總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們來為自己寫一份總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？以下是小編精心整理的大學工作總結8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學工作總結 篇1
寢室是大學裡最溫馨的小家庭。遠離了一直以來無微不至的父母，大家在這裡相聚，在這裡暢談，也在一日日的相處中加深彼此的感情。而作為寢室長，在幫助寢室同學們和睦相處的過程中起著融合劑的作用。
入住同一個寢室，每個人就成為了這個寢室的一份子，就必須考慮到自己的行為對其他人的影響。所以首先，我們都要學會如何去尊重別人，而最基本的是要共同創造一個讓大家快樂的環境。寢室作為一個休息放鬆的場所，需要給寢室的同學帶來愉悅的環境。於是，我們都要求自己儘量放低生活中的喧譁。寢室十一點鐘半按時熄燈，熄燈後我提醒同學們儘快入睡，儘量做到不打擾別人的休息。在生活中，我督促寢室同學準時休息，每天早晨呼喚同學們按時起床，弄好梳洗，以保證他們準時到校上課。在這段工作期間，雖然偶爾出現了不能及時熄燈休息和晨起，但總體而言還是處於較好的狀態。很欣慰我們寢室的同學能夠充分考慮到他人的感受，並盡力降低對別人不利的影響，給每個人都創造了一個休息的好環境。
督促大家保持寢室的乾淨、整潔是我的責任。作為寢室長，充分的考慮以便合理的安排各同學的時間進行衛生清理更是義不容辭。因此我們寢室安排了輪流值班表，寢室同學每天輪流打掃寢室的不同區域。大家早晨起來打掃寢室，整理垃圾，積極配合他人的工作，使得寢室得以保持潔淨。我們對於衛生的重視使得我們在多次的抽查當中取得好成績，並得到樓管阿姨的表揚。同學們在勞累一天之後，最大的幸福是有個舒適整潔的家歡迎他們。因為注重平時的打掃，減輕了我們最後離開時的打掃負擔，使得最終一次的大掃除快速有效的完成。
在寢室，大家都攜帶了相機、手提電腦等貴重物品。因此提醒同學們留心保管財產也是一項重要的工作。因此，在大家外出時，我會提醒大家作為最後一個外出的同學記得把門反鎖。雖然每次出門都要反鎖必定帶來不少的麻煩，但令人滿意的是，長期以來每個人的財務得到妥善保管，沒有發生丟失事件。
當然，作為大學生，學習依然是我們的重中之重。我們寢室的同學積極上進，認真好學。對於以寢室為單位組成的討論小組，寢室同學總是很認真地面對，並進行嚴謹的探討，最終達成一致意見。到了期末複習階段，寢室的同學會彼此相互打氣，鼓勵加油，絕不給班級拖後腿。對於難解的問題，大家會一起思考，匯聚多種方法，取得最優解。這是一種良好的學習合作方式，在彼此交流的同時，促進了共同進步。
另外，為了鞏固寢室同學們的感情，作為寢室長，有必要定期安排寢室集體活動以加深感情。於是，我們寢室經常集體組織出遊，爬山，看電影，聚餐以及旅遊，去的最多的是西湖。在西湖邊上，我們經常坐在一起聊天，交流彼此對於不同問題的不同看法，也對於未來有許多的憧憬和展望。也就是這樣，我們一步步地加深對彼此的瞭解。大家在遊玩的過程中不斷加深了感情，那些我們一起經歷的快樂時光將成為我們美好的回憶。
我們在一起的友誼，是我們青春最美好的見證。
大學工作總結 篇2
夏日裡長長的暑期激起了我要在暑假參加社會實踐的決心其實自己老早就有這種想法了我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步瞭解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現實.我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭並想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
臨近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在開始積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育程序的重要手段，可以有助於大學生接觸社會，瞭解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛鍊才幹的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式.
拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該幹什麼。有的說去大城市裡打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的瞭解並認知社會。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的知識。大家都顯現出空前的積極性，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之餘的時間去做兼職佩服的五體投地。現在我們也終於輪到我們了。
放假回到家裡，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支援學校的決定，也贊同我在暑期裡去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛鍊的好機會。但是由於爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家裡找了一份還比較輕鬆的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親戚家工作，但我的心裡還是很不安，不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。我的工作其實沒什麼時間規定，老闆是一家開米廠，我一般只要坐在辦公室裡稱那些稻穀的重量，然後在他們下完稻穀之後，退一下皮。操作是蠻簡單的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻穀來賣，一車一車，我就會忙不過來，還會出差錯。有時不記得寫賣稻穀人的名字，有時又忘記了寫稻穀的品種，年月日有時也忘了，真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什麼時間觀念，閒的時候很閒，忙的時候又會到好晚。剛參加工作的我剛開始真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會捱罵，也不能和老闆頂嘴，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩，他們有時不懂電子稱，就不大相信我們，就和我們吵，沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻穀少了稱，沒辦法我又不能發脾氣，也不能和他們吵，為了米廠裡的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標準，是電腦樣的東西不會有問題的。還有時為了一些生意上稻穀價格的事，他們也會和我們吵，有時也會扯進我，受了氣也只能自己吞，不過老闆有時也安慰我，說做生意就是這樣，什麼人都有，不要和他們太較真，你習慣了就會好的，聽完這些我心裡就會寬慰很多當然也在其中學到了不少的知識。
辦公室裡有一臺電腦，因為我曾學過一個月的電腦，對電腦比較熟習也學會了五筆，打字比較快，老闆就經常拿一些檔案讓我打和修改。打的檔案老闆總是要反覆地修改，我就要經常幫她修改，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著，不能發脾氣，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是，閒的時候也不能離開辦公室，什麼也不能做，只能呆呆地坐在那裡等。比起自己在家裡“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是一定要的。
一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老闆也誇獎我適應性很強，工作能力也錯，以後要是暑期還想實踐就到我
這來。那時離開時還真有點捨不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是並不是因為有錢可以領，也不是終於結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收穫，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月裡學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束後，我做了如下的總結：
