總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編為大家整理的國中工作總結，希望能夠幫助到大家。
國中工作總結1
本學期本人擔任八年級（6）、班漢語課教學工作。如下是我一學期的工作總結：
一、加強學習努力提高自身素質
一方面認真學習教師職業道德規範、不斷提高自己的道德修養和政治理論水平另一方面認真學習新課改理論努力提高業務能力。通過學習轉變了以前的工作觀、學生觀、使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。
二、以身作則嚴格遵守工作紀律
一方面在工作中本人能夠嚴格要求自己做到不遲到、不早退不曠會。另一方面本人能夠嚴格遵守教師職業道德規範關心愛護學生不體罰變相體罰學生建立了良好的師生關係在學生中樹立了良好的形象。
三、強化常規提高課堂教學效率
本學期本人因病休息了30天一回到學校就撲在了學生的身上為了更好的提高學生學習能力課前深入鑽研、細心挖掘教材把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點了解學生的知識基礎力求在備課的過程中即備教材又備學生準確把握教學重點、難點不放過每一個知識點。激發學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率在課後認真及時批改作業。認真參加教研活動積極參與聽課、評課虛心向同行學習博採眾長提高教學水平。
四、加強研討，努力提高教研水平
本學年本人積極在教學中進行實踐。在課堂教學中貫徹新課改的理念積極推廣先進教學方法在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試充分發揮學生的主體作用使學生的情感、態度、價值觀等得到充分的發揮為學生的終身可持續發展打好基礎。
五、正視自我明確今後努力方向；
1、對知識點的檢查落實不到位
2、對差生的說服教育缺乏力度雖然也抓了差生但沒有時時抓在手上。
3、教學中投入不夠沒能深入研究教材及學生。
六、下學期改進的措施
1、狠抓檢查落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上抓在手上。
2、加強學生的閱讀訓練開闊學生的視野拓寬學生思路提高學生解決問題的能力
3、採取措施加強訓練落實知識點。
4、加強對學生的管理教育努力教學提高成績。
國中工作總結2
這學期以來，國中物理組始終堅持“五要素教學法”，堅持以學生為中心，培養學生的自主學習、合作學習、探究性學習，小老師展示等，充分發揮學生主體作用。
備課方面：
其一，備教材。每次教研，國中物理組分初
二、九年級兩個小組討論近兩週的學習計劃，討論詳盡細緻。各節主要內容、考點、預習題目的設定、討論環節的插入，教師的精講與點播，重難點的突破。章節知識體系的建立，知識點的上下貫通，試題型別分析等等。其二，備學生。充分考慮國中生的性格特點及認知規律。全組成員集思廣益，通過播放視訊，講科學故事，課堂小魔術，觀實驗、做實驗等多種手段調動學生學習興趣，激發學生的學習情感。知識點的理解記憶法面，多采用類比生活現象，類比學過知識，從生活走進物理的方法使學生掌握。
課堂上，堅持能放手一定要放手的思想。自主學習問題的設定簡單、細緻，保證每一位同學都能從課本中找到答案，使學生對課本知識有一個淺顯的認知和整體的把握。討論題目難度增加，有可討論點，在題目設定時給適當的提示，給學生一個思考的方向。小老師展示形式多樣，有質疑式、辯論式，小組長講解式。給每一小組展示的機會。課堂實驗按照新課改模式，提出問題、猜想與假設、設計實驗、進行實驗、分析歸納得出結論、分析論證、交流與合作。培養學生動手能力、分析歸納能力。教師精講主要側重於知識的點播，採用啟發式，引領學生思考，儘可能讓學生通過引導自己解決問題。課堂的檢測使學生鞏固知識並分析自己本節所得。會考連結則能讓學生把握會考考點。
輔導方面。思想上給學生一個有趣、有用、易學、能學好的思想，給學生講
解做題技巧，如何從生活中體驗和理解物理知識，如何抓住時機給他人展示課堂所學，獲取學物理的樂趣等。堅持課外活動進行培優補弱，使學困生掌握和理解課堂上沒有掌握的知識。
練習方面。堅持分層作業。巨集志班在基礎練習的基礎上適當增加提升類試題的訓練。各班級里根據學生學習情況而定，作業的佈置也不盡相同，但大部分教輔與練習都是統一佈置、統一講解。堅持教學進度完全同步，習題型別相同但又有所區分。
考試方面。普通班每章一小結，每一章一考，每一專題一考。巨集志班與英才班在保持以上原則以外，每一週或兩週一考。
總的來說，本學期國中物理組團結一致，嚴格按照學校和領導要求，在備課，講課，練習，考試等方面都有很大收穫。
國中工作總結3
今年馬上就要結束了，這一年自己的工作有了不錯的成果，同學們的成績雖然沒有很大的提高但也一直保持在一個不錯的水平上，在教學方面我還是有不錯的成績的。新一年的工作很快就要開始了，在這之前先要為自己這一年的工作做一個總結，這樣能夠更加的清楚自己這一年的工作成果，也能夠對自己進行一些反思，在來年有更好的工作成績。
一、工作方面
作為__學科的老師，承擔著對學生進行__學科的教學工作，我自知自己身上的責任，一直以來都很認真的去完成我自己的教學工作。在上課之前我會認真的做好備課，爭取讓更多的同學能夠聽懂，也能夠利用好上課的幾十分鐘的時間。在課下我會多去看有關學科方面的書籍，努力的讓自己的課堂變得生動有趣，在課堂上也能夠進行課外知識的拓展，讓同學們更加的瞭解這門課程的一些知識。
