本學期重點圍繞課程改革及針對實施中產生的問題積極探究解決的方法，認真進行科學教學研究活動，現作彙報如下：
一、加強理論學習，深層次把握教學的真諦
本學期我們除了繼續學習有關《科學課程標準》及其與之配套的課改叢書外，還參加了每次全校師生的校本培訓活動，例如《中國最佳教育隨筆》讀書交流會，《今天我們怎樣做教育——基於學生成長需求的學校德育反思與重建》，《沐浴心靈SpA——讓我們擁有職業幸福感》，《高效能人士的7個習慣》，《教育是一種怎樣的服務》等。通過這一系列的培訓活動，使得我們能面對高強度的工作帶來的壓力，學會擁有一個良好的心態，以積極、樂觀的態度來對待生活，從而提高自己的生活質量；德育講座，一字一句樸樸實實，具體的例子中溶入了主講老師獨特而清晰的觀點，給我們帶來的不只是一點點的收穫，使得我們通過她的講座對學校德育活動的開展有了新的認識；由教科室在茫茫書海中為我們甄選的《中國最佳教育隨筆》一書是一部真正充滿內省精神的心靈隨筆，作者以或睿智或博學的筆觸發出感慨與疾呼，不但包含對課堂教授方法、教學經驗等問題的探討，還分析了與教育相關的中國社會、歷史和文化領域內的一些深刻問題，讓人從中感悟人生哲理、領略教育智慧；對於教育服務，使我們明晰了學校服務的三個要素：·學校教育提供的產品不是學生，而是課程。
·學校教育的功能，是促進人的個體的發展，要去發現和保護孩子的個性的發展。·學校教育的宗旨，應該是增進人的幸福，減少人的痛苦！
通過這麼多比較系統的培訓，豐富了我們的閱歷，讓我們有了更多的茅塞頓開！
二、加強課程建設，提升課程實施水平
1、加強新教材的培訓力度。為了貫徹新課程理念,把握教材編寫意圖,創造性地挖掘課程資源，使得課堂教學在符合學科科學性、教育科學原理的前提下，呈現多元化的價值取向和生命活力，本學期重點參加了市舉行的科學課堂教學展示《替代測量法》、《預測》、《看星座》等一些生僻課的熱上，真正為老師打開了教學的另一個亮麗世界,切實為老師解決了一些實際教學困惑；勞技課《萬花筒》、《做草娃娃》的展示給我們的科學教學帶來了更多的生活色彩。《蘋果為什麼會落地》同題異構”課堂教學研討活動，讓我們清楚地看到不同的教師面對相同的教材，結合所教學生的實際情況，根據自己的生活經歷、知識背景、情感體驗建構出不同意義的設計，呈現出不同教學風格的課堂，賦予靜態教材以生命活力，由此所產生的不同教學效果，大大打開了教師的教學思路，引發參與者智慧的碰撞，真正體現了資源共享，優勢互補，明顯提高了課堂效率。
2、配合校綜合實踐活動和校本課程的開發，本學期我們積極配合各年級進行《愛綠護綠》、《養蠶》等綜合實踐活動，本學期積極組織三、四、五年級學生參加金鑰匙科技比賽報名活動，同時每週二、四利用中午半個小時的'時間為全校學生播放科普知識已成常規，使得他們學科學、愛科學、用科學的能力能得到進一步提高。本學期在第三屆全市國小生航空模型比賽活動中經過緊張激烈的角逐，最後我校的八位選手靠著過硬的技術，穩定而出色的發揮，獲得了本次比賽團體一等獎，八位同學也分別獲得了6個組別中的3個第一名，4個二等獎和1個三等獎。俞頡老師獲得了市優秀科技輔導員稱號
3、上學期在我校實習的三位科學老師，在今年新教師招聘活動中，有兩位成功競聘，還有一位沒有參加招聘活動，這讓我們兩位科學老師非常有成就感。
4、本學期制定了各術科教學質量監控體系，六月九日到六月十六日期間，教導處組織博愛綜合組18位成員齊聚轉戰美術室、音樂樓、健身房。開展了一場別開生面的師徒教學展示暨學科情況抽測。大家在一起，認真聆聽了由美術楊敏老師執教的《各式各樣的椅子》、王婷老師執教的《公共設施》和顧鵬老師的音樂課《一對好朋友》。這三位老師都和他們的師傅一起精心準備，不斷試上。向所有的聽課老師展現出了各個學科的風采。而聽課老師們也十分認真，打破了學科的界限取長補短、吸取養分。
在三節課後，18位專職教師，分別由教研組長出題，就本學科的基本教學素養進行了抽測。五門學科的老師都參與其中，通過這次活動，強化了綜合學科的質量意識，提高了任教教師的教學素養，也增強了綜合教師的凝聚力
三、抓好課題研究，深化科學教學改革。
我們積極與校組織的關於博愛課題的理論學習與實踐活動。
俞頡老師還參與了史柏良老師的科學工作發展室活動，我們忙碌而充實地生活著。
願新的一學年我們能收穫更多。