1、 要善於溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最後都想通的時候，我心裡真的很有成就;當然和老闆也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心裡，有時自己在工作上有什麼問題要經常和老闆溝通溝通，並及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不幹了。
2、 要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻穀，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻穀的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以執行就可以更好。
3、 要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閒的時候就打掃打掃辦公室，整理整理檔案，幫幫老闆的忙。老闆就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老闆說了才知道做，老闆不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老闆；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後暑期實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裡，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
大學工作總結 篇3
根據《xx工程學院20××—20××學年暑期綜合實踐活動實施方案》（武生院學〔20××〕7號）及補充通知（生院學〔20××〕號）要求，20××—20××學年暑假期間，我校學生積極參加“四個一工程”及“網際網路+”社會實踐活動。為及時總結宣傳社會實踐優秀成果，發揮先進典型的示範引領作用，學校經研究決定，開展20××-20××學年暑期綜合實踐總結表彰工作。具體事宜通知如下：
一、評選型別
（一）集體獎項。暑期綜合實踐優秀組織單位、暑期綜合實踐優秀實踐團隊。
（二）個人獎項。暑期綜合實踐優秀指導老師、暑期綜合實踐標兵、暑期綜合實踐先進個人、暑期綜合實踐積極分子、“青年紅色築夢之旅”活動先進個人。
二、獎項設定
（一）集體獎項
1暑期綜合實踐優秀組織單位。共表彰個，各頒發獎金1000元及獎牌。
2暑期綜合實踐優秀實踐團隊（優先考慮立項的團隊）。表彰數量不超過1個。特等獎1個，頒發獎金000元及榮譽證書；一等獎2個，各頒發獎金20xx元及榮譽證書；二等獎個，各頒發獎金1000元及榮譽證書；三等獎若干，各頒發獎金00元及榮譽證書。
（二）個人獎項（表彰名額分配詳見附1）
1暑期綜合實踐優秀指導老師。共表彰人，各頒發榮譽證書及獎金00元。
2暑期綜合實踐標兵。共表彰10人，各頒發榮譽證書及躬行學子獎學金00元，獎勵2個綜合素質學分。
3暑期綜合實踐先進個人。按各院（系）非新生班級學生人數的1%進行評選，共表彰10人，各頒發榮譽證書及價值100元的獎品，獎勵1個綜合素質學分。
4暑期綜合實踐積極分子。按各院（系）非新生班級學生人數的%進行評選，共表彰709人，各頒發榮譽證書及價值0元的紀念品，獎勵0個綜合素質學分。
5“青年紅色築夢之旅”活動先進個人。表彰報名參加“青年紅色築夢之旅”並完成實踐任務的同學，各頒發榮譽證書及躬行學子獎學金00元，獎勵1個綜合素質學分。
6參加招生宣傳工作的優秀學生，由招生就業處牽頭組織評選，評選條、獎勵標準、名額分配等按發執行。
三、評選條及評選辦法
（一）暑期綜合實踐優秀組織單位
1高度重視大學生暑期綜合實踐工作，召開專題會議研究部署相關工作，廣泛開展宣傳動員，積極組織學生投身暑期綜合實踐活動。
2各班級按要求召開學習活動方案和總結活動成果的主題班（團）會。
3全面做好暑期綜合實踐活動的服務和指導工作，為實踐安排指導老師，進行跟蹤指導。
4暑期綜合實踐工作總結全面，各類總結評比材料保質保量，並按時上交。
5重視宣傳工作，對實踐活動中湧現出的先進人物或事蹟進行及時宣傳報道，並在評選過程中利用易班等網路新媒體平臺。
