市職業教育和成人教育工作總結
20xx年，在省教育廳和市教育局黨組的正確領導下，我市職業教育全面徹落實國家、省職教工作會議精神，按照“保證規模、調整結構、加強管理、提高質量”的總體要求，堅持外延擴張和內涵發展並重，以抓好職教招生、教育園區建設、規範涉農專業送教下鄉、教育教學改革和學籍管理為重點，緊貼全市經濟建設和社會發展，瞄準市場需求，積極探索改革創新，著力推進各項工作，全市職業教育取得了新的發展。
一、下大力抓好職教招生工作，穩定事業發展規模
目前，全市共有各類職業院校33所，其中高等職業技術學院1所，中等職業學校32所，職業學校共有在校生人55691人，其中，高職在校生3185人，中職在校生52506人。省下達我市中職招生任務為20000人，實際完成招生18166人，基本完成省下達的招生任務。
20xx年，我市會考報名人數為36000人，比去年減少了6000人，在普通高中招生處於強勢、職教招生形勢異常嚴峻的情況下，我們採取了一系列有力措施，強力開展招生工作，保證了事業發展規模。採取的措施主要有：一是落實招生目標責任制。根據各地國中畢業生情況將招生任務層層分解落實到縣，並列為年度目標考核和教育督導的重要內容。二是加大宣傳力度。各地、各學校通過多種方式，大力宣傳職業教育的各項方針政策，宣傳國家助學政策、免費政策，宣傳職教戰線的先進事蹟和就業典型。三是進一步拓寬招生渠道。除大力做好應往屆初高中畢業生招生和涉農專業送教下鄉招生的基礎上，把城鄉未就業勞動力、復退軍人納入職業學校招生範圍。四是加強督導排程。招生過程中，我們及時掌握各地、各學校招生進展情況，並視其招生情況，加強了督導排程，表揚先進，鞭策後進，確保了招生工作順利進行。
二、整合市區職教資源，全力推進教育園區建設
協調指導新成立的八合一學校——衡水科技工程學校實現整合和平穩過渡。9月26日，該校新生如期在教育園區新校區開學，11月底所有合併學校學生全部入駐教育園區。同時，“三合一”整合工作進展順利，由衡水學院牽頭，衡水學院分院、工業學校兩校實質性併入衡水學院的工作全面展開，市直大中專院校的實質性整合工作基本完成。
三、加強監督管理，進一步規範涉農專業送教下鄉工作
按照省部署，我們把深入開展涉農專業送教下鄉作為創新農村職業教育辦學模式、服務新農村建設的一項重要改革，擺在與在校學生同等重要的位置，切實加強管理，規範教學行為，確保各項工作落到實處。一是充實力量，保證教學需要。承擔送教下鄉任務的10所中職學校，根據當地農民所需，配齊配全專業教師，充實一線教學力量，合理安排教學計劃，並配備了下鄉所需的車輛、投影儀及其他教學儀器設施，參與送教下鄉的專任教師達到615人、兼職教師598人、建立實習實訓基地183個，配備實習實訓裝置3895臺套件，價值3291.5萬元，確保了送教下鄉工作的順利開展。二是加強監督檢查，確保課程、課時開全、開足。針對我市涉農專業送教下鄉農民學員人數眾多、教學點分散、管理難度較大的問題，為規範教學管理，我們先後召開送教下鄉工作排程會4次、組織觀摩拉練1次、教學點校校到檢查3次，對該項工作進行了高頻率、大規模、大力度的監督檢查。全市三年來累計招生20629人，現有在校生18434人，共撤消、合併教學點（分校）17個，整改教學點19個，取消學籍1624人，辦理休學571人，停招學校1所，限期整改學校2所。年末在教育部對XX省抽檢的四個地市中，我市送教下鄉工作開展情況是最好的，教育部領導說我市“對送教下鄉工作的規範和管理是非常到位的”。三是產生了良好的社會效果。送教下鄉，這一面向“三農”的辦學模式，受到了廣大農民的熱烈歡迎，有力地促進了農民增收致富和農村發展建設，並湧現出一大批果蔬“種植大王”和畜禽“養殖能手”。
