篇一：任職一年工作總結
20XX年，我被任命為地方稅務局徵收分局局長。一年來，在各級領導的關懷下，在同志們的大力支援幫助下，我在政治理論、業務能力、領導水平上都取得了長足的進步，徵收分局的各方面工作也取得了不小的成績。自我任徵收分局局長以來，一直本著“帶好隊、收好稅、服好務，構建和諧辦稅服務廳”的理念，帶領分局的全體幹部做好每一件事。現就將我一年來的工作彙報如下：
1、帶好隊，建立學習型分局
徵收工作的質量高低取決於幹部素質的高低，沒有一支高素質的徵收隊伍，做好徵收工作是不可能的。為此，我把提高幹部政治、業務素質作為一項長期的工作任務來抓，認真貫徹落實縣局的政治、業務學習制度。首先，加強自身學習，提升個人綜合素質，從而帶動全域性同志自覺學習。我在工作中擠時間系統地學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等政治理論和稅法、徵管軟體等業務知識，使自己成為一名業務型領導。正是本著這種不斷學習的態度和對自身的嚴格要求，在今年省局組織的第一期分局長培訓班上我被評為“優秀學員”。在我的帶動下，整個徵收分局掀起了自覺學習的熱潮。今年是新會計準則頒佈實施的第二年，又是新企業所得稅法實施的第一年，所以各種新知識有待我們更新，工作中各種新問題有待我們去解決，加強學習尤其重要，為此我於五六月份組織全域性同志學習了新企業所得稅法，使大家能夠儘快勝任工作。
2、收好稅，圓滿完成各項徵收任務
徵收分局承擔著全域性近 %的徵收任務，並且負擔著全縣 %的代開發票任務。而辦稅服務廳人員緊，工作量大，再加上全都是年輕女同志，孩子又小需多照顧。為了收好稅，我充分做好後勤保障工作，做她們的服務員，使她們安心收稅。同時又靈活安排使她們能照顧好孩子。這樣大家團結一致，在和諧的氛圍裡充分發揮團隊合作精神，圓滿完成各項徵收任務。
3、服務至上，構建和諧辦稅服務廳
辦稅服務廳是地稅部門的視窗單位，各項納稅服務措施在這裡得到了最完善的體現，服務的質量直接影響地稅形象。為此我帶領分局全體幹部在日常工作中本著“為納稅人的合法權益而服好務的思想”做好每一件工作。我們充分利用縣局給徵收分局配備的大螢幕和觸控式螢幕等各種硬體設施宣傳稅收政策，分局的每一位同志都是義務宣傳員和稅收諮詢員，對納稅人提出的每一個稅收問題都會詳細解釋，直到納稅人滿意為止。在奧運期間，為防止辦稅人員擁擠，我們實施了預約服務和延長辦稅時間，從而既保證了稅款及時足額入庫，又保證了納稅人的安全。在縣局推廣網上報稅系統和市局啟用20XX版徵管系統期間，我組織大家認真聽取了省局培訓師的講解，並且帶頭加班加點熟悉軟體，大家在最短的時間內熟練掌握了軟體的操作，能夠在第一時間為納稅人處理各項涉稅事宜。
4、依法治稅，維護稅法的嚴肅性
做好納稅服務是我們的目標，但是在工作中我們也充分維護稅法的嚴肅性，對於各種違反稅收法律、法規的現象，我帶頭杜絕人情稅，充分運用法律賦予我們的管理權和處罰權，體現稅法的剛性。2008年，徵收分局就違反發票管理、稅款徵收的納稅人處罰了 人次，實現罰沒收入 元。
一年來，我取的了很大的進步，勝任了本職工作，但還有許多不足需改進和提高，希望大家一如繼往的支援和幫助。
篇二：個人任期工作總結
我於20XX年擔任中國農業大學後勤基建處副處長，2006年至2008年負責後勤服務工作 ，分管能源管理中心、宿舍管理中心、動力執行中心等部門；20XX年負責基本建設工作，分管計劃預算科、規劃管理科、工程管理科等科室。任職四年來，在上級領導的支援下，在後勤基建處的廣大職工的支援下，通過不斷學習，使我對自己的崗位有了更深的認識，對自己所負責的工作更有信心。現將任職四年來的工作情況總結如下，請領導和同志們指正。
一、對本崗位的認識
後勤基建處是在學校和分管副校長的領導下負責管理學校、後勤和學校基本建設的行政職能部門，代表學校行使後勤工作的規劃、管理、協調和監督的職能，同時承擔大中修和校園環境治理工程管理、職工住房管理、住房制度改革、公共房產管理等工作。中國農業大學後勤具有飲食、接待、運輸、商貿、幼兒教育服務和物業、校園、動力、工程維修及管理等職能，為中國農業大學的教學、科研、師生生活提供食、住、行、水、電、暖等保障工作。
