【實用】個人的年終工作總結5篇

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總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結,他能夠提升我們的書面表達能力,因此好好準備一份總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢?以下是小編精心整理的個人的年終工作總結5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【實用】個人的年終工作總結5篇

個人的年終工作總結 篇1

上半年工作總結時間一晃而過,彈指之間,20xx 年已過半,過去的半年在領導 和同事們的悉心關懷和指導下,通過自身的不懈努力,在工作上取得 了一定的成果,但也存在了諸多不足,回顧過去的半年,現將工作總 結如下

一、工作的主要職責

1、合同 (1)合同的制定:與客戶及業務員確定合同規格及價格進行制定合 同。

(2)合同的審批流程:根據公司要求接程式要求完成合同的審批。

2、下單及發貨跟進:下單員根據合同下單後,及時進行核對;訂單 審批完,跟進物流發貨情況並週一、週三、週五跟蹤貨櫃狀態,最終 完成貨物達到客戶公司。

3、產品質量及破損投訴 (1)產品質量投訴:因客戶生產過程中發現玻璃質量問題提出投訴。

(2)破損投訴:因客戶在接收玻璃時,發現玻璃破損提出投訴。

以上情況,及時與客戶溝通,並讓客戶將相關資料(玻璃相片、 箱票、發貨清單)提供於我,我及時將投訴資訊交於客服部,並跟進 質保部調查情況,質保部調查出結果後,根據調查結果與客戶及業務 員溝通,提交處理意見。

4、生產計劃:與客戶及業務確認下月生產計劃,並制定表格發於計 劃部,分時間段跟進生產情況,以確保及時生產。

5、回款及餘額查詢:定期與業務員確認當週或當月回款情況,並每 天檢視客戶帳上餘額。

6、每月對賬單及發票 (1)每月對賬單與客戶核對,如有問題及時溝通並及時處理。確保 每月賬目明確。

(2)發票:每月三次開票,及時寄於客戶,並確認客戶收到。

7、客戶三證及開票資料:開發新客戶需提供齊全資料,老客戶定期 檢視證件是否有效。

8 工作聯絡函:因工作需要,需與各部門協調幫助。例:箱票的變更、 產品包裝的變更等。 二、工作完成情況 1、以下是 20xx 年上半年制定合同數彙總表:20xx年上半年制定合同數彙總表月份 部門 汽車銷售部 華北大區 華東大區 總計 13 無 無 13 21 無 無 21 13 無 無 13 15 無 無 15 18 無 無 18 無 5 20 25 80 5 20 105 1月 2月 3月 4月 5月 6月 合計2、以下是 20xx 年投訴件數彙總表:部門 汽車銷售部華北大區 華東大區總投訴 12 1 7已處理 11 0 0未處理 1 1 73,集裝箱跟進,總合計

汽車銷售部:179 個。

華北大區:25 個。

華東大區:76 個。

三、工作中的缺點與不足及下步措施

1、制定合同時,未達到正確率百分百,以後多自我審查。

2、當天生產玻璃厚度未及時瞭解。以後多與計劃部溝通、

3、下單後,跟進裝櫃未及時。以後再與跟進。

4、個人技能未達到跟單員的要求,以後加強自我學習。

在以後的工作提高個人技能,調整心態,踏實勤奮的進入工作 角色,把工作做好,做好自己的職業規劃,做好每一件小事, 在工 作中不斷地進步和完善來回報公司領導對大家的關懷和培養!**** 20xx 年 7 月 10 日

個人的年終工作總結 篇2

一年以來,在辦公室各位主任的領導與支援下,在各位同志的密切配合下,愛崗敬業,恪盡職守,作風務實,思想堅定,較好地完成了自己的本職工作和領導交辦的其它工作。現將個人工作總結報告如下:

走過20xx,再回首,思考亦多,感慨亦多,收穫亦多。“忙併收穫著,累並快樂著”成了心曲的主旋律,常鳴耳盼。對我而言,11年的工作是難忘、印記最深的一年。工作內容的轉換,連帶著工作思想、方法等一系列的適應與調整,(包括工作上的適應與心態上的調整)壓力帶來了累的感覺,累中也融進了收穫的快樂。在辦各位領導的支援下,在所各位同志的密切配合下,愛崗敬業,恪盡職守,作風務實,思想堅定,較好地完成了自己的本職工作和領導交下來的其它工作。現簡要回顧總結如下:

