一、學情分析
時間把這個年級推向了趕課和緊張複習階段，九年級共四個班，班級之間的差異較大，2、3班整體實力強，人數多，特優率不高；1班的特優率最高，但是及格率較低。為了更好地提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐,課件園，特制訂本學期的教學計劃。
二、教學任務
1、九年級物理的18、19、20章的新授課。
2、複習國中物理全部內容。
3、準備實驗操作考試。
三、教學設想
儘快把新課趕完，留出時間進行復習，複習時先讓學生梳理知識，形成知識網路，回憶所學知識，找出自己會的知識和存在疑問的地方。以便有針對性地開展複習工作，提高複習的效率和針對性。鼓勵學生質疑提問，激發學生的主動性和積極性，教師在上課前，精心備課，選擇試題，充分發揮典型樣題的作用，找出考查的知識，考查的'難度，處理的方法，自己還不會的地方，教師要引導學生總結規律，以便使學生提高處理問題的能力，通過問題的變式訓練，使學生的發散思維能力得到提高。
二輪複習中，分塊複習，物理分為力學部分、光學部分、熱學部分、電學部分、磁學部分等幾部分。每一部分的重點和考點有哪些?出題的特點？通過綜合訓練提高學生分析解決問題的能力，達到查漏補缺的效果。
三輪複習中，縣教研室提供了幾套模擬題，學生經歷鍛鍊，綜合能力得到提升，再次查漏補缺。
我將研究新課改的理念及2013年臨沂市會考的新方向，及時調整策略，做到以課標為依據，以基礎為根本，精心選題，精準講解剖析臨沂市樣題的特點，剖析命題規律及解題策略，以基礎練習、學生的能力提高、思維拓展訓練為三維度，檢測學生的複習效果，提高應考能力。