xx縣城第三國小始建於1993年，座落在繁忙的105國道旁、風景秀麗的新豐江畔上。校園佔地面積15680平方米。現有在崗教職工116人，教學班48個（含啟智班1個），學生2700餘名。教師中省特級教師職稱的1人，國小高階教師89人。多年來，新豐三小辦學質量和效益一直穩步發展，連續六年教學綜合成績位居全縣第一，成為新豐國小教育的領頭羊。學校先後46次受到縣以上表彰，是“xx省中國小‘十一.五’規劃國小品德教學方式研究實驗學校”、“xx省書香校園”、“xx市規範化國小”、“xx市行為規範示範學校”、“xx市示範性家長學校”、“xx市安全文明校園”、“xx市綠色學校”、“xx市校本教研示範校”、“縣禁毒示範學校”。先後被評為“xx省紅旗中隊”、“xx市紅旗大隊”、“縣花園式單位”、“縣文明衛生單位”、“縣巾幗建功先進集體”、“縣關心下一代先進集體”、“縣德育先進單位”、“縣教改實驗先進集體”、“縣體衛藝先進單位”、“縣行風建設滿意單位”等等榮譽。
近年來，我校少先隊全面貫徹黨的教育方針，全面實施德育現代化工程，切實抓好道德教育、法制教育、心理健康教育。狠抓集體建設，深化國小生基礎文明養成教育，集體主義教育。充分發揮少先隊優秀集體對少先隊員的教育和影響作用，堅持以人為本，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規範行為習慣做起，從提高基本素質做起，切實幫助隊員健康成長，全面發展。我們本著“以人為本，面向全體，突出個性，培養能力”的理念開展工作，通過豐富多彩的活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮少先隊組織積極開拓、自立、創新的作用，開創了少先隊工作的新局面，在全體輔導員和隊員的共同努力下，取得了可喜的成績。xx省教育廳李學明副廳長、蘭茵副市長、市教育局林添海局長等領導先後到我校檢查指導工作，均對我校的少先隊工作給予了充分的肯定。
一、加強少先隊基礎建設，優化育人環境
1、組織建設
我校少先隊大隊共有48箇中隊，有190個小隊，隊員2716名。學校將德育工作擺在首位，少先隊是學校德育工作的得力助手，每學期均把少先隊工作作為專門的議題，根據學校實際情況進行討論，研究學期少先隊工作計劃和學期少先隊工作中心教育議題，避免了工作中的盲目性和隨意性。每學年初，均按照規定程式聘請中隊輔導員和校外輔導員，改選新一屆的大隊委，構建、完善中隊組織機構，形成嚴密的少先隊管理網路。
在對各個中隊少先隊工作的管理上我們做到：集體制定計劃，圍繞團縣委、科工委工作部署和學校德育中心，月月進行評價，中隊爭創紅旗，工作呈現特色。每學期的大隊工作計劃，我們都是召集全體中隊輔導員、大隊委員一起商討制定，這樣既發揮了集體的智慧，又讓大家對工作計劃有全面的`瞭解與認識。以可操作性、實效性為主，注重活動過程，重視全員參與，塑造班級隊員形象。
2、陣地建設
我校大隊部進一步加強了陣地建設力度，著重對陣地的規範性和教育性進行了積極的探索和實施。（1）標準的隊部室，佈置規範，為隊員、隊幹活動提供了良好的場所，利用率高。（2）12單元的鼓號隊隊員，每次在社群送軍、慶典儀式、學校大中隊活動中都能出色完成任務。（3）紅領巾廣播站，裝置設施齊全、先進，是少先隊重要陣地，在輔導員老師的指導下，採編播均由隊員自已操作，廣播內容豐富：時事資訊，古曲兒歌，詩歌散文，使校園更添書香氣息。（4）文化櫥窗、《三小雛鷹之聲》報定期出版，內容豐富：先進典型催人奮進，書法繪畫耳目一新，教育專題與時俱進，習作佳品層出不窮……（5）紅領巾閱覽室、教室佈置整齊，富有創意。如：衛生角、紅領巾圖書角、行為規範生評比欄、學習園地的設計各有特色，成為學生展示才華的空間。（6）加強網路的建設、宣傳，開闢了少先隊網路陣地。我校開通了校園網，在少先隊網壇裡，除了宣傳少先隊工作活動外，隊員們可以盡情地暢所欲言，討論學習、討論生活。少先隊大隊充分利用xx省少工委網站，大力宣傳我校少先隊工作的特色活動、活動圖片等進行少先隊工作交流。（7）開闢建設好德育基地。在校外，我們也建設並利用好了各個基地，在開展“民族精神代代相傳”活動中，先後確立了後山公園人民英雄紀念碑、任予廣場、敬老院、消防訓練場等校外德育基地，整合社會資源，提高教育效率，不斷增強少先隊工作的社會化。陣地建設的紮實有效為我校少先隊工作的有序開展夯實了基礎。