一、一年來的工作表現

(一)強化形象,提高自身素質。為做好督查工作,我所堅持嚴格要求,注重以身作則,以誠待人,一是愛崗敬業講奉獻。綜合部門的工作最大地規律就是“無規律”,因此,我們正確認識自身的工作和價值,正確處理苦與樂,得與失、個人利益和集體利益的關係,堅持甘於奉獻、誠實敬業,二是錘鍊業務講提高。經過半年的學習和鍛鍊,我們在工作上取得一定的進步,利用辦公室學習資料傳閱或為各部門校稿的同時,細心學習他人長處,改掉自己不足,並虛心向領導、同事請教,在不斷學習和探索中使自身在文字材料上有所提高。

(二)嚴於律已,做好個人工作計劃,不斷加強作風建設。一年來我對自身嚴格要求,始終把耐得平淡、捨得付出、默默無聞作為自己的準則,始終把作風建設的重點放在嚴謹、細緻、紮實、求實腳踏實地埋頭苦幹上。在工作中,以制度、紀律規範自己的一切言行,嚴格遵守機關各項規章制度,尊重領導,團結同志,謙虛謹慎,主動接受來自各方面的意見,不斷改進工作;堅持做到不利於機關形象的事不做,不利於機關形象的話不說,積極維護機關的良好形象。

(三)強化職能,做好服務工作。工作中,我們注重把握根本,努力提高服務水平。所里人手少,工作量大,這就需要我們全體人員團結協作。在這一年裡,不管遇到上的困難,我們都積極配合做好工作,同事們的心都能往一處想,勁都往一處使,不會計較幹得多,幹得少,只希望把工作圓滿完成。

二、工作中的不足與今後的努力方向

一年來的工作雖然取得了一定的'成績,但也存在一些不足,主要是思想解放程度還不夠,學習、服務上還不夠,和有經驗的同事比較還有一定差距,材料上還在基本格式上徘徊,內容上缺少縱深挖掘的延伸,在今後工作中,我一定認真總結經驗,克服不足,努力把工作做得更好。

(一)發揚吃苦耐勞精神。面對督查事務雜、任務重的工作性質,不怕吃苦,主動找事幹,做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,積極適應各種艱苦環境,在繁重的工作中磨練意志,增長才幹。

(二)發揚孜孜不倦的進取精神。加強學習,勇於實踐,博覽群書,在向書本學習的同時注意收集各類資訊,廣泛吸取各種“營養”;同時,講究學習方法,端正學習態度,提高學習效率,努力培養自己具有紮實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風。力求把工作做得更好,樹立辦公室的良好形象。

(三)當好助手。對各項決策和出現的問題,及時提出合理化建議和解決辦法供領導參考。

個人的年終工作總結 篇3

轉眼之間,三個月的試用期就要過去,回首展望,雖沒有轟轟烈烈的戰果,但也算經歷了一段不平凡的考驗和磨礪。一下是我對三個月來的工作總結:

實習期的工作能夠分以下三個方面:

一、費用成本、客戶往來方面的管理

1。規範了低值易耗品的核算管理,全面建立低值易耗品臺帳,從易耗品的購買、領用全面跟蹤,方便企業更全面的瞭解這些價值較低物資的分佈狀況,加強管理。

2。在集團財務制度的基礎上規範了華品成本費用的管理,明確了成本費用的分類,重新整理了科目,為加強了專案管理,分門別類的計算實際消耗的費用專案,真實反映當期的成本。為績效管理帶給參考依據。

3.規範商業公司財務帳套佈局設定,根據商業公司特點,設定相應帳套,透過輔助帳中客戶、倉庫模組的核算使博科軟體充分發揮出作用,能夠及時有效的反映財務資料,滿足未來經營管理的需要。

二、會計基礎工作

(1)認真執行《會計法》,進一步加強財務基礎工作的指導,規範記賬憑證的編制,嚴格對原始憑證的合理性進行稽核,強化會計檔案的管理等。

(2)根據集團的指示,對華品公司會計電算化狀況進行了備案,使財務工作貼合財政部的需要,更加規範化,為不斷提高財務工作質量而努力。

(3)按規定時間編制本公司及集團公司需要的各種型別的財務報表,及時申報各項稅金。

三、財務核算與管理工作

(1)按公司要求對商業公司包租的商業地產進行登記、分析,對各項收入監督、稽核,制定相應的財務制度。統一核算口徑,日常工作中,及時溝通、密切聯絡並注意對他們的工作提出些指導性的意見,與各分公司、集團財務管理部建立了良好的合作關係。

