時間過得飛快，一年的工作又將告一段落。很快就要開展下一年的工作了，肯定感想頗多吧，該總結這一年的得與失，為下一年的工作奠定基礎了。相信大家又在為寫年終總結犯愁了吧，以下是小編幫大家整理的國小教師個人教育教學年終工作總結（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
國小教師個人教育教學年終工作總結1
時光如梭，我在學校領導的指導下及各位同事的幫助下，我完好的完成了自己這一年的工作。我作為教師，本學年，我帶的是國小三四年級的語文教學工作。當前年度將結束，我也將對自己一學年的工作做下面的總結：
一、教學方面
本學年，我執教三年級x班和四年級x班的語文教學。我在這學年，我努力鑽研教學方法，積極參與語文教研教學，跟著學校各位老師一起學習，積累好的教學經驗，學習教學技巧，讓自己的教學有了更好的提升。我教學採用學生自主提問的方式去開展語文。我讓學生自己先預習語文課本，自己從課本中找出問題，然後在課上進行提問，先是學生自己進行解答，然後我再去從他們提出的問題進行我的解答，這樣的課堂教學，學生的積極性加強了，而且學生自主學習的能力也是得到提高的，更重要的是我在教學的時候就有了側重點，不用浪費很多時間去教學生一些基礎，只要把難點教好，基礎就學生自己學習就好。
二、學習方面
雖然我已經是一個有了幾年的教學經驗，但是還是有很多地方要去補充的。為此這學年，我參加了上下半年的語文教師培訓，上半年分別是x月、x月，下半年分別是x月、x月，在這幾次的培訓中，我學習了很多的教學方法，也積累了很多的教學模式，個人能力是提高了的。平時的工作，我也會去向其他老師學習，參加學校組織的聽課，在聽別的老師的課的時候，學習其他老師是怎樣上課的，是如何與學生相處的。這一學年，不管是教學方法、模式，還是教學經驗，我都有一定的積累，這也幫助了我本學年的教學工作進行的順利。
三、下一年的工作計劃
明年就又是新的一學年，我的工作會變得有更多的壓力，為此我在明年的中，我要創新自己的教學方式，創新自己的教學思維，創造出更多有效有用的教學模式出來，幫助學習把語文真正的學習好。在語文教研方面下更大的功夫，把語文研究的更加透徹，為學生們學習提供更多的方法。
新學年即將到，這讓我更加明白自己的責任是多麼的重大，所以我在下一學年裡要更多的進行語文的教學，把國小的語文給教好，把他們的語文基礎給打堅實了。
國小教師個人教育教學年終工作總結2
一學期以來，在學校領導、老師們的關心和支援下，我在培優補差工作過程中，能根據實際情況，有步驟、有措施地實施落實補差的內容，使學生能較好的得到發展。
通過內化教育，學生的學習動機，學習被調動起來，這些差生能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；學習風氣較以前有一些變化。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心，意志力得到提高。現將一學期來的工作總結如下：
教學觀念的積極轉化。在工作過程中，教師的觀念能積極轉化，由以前看分數，注重優生的輔導，對潛能生耐心不足，恨鐵不成鋼，急功近利的心態轉變為能正確看待每一個學生，以培養學生素質的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析，群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點，缺點，潛在的優點，缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，家長能熱心配合，使得每一位學生能安心於課堂的學習，把潛能生的厭學情緒抑制在一個最低點上。
摸清學生相關準備知識，基礎，能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產生聯結，形成網路。根據學生實際，確定能達到的實際進度，把教學的步子放小，把教學內容按由易到難，由簡到繁的原則分解成合理的層次，分層推進。
在實際教學中，根據本學生實際精心設計每一節課，力爭做到精講精練。快速反饋，及時發現學生存在的問題，及時矯正及調節教學進度，從而有效地提高課堂教學的效益，避免課後大面積補課。
在補差的過程中，我採取了這樣一些措施：
1、補差重在提高。
2、課堂上有意識給他們製造機會。
3、課外輔導，利用課程超市時間，組織學生加以輔導訓練。
4、對於潛能生主要引導他們多學習，多重複，在熟練的基礎上不斷提高自己的分析推理能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。
在一學期的時間裡，雖然我在補差取得了一定的成績，但還存在著一些問題，如教育教學方法、手段還有待改進。但我相信轉差工作一定能越做越好的。
國小教師個人教育教學年終工作總結3
時間過的真快，又一學期即將結束，在這段邊工作邊學習的日子裡，我凡事都腳踏實地地去做，不弛於空想，不騖於虛聲，而惟以為真的態度做踏實的功夫。因此，在這裡，我想實事求是地來談談自己所取得的成績與不足之處。