3、隊伍建設
少先隊工作的成敗關鍵之一是輔導員工作的態度和能力。只有一支高素質輔導員隊伍，才能指導和培養出高素質的學生隊伍。我校少先隊組織堅持抓輔導員的配備、選拔、培訓工作，結合學校的具體情況組織輔導員培訓、學習，提高輔導員的少先隊工作水平。大隊輔導員編制進入學校領導班子，享受中層幹部待遇。大中隊輔導員職務均記入了一定的工作量。我校輔導員隊伍整齊，素質全面，大都是學校的年青骨幹教師。為了更好地開展好隊工作，加強輔導員的交流與合作，深化團隊一體化的認識，我們將輔導員培訓列入學校學習制度，通過不斷的學習培訓和意識促進，輔導員的成長明顯，對少先隊工作愈加重視，且能將大隊的精神轉化為自己的思路並貫徹到班隊工作中去。湧現出了一大批優秀輔導員：潘定華老師獲xx省優秀輔導員稱號，鄭從業、餘小華、劉永青等十多位老師獲市、縣優秀輔導員稱號。隊員隊伍建設以學習培訓為綱，通過各類活動提高學生能力。學校通過錄影、廣播、座談等活動培養出了一批有能力、有魄力、綜合素質高的小幹部，得到學校、老師、學生和家長的好評。
4、制度建設
(1)、為形成良好的班風、校風，組織學生學習貫徹《公民道德實施綱要》、《國小生守則》、《國小生日常行為規範》、《國小生禮儀規範》，制定了《新豐三小“雛鷹爭章活動”實施細則》、《紅旗中隊評比制度》、《學生文明禮儀規範》、《衛生制度》，並做到及時檢查學生的行為習慣，發現問題及時處理，以不斷加強中隊的建設和發展。
(2)、加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，充分發揮少先隊值日隊伍的職能作用，制定了《少先隊員行為規範養成教育方案》《隊員綜合素質評價體系》《行為規範標兵評選辦法》《三小之星評選辦法》等。
建立“省紅領巾示範校”工作總結,
二、抓常規管理，以活動育人
少先隊工作以國小生心理特點為依據，逐步改變傳統說教模式，注重突出“活動育人”，將隊工作與豐富多彩的活動融為一體、達到“潤物細無聲”效果。
1、常規活動顯特色
堅持抓好隊員佩戴標誌，增強組織的光榮感和凝聚力；每週的升旗儀式規範而隆重。國旗下講話內容豐富，富有教育性和時代感。縣後山公園的人民英雄紀念碑、任予廣場、敬老院、消防中隊是我校德育基地。清明節期間組織隊員祭掃革命烈士墓，在那裡舉行隊員宣誓儀式，邀請老一輩講革命故事，進行革命傳統教育；組織少先隊員與孤寡老人手拉手，部份隊員還利用雙休節假日主動去敬老院為老人義務勞動或表演節目。培養了學生尊敬老人，關心他人的愛心；組織隊員參與觀看消防演練，培養學生自理、自律和安全意識。
2、主題活動形式多
我們以節日、紀念日及學校德育工作不同時期的主題為契機，生動活潑地開展多種形式的少先隊活動，做到在活動中育人，在活動中促進隊工作的落實和開展。
書香校園系列活動。今年是我校建立“省書香校園”的關鍵一年。少先隊向全校發出“以好書為伴，與經典同行”的號召，倡導隊員“讀好書，愛讀書，好讀書，會讀書”。開展了讀書活動系列活動——《廉潔修身》讀書徵文、詩歌朗誦會、黑板報比賽、書畫比賽、“我喜愛的一本書”推薦活動等，使校園時時洋溢書香氣息。
