篇一：“關愛行動”工作總結
20xx年5月“關愛行動”實施以來，團華龍區委首先就進城務工人員子女學校進行了摸底調查，調查主要針對進城務工人員子女父母的工作類別、進城務工人員子女在校的人數比例、學校在此工作方面已做的相關工作、所取得的成效與難點、以及進城務工子女在校的學習生活、校園生活和社會實踐活動等情況。
經調查發現，華龍區進城務工人員子女近年逐漸增多，學習基礎薄弱、語言溝通困難，生存邊緣化，同時需要物質和精神兩方便的幫助和關心。華龍區現有進城務工人員子女學校3家、進城務工人員子女人3012人；
至今華龍區已經開展長期結對的學校共有6所，為實現結對工作的全覆蓋，團華龍區委參考摸查情況，動員區內高校、機關企事業單位、志願者組織，逐個落實結對單位。目前6所學校的結對工作已經全部完成，結對單位涵蓋高校、企事業單位、社會組織等10家單位，實現了每所學校有一支固定的志願服務隊對應。團華龍區委同時配備2名“關愛行動”專案專員帶頭抓結對、抓服務、抓管理、抓宣傳，並通過他們管理志願者團隊、培訓志願者、組織實施具體專案，
提升“關愛行動”實施水平。為了能更好的為廣大愛心人士提供一個幫扶平臺，團華龍區委響應上級號召選擇一所進城務工人員子女較為集中的學校成立了“微笑吧” 關愛農民工子女活動陣地。
團華龍區委開展“關愛行動”對接的6所學校均為公辦學校，教學條件及師資力量較為完備。根據這一特點和實際情況，區志願者聯合會堅持幫扶行動與進城務工人員子女實際需要相結合，將幫扶方式定位於精神關愛層面，即通過多樣的志願服務溫暖孩子們的內心，幫助他們瞭解和融入城市，促進他們保持良好的心態、培養健全的人格，樹立自信心。
一是以利用重大節假日為契機，開展關愛活動。區志願者聯合會充分利用12月5日國際志願者日、元旦、春節、六一等節日為契機，開展形式多樣、內容豐富的關愛活動，切實為廣大進城務工人員子女提供幫扶。2011年12月團華龍區委聯合紅磨坊有限公司舉辦了 “七彩課堂”農民工子女感受城市的志願服務活動，帶領40名進城務工人員子女參觀了氣象科技館，瞭解了科普知識，感受了4D電影的奇特效果。感受城市，是“七彩課堂”服務農民工子女系列活動中的一項，華龍區團委希望這次活動，增強農民工子女對長春這座最有人情味的城市的功能認知。大部分農民工子女
目前面臨的最大的問題已經不是教育問題，而是如何更好的與城市相互融入，這些孩子們要融入城市就要更多的瞭解城市、感受城市、體驗城市，從而更加熱愛這座城市，努力學習將來為建功長春貢獻自己的力量。我們的城市要更好的吸納這些城市新生代，就要給他們機會讓他們靠近城市，更重要的是從心理上貼近城市的每一個角落。全區各級團組織、志願者組織積極與對接學校聯絡，開展了親情陪護、文藝聯歡、健康宣傳、義務家教、感受城市等形式多樣的志願服務活動，全方位助力進城務工人員子女健康成長。 二是積極引導對接單位，促進志願服務常態化。區志願者聯合會針對各對接單位情況，適時設計併發起關愛行動志願服務活動，吸引並引導對接單位主動與學校結對，開展志願服務活動。如：華龍區衛生局團支部主動與所對接的兩所學校在寒假前夕開展健康知識講座，讓孩子們度過一個健康安全的假期；農村信用社團支部開展與對接學校學生“一對一”幫扶活動。活動中，志願者們和孩子們互動遊戲、表演節目拉近了之間的距離，讓彼此感受著生活中充滿了友愛和快樂。志願者們還給孩子們帶來了學習用品及生活用品，同時，志願者們就學習、生活中的困難和孩子們進行了深入的交流，向孩子們介紹了自己的學習經驗、生活經歷，鼓勵他們好好學習、孝敬長輩，並互留聯絡方式，在後期開展結對關愛。活動中，志願者和孩子們建立了深厚的友誼，孩子們把他們當成自己的知心叔叔和阿姨，志願者們用真情和溫暖關愛留守兒童，也感受到了奉獻愛心的幸福和快樂。
篇二：關愛留守兒童個人工作小結
隨著社會的進步，時代向前邁進的步伐的不斷加快和經濟的迅猛發展，外出務工的人數與日俱增，留守兒童一族日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。在經濟相對匱乏的.農村來說，這種現象更為嚴重，為了更好地發揮學校的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，讓留守兒童得到關愛，努力使其健康快樂地成長。本人本學期根據學校留守兒童成長狀況及實際需求，結合學校工作安排與個人工作分配，積極響應，認真工作，現將一期的工作小結如下：
一、 根據需要，明確幫扶代理物件及任務
開學初，根據學校留守兒童物件和實際困難，明確我結隊幫扶三（2）班楊興月孤兒，擔任四（3）班王恬同學的代理家長。
二、主要工作措施
1、接到工作任務後，我首先進行了家訪和詢問，瞭解到三（2）班楊興月同學，女，2002年8月出生，家住楓香鎮楓勝居五組，其爹死媽改嫁，由爺爺和奶奶（樑龍芬，茶場退休企業工人）照管；四（3）班王恬同學，女，2001年4月出生，家住張村村龍井組，父親（王道海）母親（申開秀）均在廣東務工，由爺爺（王明德）監護。兩個孩子均聰明可愛，喜歡讀書。
2、努力在生活上對她們照顧，做到對該兩名學生多看一眼，多問一聲，多幫一把，3月份自己出錢，給兩名學生購買了一個書包及學習用品，使她們能開心、讓她們的家長放心。
3、每月均與該兩名學生開展談心活動，瞭解她們的生活情況和學習狀況，對她們進行精神上的鼓勵，勉勵她們要堅強，要有崇高的理想和奮鬥目標，要努力克服種種困難，把心思用在學習上，不斷使自己的知識文化豐富起來，爭取優異的成績，將來能有作為。
4、今年六一節活動和學生歌唱比賽活動，我找兩名學生談心，鼓勵
她們積極參加各種活動，培養她們的集體主義觀念，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強了她們學習、生活的信心，使她們體會到了學習的快樂、成長的快樂。
5、每月引導留守兒童王恬使用學校設立的留守兒童親情電話與在廣東的父母親通話交流，促進家長和孩子常交流談心，讓留守兒童感受親情的溫暖。
6、注重對留守兒童的心理健康教育。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。