在課堂上我會經常向同學們提問，讓他們能夠多多的思考，而不是隻聽我說什麼就是什麼，同時也能夠讓他們不要在課堂上分心。在佈置作業時我也會盡量的減少同學們的負擔，在做到幫助他們鞏固知識的同時也不會讓他們有很多的作業量。在這一方面我認為自己這一年的工作是完成得很不錯的，但也還是有很多的不足之處的。
二、紀律方面
這一年自己一直都很遵守學校的紀律，不會做違反規定的事情，努力的做到以身作則，用自己的言行給同學們做好示範。教師的言行對學生的影響是比較的大的，所以我也要時刻的反思自己，在學生面前不要做一些不好的動作也不要說不好的話。教師是最應該要遵守學校的紀律的，如果自己都不遵守紀律那麼又怎麼能夠要求學生遵守紀律，這一方面自己一直都很注意。
三、思想方面
教師要熱愛自己的這份職業，也要熱愛自己的學生，要有高的思想品德修養，這樣才能夠教育好學生，才能夠認真的去對待自己的工作。這一年來我時刻遵守《中國小教師職業道德行為規範》，做到愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習，時刻謹記自己的職責，絕對不做對學生有負面影響的事情。
新一年的工作很快就要開始了，為了讓學生在學校受到更好的教育，也為了學生能夠學到很多的知識，在新的一年我需要繼續的努力，讓我的學生都能夠學到知識。
國中工作總結4
根據學校工作的需要，本學期我擔任九年級畢業班的歷史教學工作。現將本學期的教學工作總結如下：
一、注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照《國中歷史課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。
二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納總結。
三、積極推進素質教育。目前的歷史學科考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在歷史教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
四、狠抓學風。我所教的3個班，學生比較喜愛歷史學科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裡提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。
五、做好學生的思想工作。雖然大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，瞭解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習歷史的重要性，跟他們講一些有趣的故事，提高他們的興趣；一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，付出一定會有回報。
六、抓好課後輔導。我利用課餘時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，教給他們好的記憶方法，好的學習習慣，做到對所學知識鞏固複習，及時查缺補漏。並與家長聯絡，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家裡對孩子進行必要的監督。
在我的努力下，歷史學科成績有一定的提高，尤其在畢業班第一、二次質量預測中效果明顯，但離學校的期望還有一定的差距。究其原因，是學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。這些已成為寶貴的財富，將引領我在今後的工作中不斷提高和進步。
國中工作總結5
20xx年會考工作已經結束，經過老師的共同努力，圓滿順利完成了教育教學任務，國中語文工作總結。這學期是九年級年級的轉型期，老師們抓住這一特點，從思想和學習方面幫助學生真正轉向九年級，在複習內容、程序的安排上，更是努力領會市教研室和各位領導的指導意見，突現九年級語文特點，主要表現在以下幾個方面：
一、領導的高度重視和嚴格要求 九年級工作是學校的重頭戲，校長、書記以及各位主任等學校各級領導極為重視，每次月考結束，就召開一次工作會議，分析教學情況。根據本屆學生優生不優，中、差生面廣的現狀，制定相應的教學對策，實施培優補差的方法，以提高優生、縮小中、差之間的差距。特別是最後的衝刺階段，領導使學生和老師統一認識，重新制定計劃，以穩定的情緒迎接會考，工作總結《國中語文工作總結》。
二、老師的集思廣益和團結協作 團結協作是做好任何一件事的關鍵。我們備課組只有兩位年輕老師，都只帶過一屆九年級，經驗不足；學生差生面大，普遍有“重理輕文”的心理。但是我們明白：面對以上情況，我們只有紮紮實實做好每一步，比別人更投入，更用心，才能實現目標。因此，我們積極參加各種教學教研活動，虛心向老教師求教，詳細制定從備課到複習的計劃、並踏踏實實落實，甚至連時間的分配都整體配合。本學期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生"已成為我們兩位老師的工作目標。
