寫作工作總結要實事求是。本文是學校財務員工作總結範文，希望對你們有所幫助。
學校財務員工作總結範文(一)
一、勤於學習，融會貫通，提高自身素質
知識是無邊的海洋，而我們人的一生所能學到的知識相以於這片海洋來說，是那麼渺小，
國小財務工作總結。因而，我們要儘可能多地利用時間來學習，只有學習才能使人進步。平時我注重政治理論學習，與黨的路線政策保持一致，堅持全面貫徹黨的教育方針，進一步增強了自己為人師表的責任感，注重學習教育教學理論、科學文化知識，更新觀念、擴大自己的知識面。自九三年以來先後參加大專、本科自學考試，現已本科畢業。根據學校財務發展的狀況和外界形勢的發展，也為了使自己在專業知識方面懂得更多一些，站得更高一些，兩年前我給自己定了一個目標——參加了全國會計中級職稱的培訓和考試，2003年12月我順利地拿到了會計師的證書。“學無止境”，在學習上我會更加努力。
二、強化單位財務管理，以服務為導向，多辦實事
我夏溪中心國小各校的財務自1999年元月1日起就實行了全鎮國小一本帳管理，實行事業單位預算外資金收支兩條線管理。在執行過程中，嚴格執行會計制度，搞好會計核算，督促收入進度，嚴格控制支出，在全體教師的配合下，確保了單位收支的及時到位和資金的有效使用。
在學校工作中，教學是主導的，財務是從屬的，但財務決不是消極從屬於教學，它反過來又是保證和促進教學的重要條件，我們會計室能密切配合教導處、總務處，從教學實際出發，積極地為教學服務，對各項財務開支，只要有利於教學的，就千方百計地支援。在資金上保證教學需要，並不意味著“有求必應”，要多少給多少，而是把保證教學需要和發揮資金最佳效果結合起來，做到少花錢，多辦事，辦好事。
踏踏實實做好本職工作，實實在在為教師多辦實事。作為財務人員其本職工作就是為廣大教師做好工資、福利等方面的後勤服務工作。工資統發校對工資、增資、養老保險、失業保險、醫療保險、住房公積金、校務公開、等工作，耐心細緻地做好工作。這些繁瑣、複雜的工作光靠我一個人是不可能完成的，它之所以能夠完成靠的就是大家的支援和幫助。我在搞好本職工作的同時，還協助其他部門做好後勤服務工作。前階段進行的2003年度學校財務考核的工作，我校取得了可喜的成績，這與我們全體教師的共同努力是分不開的。感謝大家對財務工作的支援，並希望大家能一如既往地支援財務工作。我相信只要我們團結一致，堅持財務制度，按規矩辦事，20xx年的財務考核我們會站得更高。
不足之處
對自己工作總結的目的就是找出不足之處，以便在今後的工作中加以改進，使工作做得更好。
一、在年級組、會計室管理中，有時不注意自己的工作方式，態度不好，在此我對我們年級組以及會計室的老師表示抱歉。
二、在年級組管理中我沒能很好地深入課堂，未能完成好聽課任務。
在今後的工作中，我將改進工作方法，進一步增強服務意識，還是那句話“踏踏實實做好本職工作，實實在在為教師多辦實事。”
自從今年五月向大豐市教育局申報建立鹽城市“新教育實驗”特色學校以來，我們即以開放的理念為建立工作注入了全新的內涵，以開放的實踐為工作贏得了廣泛的支援，以開放的模式為建立工作迎來踴躍的參與，以開放的成果為建立工作構築堅實的基礎。
一、 開放的理念為建立工作注入全新的內涵。