6優先考慮建立相對固定的社會實踐基地單位。
7優秀組織單位由符合條的院（系）或部門自主申報，校團委組織評選。
（二）暑期綜合實踐優秀實踐團隊
1團隊專案通過學校立項，或指導單位同意立項。
2團隊成員不少於人，實踐活動時長不少於一週。
3團隊社會實踐成果質量較高（正不少於000字），有活動圖片、媒體報道、單位鑑定等支撐材料。
4實踐主題符合要求，內容豐富，形式新穎，能夠體現當代大學生關注社會發展、努力踐行社會主義核心價值觀的良好風貌，積極開展“網際網路+”活動。
5暑期綜合實踐活動前期準備充分，有詳細的活動策劃和活動記錄，實踐活動開展有序，團隊成員合作意識強，社會實踐活動對實踐地產生了積極影響，實踐單位或實踐指導老師對實踐活動給予高度評價。
6在實踐過程中注重活動宣傳，能夠提供一個介紹實踐活動的微視訊（時長分鐘），有媒體進行正面報道的優先考慮（主要依據報紙、電視錄影、網頁截圖等資料）。
7優秀實踐團隊候選物件由各院（系）分團委或指導實踐專案的職能部門推薦（優先推薦通過學校立項的團隊），校團委組織評選。
（三）暑期綜合實踐活動優秀指導教師
1積極聯絡和推動建立校外社會實踐基地。
2全程指導學生團隊的實踐活動，在選題、策劃、立項、實施、總結等方面均對學生有較大幫助，所指導團隊獲評優秀實踐團隊。
3優秀指導教師由教師本人申請，校團委結合優秀實踐團隊評選結果等因素進行評選。
（四）暑期綜合實踐標兵
1全程參加社會實踐活動，實踐時間不少於7天。
2實踐活動主題符合要求，個人在活動中受到教育、啟迪和提升，實踐活動在院（系）學生中產生了積極影響。
3社會實踐成果質量較高（不少於20xx字），有活動圖片、媒體報道、單位鑑定等支撐材料。
4標兵候選人由各院（系）分團委推薦，生命科學與技術學院、藥學院、管理學院、建築工程學院、計算機與資訊工程系各推薦2名候選人，其他院（系）各推薦1名候選人。校團委組織評選，最終未評選為標兵的候選人自動評為先進個人。
（五）暑期綜合實踐先進個人和積極分子
1暑期綜合實踐先進個人：實踐活動主題符合要求，認真策劃、組織和參與社會實踐活動，個人在活動中受到教育、啟迪和提升，社會實踐活動記錄表填寫完整，內容真實、豐富，體會深刻、全面。
2暑期綜合實踐積極分子：實踐活動主題符合要求，積極參與社會實踐活動，體會深刻，社會實踐活動記錄表內容真實。
3暑期綜合實踐積極分子和先進個人由符合條的個人填寫申報表進行申報，院（系）分團委組織評選，校團委稽核。
四、工作安排
（一）總結交流
各院（系）成立評審小組，制定工作方案，認真做好評選和推薦工作。各班級團支部與班委會一道共同組織開展大學生暑期綜合實踐活動總結交流會，分享交流社會實踐經驗成果，動員符合條的團隊和個人積極申報學校評選表彰專案，並做好會議記錄，各班級申報的優秀成果，須通過易班平臺進行展示。
（二）評比表彰
各院（系）按照評選條對各班級推薦的學生暑期綜合實踐成果進行評比，評比結果在院（系）內公示。各院（系）分團委於9月20日16:00前將參評資料（申報表、社會實踐活動記錄表、社會實踐成果、支撐材料等）紙質版報送至校團委辦公室，電子版傳送至。
9月21日—9月0日，校團委對各院（系）提交的暑期綜合實踐參評材料進行稽核，組織相關部門及各院（系）師生代表對暑期綜合實踐標兵、優秀實踐團隊、優秀組織單位進行評選，初擬表彰名單，經學校審定後予以公示，公示無異議後發表彰。
（三）宣傳展示
10月，優秀成果將由校團委編印成冊，並通過網站、微信、易班等平臺進行宣傳展示。
大學工作總結 篇4
一、安全工作
(一)建立健全安全工作機制。
成立了學校安全工作領導小組。健全安全各種制度及防範應急預案，開展應急疏散演練。建立安全隱患排查整改臺帳，對校園內外安全狀況做到每月檢查，對隱患的排查與整改及時到位。
(二)明確分工，夯實責任。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。安全值班專人負責，檢查到位，門衛出入登記記錄詳實。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。
(三)抓好安全常規工作。
1、安全工作制度的落實。
學期初，學校制定出安全計劃、安全活動月主題活動安排、學校安全會議安排。按計劃有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動宣傳的開展定期召開安全會議，提高師生安全意識。要求各班上安全課，以學生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報、手抄報等形式，積極開展安全教育與宣傳。這些既增強了學生的安全知識，也為我校建立平安校園打下了堅實的基礎。