首先，作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己，作為學校大家庭中的一員，我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應盡的義務；對於學校的榮譽，我也能積極維護，凡是有利於學校發展的事情，我都會大張旗鼓地進行宣傳，然後盡心盡職地做好各項工作。
其次，在教學上，學校領導根據我的個人特長，讓我教六年級語文、科學及思品。在平時的教學中，我能儘量根據學生年齡特點和知識儲備狀況精心設計教案。為了使自己的語文課堂用語更加嫻熟，我參加了各學區的各種公開教研活動，雖然對於國小語文教學教了十九年，對於新教材，我感覺稍有不適應，教得也很艱難，但我堅信自己的刻苦、努力一定會換來優異的成績。在學習過程中遇到問題，我能向比我年齡大的同事請教，他們也總能毫不保留地幫助我。由於我的不恥下問、勤奮好學，一時間竟能激起語文組老師共同學習的熱情，我的內心也感到無比高興。對於學校組織的活動，我也能積極參與。每一次活動，我都能認真排練，從背景、道具和服裝的設計到製作，我也會主動請其他老師幫忙，然後自己把好關，所以在質量上應該比以前有所提高，特別是學校的各種訓練，自己也是邊教學邊摸索，認真訓練，應該說現在的綜合水平有了一定的提高。
第三，在學校其它工作上，我能盡我所能，做好助手工作。對於工作中必須考慮的細節問題，我也能積極發表自己的觀點和提出合理的建議。對於學校領導下達的任務，我都會認真去完成。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現。在抓學生常規方面，我是高標準，嚴要求，自本學期對學生抓常規教育以來，我經常利用課餘時間對全體學生進行教育；對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育；對一些涉及到生活中的禮儀規範我就利用課堂上的一些時間來教給他們。應該說，在全體老師的大力支援和共同努力下，我們學校大部分學生的常規比以前有了明顯進步，校容校貌也有所改觀。當然，由於學生年齡小，好的行為習慣不能長久保持，這就需要我們老師給他們做正確的引導，特別是班主任老師，因為班主任這一職責的德育功能和工作效應是旁人替代不了的，許多細緻入微的事情要靠大家去做。平時，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關掉無人燈，隨手關上忘關的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達到一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活，同時也希望大家在工作中能一如既往地支援我，能多與我交流、溝通。因為我不是什麼能人，更不是什麼完人，在工作中肯定存在著許多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對我工作最好的支援和幫助。況且學校是我們大家的，需要大家的關心和愛護。
當然，任教十九以來，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什麼成績，但學校裡學生的各種教育教學活動中也融入了自己的不少汗水。但由於學校裡的雜務性事情太多，自己往往會為了應付這些事情而打亂自己的學習計劃和工作
計劃。其他老師都說我忙，但我總覺得忙得沒有成績，但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙，也許是我比較適合吧！所以自己雖然失去了一些，但我並不後悔，也絕不會停止不前。對於今後的路，我會謹慎地走好每一步，用自己的努力實踐、勇於探索使自己的業務素質和工作能力再上新的臺階！
國小教師個人教育教學年終工作總結4
在日復一日的教學活動中，時間不知不覺的就流逝了，很快的就到了一年的年底，一年的教學工作也已經結束了。這一年自己完成了所有的教學任務，也取得了不錯的教學成績。新的一年已經到來了，在開始新一年工作的同時也為自己這一年的工作做一次總結，我將從以下這幾個方面對自己今年的工作進行總結：
一、備課工作
在開始教學活動之前首先要做的就是要備課了，只有備好課才能夠利用好上課的時間，讓同學們都能夠學到知識。教學活動的.一個難點就是在備課上了，因為要提前準備好教學的方法，瞭解教學的內容，也要了解自己的學生，努力的做到因材施教。相比上課的那短短的幾十分鐘的時間，備課要花的時間可以說是好幾倍的，也正是因為這樣細緻認真的備課工作才能夠讓我把課上好。我自己也比較的重視備課這一環節，經常會跟其它的老師討論要怎麼備課。
二、課堂教學
現在實行的是素質教育，老師要做的是學生學習的引導者，所以在課堂上的主角是學生而不是老師，我能夠做的就是教給他們學習的方法，讓他們學會舉一反三，不是我講了什麼他們就只知道什麼，要做到我沒講的他們也會做。在課上我會多多的提問，儘量讓同學們把注意力都放在我所講的內容上，同時也學會自己思考，而不是我說什麼就是什麼。學生們真正在課堂上要學的是學習知識的方法，而不是隻學習書本上的知識就可以了。
三、課後作業