鹽城市新教育實驗特色學校的建立應該走什麼樣的路才是有生命活力且能促進建立特色學校工作本身走可持續發展之路?新教育實驗的“六大行動”“十大領域”是我們建立工作的核心領域，圍繞這些行動與領域我們又能在什麼的思想引導下開展卓有成效的活動?我們又能開展哪些確實能夠培養學生素質、促進學生髮展、促進老師提高、促進學校提升的活動?這是我們在建立之七年級直苦苦思索的問題，冥想苦想、輾轉反側，突然有一個詞語蹦入我們的腦海，讓我們眼前一亮、豁然開朗、如釋重負，讓我看到了鹽城市特色學校的建立工作前途的一片光明、無限美好，那個讓人夢寐以求、痴情一片的詞語就是――開放。
新教育實驗本身就是一個開放的體系，“六大行動與十大領域”本身就要求我們實驗學校在立足課堂的基礎上走出課堂，讓我們的校園有書香的氣息、有成長的快樂、有窗外的聲音、有無限的網路等等，這些本身就是以“開放”作為提前的，只有擁有一種開放的衝動才能讓我們的新教育實驗工作根深蒂固、根深葉茂，只有讓我們的新教育實驗有了旺盛的生命力，我們的建立鹽城市新教育實驗特色學校的工作才會是有本之木、有源之水。因此，我們選擇開放，我們在一種開放的心態開始了我們的建立工作。在這種開放的心態引領下，我們的建立新教育實驗特色學校工作才能讓更多的人瞭解、理解、支援，用我們不懈的行動去讓他們感動，同時讓他們以實際的行動來支援我們的建立工作，在這樣一種有效的、良性的互動中讓建立工作的土壤越來越肥沃，實現這樣的願望需要開放實踐;我們建立工作一定要得到我們全校師生的共同參與，這是我們的建立工作取得成功的希望所在，這是我們的建立工作能不能使全體師生在參與建立的過程中實現自身素質的不斷髮展的關鍵所在，而不再是幾個人苦心經營的小舞臺，應該是全員共同參與、群策群力、集思廣益、各富千秋的大平臺，這需要我們的建立領導工作需要有開放的心態，每個具體負責的老師也需要有開放的心態，在這種思想的引導下我們就會為了建立工作而營造許多讓老師展示自己才華且老師們有能力來展示自己才華的平臺，實踐證明：這種開放的模式在後來的建立工作中迎來的是踴躍、主動、高質量的參與;開放的建立思想還為我們建立成果的湧現提供了一個開放的環境，而開放的環境一定會呈現出特色學校建立成果百花齊放的喜人局面，《同行與共享》中真知灼見的呈現、隨筆中真情實感的肆意流淌、讀書日記中對書的喜愛之情力透紙背、讀書沙龍中對共同關注的書籍的爭論是那樣鏗鏘有力、擲地有聲，這些成果的出現與一種開放的建立環境有著不可分割的聯絡。
可以開放的心態讓我們的建立工作走出了狹隘與封閉，走出了單調與枯燥，走出了一條無比寬廣並且還在不斷開掘的道路，走出了一條讓全體師生都能在建立的實踐中一展伸手、施展才華的高速路，走出了一條能夠不斷地為教育的發展贏得無限的空間的天塹之路。
二、 開放的實踐為建立工作贏得廣泛的支援。
開放的心態帶來的是開放的實踐，一種全方位、立體化的對外宣傳、實踐也贏得了廣泛的支援。
首先是來自教育主管部門的支援，這對於我們的建立工作非常重要，為了讓我們的教育股的同志能夠了解新教育實驗、支援特色學校建立，我們曾先後數次登門拜訪，接待我們的是專門負責特色學校建立工作的顧嵐濤老師。我們擷取其中的幾個鏡頭與大家共享：