（一）20XX年至20XX年，三年來，通過實際工作，我深刻地體會到後勤工作是默默無聞的工作，做這項工作需要“奈得住寂寞”，需要有甘當無名英雄的心態。需要高度的責任感和所以，我認為，做後勤工作需要具備全域性意識，需要認識到後勤工作在全校各項工作中的重要位置；做後勤工作需要有高度的責任感細緻入微的工作作風，由於後勤工作負責保障全校的正常運轉，可以說，後勤工作無小事，任何一件看似是小事的事情，其實都關係到全校的正常運轉；做後勤工作還需要有“甘為他人做嫁衣裳”的心態，要甘於當鮮花的澆灌者，要有不求名、淡於名利、默默奉獻的精神。後勤部門既是管理部門，又是服務部門，可以說是寓管理於服務中。尤其是在當前形勢下，學生和教職工越來越重視服務質量，希望能享受到更優質的服務。這也為我們提出了新的要求，客觀上要求我們在管理的同時逐漸加大服務的比重。尤其是我所分管的部門，都是和全校師生的日常生活密切相關的，因此服務質量的高低直接影響到學校的聲譽。為此，在過去的三年裡，我們在日常工作中要求分管的各部門轉變觀念，變管理者為服務者，變被動服務為主動服務，把“要我做”變成“我要做”，在服務中實現管理。通過我們的優質服務實現“三服務”（為教育、教學服務，為科學研究服務，為師生生活服務）、“兩育人”（管理育人、服務育人）的目標。
（二）通過實際工作，我體會到基本建設工作是根據學校特點和發展規劃, 為滿足教學、辦公、學習和生活需要, 同時也是為了改善生活條件和生活環境提供必需的物資基礎. 近年來, 隨著我國高等教育事業的發展, 國家和社會不斷增加對高校基礎設施建設和校舍改造投資, 學校自籌資金投入比例越來越大, 基本建設專案越來越多, 同時, 學校的基本建設逐步被社會所重視, 各施工單位對承建學校建設專案競爭激烈. 所以, 抓好學校基本建設工作是非常重要的。
1、學校基本建設具有社會性、規範性與特殊性的特徵。
（1）社會性：學校的基本建設具有廣泛的社會性, 靠自身力量是不能完成的, 需要社會對其提供各種服務來完成各類專案的實施。
（2）規範性：基本建築工作是規範性很強的工作, 每個專案實施過程必須遵循國家基本建設工作的各項方針和法律法規。
（3）特殊性：學校是培養造就各類高階人才的重要場所, 學校的基本建設要為其創造條件滿足需要，根據自身發展規劃進行基本建設，由於學校發展規劃, 辦學模式, 專業設定的不同, 對基本建設要求也不一樣, 例如: 教室、宿舍、食堂、圖書館、計算中心及各種實驗室等都具有其使用功能特殊的特點，每個專案都要進行各自不同的外觀造型設計, 結構設計, 電氣設計, 給排水設計, 暖通設計等，這樣才能適應教學、食宿、實驗的需要。
2、學校基本建設運作程式
任何工作都有它內在的規律和運作程式, 高校的基本建設工作也不例外, 只有按程式開展基建工作, 才能確保基本建設的順利實施。
規劃——投資計劃——徵地——設計——審批——招投標——簽署合同——施工管理——竣工驗收——財務決算——基建統計——檔案管理
綜上所述, 加強對高校基本建設工作的認識, 熟悉和掌握其特性及運作程式, 是提高管理水平, 杜絕資金浪費, 獲取最大的投資效益, 創造良好的教學、食宿、實驗條件的前提, 同時為高校擴大辦學規模奠定堅實的物質基礎。
二、履行職責情況與工作情況
幾年來，在上級領導的支援下，在廣大後勤基建職工的配合下，不斷改進工作作風，認真鑽研自己的業務，本著為廣大教職工服務、為全校教學科研服務的宗旨，履行好自己的職責，完成了上級部門和處領導交派的各項任務，現總結如下：
（一）牢牢樹立“安全第一”的思想，做到了全年無重大安全責任事故。
安全工作是重之中重，也是工作的難點所在。過去的四年裡，我們在安全管理、防範措施等方面做了大量有效的工作，要求各部門將安全防範意識放在首位，並制定了各種事故的處理預案，做到“常備無患”。如學生公寓服務嚴格執行24小時巡視、檢查制度，並加大高峰時段、雙休日、重大活動日、特別季節、假期時段學生公寓的巡視力度，並實施管理員每週夜間不定期的值班制度，以及時排除安全隱患。此外，還加大了對住宿學生的用電安全檢查力度，通過多次的拉網式安全用電和消除火災隱患的大檢查活動，防患於未然。
（二）樹立質量意識，不斷提高後勤服務質量