四、堅持多措並舉，加強職業教育基礎能力建設
一是加強教師隊伍建設。在全市職教系統深入開展了學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》活動，在此基礎上，通過組織培訓、評先評優等方式，切實提高幹部教師隊伍素質。有10名重點職業學校校長參加了省級職業教育高階研修班，16名優秀班主任參加了省級班主任提高班培訓，39名專業教師參加了省專業帶頭人培訓，10名教務主任參加了中德職業教育師資專案專業教學法的培訓，30名主管教學的副校長（教務主任）和360名專任教師參加了市級專業課程培訓。組織了全市首屆中職教師優秀課件評選，評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎22名。全市有5名教師被評為第二屆XX省職教名師。二是加強專業建設。組織專門力量對全市32所中職學校開辦的所有專業進行了評估驗收，按照專業設定標準，對不符合開辦條件的專業進行了集中清理，停辦不達標專業66個、限期整改50個。三是加強學校資訊化建設。對各學校資訊化建設工作進行了專門檢查，並將結果在全市範圍內進行了通報，評出合格學校9所、整改學校9所、不合格學校14所（其中民辦學校12所）。四是加強基礎設施建設。年內新增國家級改革發展示範學校2所；有2所學校順利通過了國家級和省級重點中等職業學校評估複檢。2所學校列入國家基礎能力建設專案校，3所學校列入省實訓基地建設專案校。爭取國家和省建設專項資金4300多萬元，職業學校辦學條件進一步改善。
五、積極開展各類技能培訓，服務地方經濟建設
各地、各職業學校在抓好學歷教育的同時，把開展短期培訓作為增強辦學活力和吸引力的一項重要舉措，切實轉變觀念，改變“等、靠、要”思想，主動出擊，加強市場調研，並積極與勞動等部門或和行業協會的協調與聯絡，及時掌握企業、農村和勞動力市場需求，摸清底數，努力開拓市場。在此基礎上，充分發揮自身師資、裝置、實習實訓基地等方面的優勢，全面開展面向城市職工的就業再就業培訓、面向農村和農民的陽光工程培訓等技能培訓。據統計，全市共有957所中、高等職業院校、農村成x人文化學校和其他培訓機構開展了各類培訓，全年共培訓未升學的初高中畢業生16485人，農村勞動力轉移培訓5853人；完成陽光工程培訓4698人，就業再就業培訓3199人，完成農村實用人才及技術培訓47147人次，職業教育服務地方經濟和新農村建設功能進一步增強。如XX縣職教中心根據該縣紡織服裝行業迅猛崛起、技工短缺的實際，與興弘嘉服裝公司開展校企聯合，堅持訂單培養，全方位做好學員的定向培養培訓工作，第一、二期350名學員已全部上崗，受到用人單位好評。
六、加強監督檢查，嚴格規範中職學校學籍管理
為切實做好學籍管理，確保國家助學及免費政策發揮最大效益，我們堅持職業學校日常學籍異動隨時申報、隨時處理制度，及時將中職學校退學、休學或提前頂崗就業的學生學籍予以處理。同時，加大監督檢查力度，先後印發專門檔案5個，組織專項檢查6次，採取集中檢查與重點抽查相結合、定期檢查與突擊檢查相結合、科室自查與協同聯查相結合的“三結合”檢查模式，組織專門力量，會同紀檢監察、學生資助中心等部門對全市所有中職學校的學籍管理、資助、免學費工作進行了全覆蓋、無縫隙、高密度地監督檢查。共取消學籍1356人，因在校學習時間不夠而頂崗實習、停止資助學生598人，暫停辦學、限期整改民辦學校4所，使學籍管理工作進一步規範。迎接省專項檢查兩次，省檢查組對我市的學籍管理、資助免學費工作給予了充分肯定。