鏡頭一：記得我們第一次去的時候，她只是說你們的周校長已經跟她說過了，還說了我們的熱情非常高，當我把事先準備好的《同行與共享》、《書海拾貝》拿給她的時候，可以看得出來，她是非常感興趣的，她放下手頭的工作仔細地翻閱起我們的建立方案，對我們以新教育實驗融會讀書、日記、報告、網路為一體頗為讚賞，當我們詳細地把建立的意圖、內容、活動的安排等等向顧老師作了彙報之後，她首先肯定了我們力圖通過建立鹽城市特色學校提升辦學層次、推廣新教育實驗的目的給予了充分的肯定，然後提出了幾點非常有建設性的意見：一是在中六大行動中應該突出一兩個拳頭領域，如我們的傳統――師生共寫日記，二是在行動中的過程中一定提升科研的層次，讓科研成為推動建立工作的“第一生產力”。多麼中肯的兩點建議，在後來的建立工作中，我們就重點突出了師生共寫日記、營造書香校園、聆聽窗外聲音等三個方面，同時在這三個方面也取得了豐碩的成果。這只是我們以開放的心態爭取領導支援的一個縮影，通過我們孜孜不倦地努力，我們的趙局長、普教股的領導等對我們的建立工作及有關成果都表現出了濃厚的興趣和大力的支援。
其次，我們還要以開放的心態贏得社會對我們建立工作的支援。通過我們的努力，江蘇省豐山集團、大豐市銀都建材市場、大豐市廣電局、南陽鎮黨委、政府對我們的工作都表現出的誠摯的關心與厚愛。
鏡頭二：當我懷著忐忑不安的心情走進銀都建材嚴道左經理的辦公室的時候，我發現他正在修改自己來我校作報告的稿子，從這個細節我們就可以感受到他本人對此次活動的投入程度，後來證明他的修改稿要比他在大豐市民營經濟工作會議上的發言更精彩，更符合國小生的特點。這一切不禁令我浮想連翩，記得我們第一次約他來校為學生作創業報告的時候，他非常委婉地拒絕了，當我們誠心誠意地第二次、第三次撥通他的小靈通的時候，終於有了“精誠所至、金石為開”的時刻，他答應來校作報告。
六月一日下午南小首場報告會的場面是讓人感動的，當我們陪同來校作報告的兩位同志一起來到教學樓前的時候，全校師生起立並致以熱烈的掌聲，那一刻作為我這樣一位長期生活在其中的老師，也深深地被感染了，我想說的是南小人是多麼熱情啊!南小人的感情是多麼豐富和細膩啊!報告會的內容更是精彩紛呈：從殷鳳山那百折不回的精神到溫州人白天做老闆、晚上睡地板的.品質，還有我們周校長非常動情的總結，一切的一切都讓人深有感觸，一切的一切都引起了我們深深的共鳴，一切的一切都讓人感到這是一場成功的、完美的創業報告會，聆聽窗外聲音的活動也就此拉開的序幕。我們還利用時間帶領學生參觀了大豐市閥門廠，和大豐市實驗國小的師生進行了聯誼活動，和大豐市第五國小、萬盈鎮第二中心國小分別進行了校際參觀學習活動，和我們的課改聯誼學校――錫山安鎮中心國小進行了互訪活動，都取得了良好的效果。
的確，我們的建立鹽城市特色學校的工作不僅需要我們自身的努力，有許多工作還需要來自教育系統內部、外部的強有力的支援，而具有開放意識的實踐是取得成功的重要因素。
三、 開放的模式為建立工作迎來踴躍的參與。
營造良好的建立工作的外部環境是重要的、必須的，但能不能以一種開放的模式為建立工作迎來全校師生的共同參與對建立工作本身卻是具有決定性意義的。因此，我們的建立工作必須以一種開放的模式讓全校師生共同參與其中，才能讓我們的建立工作有深厚的群眾基礎，也才能讓建立呈現一種各領風騷的局面。
1、開放的模式為各項工作的負責人廣闊的施展空間。
在建立工作之初，我們就明確了六大行動及相關領域的負責
