九月份是開學的日子，教師們你們的教學工作總結都寫好了嗎?下面是本站小編為大家收集整理出來的有關於九月份教學工作總結範本，歡迎閱讀!
九月份教學工作總結範本【1】
本著有效提升教學質量，不斷推進課堂教學改革的工作思路，學校在九月份做出了積極而有成效的努力，取得了預期的工作效果，切實推動了教學質量的有效提升。
九月份取得的成績：
一.高一年級的新生管理工作抓的到位，管得徹底，對學生學習習慣的養成，起到了重要的作用。高一年級自組建以來，嚴格執行學校的各項要求，狠抓各項工作的有效落實。在學生管理，特別是課堂教學管理工作中表現突出，效果明顯。我們知道，本屆高一學生的總體素質一般，學生管理和培養難度都很大。在高一年部全體教師、特別是廣大高一班主任的辛勤努力下，高一年級很快就進入了正軌，表現出讓學校滿意的發展勢頭。這裡值得學校肯定的是，高一年部的協調性強，督導得力。高一各班主任老師跟班緊、管理嚴。高一廣大教師在日常授課和管理工作中有耐心、肯吃苦。這是學校希望看到的良好局面，更是有效保證教學質量不斷提升的重要保障。在放假前，高一年級已經完成了第一次月考工作，順利組建起學習小組。學校希望高一年級要切實做好成績分析工作，做好課改推進工作，爭取讓年部工作更上新臺階，併為最終的複習備考工作積蓄力量，奠定基礎。
二.高二年級的發展平穩有序，課改推進工作紮實有效。開學以來，高二年級延續了良好的發展態勢，並在年部的有效督導下，繼續在打造高效課堂，推進課堂教學改革方面進行著有效的探索。年部在教師監管與教學督導方面取得了實效。能夠及時根據學情的變化和學期發展階段，及時召開相關會議，有力維護了嚴謹務實的教學秩序。廣大教師能夠繼續保持一貫的工作熱情，配合學校積極做好課堂教學改革等核心工作。對於高二年部，學校是給予厚望的，希望廣大教師要在年部領導的積極引領下，在學生容易“塌腰”的關鍵時期，頂住壓力，克服困難，爭取讓年部良好的發展勢頭轉化為教學質量的持續提升，並最終為學校的各項工作做出更多的貢獻。
三.高三年級的備考工作落實很到位、學生變化大、勢頭良好。對於高三現階段的備考工作，我校很滿意。在年部和所有教師的共同努力下，廣大學生表現出了旺盛的鬥志，備考質量也得到了很好的保證。但在肯定成績的同時，學校要對高三年級提出更高的要求，希望廣大教師要認真上好每一節課，精心講好每一個知識點，用心專注到每一個學生。對於本屆高三的綜合實力，大家很清楚，學校也心存憂慮。成敗就在2013年的大學聯考，這將是學校真正面臨的嚴爵考驗。所以學校希望廣大的高三老師要想學校之所想，急學校之所急。在複習備考的黃金時期加倍努力，最終實現學校發展與教師利益的雙贏結果。
四.學校教務部門真正發揮了部門職能，在教學檢查、考試工作、成績分析等方面做出了貢獻。本學期以來，教務部門切實發揮了在教學領域的組織協調職能。有效保證了學校與各年部的溝通聯絡，使學校的教學工作得到了很好的保障。這裡學校希望教務處等部門要持續做好本職工作，並在學校的總體工作框架內，繼續拓寬工作層面，爭取為學校的教學工作做出更多的貢獻。
五.學校教研部門切實發揮了科研工作的先導性和探究性，在課堂教學改革工作中做出了不懈的努力。本學期是我校課改成敗的關鍵時期，但在教研部門的有效運作下，我校的課改工作正在有條不紊的持續推進。
九月份，學校的教研部門有層次有計劃地開展瞭如下工作：
1.本著推廣新授課模式的目的，開展了教研組內的探討交流，讓全組教師進一步瞭解到新模式的有效運用，完成了理論成果向實際應用的有效利用。
2.本著鼓勵廣大學生的目的，組織了由高一高二全體師生參加的學習小組動員表彰大會。通過此次活動，對廣大高二同學進行了有效的激勵，對於高一年級學習小組的真正建立起到了積極的推動作用。
3.本著驗收新課型、推廣新課型的目的，組織了由高一高二中青年教師參與的教師賽課活動。通過活動的有效開展，學校對新課型在高二年部的落實情況有了全面的瞭解，對新課型在高一年級的初步執行進行了有效的摸底。
總之，上述一系列的教研活動，有效的推動了學校的課改工作，學校將會持續發揮教研部門的`職能優勢，繼續為學校的教學工作做出有益的探索。
九月份存在問題：
一.學校的教學監管工作仍缺乏創造性。教務部門與年部的聯合檢查缺乏必要的靈活性與徹查力度。
二.學校的晚自習管理工作仍做得不夠完善，個別看班老師對學生學習的有效監管力度不夠。班級各類違紀現象仍時有發生。這裡學校要強調的是，晚自習管理的目的首先是保證學習秩序和學生安全，而最重要的目的在於督促學生學習。如果大家在某個層面仍存在不足，希望儘快的整改。