三、努力地抓好複習和提高成績 九年級語文總複習階段，我們以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，做了以下工作：滴水穿石，培養學生語文素養 語文素養的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也並非高不可攀，歸結起來就兩個字--積累。我們讓學生閱讀《語文報》、《散文》、《讀者》、《萌芽》、《小小說》等優秀報刊。抄寫、背誦其中美文,名言警句,古詩詞等。引導學生模仿這些作品。對於語文尖子生，還要求他們嘗試評價這些作品，寫一點隨筆，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每週批改。我們還增加作文的訓練量。除月考作文之外，每星期一次作文。
教師全批全改，並及時反饋資訊，表揚並誦讀優秀文章。雖然時間短暫，但通過全方位對學生語文素養和能力的薰陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為會考打下一定基礎。
國中工作總結6
一、指導思想
本學期國中部一如既往的認真貫徹學校的辦學指導思想，牢固樹立發展意識、質量意識和創新意識，繼續以“一年打基礎，三年見成效，五年大發展”為目標,以推進課堂模式改革為重點,緊密圍繞“以人為本、教科先行、力推課改、規範管理、創新求變、突出特色”的辦學理念, 不斷加強教學常規管理，使我校教學質量穩中有升、師資隊伍建設進一步加強、教學手段現代化、教學管理逐步科學、規範化，深入研究教學模式和有效課堂教學，全面提高教學質量。
二、德育工作
1、本學期國中部德育工作的重點是進一步加強班風、學風建設，推動我校文化建設，核心是培養學生“自主管理、自覺約束、自我教育、自由發展”的能力和習慣。德育工作的重心，從剛性管理、規則管理向學生“自主管理、自覺約束、自我教育、自由發展”轉移，形成學生自覺服從紀律和規範的行為文化，養成自覺追求自強、自立的習慣，形成積極追求上進的氛圍。
2、完善學生管理工作的日常考核制度，建立班級衛生、紀律、活動等常規工作的基本制度，強化班級管理的考核反饋。要重視班主任
與學生的個別談話，鼓勵班主任進行“一對一”的個別化教育活動，關心學生的身體健康，要加強家校聯絡，自覺保持家長投訴、建議、反映問題渠道的暢通，學部領導、年級組長、班主任要積極主動與家長溝通，最大程度地爭取家長的理解和支援，使學校教育與家庭教育形成合力。
3、積極利用校內網平臺，加強對學生活動的報道。加強學生小記者團建設，讓學生參與各種活動的報道，落實學生作品的修改、上傳等具體工作，努力營造良好的校園文化氛圍。充分利用好黑板報、校園廣播，尤其是校報等宣傳陣地，結合學校中心工作，突出教育功能，體現文星特色，做好宣傳教育工作，創造具有文星特色的校園文化。
三、教學工作
（一）、工作重點
本學期教學工作重點是以提高教學質量為目標，進一步落實教學常規，不斷完善教學管理，大膽創新基於學生自主學習的教學改革規律，創設良好的教研和學習氛圍，促進教師專業化水平的提高，改良教師的教學行為，以課堂教學為重點，努力提高學科教學質量，提高學生的學業水平和成績。
（二）、具體措施
1、以開展創新教育實驗活動為載體，鼓勵和促進教師基於學情和學科特點，持續開展有效教學研究，優化教學方式，建立高效課堂，提高教學質量。關注學情，尊重和保護學生的學習興趣與求知慾，促進學生學思結合，主動發展。
2、優化教學管理模式，提高教學管理績效。實現以教研組為主體的教學管理體系，教研組備課組可以迅速落實管理決策。
3、加強教研組建設，以建設學習型組織為目標，著眼於教師專業發展，加強學科建設，明確學科在各教學段的總體教學目標，梳理教學重點、難點、考點，完善學科考評機制，加強教學資源庫的建設，充分發揮教研組作用，營造研究具體問題的教研風氣。
4、年級組要進一步落實管理出成績、出質量的工作要求，對全年級學生所有學科的學業成長承擔起管理責任，把提高學科教學質量和學生學業水平作為中心工作。
5、紮實開展九年級會考教學工作，為創會考理想成績打基礎。
四、工作中存在的不足
1、在指導教學方面的作用還沒有全部發揮出來。
2、工作中與其他部門的協調、配合還應加強。
3、工作中的創造性還不夠。
五、下階段工作設想
1、強化國中部“導”的功能。
2、狠抓學生的學習風氣和學習習慣的教育。
3、加大課堂聽評課，研究課，示範課的組織力度，進一步提高課堂教學的時效性，進一步完善和落實自主互助的教學模式。
4、繼續抓好基礎檢測。
國中工作總結7
在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認認真真的做好老師的本職工作。這一年是充實的一年，收穫的一年，在這一年裡不僅教學經驗有所提高，相關的理論知識，實踐知識也有所提高，並認真的完成上級所佈置的任務，並取得了優異的成績。
我所教的是七年級學生，七年級學生大多數是13、14歲的少年，處於人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。掌握其規律教學，更應善於引導，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知慾望和認真學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對七年級生物的幾點體會：
思想方面
積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
教學工作