人，教師隨筆：周榮;聆聽窗外聲音：張國寶;師生共寫日記：陳玲玲;讀書俱樂部：陳靜靜;同行與共享：肖國玲;建設數碼社群：朱峰;熟練運用英語：迮愛清;中華經典誦讀教材開發及經典誦讀：肖雋琪。我們只是指明瞭具體的範疇，並沒有進一步明確具體該怎樣操作，我們之所以一種開放的姿態來對待這一次的建立工作，是希望每位建立負責人能夠發揮自己的聰明才智為建立工作的開展增添全新的、讓人眼前一亮的內容。這樣的我們的建立工作都能在正常開展活動的基礎上，能夠在一種開放的模式下讓每位負責的老師都能富有創造性地開展自己的工作。事實證明這種模式是成功的，我們的負責老師是出色的。在他們的辛勤工作下，《同行與共享》、《古詩詞精選》作為校刊正式付印刊出，班級日記集、學生個人日記集、學生讀書日記集、讀書沙龍活動、教師教育教學隨筆、教學案例集、教育教學論文集等如雨後春筍般湧現，交相輝映、熠熠生輝;網路成長更是碩果累累，校長助理陳靜靜、年級組長朱峰、青年教師徐忠分別成了教育線上、成長網上、師生網國小數學的版主，他們的文章還分別被《莫愁》、《成長》、《新風教育》、《教師之友》上發表;聆聽窗外聲音活動也進行地有聲有色。開放的模式讓負責人有了充分施展才智的舞臺，他們也無愧於建立工作所付予的使命和重託。
2、開放的模式為全校師生的踴躍參與提供了無限的平臺。
古人云：問渠哪得清如許?為有源頭活水來。建立工作這種開放的模式為全校師生的踴躍、有效、高質量的參與提供了無限的平臺。
我們的兩期《同行與共享》共錄用文章七十多篇，《在課改中放飛教育理想》、《關於學校特色建設和可持續發展的思考》、《運用新理念 創造性地開展成語教學》、《當謊言面對誠信時》、《我被校長聽一節課》、《我與課改結良緣》《故事讓數學課充滿情與趣》《我們去秋遊》等一篇篇散發著濃郁課改氣息的隨筆芳香四溢。
第一期的《書海拾貝》中共設計了：經典小說、特別策劃、經典誦讀、讀書方法介紹、國小生閱讀推薦書目、我們的讀書日記等欄目，內容豐富、可讀性非常強;第二期《書海拾貝》則中專門老師負責整理，共推薦了二十七首經典古代詩詞共經典誦讀使用，有“大江東去浪淘盡、千古風流人物”的豪邁，有“枯藤老樹昏鴉、小橋流水人家、古道西風瘦馬”的孤寂，有“春花秋月何時了，往事知多少”的纏綿，有“天蒼蒼、野茫茫、風吹草低風牛羊”的遼闊，......經典的詩詞凝聚了負責老師的心血與智慧。
我們的學生日記專刊――《五色石》兩期，分為“家庭錄影、輕鬆實況、動物攝影、四季花絮、校園直播、貝貝行動、心有靈犀”，初略統計共錄用學生日記五百多篇，通過撰寫日記，讓同學們與日記共成長。
網路更是一個開放的、能夠展示我們風采的大舞臺，到目前為止，在教育線上、成長論壇、師生網正式註冊網友十多人。他們在網上與省內外國內外的名師對話討論，撰寫隨筆，最多的人上網發帖已達五千六百多篇，在他們的帶動下，上網發帖成了南小最時尚、最熱門的話題。同時，朱永新、薛法根、夏青峰、諸昌樓、張向陽……這些平時只從雜誌上看到的名人名教師都成了我們教師的網友。網路拉近的教師與名人的距離，教師在網路的平臺上茁壯成長，網路成為他們反思自己的教學行為、撰寫自己的教學故事的最佳平臺。
當然我們全校師生共同參與建立工作的平臺還有許多，經典誦讀、讀書沙龍等等，一個開放的模式期待著有更多的志同道合者捨身其中，共同追求。
四、 開放的成果為建立工作構築堅實的基礎。
教師隨筆集：周榮的《放飛教育的理想》、肖國玲《珍藏美麗》、肖雋琪《追趕目標的人》、陳玲玲《鈴鐺聲聲》、陳靜靜《我的畢業班歲月》、張國寶《我眼中的課程改革》、《站在自己的舞臺上》、《我的2003等》、倪衛忠《學步集》、李曉國的《成長印跡》等十來本教師隨筆集精彩紛呈，交相輝映。