(2)正確計算各項稅款及個人所得稅,及時、足額地繳納稅款,用心配合稅務部門新的稅收申報要求,及時發現違背稅務法規的問題並予以改正,持續與稅務部門的溝通與聯絡,取得他們的支援與指導。

(3)在緊張的工作之餘,加強財務部團隊建設,打造一個業務全面,工作熱情高漲的團隊。作為一個基層財務工作管理者,注意充分發揮財無部其他員工的主觀能動性及工作用心性。提高團隊的整體素質,樹立起開拓創新、務實高效的部門新形象。

(4)作為基層管理者,我充分認識到自我既是一個管理者,更是一個執行者,是集團財務管理部對外的一個視窗。要想做好財務工作,除了熟悉業務外,還需要負責具體的工作及業務,首先要以身作則,這樣才能保證在目前的狀況下,大家都能夠主動承擔工作。

新的工作崗位意味著新的起點、新的機遇、新的挑戰,本人決心再接再厲,更上一層樓。在今後的日子裡我們將向財務精細化管理進軍,精細化財務管理需要“確保營運資金流轉順暢”、“確保投資效益”、“優化財務管理手段”等,這樣,就足以對公司的財務管理做精做細。

要以“細”為起點,做到細緻入微,對每一崗位、部門的每一項具體的業務,都建立起一套相應的成本歸集。並將財務管理的觸角延伸到公司的各個經營領域,透過行使財務監督職能,拓展財務管理與服務職能,實現財務管理“零”死角,挖掘財務活動的潛在價值。

個人的年終工作總結 篇4

由於行政部工作常常事無鉅細,每項工作我們主觀上都希望能完成得最好,但由於人力和精力有限,不能把每件事情都做到盡善盡美。

對公司各部門有些工作了解得不夠深入,對存在的問題掌握真實情況不夠全面,從而對領導決策應起到的參謀助手作用發揮不夠。

抓制度落實不夠,公司事物繁雜,基本檢查不到位,因而存在一定的重製度建設,輕制度落實現象。

對公司其他專業業務學習抓得不夠。這些都需要我在今後的工作中切實加以解決。工作細心度仍有所欠缺;工作效率雖有所提高,感覺有時各部門之間的配合仍有所欠缺,工作效率並非是最快的!接下來的個人工作計劃中會根據以前工作中存在的不足,不斷改進,提高自我工作意識及工作效率,努力做好工作中的每一件事情!

個人的年終工作總結 篇5

本學期,教科室在“尊重每個人,發展每個人”辦學理念的指導下,圍繞學校質量建設中心工作,按計劃開展教師發展與評價、教研組建設和教科研等工作,現將本學期工作總結如下:

一、以教師發展為目標,以教師評價為槓桿,多層面提高教師隊伍素質。

著力轉變教師教育教學觀念,規範教學行為,落實教學環節,加大教師學習、交流和培訓的力度,多層面提高教師隊伍素質。

1、開學初,所有教師從學習讀書、教改教研、教學育人等三大方面的發展進行了年度規劃,認真填寫了遠安一高教師個人發展年度規劃表。

2、按照教育局要求,學校推薦了塗天龍、李賢勇、溫曉蓉、周松林、趙成平和鄔亞祥六位教師為遠安一高20xx年教學標兵,教科室辦了一期宣傳專欄,並在校園網上宣傳他們的先進事蹟。

3、在學校的組織下,暑假及開學初學習了教育局22期教育週報《山溝裡的教育奇蹟》(巴東教育考察報告)和23期教育週報《務實求真,精細管理》(巴東教育經驗集錦),結合教師的工作實際及學習體會,撰寫了自我剖析材料,並選用溫曉蓉、塗天龍、杜慶聯等十多位教師的剖析材料出了一期宣傳欄,供大家學習交流。

4、在9月22日至9月26日,教科室要求張覃、呂輝、鄧尚玉、龍傑、胡江華、何性剛、吳萍、李雲慧、葉靜、李煜、黃媛和王超十二位新進教師的指導老師從備課、上課、作業批改和輔導學生等方面對其進行檢查評定,並把檢查評定的結果以書面的形式寫成彙報材料交教科室,比較全面地瞭解了他們的工作情況。10月10日至10月20日前,教科室把以上教師分成四組,四位校長各負責一組教師進行聽課指導,結合指導老師對其的評定材料,開展單獨談話交流活動,體現學校領導對新進教師的關懷。