3、抓好安全檢查工作本學期各班班內組織了管制刀具及危險器械排查活動，學校組織校委會成員、全體班主任集中檢查，確保將危險因素消除在萌芽之中。
4、有效開展傳染病的預防群策群力，做好學校的衛生防疫工作。
(四)落實節假日安全值班制度。
每次放假前，學校都對學校假期值班進行詳細安排，確保學校平安。
二、教學工作
(一)教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。
1、首先從常規教學抓起。規範教案，定期抽查，堅持提前備課。一直要求教師對學生作業全批全改，學校定期檢查。
2、教學為中心，管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，科學評價教師的各項工作，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落後，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
(二)教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。
1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學視野。
2、圍繞課堂深化教研，依託教研優化課堂。
3、繼續抓好課題研究工作。
三、德育工作
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，以建立“平安校園、文明班級”為基點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。不斷改進工作方法，紮實開展德育工作。
(一)健全和強化德育領導機構。
成立德育領導機構並夯實各負責人的職責要求，加強考核，促進德育工作的安排與落實，使工作紮實有效開展。
(二)充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。本學期以來，堅持班主任例會每週一次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
(三)紮實開展德育常規工作。
1、開學初制定德育工作計劃，主題活動安排，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。
2、開展先進班級檢查評比工作。學校本學期開始把衛生、紀律、兩操等檢查作為常規化，每天檢查，每週小結，每月考核，有效促進了學生文明行為習慣的養成。
3、每週班會，開展各項班級活動，在班內做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
(四)強化落實德育考評工作。
1、以先進班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，促使我校教師道德修養不斷提高。
(五)加強校園文化建設
充分利用國旗下講話對學生進行思想教育，教育陶冶師生的品德修養，發揮公示專欄的作用，及時公示學校事務。
(六)組織學生活動，豐富校園生活我校積極組織學生參加全鎮中國小秋季田徑運動會，並取得了優異成績。
(七)陽光體育方面
依照上級部門精神，堅持每天學生教師體育鍛煉一小時制度。
四、開展校本培訓，提高教師素質
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初，學校對教師集中進行校本培訓，首先是對教師進行師德培訓，培訓教師必須具有終身從事教育事業的決心;艱苦奮鬥，不畏艱辛，開拓創新的進取心;對學生高度負責的責任心，熱愛社會主義祖國，熱愛教育事業，熱愛學生。
學校領導、優秀教師認真開展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師教育政策法規，學習師德規範，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。在活動中指導。學校開展一系列有利於青年教師成長的活動，指導青年教師鑽研教材、教法、進行教學改革，提高業務能力。榜樣激勵。學校善於發現青年教師的閃光點，適時予以表彰。
