“十五”以來我院緊緊圍繞科學發展的總趨勢和科教體制改革的新形勢，以“科學技術是第一生產力”和“科教興國”戰略思想為指導，以“以科研促進學科建設，以科研促進人才培養，以科研促進教學質量”為目標，加大科研工作和科研投入的力度，創造良好的科研環境，充分調動教師的科研積極性，以此為契機來提高科研水平和教學質量，尤其是xx大報告提出“繁榮發展哲學社會科學，推進學科體系、學術觀點、科研方法創新，鼓勵哲學社會科學界為黨和人民事業發揮思想庫作用，推動我國哲學社會科學優秀成果和優秀人才走向世界。”這是繼黨的xx大報告在黨的代表大會報告中第一次提出“堅持社會科學和自然科學並重，充分發揮哲學社會科學在經濟和社會發展中的重要作用”後，將哲學社會科學的繁榮發展提升為建設社會主義核心價值體系，增強社會主義意識形態的吸引力和凝聚力的高度，構成為社會主義文化大發展大繁榮的重要組成部分。我院結合專業特點努力為地方經濟建設和文化教育服務，從不同層次不同方面作了大量科研組織和促進工作。
一、“十五”學院以來獲准立項的縱、橫向科研專案
我院有多個立項專案：
1、尤仁林：(1)主持雲南民族大學校級課題《成人高等教育“兩課”教學改革研究》;(2)參與雲南省社科基金課題《弘揚優秀傳統文化，開發思想道德教育資源》。
2、字如祥：(1)主持雲南省教育廳課題《民族院校校園文化建設研究》、《大學生民族觀、宗教觀和法制研究》、《少數民族高校構建社會主義和諧校園研究》;(2)主持雲南民族大學課題《雲南民族大學55週年》校史編撰;(3)參與雲南省民委課題《鄭和下西洋600週年研究》;(4)參與教育部司政司課題《高校師生思想變化和規律研究》
3、孫學華：主持雲南民族大學校級課題《成人高等教育學分教學管理模式的設計與運用》。
4、李列：(1)主持雲南省社科基金課題《邊疆少數民族地區文化多樣性與構建社會主義和諧社會研究》;(2)主持雲南民族大學校級課題《多民族雜居村落文化形態與構建和諧社會研究》;(3)參與雲南省社科基金課題《邊疆多民族地區社會發展研究》。
5、洪崇文：主持雲南民族大學校級課題《從瑞麗事件看滇西邊疆少數民族地區的禁菸問題》。
二、“十五”以來學院科研平臺建設、基地建設情況
1、申辦“成人教育學碩士點”。
2、籌建“雲南少數民族成人教育研究中心”。
3、恢復《雲南民族大學夜函大教育通訊》。
三、“十五”以來學院科研成果情況
1、出版著作
(1)尤仁林：《鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》(中央民族大學出版社、主編)、《新編高校黨課教程》(雲南民族出版社、參編)。
(2)字如祥：《航海的歷史豐碑》(雲南民族出版社、合著)、《20世紀中國精神》(雲南大學出版社、合著)、《大學校園文化論》(雲南民族出版社、主編)等共8冊。
(3)孫學華：《市場經濟法概論》(中央民族大學出版社、主編)、《法律基礎》(中央民族大學出版社、副主編)。
(4)李列：《民族想像與學術選擇》(人民出版社、專著)。
(5)尹世堂：全國高等院校21世紀創新規劃教材《大學計算機基礎》(參編)、雲南省高校非計算機專業計算機基礎課程教材《大學visual basic》(參編)、《大學visual basic程式設計上機指導與習題》(參編)。
(6)張邠：《實戰管理學》(雲南人民出版社、專著)、《現代市場行銷學》、(雲南科技出版社、參編)
(7)魯建彪：《傈僳族社群發展研究》(中國社會科學出版社、專著)、《中國農村基層政權研究》(雲南大學出版社，參著)。
4、引導教師掌握教育科學研究的基礎知識和方法。
選題、論證、實施、撰寫科研報告和科研論文：包括(研究目的、研究物件或抽樣、採用的方法、研究的經過、材料的歸類和整理、結論、建議、設想或體會)
5、定期進行公開課、論文比賽等教育科研活動，廣泛宣傳和交流，使更多的老師參與到科研工作中來。
6、注重科研成果的推廣、應用研究。
近幾年來我們所取得的科研成果，始終是以課題研究為依託的。怎樣讓我們的課題研究尤其是關於成人教育的研究有持久的生命力，為全省的成人教育、邊疆少數民族地區的成人教育提供可以借鑑的經驗，這是我們一直思考的問題。我們應積極向省內的同行學習、與各辦學點溝通交流，獲取成人教育研究的第一手材料，從而充分體現科研研究的價值。