七、以賽促教，以賽促學，積極開展職業學校技能大賽
成功舉辦了全市第五屆職業學校技能大賽，共有22所職業學校、431名師生報名參加了10個專業（工種）的競賽，其中有49人獲得一等獎，89人獲得二等獎，172人獲得三等獎。積極組隊參加XX省中職學校技能競賽中，我市有4個專業獲得學生團體一等獎，1個專業獲得二等獎，3個專業獲得三等獎。有6名學生獲得個人一等獎，11人獲得二等獎，14人獲得三等獎。工業學校教師代表隊在全國中職學校資訊化教學大賽中獲得二等獎。
八、進一步加強對高校函授站、點的監督指導
按照省教育廳檔案要求，制定並下發了《關於對我市設立的高校函授站、教學點、現代遠端教育校外學習中心進行年檢的通知》，制定了具體評估細則，對我市18個函授站、教學點、學習中心進行了檢查評估，並迎接了省專項檢查組對此項工作的評估複查，受到了評估組的肯定與好評。
一年來，儘管我市職業教育和成人教育工作取得了一定的成績，但是與我市經濟發展要求相比，與先進地區相比，還存在著很大差距，還有不少問題亟待解決。如：財政投入嚴重不足的問題仍然存在，招生困難的'問題越來越突出，部分職業學校辦學理念落後、辦學模式陳舊、育人質量亟待提高等等。在新的一年裡，我們將進一步加大工作力度，搶抓機遇，深化改革，挖掘潛力，努力把我市職業教育提升到一個新水平，更好地服務經濟建設、社會進步和民生改善。
市教育局職業教育攻堅工作總結
今年是我市全面貫徹黨的十七x大精神、實施職業教育攻堅的第三年，適逢全國、全區教育工作會議的勝利召開，以及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20xx-2020年)》的頒佈，給我們帶來了機遇和挑戰，我市職業教育工作全面圍繞XX市職業教育攻堅目標開展和實施，確保送生、招生目標任務的全面完成和努力完成其他各項攻堅目標並重，現將我市今年職業教育攻堅工作總結如下：
一、主要目標任務完成情況
（一）超額完成中職招生任務。截止到11月8日統計，招收錄取新生2.16萬人（含技工學校），完成自治區教育廳下達1.56萬人任務的138.7%，其中：全日制1.31萬人，成人在職0.85萬人，全日制學生佔招收新生總數的60.7%。
（二）在校生人數逐年增長。2009年在校生人數為4.23萬人；20xx年截止到目前統計在校生人數為4.32萬人。
（三）基礎能力建設繼續增長。截止到10月30日統計，全市中等職業學校新增校園面積35.03萬平方米（約525.4畝），新增校舍面積10.7萬平方米，新增裝置價值2210.63萬元，新增圖書5.91萬冊。爭取上級立項及到位資金共2385萬元（立項資金800萬元），其中：教育系統1830萬元，其他系統部門555萬元。
（四）中職應屆畢業生就業穩定。核准按時畢業8882人，其中，就業8704人，就業率為97.9%。
（五）及時核發中職學校國家助學金。20xx年上學期核發每生每學期750元的國家助學金共9489人，累計發放金額711.51萬元；第三年頂崗實習人員中原已享受國家助學金的七類專業需繼續補助生活費共589人，補助金額44.175萬元；免學費資助2457人，累計發放金額235.565萬元。目前，正在進行20xx年下學期上述三項資助資格稽核的工作。
