快樂：我的兩個搭班讓我快樂。費老師工作細心、耐心、盡心。對幼兒的照顧非常的有愛心，很多忙碌中費就會充當三位老師的執職，讓我們能全身心的去完成工作，對我的幫助特別大。那一次費不小心被車撞了，腿一大片腫了，但她還是帶病來上班，很想幫她做點事，但她總說“不用了，不用了，我來我來”。我去倒痰盂，費又連忙搶過來說“我來我來”。直到現在我都沒倒過一次痰盂，再次跟您說一聲“謝謝”。佳賢就像她的名字一樣很賢惠、很熱情，也很有愛心，對待同事像家人一樣，對待家長、孩子更像家人一樣，她很為孩子們好，很關心孩子的冷暖、身體狀況等等，有時覺得她比家長還細心地關注孩子，在剛開學一個多月的'時候，發生一件事情讓我覺得我們佳賢的堅強與有思想。我想說：“在每樣工作中都會發現一些難以意料的突發事件，需要你不斷去面對，妹子，姐姐會永遠支援你，會幫你的，加油!工作時我們相互討論、交流讓我快樂，休閒時的互損讓我快樂，見到孩子的轉變一起大笑的快樂，讓我們這一家充滿了笑聲，我愛這樣的快樂!我想對費和沈說：“你們就是我的一個姐一個妹，就像一個漢堡，讓我們合為一體。一個在上一個在下包裹著我，那不是擠，而是溫暖與甜蜜呀!
與孩子相處的快樂：聽到孩子的童言童語讓我哭笑不得，聽到孩子間的對話讓我驚歎萬分，當我爬高掛東西時聽到孩子說：“老師，您小心點”讓我激動不已，正有了這樣快樂的孩子才有了這樣快樂的我。
與家長之間的快樂：這學期的家長年紀都好小，有些還是23、4歲的小孩子，對於他們來說把孩子交給我們心裡總有不放心，但通過相處後發現家長們都深藏不露，在平時的對話中發現他們還是很健談的，可能正是家長的真誠讓我們成為了朋友。
我的這半年從憂慮——辛苦——塌實——快樂!這條路我希望能一直這樣延續走下去，不斷提高自身的教學能力與不足，多像有經驗的老師請教和學習，踏實且又快樂地做好每一件事，讓自己更棒更好。
託班半年工作總結2017二
我們這個大家庭有19名幼兒，其中男孩10名，女孩9名，他們都是第一次上幼兒園，也是第一次過集體生活。剛來時，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手、不會自己穿脫鞋子、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹。我們手把手地教他們上廁所、給他們餵飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清餵過多少碗飯，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現在，我們班所有幼兒會自己吃飯、96%的幼兒能獨立入廁，96%的幼兒會自己穿脫鞋子、95%的幼兒會自己洗手了。他們變得大膽、活潑、獨立了，喜歡與人交流，願意表達自己的意願，還學會了幫助別人、關心別人.
一、教育教學
1、子較快適應了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。
孩子的年齡小又是剛離開父母來到一個陌生的地方，在感情上較難適應。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學習習慣正在養成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養幼兒的一日生活常規的培養上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規的培養上，老師仔細觀察，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。
同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的薰陶。
3、主題創設為了給幼兒營造一個健康、豐富的生活和活動環境，我們製作了符合托兒年齡特點和季節特徵的主牆飾，佈置和製作了大量與主題教育相結合的環境與教玩具。
我們依據託班幼兒的年齡特點、興趣愛好，制定教育教學計劃，開展了《寶寶試一試》、《急了!急了!》、《玩具變變變》、《彩色的我》等主題教育活動，用文字、照片等形式進行記錄和儲存，並且佈置了豐富的主題牆。我們把教學活動變成遊戲，以遊戲的身份和口吻與幼兒進行交流，讓幼兒在愉快的遊戲中主動地學習，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。
二、保育工作
1、重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環境中愉快成長。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。
保育老師每天必須按照規定的清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳;加強消毒工作，將傳染源拒之我班之外，為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。
三、家長工作
1、揮家長共育欄的作用。
以家長共育欄為視窗，讓家長更深入地瞭解我們的工作。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長公佈兩位老師的電話。方便家長與老師間的溝通。
(2)充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的活動中。如：給幼兒做戶外器械，班上的老師也對他們表示感謝。
(3)每天發放一次《家園聯絡手冊》，讓家長更多的瞭解寶寶的進步情況。
(4)成功的組織孩子在園的各項活動的開放，讓家長更直接瞭解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。