5、按照教育局要求,從xx月25日至12月10日,遵照教師自評、學校複查和教育局稽核的程式,從九個方面完成了學科帶頭人和骨幹教師的年度考核,特別是在讀書筆記、理論講座、課題研究、論文發表、“四優”獲獎、專題講座講稿、示範課教案、被指導教師“四優”獲獎等方面提供了佐證材料。

6、在青年教師培養方面,主要開展了兩項工作。一是教科室在教研組安排的基礎上,確定了30歲以下68位青年教師的指導老師,簽訂了相對穩定的“師徒結對”關係,幫助青年教師成長。二是召開了青年教師大會,為35歲以下的83位教師制定了培訓發展計劃,從四位校長推門聽課、五位校級領導個別指導、教案評比競賽活動等方面開始了培訓工作。

7、制定了《遠安一高新進教師轉正定級方案》,按照上級人事部門的要求,順利完成了餘宗波、周晶、何玉林、李海燕、譚金、李俊吾、楊浩和李煜八位教師的考核和轉正定級工作。

8、為了適應多媒體教學的要求,發揮“班班通”的作用,教科室聯絡網管中心教研組,聘請杜慶聯老師為教師開展課件製作培訓活動,經過教研組報名等準備工作,從12月8日開始了培訓活動,提高教師們課件製作的水平。

9、制定了《遠安一高名師評選辦法》和《遠安一高名師及名師工作室管理辦法》制度,按照教研組推薦、學校綜合考察和校長辦公會認定的程式,評選出曹德巨集、趙成平、周松林、路爾清、黃世平、鄔亞祥、劉祖科、肖明發、胡玉芬和杜慶聯老師為遠安一高首屆十大名師。12月23日召開了名師工作會,發放了證書;在12月30日發放了半年的名師津貼;分文理科設定了兩個名師工作室。

10、在12月24日和25日,在年級組和教務室的配合下,在全校開展了學生問卷調查評教活動,各班分別有20名學生參加評教活動。此次活動在問卷專案設定和參加評教的學生人數上做了改進,學生認真負責客觀公正地進行了評價,老師們對結果也表示認同,取得較好的效果。

11、加強教師外出交流學習,參加各級各類培訓及教研會議,學校按計劃組團外出進行校級交流,本學期,教師外出學習達88人次,較多的老師通過此類活動,開拓了視野,轉變了觀念,與其它學校建立了聯絡,與其他同行建立了友誼。

12、按照學校的管理思路和工作重點,制定了教師評價和發展系列制度和方案。在年級組的大力配合下,廣泛聽取職代會代表意見的基礎上,制定了三個年級的質量考核方案、教師年度考核方案、崗位津貼標準和各類標兵及能手評選方案,制度在規範教師行為、調動教師積極性和激發教師潛能等方面已經發揮了較大的作用。

二、以集體備課和業務學習為著力點,以各類教研活動為平臺,加強教研組和學科建設。

教研組長是每週業務學習和教研活動的組織者,備課組長是集體備課和年級學科教學管理的第一責任人。要求業務學習有準備有主題有記載,集體備課有中心發言人組內教師廣泛參與。在建立、日常管理和青年教師隊伍培養方面,教研組長和備課組長髮揮了較大的作用。

1、開學初,在數理化教研組實施了學案導學活動,三個教研組通過集體討論,確立了學案導學方案,並在日常的教學中分工協作,大膽探索,取得了一定的成效。

2、從9月15日至9月30日,教科室聘請了王康垣、李賢勇、王學明等九位老師組成高一數理化教學診斷組,從聽課、學生座談、問卷調查和作業檢查四個方面進行了診斷活動,形成了詳細的診斷報告(包括教學現狀、主要問題和改進措施三大方面),為學校的教學管理決策和教改提出了很好的建議。在此基礎上,由校長辦公會提出了遠安一高數理化教學五項規定,此舉得到省督導專家的高度評價,也為突破我校理科教學的瓶頸發揮了重要作用。

3、今年xx月,高一年級語文、數學、物理和化學完成初高中銜接教學的校本教材定稿工作,其中語文、數學和化學在建立前完成了結集“出版”。

4、以教研活動為載體,全面提高教師的整體素質。本學期以來,在高三年級進行了“高三第一輪複習探討課”,部署了10.27~12.26期間在高一高二年級普及“四有”生本課堂達標活動,確定了迎接建立驗收課堂教學要求及分22個備課組確定課堂教學優秀的教師。通過以上教研活動,促使教師加強學習、研究、交流和協作,也增強了教研組和備課組的凝聚力。