學生日記集：《花開花落的日子》、《花開的聲音》、《我和三個孩子的故事》《星星心語》《傾聽花開的聲音》《河邊小草》《小腳丫》《三個臭皮匠，戰我諸葛亮》《逝水年華》《小茶尖尖》等二十多本班級和學生個人日記集同樣給人賞心悅目的感覺。
校本教材開發：《五色石――學生日記集》兩期、《同行與共享――教師隨筆集》兩期、《讀書通訊――書海拾貝》兩期、《讀書日記集》《讀書沙龍案例集》各一期、《讀書手抄小報》近二十份、《報告集》(籌辦中)一本等等。
這三個方面都是學校建立工作所突出顯現出的成果，這些成果的湧現充分說明我們學生的素質在建立工作中得到的健全地發展，我們老師的業務素質在建立工作中得到一定的提升，我們學校的整體辦學水平是建立工作中實現的質的跨越，這一切的一切都得益於我們以“開放”為核心的建立工作總體指導思想，相信在這一思想的指導下我們的建立工作一定會沿著一條科學、光明的道路向前進。
學校財務員工作總結範文(二)
20xx年財務工作亮點不多，批評不少，這有客觀的原因，但總體上，計財處的職工還是本著潔身自好，恪盡職守，善用其財，無愧其祿的工作理念，踏踏實實工作，提高了服務質量，保證了職工的吃飯錢，主要工作如下：
一是加強了內部管理，提高了資金的安全性，健全了處務會議制度，每週一處務會進行上週工作檢查與本週工作安排，進行業務學習，提高了工作效率，進行了崗位調整，鍛鍊了隊伍，
二是積極向上級爭取各種資金，爭取財政資金安全隱患200萬元，增加財政撥付煤炭可持續發展基金500萬元，比20xx年增中200萬元。爭取地方債券資金800萬元。計財處在20xx年沒有等待，觀望，而是在校辦的支援下，積極主動地向上級部門溝通，積極和教育廳、財政廳及省發改委聯絡，這些資金在一定程度上改善了學校的財務狀況。
三是協助實驗實訓中心對其爭取的中央財政支援資金225萬元的專案，進行了裝置的招標、採購及資金的支付工作。
四是增加銀行貸款XX萬元，貸款銀行陽泉市商業銀行。
五是從市財政爭取借款2950萬，用於基本建設與土地證的辦理。
今後工作重心如下：
一、加強內部管理，尤其是對於大額資金的支付、重大合同的簽訂須慎重決策，以免擴大債務，對於內部經費的使用也須加強審計和監督，以節約資金，樹立良好的辦學風氣;
二、對以前年度的合同要重新審定，不合理的要花大力所糾正，終止給學校帶來負面效應的不合理合同;
三、加強爭取外援的工作，尤其加強上級主管部門和財政廳的財政補助資金，同時，發動社會力量，進行辦學捐助，以期緩解債務壓力;
四、做好和債務單位的溝通工作，以期弱化矛盾，保證一個良好的辦學環境，減少對上級可能的負面影響。
總體講來，近年來，計財處對外利用各種社會關係，在教育廳的支援下，XX年從財政廳爭取了400餘萬元資金，20xx年爭取了650萬元，20xx年增加了325萬元，一定程度上減輕了資金壓力。同時，加強了北歐貸款的工作並基本完成;今年又積極主動向財政廳彙報了債務情況，並積極爭取了財政廳可能給予的債務減免及利息減免，這都與校領導的直接指導與支援密不或分，如果沒有校領導的指導，沒有上級部門的理解與支援，上述工作難以有效完成;當然，對內計財處也完善了財務制度、嚴格財經紀律，制定了詳細的管理程度與細則，出臺了幾個主要的財務管理制度，並上報了校領導;加強了資金管理，保證了學校整體的平穩運作;對管理工作進行優化，實現了學費收繳的無現金管理，加強了財務人員業務素質的教育和提高，基本上將這一年應付下來了。但計財處也深深知道：我們今天所做的與上級領導的要求以及兄弟院校的水平相比，尚有較大的差距。和職工與領導的要求相去也甚遠，有負大家的期望。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我們深深相信：今後在校領導的支援下，我們計財處一定會努力完善和加強諸方面工作，積極服務於領導，為領導的決策提供客觀財務資料，以促進我校進入良性發展的軌道。