（六）自治區級示範性學校、專業和實訓基地申報立項認定。今年我市向自治區教育廳，申報認定示範中等職業學校2所；已經自治區教育廳認定（含複評）示範專業、實訓基地共9項，其中，複評認定自治區示範性專業3個，新認定自治區示範性專業2個，認定自治區示範性實訓基地4個。
（七）培訓任務按計劃完成。充分利用所轄中等職業學校（含縣）開展農村實用技術培訓約4.56萬人，完成計劃的101.3%，其中主要以縣為主，利用成x人文化技校XX縣（市）職業教育中心（學校）開展農村實用技術培訓，培訓人數達到了4.12萬人次。市區中等職業學校則與人力資源和社會保障局緊密配合，通過培訓基地掛牌開展培訓，承擔培訓人數為0.44萬人。另外，配合人社、扶貧等有關部門，組織9.62萬人次參加農村勞動力就業培訓。
（八）市區職業教育資源整合工作進展順利。市職業教育中心收購民辦梧州職業學院進行建設，截止到10月30日，已經支付資金1.74億元，整合11所市區中等職業學校當中，市衛生學校已經搬遷進入市職教中心並於9月1日開學。另外，市職教中心食堂加建和圖書館續建工程正在施工，新建24萬平方米校舍已經做好規劃，其中第一期8萬平方米建設工程即將進場施工，預計明年9月份之前交付使用。
二、工作情況總結
（一）加強領導、明確責任，抓好招生和送生工作
我市招生工作在2009年末就已經啟動。開春之後，在各縣（市、區）教育局、各中等職業學校齊心協力、努力拼搏下，前期宣傳發動工作取得了一定成績，達到了預期效果，超額完成了自治區教育廳下達的招生任務。今年我市中等職業教育招生前期工作的主要成績歸納為五點：加強領導、明確責任、擴大宣傳、增加投入、強化督查。
1．成立了XX市高中階段招生工作領導小組。領導小組由市教育局黨政一把手任組長，副局長任副組長，職成教科、基教科、計財科、督導室、招生考試院以及各縣（市、區）教育局任組員，負責制定全市高中階段教育發展規劃，統一領導和統籌全市高中階段招生工作，並具體指導和實施。在市高中階段招生工作領導小組統一領導下，各縣（市、區）教育局相應成立領導機構，統籌和管理本轄區高中階段中職招生工作。
2．把中職招生工作列入重要議事日程。一是市教育局多次召開中職招生專題會議，討論和研究全市中職招生問題；二是局領導在相關會議上反覆宣傳職業教育，強調要盡最大努力抓好中職招生，務必完成招生任務；三是局黨政一把手帶頭，利用到學校，到縣（市、區）檢查工作、調查研究的機會，關心和過問職業教育、中職招生和職教中心建設情況，或進行專項檢查和調研，為全市職業教育和中職招生策馬揚鞭。
3．今年自治區教育廳下達我市中等職業學校招生任務1.56萬人。各縣（市、區）教育局在我局統一部署下，逐級分解送生和招生任務並簽訂了“送生和招生責任書”，制定了具體實施方案，具體體現在：
（1）早計劃、早部署。今年元月我科就作出計劃，對中職招生工作做了安排，3月份下發了《關於做好20xx年中等職業教育招生工作的通知》，對今年全市中等職業教育招生工作提出了具體目標任務、措施和要求。
（2）落實責任，獎罰分明。今年1月份，我局召開了“20xx年XX市中等職業教育招生工作暨2009年中職招生表彰會議”，會議在總結去年中職招生工作基礎上，全面部署今年的中職招生工作，根據自治區教育廳下達給我市的中職招生任務及時分解到各縣（市、區）以及市直管各中學和各中職學校，並簽訂《20xx年度XX市中等職業教育學校招生工作目標責任書》，落實責任，明確獎罰，確保完成自治區下達給我市的中職招生任務。此後，多次召開會議，貫徹落實自治區教育廳有關全區中職招生紀律檔案，並重申我市招生和送生必須遵紀守法，嚴禁有償招生和送生。
