一、指導思想：
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以本校辦學目標和培養目標為依據，培養學生可持續和諧地發展。加強教學過程的管理，抓好課堂教育主渠道，加強教研組建設，組織開展各種展示，深化競賽活動，認真組織好教育教學研究的系列活動。以培養學生創新精神和實際能力為目標，培養學生終身體育和可持續發展的多能的觀念、方法，努力尋找培養學生可持續發展的教育。
二、主要工作：
（一）更新教育理念，提高教育質量。
1、加強自身學習，更新理念，積極參加各種學習和培訓。組織教師認真學習新課標。要求教師不僅掌握新年級的課標，還要熟悉相關年級的階段目標，以便在教學中有機滲透，整體把握，提高課堂教學質量。
2、提高自身素質，完善教師師德，加強師德學習，提高自身素質和服務意識，堅持“以人為本”，要勤幹、苦幹，幹出好成績。這是全組教師的努力的方向。
（二） 課堂教學與課餘輔導。
抓好課堂常規教學的管理，以備課、課後反饋到課餘輔導，認真規範，有計劃、有佈置、有檢查。有新課標的探索和實踐中，做到學生“收”、“放”有序，它是有目標、有任務、有手段的'“放”，課餘輔導要做好與其它學科的合作協作工作，並在做出成績的同時力爭達到學校提出的目標。
（三）抓好教學及常規工作。
1、嚴格依照學校學科教學常規要求組織教學，提前一週認真備課，做到按備課計劃組織教學，注意上課過程中的安全。整合老師的優勢，相互交流、聽課、評課。提高自身的教學水平。
2、組織全體體育教師學習健康標準儀器及軟體的使用和操作，在做到人人掌握的基礎上，完成學生體質健康標準的測試工作。
（四）教學研究。
1、利用時間集中組織本組所有教師每人開設一節組級公開課，
積極參加聽評課活動，藝體教研組的每位教師必須聽全本教研組教師的課，進行互聽，互評，做到取長補短，共同學習，共同進步。結合課改的要求，探索適應課改的課堂教學模式，提高課堂教學質量。
2、充分發揮骨幹教師的優勢，組織教法，評價方法等內容的講座，組內全體教師共同參與。
三、主要成績：
1、課堂教學、基本功競賽方面：陳香老師參加縣英語教師基本功比賽三等獎；葉高英老師指導學生的海報獲市特等獎一名，三等獎一名；縣科技節科學幻想畫一等獎；縣美畫板比賽二等獎一名，三等獎一名；縣暢想平陽美術作品賽一等獎一名，二等獎一名；孫苗苗老師輔導學生參加縣體育節獲得了14分的好成績。
2、論文獲獎方面：葉高英老師獲縣美術案例評比二等獎；縣德育論文二等獎；縣教學反思比賽三等獎。楊志丹老師獲縣美術案例評比三等獎。
3、配合學校建立教育現代化工作，積極進行校園文化建設、各室佈置的相關工作。