我們在工作中特別強調服務意識和質量意識。為此，我們特對員工進行了各種培訓，培訓內容包括服務意識和技能提高兩方面。特別是在去年11月份後勤基建系統“優質服務月”活動裡，各部門開展了有針對性的培訓活動，培訓的方式包括大型講座、分組培訓、講解示範、實操演練、問答、交流體會、競賽等，以此提高員工的服務意識和服務質量。同時，我們還注意服務質量的自我監督，重視學生對我們工作的滿意度調查，接受學生對我們工作的監督。此外，我們還特別重視細節服務，強調以細節服務體現服務的深度，體現以生為本的人性化服務。為挖掘服務深度，貫徹校領導提出的“以人為本”的服務理念，我們要求各部門注意細節方面的服務，多在細節方面為服務物件考慮。
（三）貫徹ISO9001質量管理體系思想，加大規範管理力度，向規範要效率
過去的四年裡，通過對ISO9001質量管理體系的深入學習和系列培訓，我們逐步將規範管理落實到每一個細節，以規範服務來提高服務質量和工作效率。為此我們要求各部門年初制定全年的工作計劃，並且在每個月均制定了本月的工作計劃，確定每月的工作重點，並製成流程圖，做到了每月有目標，並隨時進行盤點。通過年度內審和監審，我們瞭解到了服務管理中的不足之處並有針對性地加以改正，加強了對質量管理體系要求的學習、貫徹和執行力度。
（四）及時將工作經驗進行提升總結，形成理論，提高後勤基建管理工作的理論層次
一般認為，後勤工作無小事，基本上都是事務性工作。我認為，後勤工作是事務性工作，同時也需要不斷地提煉總結，將經驗上升到理論層次，從而更好地指導實際工作。尤其是作為中層領導幹部，要能夠研究性地開展工作，做研究型的管理者。在過去一年的工作中，我注意將工作中的經驗和體會及時進行總結，注意提高自己的理論層次。如關於作為管理服務者的我們與被服務物件的溝通問題，我們及時進行了總結，形成《完善溝通機制，共建和諧校園》的文章，藉此與同行進行交流。
（五）緊鑼密鼓，努力打造精品工程。
20XX年負責規劃管理科、計劃預算科、工程管理科三個科室的全面工作。
1、規劃管理科（沒有前期就沒有後期）
（1）主持進行兩校區校園總體規劃的修編；
（2）主持完成了住宅“人才房”的裝修設計；
（3）主持完成了學術交流中心專案建議書的報審；
（4）主持完成了動科動醫樓初步設計概算的調整；
（5）主持進行東校區圖書館新建和西校區圖書館擴建專案建議書和科研報告的編制， 完成了西校區鍋爐房擴建工程的招標，完成了規劃科成立後有關規章制度的建立。
2、計劃預算科（工程中的有效控制）
（1）計劃管理：主持完成2008年後勤維修專項計劃，按照公用房屋及設施維修、校園綠化美化政治、基礎設施改造、青年教工用房維修等六大項進行分類，獲批投資500萬元，實施專案為38小項。
（2）招標管理：為了規範招標管理，在學校招標領導小組的領導下，共完成30項工程的招標工作，組織資格預審會議和開評標會議38次，發報送《招標邀請書》《意見徵詢函》《中標結果審批表》近百份，協助專案管理單位做好各項
招標組織工作，在學校有關部門之間起到了紐帶作用，為基建任務的完成提供了相關的保證。
（3）主持起草檔案：《中國農業大學建設工程招標實施辦法》、《基本建設專案管理辦法》、《建設工程合同管理辦法》等6個檔案，《後勤基建處合同評審表》等工作表格。
3、工程管理科（努力打造精品工程）
（1）日常工作完成情況及實效：
以工程管理的四大目標（安全文明、質量、工期、造價控制）為前提，重點抓好合同條款審定和施工圖的細化深化、嚴格控制施工過程的.現場管理和材料採購、積極組織竣工驗收和工程保修工作、縝密細緻稽核工程結算、公正客觀配合工程造價審計。
做好工程專案的現場管理。
保修管理：組織施工單位主動巡查已交付使用的工程，對巡查中發現的，以及使用單位報告的質量問題，組織切實有效保修。
（2）2009年基建工程完成情況及實效：
完成新建工程39585平方米。
完成裝修、改造工程 79010平方米。
三、加強理論學習，堅持廉潔自律，做好黨風廉政建設工作
1．堅持對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理論學習，不斷提高自身的政治素質
幾年來，我按時參加單位組織的各種理論學習，在學習不斷深化對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，從而使自身的政治素質和理論素養得到了進一步提高。
2．以理論指導實踐，落實科學發展觀，建設節約型校園
加強理論學習的目的是以先進的理論來指導我們的實際工作。通過對中央提出的建設“節約型社會”精神的學習，我們主張在實際工作中厲行節約，建設節約型校園。