4．招生宣傳工作抓早、抓細。
（1）委託市招生考試院統一印製《20xx年XX市中等職業學校招生專業簡介》宣傳資料，免費發放給全市國中學校及應屆畢業學生，讓學校、學生及家長具體瞭解我市各中職學校招生專業資訊，自主選擇學校和專業。
（2）組織中職招生“大蓬車”宣傳活動。從4月中旬開始至5月底，由我局統一組織全市中等職業學校開展中職招生“大蓬車”宣傳活動，深入到蒼梧、XX縣、岑溪和蒙山等縣（市、區）的鄉鎮國中學校，以及市區部份中學開展招生宣傳。
（3）招生期間，我局發出了《致家長一封信》，向全體應屆畢業生家長告知今年我市具備中職學歷教育招生資格學校名單、學制形式、招生錄取方式、國家資助政策，同時，特別提醒當前社會上出現的無場所、無師資、無裝置、無實習、無就業“五無“違規辦學或非法辦學現象。使家長心中有數，幫助子女擇校就讀。
（4）各職校主動出擊，力爭生源。各中職學校發揮自身優勢，派出招生人員，一方面深入到街道、鄉村，上門開展招生宣傳，另一方面充分利用活動板報、廣播電視、報刊雜誌、網際網路等形式，展開強大的中職招生宣傳攻勢。據不完全統計，在各縣（市、區）教育局的大力配合下，我市市屬中職學校幾乎到遍了各鄉鎮和市區國中學校進行招生宣傳。
（5）先後下發了《關於做好20xx年中等職業教育招生工作的通知》、《關於繼續做好中等職業教育招生宣傳工作的緊急通知》、《關於公佈20xx年度具有中職招生資格學校名單的通知》和《關於做好20xx年秋季學期中等職業學校招生錄取工作的通知》等檔案，建立專門招生和督查機構，加大中職招生指導和督查工作力度。我局黨政一把手牽頭，與職成教科、基教科、督察科、計財科、督導室等部門負責人一起，在3-10月份期間多次到各縣（市、區）開展督查工作並及時通報督查情況。在我市招生“大蓬車”宣傳期間，各縣（市、區）教育局也相應派出專門人員，積極協助開展招生宣傳工作；同時，對轄區內國中學校送生進行指導和督查。
（二）加大能力建設、改善辦學條件
1．進一步加強基礎能力建設。據職業教育攻堅月報統計，截止到10月30日，今年我市中等職業學校實現了“五個新增”，即：新增校園面積35.03萬平方米（約525.4畝），新增校舍面積10.7萬平方米，新增裝置價值2210.63萬元，新增圖書5.91萬冊，新增上級立項及到位資金共2385萬元。
2．加快推進縣級職教中心建設。今年，我市以職教攻堅前兩年為基礎，加快推進縣級職教中心建設。其中；XX市職教中心繼去年完成一、二期工程後，今年繼續投入資金進行三期工程建設（包括附屬工程，購置裝置），目前，工程建設已基本完成，部份已經投入使用；XX縣職教中心第一期工程全部完工投入使用，第二期工程計劃投資4000萬元，目前正在徵地；XX縣職教中心建設第一期工程已經投入1513萬元建設，已經完工投入使用，今年計劃投入200萬元進行第二期工程建設。我市縣級職教中心建設的快速推進，大大加快了農村中職招生進度，各縣（市）職校招生規模迅速擴大。