認真學習、吃透教材，深入鑽研教材，分析學生的基本情況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發展，做到因材施教。注重學生的品質培養，能力培養和文化水平的培養並重。做到了教學六認真。為提高課堂教學效果，在鑽研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無準備之仗。積極參加校內外教學研討活動，積極投身到教學改革的前沿。及時反饋教學資訊，認真批改作業，做好差生的轉化工作。
個人學習
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。 堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。 取得的成績
回顧過去的一年，我所任教的七年級3班英語取得了第一的成績，八年級生物取得了第一,第三的成績，平均分都超過了同等年級，學生的知識也得到了相應的提高。
在我八年級(6)班，後進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生、尋找出每後進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過於簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯絡，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
國中工作總結8
九年級第一次月考順利完成了。通過本次考試，使我對學生有了進一步瞭解，對自己教學發現了一些問題。為了更好地進行以後教學，對本次考試進行總結：
一、考試情況分析：
1、試卷分析：本試卷以1——2單元為測試內容，試卷結構基本與會考相同，分為選擇和非選擇兩部分，滿分50分，50分鐘。試題難易適中，覆蓋知識面廣，試題靈活度較強，考查學生知識識記、理解、知識運用能力。
①基礎知識掌握不牢固，對文字表達式掌握差。
②由於剛化學，對填空中的語言表述不準確、不科學，不會使用化學術語。
③知識不能靈活運用，遷移能力差，
④審題不清，答題中出現關鍵性錯別字。
二、存在的問題與不足
1、對學生了解不夠，更不能深入學生的學習與生活中去。要想搞好教學，必須先熟悉所教物件，由於面對的都是新學生，就必須熟悉每一個同學的學習基礎、學習習慣，必須走進學生中間去，與學生形成一個整體。這樣，才能有效地開展教學工作。
2、只重學生記憶，不重學生理解和方法指導。雖然化學1——2單元有些知識需要記憶，但不能是死記硬背，而是應在理解的基礎上並講求方法。要弄清記憶的目的也是為了增長能力。
3、對實驗與科學探究不夠重視，實驗開展少。本階段教學對實驗開展不夠，學生實驗做的很少，僅僅做了一些教師演示實驗，只重知識單一學習，而沒重學生能力和科學素養的培養。
三、今後的目標與措施
1、要提高教學質量，關鍵是上好課，怎樣才能上好課。
①課前備好課。認真鑽研教材，由於教材剛改版，對新教材的基本思想，每句話，每個字都要琢磨，瞭解教材的結構，重點與難點。瞭解學生原有的知識技能，考慮教法，安排好每節課。
②組織好課題教學，關注全體學生，注意資訊反饋，激發學生興趣，創造良好的課堂氣氛，充分利用好小組合作，課堂上講練結合，並能當堂達標，佈置好課下作業，作業少而精。
2、重視獲取知識的過程和科學探究的培養
不能讓學生學死，要提高學生的能力，這就要在教學中加強學生科學素養，發現問題，分析問題和解決問題的培養，進行科學探究，讓學生真正從探究中尋找樂趣與獲取能力，讓學生主動學習，逐步形成科學探究能力。
3、加強實驗教學。在會考試題中，實驗題所佔的比例越來越大，這也引起了我們老師的高度重視，在教學中要加強這一部分的力度。平時，要儘量利用我校的教學資源，多讓學生做實驗，不能做的，至少也要演示實驗。
4、積極參與聽課，教研。平時要堅決落實集體備課，積極聽課，再加上學校或縣教研室組織了很多教研、聽課活動，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。
5、深入瞭解學生，積極與學生座談。心裡始終要有優秀生與學困生，多找優秀生與學困生座談，力爭讓學困生不掉隊，給他們信心。畢竟化學是剛學，能趕上來。力爭讓優秀生更優。然後讓36——39分數段的學生轉化為優秀生。
總之，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足，深入學生，開拓前進，奮力前進！
國中工作總結9
一期來，本人能以《學校管理條例》為指導，深入班級，真組織《日常行為規範》和市教育局的專題教育，有的防失地抓好班級管理，做好學生的思想教育工作，為培養德、智、體、美、勞全面的中學生付出了辛勤的勞動，取得了較好的成績。
一、培養學生良好的思想道德素質，促使學生健康發展。
中學生正處於長身體，學知識的黃金時期，也正是他們的世界觀、人生觀、道德觀的逐步形成階段，需要教師的正確引導。根據這一特點，針對班上的實際情況，開展了“紀律是搞好學習的重要保證”，“我的理想”和“半期的我”等主題班會，同學們踴躍發言，說出了自己的心理話，談了自己以前的不足和以後應怎樣做。通過這一系列的主題班會，同學們在思想上受到了極大的觸動，思想覺悟明顯提高，有助於學生健康成長。
二、抓好班團幹部隊伍建設，帶好班集體。
培養優秀班團幹部，搞好乾部隊伍建設，充分發揮他們的骨幹帶頭作用，是搞好班級工作的前提。我深知，即使是一位最負責任的班主任，與學生相處的時間也比班團幹部要少得多。因此，我定期召開班團幹部會，注重對他們進行培養，樹立他們的威信，給他們講工作方法，指導他們積極開展工作，發揮他們的領頭羊作用。在他們的帶動下，全班上下一條心，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，班紀學風明顯改觀，逐步形成了一個良好的班集體。