總之，在鎮教育辦公室的領導下，通過全校師生的共同努力，一學期以來，我校的各項工作都取得了明顯的進步，校園面貌煥然一新。
大學工作總結 篇5
**年度是我校繼續深化改革的又一年，在這一年的上學期中，我係團總支緊跟學校改革的步伐，始終以《學生管理考核方案》為中心，一方面加強學生的政治思想教育，一方面嚴格學生的日常考核，在全體師生幹部和廣大同學的共同努力下，取得了很大成績。因此，我係被學校評為****，而我係的*****班也被授予**學年校級“先進班級”的光榮稱號。另外，我係的*******等一大批同學被授予**學年校級“三好學生”的光榮稱號。與此同時，我係團總支又獲得了校團委的******優秀組織獎。***年下半學期，我係團總支更是緊緊圍繞學校的各項中心工作，及上級團組織、校黨委的工作指示，有條不紊的把各項工作推向了一個更高的境界。深入開展了為“特困生”獻愛心活動，積極部署了校黨委關於實施“先鋒、先導、形象”三項工程的決議，模範地落實了“樹大學生形象工程”的各項任務，並且實施了全面動員，為我校的***研討會和校運動會的順利召開做出了一份貢獻。在此期間，我係團總支又被學校評為學管工作優秀團總支，我係的***班級也被評為**年度的紅旗團支部；我係的***同學被校團委授予“優秀團幹部”的光榮稱號。同時，我係團總支先後獲得了“創文明寢室”活動優秀院系、第**屆田徑運動會優秀組織獎、體育道德風尚獎、元旦藝術節活動優秀組
組織獎等一系列榮譽稱號。在這一系列的成績和榮譽面前，我們感到無比的欣慰，但更感到沉重的責任。這一系列成績和榮譽的取得，當然離不開我們團總支日夜辦公的領導的正確指示和部署，但更多的是我係廣大學生幹部和全體同學的積極配合。對於我係的政宣工作，可以說，比較出色，因為我係團總支無論開展大、中、小型活動，都衝在前面，進行有效的宣傳和引導。另外，我係的青工、女生、寢室、學習、生衛等各部工作也都開展的比較成功，因為他們除了有相當的經驗之外，還有十二分的熱情。當然，一年來，我們所取得的成績是有的，但我們也清醒地看到我們在某些方面存在的不足。因此，在接下來的一年裡，我們將下大力氣改正這些方面存在的問題。立足於起點，眺望著前方，我們肩上的擔子還很重，但我們將會在新的一年裡帶領我係**名團員青年自強不息、奮發向上，在上級團組織和校黨委的領導和指揮下，把我係共青團工作推向一個更高的階段！
大學工作總結 篇6
20xx年是實施湖南大學“十一五”建設與發展綱要的第三個年頭。在校黨委和校行政的領導下，依靠各學院、各職能部處的大力支援，研究生院緊密圍繞學校目標，進一步落實學科建設與研究生教育發展規劃，較好地完成了全年的各項工作任務。
一、學科建設與學位工作
組織了應用經濟學、馬克思主義理論、新聞傳播學、歷史學、建築學、土木工程等6個學科參加全國一級學科評估和體育碩士、藝術碩士、翻譯碩士、漢語國際教育碩士等4個專業學位授權點的申報工作，對於找準學科的優勢和差距，推動學科自主建設，提高研究生教育質量起到了積極的促進作用。
初步建立了博士生導師庫，分析了近三年新增博士生導師學術狀況，全面總結了博士研究生導師遴選工作，為進一步改進學校博士生導師工作提出了建設性建議。
加強了研究生學位論文質量監控，嚴格執行博士論文的雙盲評閱制度和答辯材料的形式稽核制度，嚴格執行碩士論文抽查制度，強化了關鍵環節的質量控制，保障了學位授予質量。
開展了優秀學位論文評選與推薦工作，產生了良好品牌效用和樣板效用。全年評選表彰了校級優秀博士學位論文25篇、優秀碩士論文41篇。經過學校推薦和湖南省學位委員會評審，評為湖南省優秀博士學位論文4篇、碩士學位論文26篇。經過湖南省學位委員會推薦和國務院學位委員會評審，我校土木工程學科羅旗幟的博士學位論文《基於能量原理的薄壁箱梁剪力滯理論與試驗研究》入選全國百篇優秀博士學位論文，化學學科楊海峰的博士學位論文《自組裝單分子層的原位表面增強拉曼散對映分析》獲得全國優秀博士學位論文提名獎。
完成了量大面廣的博士、碩士學位申請和評定工作，截止到今年9月授予博士學位162人，碩士學位1890人(其中，授予同等學力碩士學位31人)。今年最後一次學位申請與評定工作正在進行中。
二、研究生培養工作
加強了研究生導師遴選制度的改革，促進研究生導師隊伍建設。新增博士生導師25名，新增碩士生導師75人，形成了一支與學校研究生教育規模發展相匹配、整體學術實力較強的研究生導師隊伍。
組織了湖南省學位與研究生教育專項課題申報，獲准8項。組織了湖南省研究生創新基金專案申報，獲准15項。開展了學校研究生教育創新工程專案的申報與評審工作，立項實施教改專案12項，精品課程建設2項，優秀博士學位論文資助專案5項，進一步促進了學校研究生教育教學的改革。