3．市職教中心快速有序建設。為更快更好地貫徹自治區職業教育攻堅的目標要求，通過充分調研和論證，經市政府常委會議討論通過並報市委同意後，市政府於7月5日下發了《關於印發我市職業教育資源整合方案的通知》（梧政發〔20xx〕55號），決定籌措資金1.8億元收購原民辦梧州職業學院並在此基礎上，後續投入建設資金6.76億元，以“堅持政府主導、建立統籌機制、優化資源配置、完善職教體系、提高整體效益”為指導思想，按照“統籌規劃、優化資源、突出重點、分類推進、協調發展”的原則，整合市區11所市區公辦中等職業學校進入辦學，組建市職教中心，努力建成“招生、教學、科研、實訓、就業”五位一體的職業教育基地，實現中高等職業教育在校生規模2.6萬人（其中，高等職業教育學生0.8萬人，中等職業教育學生1.8萬人），年平均培訓12萬人次的辦學規模。逐步完善我市“3+2”（3年中等職業教育+2年高等職業教育）辦學形式，實行高職、中職一體化、集團化管理辦學，逐步構建起“成才立交橋”，為我市“一帶兩地一樞紐一園區”建設提供人才支撐。
為切實做好市職教中心建設工作，今年5月21日，市政府成立了以市長王凱為組長的市職教中心建設工作領導小組，負責市職教中心的各項建設工作。7月9日，又成立了市職教中心建設工作籌備組，具體負責市職教中心的各項籌備工作。目前，首個搬入市職教中心的市衛生學校已經按時正常開學。後續隨著建設進度的推進，將分批分期對整合的中等職業學校遷入辦學。
縣招生辦年度招生考試工作總結
在縣委、縣政府高度重視下，在縣招委統籌領導下，在上級考試主管機構XX縣教育局的指導和指揮下，在全社會的大力支援和學校配合下，全體招生人共同努力，勝利完成了2009年我縣各類招生考試任務。工作中，堅持以考生為本，為考生服務的理念，以公平、公正為核心，進一步加強管理，細化工作環節，規範操作程式，推進“陽光工程”，用科學發展觀指導招生考試工作。一年的工作有經驗、有心得，現總結成章，以便在今後的工作中借鑑、取捨。
一、盤點全年、圈點成績
（一）普通高校招生考試
1．報名情況今年全縣共13280人報名參加普通大學聯考，其中，男生7792人，女生5488人；文科7274人，理科5987人；少年班18人，傳統專案1 人；應屆9928人，往屆3352人；少數民族8人，中x共黨員4人。
2．達線情況全縣普通文理科600分以上388人，達線率2.93%；一本線上888人，達線率6.7%；二本以上2917人，達線率21.9%；三本以上3752人，達線率28.29%；高職（專科）以上9550人，達線率75%。
藝體類本科達線率24%，專科達線率54%。
3．錄取情況全縣累計錄取7863人（不含補錄），其中提前批次34人，一本780人，二本2077人，三本733人，專科4008人，藝體231人。
（二）普通高中招生錄取
1．報名情況全縣報名10524人，其中男生5580人，女生4944人，應屆9972人，往屆552人。另回原籍76人。
2．錄取情況省示範1841人，其中擇校生546人市示範2289人，其中擇校生830人一般普高（含民辦）857人綜合班43人五年制大專、中專共155人（三）對口招生考試全縣報名人數275人（四）成人高校招生、自學考試09年成人大學聯考報名711人，實際確認570人。
自學考試新生報名271，參加考試1867人次，畢業129人。
二、提升經驗，明確方向
（一）政府重視，社會關注
高、會考是國事、百姓事，事關政局穩定的大事。我縣各級領導深刻認識到招生考試既是黨和政府的形象工程，也是構建誠信和諧社會的前沿陣地。招委充分發揮職能作用，明確責任，努力形成齊抓共管的有效機制和局面。教育部電視電話會議召開後，縣分管領導就專門召集教育局負責人聽取高會考總體安排情況彙報，提前介入，創造良好的工作環境。考前一個月，招委主任親自組織召開了招委擴大會議，專題研究佈置組考工作，會後各成員單位都分別制訂了工作方案，教育局分管負責人親自帶隊，深入考點檢查考場情況，整治周邊環境，真正為考生創造一個潔淨、安全、舒適的考試環境。