三、開展豐富多彩的活動，有的放失地教育學生。
1.著重抓好養成教育。中學生的養成教育即是一項素質教育的基礎工程，又是一項教育合力工程。我能較好的結合《中學生日常行為規範》的讀背、搶答、按“聽－寫－查－講－行－評”這一思路，對學生進行養成教育。學生學規範，抓落實，見行動，取得了良好的效果。
2.開展愛國主義教育。如召開主題班會《九一八不忘國恥，立志成才》，《牢記使命，努力學習》、慶祝國慶等活動，教育學生認真學習，報效祖國。
3.開展《公民道德建設實施綱要》教育。教育學生在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民。
4.開展環境教育。結合身邊的生活環境和班上的餓衛生狀況進行環境衛生教育，增強學生的環保意識，讓學生明白環境與我們息息相關，愛護環境，講究衛生是我們義不容辭的責任。
5.開展安全教育。講述防火、防水、防毒、防凍等知識，增強學生的安全意識，確保學生的身心健康。
6.開展競賽活動。如演講、單詞默寫、校交會、書畫等，鍛鍊學生口才，擴大學生視野，增強學生體質，陶冶學生情操。
四、狠抓後進生轉化工作，促使學生整體提高。
後進生的轉化在班級工作中相當重要。本班後進生較大，我接任後，首先就摸清了後進生的底子，建立學習，生活檔案；然後逐個找他們談心、開會，瞭解思想動態；並與他們各個簽定責任狀，限他們半期內轉化初見成效，一期內摘掉後進生帽子。
對後進生，我做到以情感人，以理服人，傾注愛心，持之以恆。注重教育方法，多表揚，少批評；多接觸，少孤立；多捕捉優點，少指責不足；多寬容理解，少訓斥辱罵。思想上重視他們，學習上幫助他們，生活上關心他們。如鄭周生同學，腦瓜子活，但紀律渙散，學習懶撒，初期是有名的調皮鬼。我通過家訪，並多次找他談心，交流思想，溝通感情，發現閃光點及時表揚。他喜歡唱歌，並唱得很好，我利用他這一長處，馬上重用他，讓他擔任班上的文藝委員，慢慢地這個學生判若兩人，學習刻苦了，紀律性強了，工作也更積極了。
另外，我要求班委會對學生的學習、生活、衛生、紀律、勞動等多方面實行考評量化，每週小結一次，張榜公佈，期末進行總結，並與學生期終評“優幹”、“優團”、“三好學生”、“勞動委員”掛鉤。
一期來，由於我工作紮實、動腦筋、法恰當、措施得力，學生養成了良好的餓行為習慣，他們真誠友愛，禮貌他人，講究衛生，遵規守紀，勤儉樸實，刻苦學習。班風學風明顯好轉，學生成績提高較快，五個“雙差生”全部轉化，全期奪流動紅旗10次，我班被評為學校先進班級，我本人也被評為學校優秀班主任。
國中工作總結10
XX年度除了承擔兩個班的英語教學工作之外，還擔任了班主任、英語教研組組長，學校學術小組成員及青年教師的指導教師。作為一名骨幹教師，能克服個人生活及身體上遇到的困難，完成學校所需工作，贏得了學校領導、老師、學生的信任，XX年9月被評為校優秀班主任，XX年2月被評為自治區基礎教育課程改革實驗先進工作者。
一、班主任工作
首先感謝學校領導給我提供了重新認識班主任管理的機會，寒假去海南參加了“全國中國小班主任與班級管理培訓班”的學習，聽了幾位專家的講座“民主與尊重”始終貫穿於其中。感受頗深，在班級工作管理中開始探索班級民主管理的科學化，根據學校創規範化學校的工作要求，下學期的工作重點是家校聯手,抓學生的規範行為.在任課教師的大力支援和配合下，我班各項工作開展得較為順利，成績在年級一直居前並被評為XX-XX年度市局級優秀班集體。我班團支部的團課設計“我是自己的形象設計師”在教育局團委舉辦的團課設計比賽中被評為一等獎。德育論文《躬親共守，鑄學生健全之人格》在XX年度全國中國小思想道德建設優秀成果展評活動中，榮獲三等獎;論文《如何在班主任工作中保持良好心態》發表在《克拉瑪依教育》XX年第二期。
二、教學工作
在教學中認真鑽研教材，整合教材，提高課堂教學質量。使學生積極主動參與英語學習過程中。本年度在完成每週12、14節課教學工作量基礎之上，聽課87節,上達標課2節,以如何活用教材，培養學生靈活應用語言的能力為研討點上研討課一節。 作為老教師，能在聽完青年教師的課後給予恰當的指點，發揮傳、幫、帶的作用。堅持每週聽一次徒弟課。9月指導徒弟張娟上青年教師展示課一節,11月參與英語組教師周光輝,李豔麗教學能手參評課磨課過程，周光輝獲教學能手,李豔麗獲二等獎, 8月底在市局英語教研活動對國中英語教師進行了九年級英語《新目標教材梳理》培訓. XX年5月的校第八屆口語大賽中，所帶學生凱賽爾獲一等獎，張曼妮、王宜巧獲二等獎，楊煜寒獲三等獎。XX年12月舉辦的全市英語單詞競賽中所帶學生王誼巧獲一等獎，凱賽爾等8名同學獲二等獎。
XX年9月在自治區中國小英語教學科研優秀論文評選中，論文《在國中英語教學中利用小組評價推動學生積極參與英語學習過程》被評為一等獎。6月,12月在學校“大文科、大理科”校本教研分別做《在壓力中成長》、《同課異構初探》發言。
三、教研工作