5、組織了優秀教案評比活動,以青年教師為主體,提高了教師在教育理論學習、教學設計、“四有”生本課堂教學模式的實踐等方面的水平。

三、以小課題研究為突破口,以教育論壇為舞臺,營造濃厚的教育科研氛圍

1、開學初,教科室通過教研組,對我校立項及結題的研究課題進行了摸底和統計,並主辦了一期課題宣傳欄。並對個人及備課組小課題進行了申報立項,並要求教研組組織學習《微型課題昇華教師的實踐智慧》,觀看了小課題研究專家講座系列光碟,引導老師學習小課題研究的意義、選題方法和研究策略。10月,張敏校長申報的《青年教師專業素養培訓研究》課題已被列為湖北省教育科學“十一五”規劃立項課題。xx月,教育部中國教師獎勵基金會為遠安一高頒發“科研興教先進單位”榮譽證書及獎牌。

2、努力辦好“遠安一高教育論壇”,搭建教師相互交流展示自我的舞臺。制定遠安一高教育論壇管理辦法,有計劃安排主講教師,圍繞學校中心工作及各階段工作重點,確定論壇主題。本學期已召開三期教育論壇,有張華、張敏、王文慧等12位教師發言,以他們的成功做法、心得體會和獨到的思考,對其他教師起到了較大的感染和啟發作用。

3、將本學期教師評獎及發表過的論文結集出版一期教育教學刊物,規範資料整理,便於校內教師交流學習。

4、組織學生參加有關競賽活動。本學期,有部分學生參加全國化學奧林匹克競賽,6人獲獎;我校全體學生參加了20xx年全國中學生英語能力競賽初賽,有30多名學生參加了決賽等。在縣電教儀器組織的學生“五小”作品比賽活動中楊驍同學的《孩童吸汗貼》獲“五小作品”一等獎,易李雪同學的《鹽的形狀與應用》和徐婷婷同學的《避泥鞋》獲二等獎,杜海軍同學的《如何解決淡水資源缺乏問題》和溫程磊同學的《舒適眼鏡架》獲得三等獎,遠安一高因此獲得優秀組織獎。戴麗麗同學的《小型花生去殼機》、胡金山同學的《環保瓜子袋》、李國強同學的《捶背凳》、劉丹同學的《無塵黑板擦》、劉騰旻同學的《螺絲刀省力器》、趙穎同學的《充氣加水式揹包帶》和鄭妙苗同學的《帶傘座的書包》獲得國家專利及獎金。

5、參加縣電教儀器站實驗教學論文評比和多媒體課堂教學競賽活動中,章寶老師的論文《淺議化學實驗教學中安全和環保意識》獲一等獎,徐聖平老師的論文《例談測定電阻的實驗方法》獲二等獎,王文慧和劉紅姍老師的論文《計算機輔助教學的研究》獲三等獎;有王偉、鄭光情和張勇三位教師參加了多媒體課的角逐。在今年的宜昌市大學聯考複習備考會上,我校多名教師撰寫論文,積極參加交流評獎。

在noc組委會、中央教科所、中央電教館和國家發明協會組織的評獎活動中,杜慶聯老師製作的課件《蜂鳥探寶》獲得一等獎及創新發明獎,張勇和李婷婷老師製作的課件《遠安一高校園植物》獲得二等獎,

6、宜昌市20xx屆大學聯考化學複習備考策略研討會於xx月20日至22日在我校召開,共有51名教師參會,完成聽課、評課、交流及大學聯考備考策略研究,學校完成登記接待、食宿安排、合影留念、出版大學聯考參評論文集(含通訊錄和遠安一高簡介)等大會內容,圓滿完成會議的各項工作,得到化學教研員劉四方和參會教師的一致好評。

四、其他工作

教科室分管各功能室特別是實驗室及音樂美術室的全面工作,制定了實驗員年度考核方案,規範日常事務管理,規範津貼發放及加班管理,遵照月考核方案開展過程管理。

五、存在的問題

1、教研組業務學習和集體備課落實存在效率不高研討氛圍不濃的問題。

2、“四有”生本課堂教學理論研究有待深入和實踐有待普及的問題。

3、“師徒結對”存在監管不力和成效不高的現象。

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