3．認真學習“八榮八恥”，自覺踐行社會主義榮辱觀
通過對社會主義榮辱觀的學習，我意識到到在工作中應當有榮譽感和恥辱感，以工作不求上進為恥，以師生對工作的肯定為榮，以此激勵自己不斷提高自己。孔子云：“知恥近乎勇”，只有知恥，才能在工作中勇於開拓，做出更大的成績。人應當有“羞惡之心”，以“危害祖國、背離人民、愚昧無知、好逸惡勞、損人利己、見利忘義、違法亂紀、驕奢淫逸”為恥為戒，警鐘長鳴，做一名合格的共產黨員。
4．樹立正確的權力觀，常懷律己之心
通過對政治理論和時事政策的學習，我樹立了正確了權力觀，明確意識到權力是黨和人民賦予的，是學校領導和同志們信任的結果，坐到這個管理的位置上就要為師生作事情，為學生和教職工、為學校的發展做出自己的貢獻。權力是人
民賦予的，是用來為人民服務的，而不是為自己謀私利的。在其位就要謀其政，而不是謀官位。在實際工作中，我能夠做到常懷律己之心，自覺抵制各種腐朽思想，做到了領導幹部廉潔自律的各項規定，嚴格遵守“四大紀律，八項要求”和幹部廉潔自律的“六不準”的規定；主動向黨組織如實申報個人重大事項，按規定述職述廉，自覺接受監督，用法律、法規、紀律約束自己的一言一行。
5．注重管理知識的學習，提高自己的管理水平。
後勤基建處十分重視領導幹部的管理方面知識的學習。通過後勤基建處組織的各種管理學習，我找到了自身在業務管理方面存在的差距。為此，我加大了對這方面知識的學習，通過讀管理類的書籍等手段並結合實際工作體會，不斷提高自己的業務管理能力。
四、存在不足與努力方向
過去四年裡，雖然作出了一些成績，但距崗位要求和領導及師生教職工的要求還有差距。今後我將繼續在工作中學習，在工作中多向領導和同事請教，不恥下問，不斷提高自己的各項能力，更好地服務廣大師生員工。具體措施有：
1．繼續加強政治理論的學習，爭當優秀共產黨員。
只有繼續加強政治理論的學習，才能與時俱進，才能跟上時代的發展要求，才能更好地做好本職工作。
2、深入瞭解基建工作細節，加強基建工作研究，完善後勤基建系統的管理體制、執行模式，逐步建立調動工作人員積極性、發揮能動性、提高工作效率的機制。為建設世界一流農業大學做好後勤保障工作。
20XX年，我們要以“抓住機遇，紮實苦幹，爭取基建工作再上新臺階”為工作目標，團結一心，為學校基本建設工作做出新的成績。
篇三：任職期間個人工作總結
我叫呂和峰，男，生於19XX年，19XX年7月畢業於南陽師專物理系，20XX年1月取得河南教育學院物理學教育本科學歷。19XX年8月參加工作。19XX年12月獲得中學一級教師資格。
踏上工作崗位已是第XX個年頭。任現職也有11年，曾經擔任國中物理、數學、生物學科教學。我始終以“用心做事，以誠待人”嚴格要求自己，紮實工作，勤奮學習，與時俱進。對照中學高階教師資格申報標準，本人符合相關條件，申報中學物理學科高階教師資格，在此，我將11年來的教育教學工作德、能、勤、績方面所取得的顯著成績，，總結如下：
一、政治素質與師德師風
本人熱愛中國共產黨，擁護社會主義制度， 堅信馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想，深入貫徹科學發展觀。遵紀守法，文明執教，克已奉公，具有較高的道德修養水平。在師德方面，我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上。“學高為師，身正為範”，這個道理古今皆然，從踏上講臺的第一天，我始終堅持給學生一個好的師表，力求從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，不斷提高自己水平。
作為高年級學科教師，總務處主任，我更是全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷更新教育理念，樹立全新的人才觀；不斷改進教育教學的手段，探索有效的管理、緊跟時代對教育教學發展要求；不斷強化尊重學生，為師生服務的意識，遵循學生身心發展的特點和教育規律，關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，注重學生的心理健康教育，探討如何加強兒童青少年思想道德建設的方法和途徑，使總務處的工作更加求真務實。在教育教學中，不體罰和變相學生，