三.個別教師的責任意識需要加強。這裡學校要強調的是，無論你是哪個年部的老師，肩上的責任都是一樣的重。教學環節的斷檔會直接影響學生的大學聯考升學，大家一定要立足本職工作，盡力做好本職工作。從本月的教學檢查記錄上看，部分教師應該反思，因為這不是扣點分的事情，這在一定程度上反映出大家的工作狀態。
下步工作：
一.學校教學各部門、各教研組、以及廣大教師，要積極配合教研部門全力做好大慶視導檢查工作。
二.各年部要做好月考成績分析後的各項落實工作。
三.教務處要有效帶動各年部，持續做好教學督導檢查和教學研討工作。
老師們，十月份是本學期有效教學的最佳時期。希望大家要發揮特長、整改問題、積累經驗、不斷奮進。學校相信大家會在十月份做得更好，做出更多的業績。
九月份教學工作總結範本【2】
本學年開學以來，教導處在杜校長及校委會的正確領導下，在學校的各部門的支援和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據學校實際，圍繞開學初提出的工作目標，精益求精、求真務實地開展工作。貫徹追求規範、崇尚創新的工作態度和工作精神，充分發揮教導處在教學中的指導、服務等功能，為提升教育水平和教育質量作了很大的努力。 為使我校的教學工作得以紮實開展，穩步提高，按照《大安市國中實施素質教育管理辦法》中的有關規定，現將九月份的教學工作做以詳細總結。
一、工作回顧
九月份，我校認真落實期初制定的各種教學工作計劃，加強常規管理，精心組織活動，及時總結指導，具體情況為：
1、聽評課：陳亞生副校長聽課23節，劉巖鵬主任聽課26節。教師之間互相聽評課為120人次。
2、在教導處組織下於第二週和第三週舉辦了骨幹教師示範課，承擔教師分別是楊帆、王曉梅。楊帆老師做了有針對性的講座《如何讓小組合作學習在物理課堂的應用》。
3、各任課教師共開展聽評課6次，課堂教學評估課11次
4、觀看教師繼續教育和課堂教學錄影片5節。
5、教師業務學習4學時，時間為9月3日、9月10日、9月17日、9月24日。
6、在劉巖鵬主任的主持下，這六週以來組織中學部全體青年教師參加聽課和評課活動，學校組織了評委小組賦分，並選出總分前兩名教師劉麗和周麗波老師。
7、七八年級在劉巖鵬主任的認真組織下進行了開學第一次月考。
8、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外,成功組織各年級的月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考後分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
9、規範各級的周清工作，在學期初制定課程表時，把各級的周清時間直接安排在課程表中，以年級組為單位制定出各年級的周清科目和監考輪次，使周清工作真正成為高效課堂的有效反饋措施。
10、畢業班工作。畢業班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業，合格升入高中。學校領導高度重視，及時召開畢業班教師工作會議，通過晚上增加第三節課、召開家長會、定時召開學生分層會議等，瞭解學生狀況。要求教師以教材為主，制定系統的、科學的、周密合理的複習計劃，採用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節課，使畢業班學生成績有了一定的提高。
11、加強學籍管理，嚴控國中輟學生。在上級主管部門規定時間內完成了七年級學生的網路錄入工作。規範地做好入學、休學、復學、轉入、轉出、借讀、畢業等學籍管理工作。及時完成七年級新生學籍資料錄入、上報、稽核工作。
12、教案、聽課記錄檢查一次，檢查人分別為陳亞生、劉巖鵬。
二、教學工作評價
(一)優點
1、課堂教學設計及實施，繼續以新理念為指導深入發展，通過新課程彙報課等活動可以看出，課堂教學中以教師為中心的現象已不復存在而是轉變為學生為中心，以學生的發展為本，師生間的關係發生了根本性的變化，教師由知識的佔有者，課程的主宰者，知識的傳播者轉變成了學生學習的組織者、指導者、促進者與參與者;學生則由單純接受教師傳播間接知識轉變成了自主學習，主動探究，大量獲取直接經驗的學習主體。