完成了新一輪專業學位研究生培養方案修訂工作和職業型科學碩士學位培養模式改革方案的論證工作，積極推進了學校研究生分類培養模式的改革。
健全完善了研究生培養質量過程保障體系，增加了257門研究生學位課程的統一排課，開展了定期和不定期相結合的教學檢查，處理了兩起教學事故，實行了網上排課、制定培養計劃和選課等系統化管理，進一步促進了研究生培養管理水平和研究生培養質量的提升。
順利實施了國家公派研究生出國留學計劃，全年三次選派研究生學生92名，推動了學校博士生培養的國際化程序。根據國家留學基金委員會委員會公佈的20xx年國家建設高水平大學公派研究生專案博士選派情況通報，在攻讀國外博士學位研究生佔簽約名額的百分比排序上，湖南大學在處於全國高校前列的49所大學中列22位。
全面推行了研究生培養機制改革，改變了舊的研究生分類，施行了完全學分制，健全完善了以科學研究為主導的研究生培養模式、導師資助制和新型的研究生獎學助學，研究生基本獎學金覆蓋75%博士生和70%的碩士生，優秀博士生在學期間獲得的最高獎學助學金可達10萬元。學校研究生培養機制改革引起了省內外新聞媒體的熱烈反響，在省內幾家大報的重要版面或頭版頭條、經視衛視臺的黃金時段均有報道,中國教育報》、新華社和等紛紛刊載了專題新聞。
三、研究生招生工作
進一步完善招生工作制度，健全與完善了我校研究生招生管理制度，形成研究生招生報名、初試、複試和錄取各個關鍵環節的程式保障，促進了我校招生工作的規範化、制度化和標準化，為建立公開、公正、公平的招生工作機制提供了制度保障。
進一步增大研究生招生宣傳力度，保障了在穩定生源數量的基礎上提高生源質量。學校20xx年招收博士生386人，全日制碩士生2904人，在職攻讀碩士學位研究生1037人。目前，學校研究生規模已達15519人，全日制研究生超過10000人，其中，博士生1977人，全日制碩士生8696人，在職攻讀碩士學位研究生4846人;全日制研究生與本科生之比達到1∶2。學校研究生招生規模的擴大，為學校人才培養的結構性調整，建設高水平研究型大學打下了良好的基礎。
進一步加強了學校標準化保密室、考場和考點的規範化建設，建設了高標準的研究生考試保密室，配置了先進的保密技術防範設施，為保障研究生入學考試安全提供了技術手段和物質條件。
加大了推免生複試權重，革新了特殊人才選拔機制，開闢了校內跨學科、跨學院交流的通道，促進了學校推免生工作機制的創新。學校推免生工作機制創新的基本做法在今年《教育部簡報》第79期專題刊載，得到了教育部的肯定並向全國研究生培養單位推薦。
四、綜合管理工作
根據學校統一部署，開展了新一輪研究生院管理崗位的`聘任工作，對部門結構和崗位職責進行了必要的調整，進一步強化了研究生院管理職能，優化了管理隊伍的結構。
制定了學校研究生祕書工作標準，初步形成了研究生培養基層單位管理幹部的工作規範，促進了學院研究生教育管理效率和水平的提高。
編制了研究生院年度工作計劃、半年工作計劃，並將各項計劃和工作內容分解落實到具體部門和責任人，保障了研究生院工作的整體性和執行力。
定期制訂了研究生院重點工作日程安排，健全完善了研究生院院務會制度，推動了研究生院管理工作的科學化、規範化和制度化。
大學工作總結 篇7
這應該是大學這一年半以來第一次寫黨支部的總結，所以我想既然寫就從頭寫，從成為預備黨員的時候開始寫，或許會過於冗雜，不過這些都是我這一年多來的成長體驗。
在高中成為預備黨員不論在誰看來都是一件十分榮幸的事，當時的我們是同學們的榜樣，但是我們並不用過多的去考慮黨員應該做些什麼來體現我們的價值，我們只要保持我們的成績即可，所以當時我很單純的以為黨員只要學習好就可以了。
經過了一年半的感受，切身體會到了大學是校園與社會的銜接，所以在當七年級件以為很簡單的事情也變得複雜，當初簡單的自己也變得複雜，並不是說這樣不好，我們會因此而考慮得更周全，但需要考慮的也更多，步驟也就更多，得到的結果和自己當初想的誤差就越大，但是這些我們不得不面對，這就是社會。
對於在預備期中甚至是成為黨員以來的表現覺得費老師給我的評價十分準確，在觸碰到自己利益時沒有處理好之間的關係。我想我在活動觸碰到自己利益時，我還沒有一以一名黨員的角度來思考問題，不過我以後一定學會成熟的去處理一些問題，畢竟大學還不是真正的社會，我們還有不斷成熟的路。
在這裡我也誠懇的給黨支部提一些意見與建議：
1、 關於活動的質量與數量：