不加重學生的課外負擔，不“亂收費、亂訂資料、亂補課”，與年級組的教師們一道，銳意進取，努力拼搏，共同提高年級的教育教學質量。
二、業務水平與工作能力
我一直認為教書育人是教師的天職。20年來，我始終工作在教育教學的第一線，團結協作，拼搏進取。自1999年晉升中學一級教師以來，我每天早來晚走、週六週日也難得休息，每天在校工作時間平均在十二個小時以上，教育教學業績十分顯著，幾年來多次被評為縣鄉學科教學先進個人，先進工作者，受到表彰。連續獲得南陽市第二、三屆物理學科骨幹教師稱號。
20XX年、20XX年獲鄉級“優秀教師”榮譽稱號；
20XX年獲縣級“文明教師”稱號；
20XX年獲縣級“先進工作者”榮譽稱號；
20XX年獲鄉級“教學優勝獎”榮譽稱號；
20XX年獲縣級“學科先進個人”、“先進工作者”榮譽稱號。
20XX年獲縣級“先進工作者”榮譽稱號。
三、愛崗敬業與教學工作
XXXX年以來，本人在教學工作中，兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，認真履行自己的職責，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業的現象。平時積極組織學科組的教師開展講課、說課、評課活動，認真開展“三疑三探”教學。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養學生的創新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在學科教法上不斷進行改革探索。研究和運用“三疑三探”教學法，不斷改進和完善並在教學中嘗試運用。與本學科組的教師們一道，認真研究兒童青少年的年齡特點和認知規律，學習運用電教媒體和現代教育技術，採用啟發式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統講法，代之以豐富多彩的物理課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提高學生的綜合能力，收到了良好的教學效果。
20XX年10月執教《用天平和量筒測定固體和液體密度》一課獲縣級優質課二等獎；
20XX年5月在第十六屆全國國中應用物理知識競賽中被評為優秀輔導員；
20XX年10月執教《浮力的利用》一課獲縣級優質課二等獎；
20XX年6月在全市物理學科優秀教學案例《神奇的眼睛》獲二等獎；
20XX年7月“三疑三探”教學設計《動物的運動》獲縣級二等獎；
20XX年10月執教《神奇的眼睛》一課獲縣級優質課二等獎；
四、 教育理論學習與教育科研方面
在教育教學實踐中，認真務實地參加繼續教育的學習，苦練教學內功，積極參加人事部門組織的計算機等級培訓和教育進修校組織的現代技術教育，並取得了高階證書。充分利用現代教育技術平臺，不斷的整合各種教育資源，創新的運用各種教育方法，提升了自己的教育教學水平。不但如此，還大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組以及學校的科研課題，筆耕不輟.
20XX年8月論文《開發物理CAI課件的理性探討》榮獲市級二等獎；
20XX年8月論文《探究教學引入物理課堂的思考》榮獲市級一等獎；
20XX年10月論文《密度實驗的開放性教學初探》榮獲縣級一等獎；
20XX年10月論文《計算機輔助物理教學的理性分析》榮獲市級二等獎
20XX年9月成果《資訊科技與學科整合的結合點Authorware6.0》獲省級應用成果一等獎；
20XX年7月論文《“三疑三探”教學模式下學生質疑能力的培養途徑》榮獲市級一等獎；
20XX年9月成果《國小生行為習慣的養成教育研究》獲縣級一等獎。
另外在自制教具、課件製作、物理、科學、勞動等小論文輔導、優秀教案設計等方面累計獲得省獎項2次、市獎項6次、縣獎項5次。
綜上所述，任職11年來的風風雨雨，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己成長與發展，見證了自己付出的心血與汗水。用自己的堅韌與執著、用自己敬業與奉獻，用自己顯著的成果與業績，不斷詮釋著新時期的教師精神，不斷書寫著自己事業的壯麗篇章。