2、在傳播媒體上，過去是“一張嘴、一支粉筆”的單一媒體，現在是電教、幻燈、師生活動等多種媒體，為知識的傳播搭建了生動有效的平臺。
3、課堂教學氣氛熱烈，學生參加活動的積極性高，學習主動性強，自主合作，探究的學習方式已具規模。
4、圍繞新課程理念，繼續加強校本培訓工作。通過新課程校本培訓，教師的思想觀念有了較大提高。主要表現在教師絕大多數能把握課程標準的要求，按新理念設計教學，教學方式、學習方式發生了根本性的轉變，課堂教學中能關注每一個學生的發展，積極培養學生自主學習，合作探究的學習精神。從聽課效果上看，學生接受新知識較快，檢測效果也很是理想。
5、校本教研活動按計劃紮實開展，各組確立的教研題目針對性強，可操作，符合新課改的理念，組員積極參與，研討熱烈，各項記實材料完備。
6、學科活動課按計劃如期開展，有教案設計，有過程記實，有效果檢測，有總結交流，這極大地豐富了教學內容，活躍了學校生活氣氛，調動了學生的學習積極性，培養了學生的興趣與愛好。
7、電教課因陋就簡，努力開展，提高了課堂教學效果。
8、校級公開課，全體教師參與，領導參與指導備課，並組織教師進行深入細緻的研討，教師發言積極，各抒已見，互動交流，達到了共同提高的目的。
9、充分發揮教師的示範帶頭的作用，從王曉梅、王丹丹等同志作的課來看，承擔教師精心準備，嚴謹對待，聽課教師認真聽課學習，這種方式使互動發展，雙向提高。
(二)存在的不足
1、教學不能針對大多數，在課堂教學過程中，無論是課前複習提問還是授課過程中的針對性提問涉及的學生面過窄。在教師的眼中涉及到難點問題，有意無意提問的總是少數尖子生，有一部分學生被提問的機會很少或幾乎沒有，大大損傷了全體學生積極參與課堂教學的積極性，也很難完全體現關注每一個學生的全面發展，雖然教師的觀念發生了一定的轉變，但實施得還不夠。
2、不備課上堂，課後突擊應付檢查的現象較為時有發生。這些現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在後臺，教學檢查的主陣地應該是在教室裡，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患於未然，才能保證教學檢查的時效性。
3、教學檢查的形式也可多樣化，可採取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。
4、新課程實施課在組織上沒有引起全體教師的高度重視，反映在課堂上體現在創新思想不夠深刻，而是追求形式上，表面的東西過多，背離了學校的基本要求，沒有更好地達到預期目的。
5、課堂活動組織不嚴密，活動目的不明確，組織形式單一。
6、在教案設計上缺乏針對重難點的目標落實而設計的學生活動，具體指的是沒有活動設計，並且缺少針對性的實效性，學生活動設計必須加強，必須為學生理解掌握消化重難點知識而服務，必須具有藝術性，活躍課堂氣氛，徹底改變學生的學習方式，變被動接受學習為主動探究式學習。
7、學期計劃、單元計劃制定的簡單，具體表現在教學目的不具體明確，重難點不突出，教學措施空泛，課時分配吻合。記分冊利用不好，課堂提問不及時記分，書面作業應及時記分，平時測驗也應如此。
8、作業題型比較老化，主觀性發揮題少。作業批改符號不到位，評語簡略少鼓勵。
三、改進措施
1、加大校本培訓力度，對新一輪繼續教育教材的學習要做到有計劃、有目的、內容詳備、記錄認真，並要求教師在加深理解其中的知識內容並應用到自身的教學實踐中。 2、對課堂教學的師生互動，全員參與要重新理解，教師要打破“精英培養”的意識，全方位照顧優良中差學生，不要讓一部分學生受到冷遇，受到排擠和歧視。這項內容將做為考核教師師德修養的一項重要內容寫進量化標準。
3、要掀起互相聽評課學習交流的高潮。這項工作的發動交由教導處全面負責，由教導處出面組織，力爭逐漸形成風氣，形成習慣。
4、學科活動要加強組織和檢查，細化每個環節，各任課教師都要精心動作，並做好相關材料的歸類整理工作。
5、學校領導要經常深入教學第一線，參與教師的集體備課，參與教研活動的策化安排，分管領導要具體負責，切實抓好教學各項工作。
九月份的工作總體上看開展得有聲有色，能夠按照年初局裡的要求，能夠按照學校制定的考核方案和標準如期開展各項活動，雖然工作還存在一些差距和不足，但我們一定認真查擺，找出缺點和不足，認真研究整改措施，不斷總結經驗，相信以後的教育教學工作一定會取得更好的成績!