我們都希望我們所做的活動能取得所預期的效果，但是從開始到現在很多活動所取得的效果大多都只是差強人意，我從始至終都屬於咱們黨支部裡的群眾，所以我以一名黨員中的群眾的角度去看問題。我知道組長和委員們在各種活動準備時都十分用心，只是在與我們這些“群眾”的交流方面稍微有一些少，導致我們會有一定程度的牴觸情緒，我想其中又一部分的責任在我們沒有積極的去了解。
我想我們黨支部裡所有的同志之所以能成為黨員就一定是有自己想法的人，所以我誠懇的希望以後的活動能夠交流通暢，雖然這樣會讓組織的同學感到意見雜亂，但是這樣或許能發現更好的想法，也能使活動的各方面得到完善，或許這樣會導致活動的準備時間相對來說長一些，但也意味著活動的準備就更充分，這樣不僅活動會達到我們意想不到效果，也讓同志們的才能得到發揮。
我還希望不要讓我們這些屬於底層的同志在緊要關頭才知道有這個活動的存在，這樣不僅達不到活動的預期目標，還會引來誤會。而關於活動的數量其實我認為一個學期大活動兩次就夠了，一個月一個把任務分配給每個組，這樣看起來很輕鬆，其實之中阻力很大，活動的準備也很難做得很好，再加上各種突發事件，加起來其實黨支部的活動也不算少了，再加上各種鍛鍊，我想說一句可能不大好聽的話：黨支部只是我們大學生活的一小部分，我們不能花很多時間在上面卻得不到預期的收穫。
2、 關於早鍛鍊：
我是從小就有很多機會去運動，常見的羽毛球、乒乓球、籃球都略知一二，隨著年齡的增長，運動的時間越來越少，我很高興黨支部有培養我們技能的好想法和活動，但是每個周只用一天早上的一個到兩個小時來訓練，似乎很難達到我們想要的目標，但是我們現在的主要任務就是學習，我們很難像國小時候每天放學都玩上一兩個小時，再者有一些同學由於身體原因，小時候沒有辦法和我一樣每天都做一些蹦蹦跳跳的運動，而現在才去培養興趣與技能，似乎很難達到想要的效果。
所以我在這裡有一個建議，我們學校有很多社團，社團是隻要我們有興趣就可以參加，況且社團裡有比我們厲害的同學，我們何不在社團裡培養自己的技能，這樣對想在某一方面發展的同學也是一個很好的機會，這樣支部的鍛鍊雖然會變少，但是至少不會讓同志們(至少我是這麼想的)覺得我們黨支部很煩，而至於惰性問題，我們已經是20出頭的人了，我們應該學會對自己的所作所為負責，更何況我們是黨員，倘若連這個自制力都缺乏的話，那就不是一個合格的黨員。而我所說的在社團發展並不代表我們黨支部沒有早鍛鍊，只是適當的減少，我們可以一個月組織一次早鍛鍊以增進同志們之間的交流，我認為這樣可以減少同志們的抱怨，也可以達到一定的效果。在活動的組織方面，我有一個想法，就是在分組方面，要儘可能的減少組數，這樣應該會減少一些同志的活動才進行到一半，自己組內商量解散的情況。
我知道我為黨支部的所做的貢獻很少，上面的建議也是基於我的想法來提的，可能有一些說風涼話也有一些自私，但是我希望費書記考慮一下我的建議，我也希望支部的發展得更好。而我也為我之前過激的行為向費書記以及各位委員道歉，以後我一定注意自己身為一名黨員的言行，不斷追求成熟的處理事情。
大學工作總結 篇8
20xx年x月xx日xx學院資訊工程學院社會實踐小分隊赴欒城開展以“體驗省情、服務群眾”為主題的社會實踐，目的在於調研欒城試點村近幾年來在安全建設、環境、道路交通以及計算機網路普及四個方面的規劃效果，為欒城區乃至全國其他地區村莊的發展提供可以借鑑的模板。
此次調研活動是為深入學習貫徹黨的十八大、十八屆二中、三中全會會議精神，結合群眾路線教育實踐活動，促進學校學生和高校青年教師理論聯絡實際，積極投身社會實踐，在基層一線砥礪品質，在同人民群眾的密切聯絡中錘鍊作風，在社會調查中發現新知、掌握真知，在解決實際問題的過程中增長才幹。xx日上午，經濟學院寒假社會實踐小分隊抵達欒城縣柳林屯鄉崗頭村，對崗頭村徐書記進行訪問，瞭解範臺村草莓基地、安全建設、環境、道路交通以及計算機網路普及基本情況。下午，小分隊成員慰問村裡孤寡老人，為他們做一些力所能及的勞動。x月x2日，小分隊對村民們進行隨機採訪，向鄉親們向宣傳講解三下鄉活動的目的和本質，讓他們知道三下鄉活動是與其日常生活息息相關的大事。x月x3日小分隊來到寺北柴村，對該村莊的發展現狀進行調研併發放問卷調查，與鄉親們座談，進一步深入當地的發展現狀及存在的問題。
經過幾天的調研工作，實踐小分隊對欒城草莓基地、安全建設、環境、道路交通以及計算機網路普及有了一定的瞭解，並在活動中充分鍛鍊自己，培養吃苦耐勞與服務社會、服務人民的精神。經過實踐活動，大學生今後會更好的投入到服務社會、服務人民中去。