學校財務員工作總結範文(三)
一年來，在上級和學校領導的關心、支援下，本人始終不忘堅持認真學習，緊緊圍繞學校工作大局，立足本職工作，兢兢業業，在穩定中求創新，在創新上求發展，創造出一流工作業績為學校教學服務，現將本學期工作總結如下：
一、認真學習，提高自身業務素質
本人的工作崗位雖然在後勤，但本人始終不忘學習。一是認真學習黨和國家的法律法規，每晚的中央新聞30分和地方新聞是必看內容，瞭解大事要事，增強法律意識;二是認真學習《會計法》等法律、法規，積極參加會計資格培訓、年審等，促進工作更好更有效的開展;三是經常向行家裡手學習，比如：在電腦操作中遇到不懂、不會的問題，就立即找張興旺老師或者陳寶玉老師請教、探討，請教、探討後，就在大腦中記一遍，然後在筆記本中記載下來，再加以靈活運用，直至完全掌握為止。
二、任勞任怨，樂於奉獻。
本人的工作崗位在學校財務室，財務工作瑣事多，心要細，要求高，壓力大，因次在處理每一件事時，都往往存在著一定的困難和複雜的矛盾。尤其是在學校欠債、經濟不寬餘地情況下，債務要還，學校的經費也要正常的運轉。在這即要保運轉，又要償還債務的情況下，作為財務工作人員，就要當好學校領導的參謀，精打細算，統籌規劃。在這心要細、壓力大、瑣事多的工作環境中，作為財務工作人員，既要有寬闊的胸懷和樂觀主義精神，又要有大公無私，廉潔奉公，吃苦耐勞，任勞任怨，愛校如家，不圖名利，公道正派，埋頭苦幹，不計較個人得失、處處以學校利益、師生利益為重的奉獻精神。總之，工作千頭萬緒，本人始終本著〞認真細緻〞的態度來完成每一項工作。
三、認真履行職責，服務於教育教學。
全心全意為人民服務的遵旨，既是一種崇高理想，又是一種政治要求，更是一種實際行動所在。學校財務工作負擔者相應的不可推卸的職責，只有立足於自己的工作崗位，結合自己的特殊的工作特點，完成自己負責的任務，才是為人民服務的體現。該辦的事，要認真細緻的堅決辦，不拖拉;能辦到的事馬上辦，不等不靠;不好辦的事，想方設法去辦，不推不拖。一切為學校、為教師、為學生著想。在服務於教學的同時，嚴格按照上級規定，實行收支兩條線管理，嚴格遵守財經紀律，做到有計劃的使用經費，從嚴掌握開支。按照法律、法規及上級主管部門的要求，單據報銷均需主管校長、分管領導審批簽字方可報銷。
四、謙虛謹慎，做好傳、幫、帶工作。
財務工作性質，銜接性比較強。在學校決定安排新人接我班後，我就先領著她到教育局、人事科、計財科、教育科、勤辦;財政局、行財科、國庫科、社保科、預算外局;區政府人事局、物價、局檔案局;市社會保障局、市醫保中心、市地稅局等所要辦事的單位走一趟，認認門戶，作個交接，試著讓她先做一些簡單的事情。第二步教她怎樣報賬，填寫報賬單，什麼樣的憑證，屬什麼科目或哪一級的科目。第三步教她怎樣做帳。總之，我把我所知道的，毫不保留地傳授與她。同時，自己要謙虛謹慎，向她人學習自己沒有掌握的知識，取長補短，相互學習，共同進步。