英語特色教學是我校的辦學之本，9月英語組被評為克拉瑪依市學科教研基地校之一。作為英語組的教研組長注意在教研組內帶頭開展教育教學研究工作，發揮核心作用，教研工作重點根據教務處工作安排以提高課堂教學質量，促進青年教師主動成長為中心目標，10月英語組承擔了學校“同課異構”的試驗並在組內進行同課異構活動點評. XX年2月執筆的課題實驗成果《更新評價方式 促進教師專業發展》在自治區校本教研交流會上做課題介紹發言交流。XX年8月這一課題試驗成果被評為“基礎教育英語教學評價實驗專案”實驗集體成果一等獎. 我校被評為評價實驗優秀學校。個人研究成果《小組評價推動學生積極參與國中英語學習過程》獲一等獎。XX年9月，在自治區中國小英語教育教學科研論文評選中，我校英語組有13人 13篇論文獲獎。5人獲自治區一等獎。6月英語組教師一起加班收集材料參加第一屆全國中國小外語教研工作示範學校申報工作，10月我校被評為全國優秀教研組並獲銅牌。
在XX年的工作中，我能克服個人困難,顧全大局,每學期先後組織兩輪青年教師達標課、示範課及評課活動; 身為老教師及教研組長在組織校達標課、示範課之餘，給青年教師以及時的點評，作為校學術小組成員還在每次達標課之餘寫評課意見。參與學校英語情景教室的整改工作，給予合理化建議。在教育局領導及學校領導的關心下，經過英語組全體青年教師尤其是王偉勇老師3個多月的努力，XX年11月英語情境教室佈置工作初步完成。
國中工作總結11
一、思想品德方面
一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程，並能自覺遵守職業道德。
二、業務知識和工作能力方面
作為一名教學副校長，明確職責，當好助手，創造性地開展本職工作學校新的發展時期對我的要求。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現的問題。教學效果良好。
三、工作態度勤奮敬業方面
一學年來，我從未無故缺席、請假，都力求最早。
四、工作業績方面
1、學習新課標：通過教研組組織教師認真學習新課標、考綱，以改變以往教學中穿新鞋走老路的現象，加強教學的針對性。通過學習加強教學方法與教學內容處理研究，提高課堂效率。
2、實行推磨聽課：我校堅持實行備課組推磨聽課制度，要求每學期每位教師至少對本組開設公開課一次，經過幾學期的堅持，教師的課堂教學水平以有一定提高。組織好課觀摩討論：在青年教師賽課的基礎上，文理科各開一節全校觀摩課，並組織教師開展討論。
3、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。
4、自己在教學一線，所教班級學生髮展穩定，提升顯著。
在這些成績取得的同時，我也清楚的認識到自身的不足和缺點，但我相信在今後的工作中我會以此為契機，不斷的去完善充實自己。為取得進一步的成就而努力奮鬥。
國中工作總結12
一、貫徹新理念，堅持正確的複習導向
思想品德課的基本理念是：逐步拓展學生的思想視野，構建積極、健康、向上的思想體系；幫助學生過有意義的生活，做負責任的公民是新課程的追求；堅持正確的價值觀念的引導，激發學生獨立思考與積極實踐相統一是新課程遵循的基本原則。衡量是否樹立新理念的標準，不是看記住了幾條，而是看感悟了幾點，落實了幾點。只有經過深入學習研究新觀念，透徹領悟新理念，才能有針對性組織設計復課教學工作，把握會考的靈魂和方向。當前教材版本越來越多，會考試題越來越活，我們往往會產生一種錯覺：思品課更難教了，其實牽緊這條魂線，放手開展創造性教學工作，我們施展才藝的舞臺更大，這就是語文上講的“形散而神不散”，或者叫異曲同工，殊途同歸。
二、以綱據本，夯實基礎
綱指的是課程標準，本指的'是《會考說明》，二者是指導會考命題的綱領性檔案，它們規範著考試的性質、目的，考查的範圍、考點，對考生的能力要求，命題原則，考試形式，試卷結構，試題的技術指數和題型示例等重要內容。因此，我們在複習中特別重視學習研究考綱，特別是會考說明。具體辦法：
一是發揮教研組、備課組團隊作用，充分利用集體智慧，集思廣益，群策群力；
二是走出去，積極參加省、市縣各級會考研討會，這裡要特別感謝我校領導不惜財力，鼎力支援我們的交流學習活動。這樣，每年備考複習，我們明確考試方向，知道考什麼，清楚怎樣考，減少了盲目性，增強了針對性，提高了實效性。
嚴格按照課標和考試說明，把雙基落實好鞏固好，具體講，是將每個考點的三維目標逐個細化，該記的觀點、事實記牢記準，該培養能力的結合習題進行強化訓練，該感悟的指導學生悟深悟透。
三、講求方法，步步為營
我們對會考複習合理規劃，分步驟，按階段實施。
1、全面複習階段，3月初——5月中旬。
①點、線、面結合，構建知識網路。
②突出重點、強化主幹。
③精講多練，考評結合。
2、專題複習，5月中旬——6月上旬
①熱點材料力求多角度全方位。
②熱點專題的設問力求情境化，問題設定力求系統化，多角度，避免簡單重複。
③熱點專題體現學生德育滲透，引導學生過有意義的生活，做負責任的公民。
④題型設定注重開放性，強調解題能力培養。
3、後期複習階段
這一階段注意以下幾點：
①複習反思拾遺補缺。對學生易混淆的基本概念和原理一定要搞清，學生審題的能力技巧加以強化，語言表達能力一定要訓練，強調書寫整體規範，合理利用時間。
②模擬強化，實戰演練，選擇預測性試題，要求先覆蓋考點，突出重點，突破弱點，科學規範，難易適中的試題進行考前模擬，加強指導，總結經驗，提倡優等生學生閉卷答題。
③指導學生進行心理調適，輕鬆應對，要求做到：端正態度，樹立自信，注意休息，保證體力，放鬆心態，沉著應考。
四、關注社會熱點，重視活動課與能力培養。
1、複習中，我們優選精選包括，社會熱點，生活熱點的問題，組織學生討論分析，鼓勵學生應用所學，發表觀點，並設計高質量的訓練題。培養學生分析問題，解決問題的能力，引導學生堅持正確的價值觀念，激發學生獨立思考，積極實踐，強化德育功能，習題答案要求語言準確、簡潔、層次清楚。
2、高度重視活動課教學學生能力的培養