佈置課後作業的目的是讓學生們鞏固自己在課堂上學到的知識，作業的量多量少都不會影響到他們有沒有學懂知識，所以我佈置的作業只要能夠達到這個目的就可以了。我選擇的題目都是一些比較經典的題目，是能夠幫助他們更好的掌握知識的，順應學校和社會的要求，我佈置的作業量都不是很多，但認真做的話也是能夠幫助他們學好知識的。
四、工作計劃
新一年的工作馬上就要開始了，在新一年中想讓同學們的成績都能夠提高一點，我知道這是比較的難的，但不能因為難而不努力了。在完成自己的教學任務的時候要多花一些時間在班上的學習困難的同學身上，在國小階段幫助他們找到學習的方法，等以後面臨更高難度和深度的學習的時候，也能夠做到遊刃有餘，不會因為升學就出現成績下降的情況。
今年的工作主要就是以上幾個方面，明年自己也會一如既往的為幫助學生更好的學習而努力。
國小教師個人教育教學年終工作總結5
一、學期工作概述
作為一名工作了快三十年的老教師，在學期開始就制定詳實的，以便一學期圍繞計劃不折不扣保質保量地完成一學期的工作。
教學工作方面，在每節課前，我總要認真鑽研教材，包括鑽研教學大綱、教科書和教參書，把教材弄懂，弄透，弄化。接下來深入瞭解學生，然後合理地選擇教學方法。上課時，我始終把教學目的放在心中，在保證教學的科學性和思想性的基礎上，充分調動學生的積極性，根據課堂的實際情況調整教學計劃，並且能根據學生的實際水平分層佈置作業，學生的作業能做到全批全改。課後能認真地做好學生的思想教育工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作。
班主任工作方面，我首先保有大局意識，使班級工作與學校要求保持一致，始終把學校的榮譽放在首位。我時時保有一顆“班級工作無小事”的心，每天提前十分鐘進教室，對教室的環境衛生和桌椅擺放情況進行檢查和要求，然後瞭解本班學生的出勤狀況，有特殊情況及時和家長聯絡。接下來對前一天學生表現進行總結，好的表揚，不好的指出改進方法，還根據當天的具體情況提出要求。這些做完後，組織學生進行《國學》的背誦。
上午一下二節課，我總是最早到達操場組織學生站隊，做操中要求、指導學生動作做標準，給本年級的其他班級做了很好的榜樣，經常受到學校的表揚。中午快到放學時間，我總是早早等待在教室門口，等上課老師走出教室，立刻組織學生收拾文具，撿廢紙。專門進行擺桌子，倒垃圾，開窗戶的同學迅速開始行動，對腳底下有廢紙的同學通知其回教室撿乾淨。等把教室都收拾乾淨了，才帶領學生靜、快、齊放學。下午一來到學校，簽完到，就立刻去教室，和早晨一樣檢查衛生查人數。下午二節課後，也是早早到達操場組織跑操，並且跟著學生跑操，從不偷懶，跑操中還不停地教學生怎樣跑整齊。下午放學依舊是和中午放學一樣，把學生安全送出學校。我對班級建設和學生各方面的要求都制定了嚴格的標準，並且各項工作都有專人負責，基本已經形成了習慣。我還按學校要求認真組織班隊活動，和家委會共同組織學生的校外活動。我能和家長、各科教師暢快溝通，有效的提高學生各方面的能力。
在教學之餘，我很好地遵守學校的各項紀律，從不遲到早退，能按時參加學校安排的外出和校本培訓，按時參加教研，按時完成業務筆記，能按學校要求完成安全平臺的作業，積極配合醫務室晨檢，午檢，做好學生傳染病的防控工作，能認真填寫安全日誌，整個學期沒有出現一件安全事故。每次我都能按學校要求辦好黑板報，每次的黑板報堪稱精品，受到老師們的頻頻稱讚。
二、工作完成情況
一學期來，在學校領導的正確領導下，我帶領全班學生也取得了一些微不足道的成績。首先我保質保量地完成了學校派給我的教學任務和工作任務。學生的學習成績穩步提高，及格率百分之百，優秀率和均分都超過了同年級平均水平。學生的各種習慣也已經初步養成，如：每天堅持讀書寫話；早上到校就晨讀：出教室之前必須把板凳放到桌子底下，把腳底下廢紙撿乾淨，桌子擺整齊，窗戶開開等等。但還有待鞏固。學校舉行的各項活動我都紮紮實實地開展，取得了良好的效果。通過各項活動，陶冶了學生情操，鍛鍊了學生的能力，集體有了凝聚力。
三、工作亮點
1、本學期共辦了三期黑板報，期期堪稱精品。
2、本班學生體質整體較弱，往年一有風吹草動，病倒一大片。這學期由於宣傳力度加大，防控措施加強，生病的學生很少。
3、課間操，跑操能夠做到早早到操場，整整齊齊站好隊，在隊伍裡不說話打鬧，做操跑操整齊規範，教師跟班。
4、教室時刻保持地面乾淨，桌椅板凳、笤帚拖把擺放整齊，門窗玻璃乾淨，窗臺、書櫃一塵不染。
5、在我以身作則的薰陶下，同學們養成了見了廢紙就撿的習慣。經常會看到我帶隊到前院，同學們紛紛撿廢紙的現象。
四、存在不足
1、本班學生學困生面較大，學困的原因主要是家長素質低，學習上不管。下學期開始，著力加強對學困生的輔導工作。
2、本班學生整體聰明，但較為懶惰，家長大都嬌慣孩子。那麼，如何提高學生學習的積極性，是下一個學期必須解決的問題。
3、班級裡沒有得力的小班幹部，下學期得加強班幹部的培養。
4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識不強，按部就班的時候多，主動創新的時候少。在班級管理上，零碎的思考多，整體的謀劃少。以後得改變。
五、努力方向
今後我要更加積極努力地工作，加強學習計算機應用技術，加強學習新的教育教學方法並運用於教學中，使學生的學習成績有所提高，綜合素質在自己原有的基礎上突飛猛進。