考前一天，縣政府主要負責人赴各考點及考生住地看望考務人員和參考學生。考試期間，招委成員全部深入一線，巡視督查考風考紀。招委各成員單位分工明確，相互配合，呈現出強大的凝聚力和戰鬥力；衛生部門向每個考點派出醫務工作者，考前及考試期間對考點、考生住地的飲食、衛生進行了全面檢查、監督；交通、交警、城管部門全力以赴保障交通安全，對主要路段實行交通管制；環保部門以整治噪音為重點，確保安靜的考試和休息環境；公安x部門向每個考點派出保衛人員，派出專人擔任試卷保密室保衛及試卷接送。由於各級領導的重視和全體考務人員的努力，考試期間我縣無違規舞弊事件、無交通安全事故，在緊張有序的工作中出色地完成了統考任務。
（二）周密謀劃，杜絕差錯
年前我們就著手謀劃，以“相對集中，好中取優”的原則進行了考點規劃和建設，在城內各校大力支援下，充分挖掘潛力，突擊加班加點，高標準建設電子監控系統和校園廣播系統，投入經費更新裝置，提前完成基礎設施建設，順利通過省市招生考試機構和保密部門的驗收。我縣保密室首次榮獲市保密局通報表彰。
為保證考務工作順利進行，強化考務培訓，著重抓了主考、監考人員、考務人員的三輪培訓，狠抓考務工作的關鍵環節的操作規程，在組考過程中，我們嚴把試卷保密關、分發關、回收關、監控關。
（三）深入宣傳，陽光招生
招生宣傳是招生工作的重要組成部分，我辦採取多種形式把政策規定、考試紀律、招生計劃、錄取規則等各類資訊詳細地告知學生，積極落實招生“陽光工程”，充分利用教育網路的傳媒優勢，將會考成績分段情況，回原籍錄取日程安排，政策照顧物件公示等全方位掛網宣傳，深得考生、家長稱讚。增加資訊透明度，使考生能全面、及時、準確地瞭解招生考試工作進展情況，自覺主動接受社會監督。
（四）優化服務，情繫考生
“一切為了考生，為了考生的一切”是我們的服務宗旨，“真心實意，全心全意”是我們的服務態度。結合縣委開展的機關效能建設活動，我們進一步增強服務意識和服務質量，切實增強責任感，轉變工作作風。在今年高會考報名、資訊採集、大學聯考體檢、志願填報、志願徵集、普高錄取、自考證書申辦等工作中，我們“想考生之所想，急考生之所急”，熱情對待每一位服務物件，認真答覆每一封來電來函，從三月份採集電子資訊至現在，我辦幾乎很少“空室”，雙休日和法定假日均堅持無報酬上班或值班，從無一考生“撲空”，基本上做到“熱望而來，滿意而歸”。
（五）綜合整治，淨化環境
考風考紀是國家教育考試的生命線，為了公正地為國家選拔輸送人才，充分體現招生考試工作中的嚴肅性，維護招生考試工作社會信譽，在縣招委領導下，委派招委委員到各考點擔任駐點巡視，負責參與整個考務全過程，嚴肅考風考紀，杜絕考場腐x行為。
三、查擺問題，釐清思路
（一）中專、職中招生困難。我縣職教、中專畢業生就業市場尚未形成，全縣對職教宣傳力度不大，學生及家長對職教認識不足，致使中專、職中招生困難的現狀未能緩解。
（二）普高招生問題。今年國中畢業學業考試人數較往年下降幅度較大，生源市場尤其是優質生源十分搶手，各完職中站在本校角度，想盡一切辦法擠佔資源，“三限”政策未完全落實到位，借讀現象嚴重。
（三）監考人員選聘難度趨大教育考試監考工作非全員性，主要集中在城內和周邊地區選聘，全年的考試次數頻，時間長，的確讓人有些煩倦，監考報酬又太低，現在選聘監考人員實在讓人費神，完全靠行政命令難以維持，須從制度上根本解決。
（四）高會考成績不十分理想。同周邊縣區相比，我縣教學質量呈現下滑，突出表現在高分段達線率偏低。普通高中文、理科結構不太合理。