首先，要求學生完整掌握和理解活動課的知識點。其次，創造條件，按活動課的要求付諸實踐，並預想可能出現的問題，對學生加以指導；培養學生的理解能力、分析綜合能力、歸納總結能力、邏輯推理能力、蒐集和處理資訊的能力，不走過場。
再次，活動形式力求動靜結合，富於變化，不斷提升學生感悟道德，進而達到積極踐行的目的。
最後把常見的活動如討論會、辨論會，建議書，倡議書等一般活動的主要環節、過程及書寫格式教給學生。總之，在“雙開”考試下，複習過程一定要注重培養提升學生的各種能力，不斷總結歸納常見題型的解題思路和方法，授學生以漁，使學生達到舉一反三，融會貫通。
五、關於資料選擇和習題編制。
1、優選資料
陝西名牌，詳略得當，習題優質。
2、編制試題。
發揮備課組的智慧，優選基礎上，創造性自編自制，一部分課堂消化，一部分測評。
以上僅是我們的幾點體會，不妥處，請各位批評指正。
展望未來，我們任重而道遠，既面臨嚴峻挑戰，又面臨大好機遇，讓我們攜手奮進，共同為扶風教育事業輝煌的明天而努力奮鬥。
國中工作總結13
自參加工作以來，一直戰鬥在教學第一線，曾擔任國中學數學教學和班主任工作。
自任現職以來，我忠誠於教育事業，熱愛本職工作，嚴格遵守教師職業道德，為人師表。工作中既教書又育人，多年來深受學生的歡迎，深得家長的好評。對工作有強烈的事業心和責任感，能做到出全勤、幹滿點，任勞任怨，從不計個人得失，服從領導，聽從分配。時時處處以身作則，模範遵守各項規章制度。時刻注意加強業務學習，努力進取，充分利用現代化的教學手段，不斷深化教學改革，探索教改新路，培養學生的創新意識、創新能力，鼓勵創新精神。積極參加進修學習，不斷提高自己的業務素質。
在教學工作中，兢兢業業、精益求精，做到“六認真”。以教學大綱為依據，認真鑽研教材，針對學生實際情況，有的放矢地上好每一節課。對優、中、差學生進行分層教學，從講到練，習題設計實行梯度化，注重激發學生的學習興趣，使師生關係更融洽，使學生從督促學到自覺學。備課時，在弄懂、吃透教材的基礎上，注意拓寬、加深，以開闊學生視野，激發學生的創新精神，培養學生的創新能力，摸清學生知識底數，注意處理好學生的認知規律與所學知識、結構的關係，使學生利於接受所學的知識。
作為中學教師，我一如繼往，運用自己積累的教育教學和管理經驗，認真對待和管理學生，耐心細緻地做學生的思想政治工作，教給他們做人的道理，端正他們的學習態度，指引他們走上正確的自我發展的道路。作為班主任，我知道要取得學生的信服，光有細緻的思想工作是遠遠不夠的，最重要的是要在課堂上用知識去征服他們。因此，我認真進行業務學習，將自已的專業知識進一步加寬、加深，積極參加關於有關新課改的繼續教育學習，參加校內外的教育教學研究活動，努力提高自已的講課藝術和授課水平。結合所教學生特點，以教好學生為核心，大膽嘗試各種教育教學方法，從知識上來吸引學生，確實學到一技之長。在教學過程中我努力備好每一節課，課堂上緊密聯絡實際，提高學生的學習興趣，收到了較好的效果。注重聯絡實際，設疑解疑，講究說話的風趣，讓學生在不知不覺中學到了知識。通過幾年的教學實踐，收到了良好的教學效果，並得到了領導和同事的認可。
我一直擔任班主任工作，幾年的實踐告訴我班主任工作的祕訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解，瞭解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。愛還是尊重，尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。要信任學生的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。對差生的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待後進生要多給一些溫暖，用"愛"字改變他們，理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上，充分利用好學生的好勝心理，使其能為班級著想，起到好的帶頭作用，如每天衛生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關心、幫助……用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛昇華為對他人、對社會的責任感，那麼人格大樹就矗立起來了。愛還是責任，作為一個班主任，我有責任引領他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。
一份耕耘，一份收穫。多年以來我撰寫的數篇論文先後發表並獲獎，並榮獲中央教育科學研究所研究成果一等獎。
在今後的工作中，我將一如既往、再接再厲，努力為社會培養出更多更優秀的人才。
國中工作總結14
在本學年在學校的安排下本人兼職教務幹事的工作，從接受安排到今天，基本上圓滿完成了本學斯各項職責內事務，受到了良好效果，現總結如下：
一、工作思路和理念
作為教務年工作人員，應樹立服務教學的思想，維護教務處在教學管理中的形象和尊嚴，為此，平時教育教學中，本人廣泛團結同志，樂於協作，做好為每位教師的支援和服務，不僅僅使工作落實到位，也爭取與每位教師關係和諧。注重工作方法，講求工作實效，不拖拉、不應付、不扯皮。把每項工作都放在學校工作的大局當中去考慮，把瑣碎繁雜的小事與教學工作當作一樣的重要去認真對待，努力做到勤與同事研討，勤與領導請示，及時總結經驗。
二、具體工作及成效
