認真學習努力實踐“三個代表”重要思想
開創共青團思想建設、組織建設、作風建設的新局面
一、用科學理論武裝自己
在學生工作中，我們始終堅持把思想政治工作放在首位，努力提高學生的政治素質和思想道德水平。
1、建立理論學習小組
入學初，我們即成立了馬克思列寧主義學習小組、***理論研究會、“三個代表”重要思想學習小組。十六大期間，我們組織了全體青年團員認真學習並研究江澤民同志在十六大上發表的重要講話，深入貫徹黨的十六大精神，正確認識始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源，用***理論和“三個代表”重要思想構築當代大學生的精神支柱。充分利用我年級馬列主義小組、鄧研會、團小組等組織，分層次有步驟地組織入黨積極分子、入黨申請人、全體團員進行學習，深刻領會十六大精神和“三個代表”重要思想，引導學生樹立為中華民族偉大復興而奮發成才的堅定信念。
2、團小組建制
建立以宿舍為單位的團小組建制，並以團小組形式組織各種思想教育活動，採取了集中與分散相結合的學習制度和科學的學習方法，每週以團小組為單位開展一次思想活動(形式不限)，並及時帶領大家進行交流，以便更大程度提高同學們的思想政治素質。
先進的思想政治素質往往體現在日常生活中的小事上。我年紀同學非常重視宿舍衛生情況，在學生公寓安排的宿舍衛生評比工作中，我們的宿舍衛生總是名列前茅，並連續多次榮獲第一。這與我們平時的思想教育工作是分不開的。
馬列主義小組、鄧研會、團小組等組織為我年級全面鋪開有系統有計劃地進行學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、***理論以及“三個代表”重要思想提供了最便捷最直接最有效的學習的平臺。在具體的學習制度和學習方法上，我們靈活多樣，採取了分別組織分別學習、集中組織集中討論的“集中和分散相結合”的.方式，使學生幹部和廣大同學均在其原有的思想水平上有了較大的切實的突飛猛進的進步，我們並沒有滿足於理論上的學習、思想上的教育，而是學以致用，把科學的先進的理論思想切實融入我們的日常學習和生活中，與時俱進，不斷實踐。同時，在實踐的過程中，我們進一步加強了對理論思想的深刻領悟，深入地感悟到一切的實踐活動都需要先進、科學、偉大的思想作為指導。“三個代表”重要思想是現實的具有這種強大推動力和生命力的思想武器，它指導我們思想，提高我們意識先進性正確性，幫助我們更加緊密地團結在黨中央的周圍，學習實踐貫徹黨的精神。
二、黨建帶團建
1、思想建設
加強科學理論的武裝，充分利用我年級鄧研會、“三個代表”先鋒團等組織體系，分層次、有步驟地統一組織入黨積極分子、入黨申請人、全體團員進行學習，深化對黨的十六大、十六屆三中全會等重要會議精神的理解，持續深入推進青年團員“三個代表”重要思想的學習實踐活動，用“三個代表”重要思想構築青年一代的精神支柱。
大一第一學期，我年級與99級合辦了“德高醫粹”報告會，在同學之間引起了很大反響。
2、組織建設
入學之初，我們就在年級黨委和團組織的帶領幫助下，成立了團小組、黨章學習小組，積極帶動同學學習當前的國際形勢與國家政策。
在黨的十六大召開之後，我們還特別邀請了基礎醫學院學生辦公室主任孫寶光參加我們的黨課學習，為我們講述了他對十六大精神和“三個代表”重要思想的理解。黨課內容充實生動，具有深刻的教育意義，使我們對黨的性質和黨的先進性有了進一步的瞭解，對“三個代表”重要思想有了進一步的認識。
3、作風建設
通過黨組織的教育培養，完善了各班的學生幹部隊伍，同時選拔優秀學生參加黨校學習：本年度先後有8名學生參加第58期黨校學習，9名同學參加了第60期黨校學習，並均以優