學雷鋒活動。每年的學雷鋒活動月,內容豐富多彩。整個活動做到有方案，有活動。先後有序組織宣傳活動、慰問活動、“手拉手”活動、清掃街道、捐助災區人民（病困家庭）、“雷鋒在我心中”主題班隊會等一系列子活動，讓學生懂得關心他人，同情苦難，受到民族傳統美德薰陶。整個活動有計劃、有總結、有表彰。在向xx震區捐款、向病困學生俞鵬同學捐款等扶危濟困捐助活動中，全校師生累計捐款4.1萬元。
行為規範教育活動。少先隊大隊要求學生：遵守國小生守則、日常行為規範和學校規章制度；不做違紀違法的事；刻苦學習，成績好，全面發展強素質；積極參加各項比賽，勇為學校爭榮譽；從小事做起，從自己做起，以我是三小人為榮。大隊部利用紅領巾廣播站、文化櫥窗、校園網站發掘典型、弘揚正氣，形成氛圍。
做“五小標兵”活動。通過活動，號召學生自己的事情自己做，別人的事情幫著做，在家做父母的小幫手，在校做老師的小助手，同學的小夥伴。對不同年級的學生提出不同的要求：低年級同學要學會自我服務。如穿衣疊被等力所能及的家務；中年級同學要在自我服務的基礎上，學會一些基本的勞動技能，參與社會公益勞動；高年級同學要學會當家，勤儉節約，主動參與社會公益活動。讓學生在活動中學習自我服務、家庭服務、學校和社會服務的技能，培養自理能力，感受生活樂趣。
六·一慶祝娛樂活動。一年一度的六·一兒童節是學校工作中的一件大事，也是少先隊工作的有效載體，我們千方百計為少年兒童輕鬆、快樂地過好自己的節日，周密策劃，精心組織，六一期間活動精彩紛呈。三屆“校園歌手比賽”湧現了唐碧詩等多名聲樂優秀同學，並在市“英東杯”“少兒花會”比賽中獲獎。各班文藝代表隊的同學們為每年“六一”文藝匯演獻上精彩的節目。學校舞蹈隊節目歷年獲縣一二等獎；組織學生參加省市少兒書法繪畫比賽張新升、潘文靜、鄒婉欣的作品均奪一等獎；隆重的入隊儀式，六一黑板報特刊評比和班隊組織的小型慶祝活動也增添了節日氣氛。形式多樣，生動有趣的活動，歡聲笑語，喜氣洋洋的氛圍，展現三小少兒的素質，孩子們在活動中品嚐了成功，體會到快樂，洋溢著開心！縣電視臺對我校的六一活動作了報道。
開展“與陋習再見”活動。不修邊幅、奇裝異服、網咖、電遊室對自辨能力不強的國小生弊大於利。為更好地教育學生，我校採取措施，分步實施，取得了良好的效果。具體做法是：第一步，自查自糾，摸清底子；第二步：加強教育，正面引導；第三步：家校聯絡，齊抓共管；第四步：召開班會，認清危害；第五步：建立舉報，互相監督；第六步：莊嚴宣誓，告別陋習。通過法制教育、專題講座、班隊活動、自辦法制手抄報、參觀反邪教展覽，開展“《守則》我遵守，《規範》我賤行”“文明禮儀伴我行”“法律伴我成長”等系列活動，持之以恆地對學生進行法紀教育，促使學生養成遵紀守法的良好行為習慣。
革命傳統和愛國主義教育活動。如：今年四月組織隊員祭掃革命烈士墓；五月份，我校大隊邀請縣關工委老幹部來校進行社會主義榮辱觀教育，組織觀看愛國主義影片；六月組織學生參觀抗日戰爭圖片展；九月在校園櫥窗展出“奧運金牌英雄”圖片；十月組織“輝煌三十年——紀念改革開放30週年”書畫、徵文比賽等，對學生進行革命傳統教育和愛國主義教育，取得了良好教育實效。
此外，我們還組織開展“新世紀新校園”、“雛鷹爭章”、社會實踐、感恩活動等系列活動，體育節、藝術節、科技節、讀書讀報活動、評選“十佳少先隊員”“行為規範標兵”“五小標兵”等活動各具特色，精彩紛呈。這一系列豐富多彩的活動，讓隊員們在體驗中受到了教育，在體驗中成長，這些活動也受到了家長與社會的一致好評。
雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。學校少先隊工作是一項複雜而且艱鉅的工程。我校的少先隊工作在校領導、教師、學生的全員參與下雖取得了一定的成績，但與時代和少年兒童成長的要求相比，我們的工作仍有許多不足，我們將把成績作為工作的新起點，不斷總結，不斷挑戰，不斷努力。我們深信：在上級組織的關懷、學校領導的正確指導和大力支援下，通過全體教職工、隊員的共同努力，我校少先隊工作一定會再上一個新臺階，為學生的成長撐起一片晴空。