本學期主要負責教學資料的分發與收交、眼保健操的檢查、校內體育競賽的組織，教務處的值周工作、星級班級的資料彙總及其安排的臨時性工作。
在資料收發過程中，突出工作的及時性和準確性，做到不耽誤，不漏交，注重規範，認真整理，避免差錯。在學生眼保健操檢查中，嚴格細節檢查並持之以恆，及時督促，認真記錄，較好地促進了學生良好習貫的培養。
對於校內的體育競賽要作，認真謀劃，科學合理地做好安排，廣泛徵求意見，儘量消除活動當中可能出現的問題，使競賽起到應有的作用。
在值周工作中，恪盡職守，嚴守值周紀律，堅守崗位，抓好工作的細節，力爭做到勤檢查，及時反饋解決存在的問題，不留死角，不走過程，縱觀本學期值周工作末出現任何差錯。
在星級班級建立的資料彙總和其它保項臨時性工作中，本人也能做到樂於接受，認真對待，積極做事，注重質量，從末出現工作的失誤。
三、不足及今後努力的方向
教務處的兼職工作頭緒多，面廣量大，如何做的科學合理，紮實有效也還是一個值得今後研究的課題，在今後工作中本人還將努力做到精心研究，提高效率，消除兼職工作與教學工作的衝突，力爭使自己的工作對教務處的工作起到應有作用和貢獻。
國中工作總結15
九年級下學期我擔任了___學校六個班的地理教學工作(高二兩個文科班、兩個理科班和高一兩個班的)，任務艱鉅，在與諸位地理教師的協同合作下，明確職責，腳踏實地的工作，各項教學活動開展的井井有條，現將一學期的具體工作總結如下：
一、積極參加課改培訓，加強理論學習，促進觀念轉變
根據學校的統一安排，我與備課組其他老師頂高溫冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店參加了高二地理學科新課改培訓。三天培訓期間，通識培訓，對《普通高中課程方案(實驗)》進行了解讀;人民教育出版社、課程教材研究所的專家從教材編寫方面對人教版普通高中地理課程標準實驗教科書必修《地理2》、《海洋地理》《自然災害與防治》的設計思想和教材內容作了介紹;廣東省的一線教師介紹了課改實驗區的教學經驗和教訓;省地理教研員對普通高中新課程實驗地理學科的開設時間、方式、課時安排、教學和教研等提出了指導意見;科學的培訓使我們對國家新一輪高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學習的加強是走進新課程的第一重要關口。
二、認真做好本職工作及高一地理備課組長的工作
本學期切切實實做好高中地理會考工作，力爭全部學生達標，重點做學習困難學生的工作。注重對高二文科班打好基礎及培優，組織高一備課組成員做好下列工作：
1、學習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學習和鑽研學科課程標準新教材，對實踐中出現的一些問題進行研究反思與調整，力求實現突破課改中的重點和難點。
2、安排每一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證十個班級的教學進度一致。高一備課組內，每位科任老師上倆次公開課，取長補短，教學相長。
3、做好期中、期末複習工作、認真學習考試說明，探討複習教學策略，做好期中、期末考試的組織、閱卷、分數統計和閱卷分析等有關工作。 4、抓教學常規 組織有關學習活動，多研究探索教法，不斷提高課堂效益，研究學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化，為研究重點促進學生學習方式的轉變。主要措施：培養良好的道德規範和學習習慣，在教學中多采用啟發式創造性的教學方式。鼓勵學生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設計各種豐富多彩 “任務性”活動，設計各種真實的活動，通過各種實踐，達到有利於學生綜合能力提高的目的。
三、投身單元備課活動，研究新課標、把握新教材
為了更快更好的適應新課改的要求，早在暑期培訓期間高一地理備課組就擬訂了針對必修《地理1》的備課暢想，開學後及時制定了周密詳細的計劃並已把任務落實。安排我承擔第一章三、四兩節與第五章的集體備課主講任務。備課組採用“個人精備-集體研討-個人修改”的備課新模式，發揮了個人的優勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑑的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動不僅積累了寶貴的經驗，教師的研究視野也開闊了，目光更明亮了，把握新課程的能力增強了。此外還積累蒐集了大量的可共享交流的課程資源。
四、尋求理念與課堂的最佳契合，發現問題、找出困惑
新課改實施各種各樣的問題不斷湧現，經過多次認真分析總結，本學期主要在以下幾個方面存在明顯問題：
1、課時緊張與教學任務繁重的矛盾。
2、理念與現實之間的落差較大，“一言堂”“滿堂灌”仍然存在。
3、初高中地理銜接問題和矛盾突出。
4、配套習題難度較大，與教學進度不統一。
回首這即將過去的一學期，各項工作紮紮實實、井井有條，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學期，新課改尚處於不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領並促進自己教育教學技能的專業成長，必須不斷突破舊的思維方式和個人時間管理方式，逐步樹立正確的教學觀、質量觀等素質教育新觀念，加強日常工作的歸納、總結與反思。