為了保證孩子們過一個快樂的寒假充實的寒假，家長朋友們一定要監督孩子們的學習。
國小一年級語文創新寒假作業
這個冬天是一年級小朋友的第一個寒假，為了讓孩子過得有意義，佈置作業的老師們可謂是“處心積慮”。在金閶實驗國小，一年級的語文寒假作業是分性別的。男生要讀《一年級的小蜜瓜》，女生要讀《一年級的小豌豆》;按要求完成的微型日記，待下學期開學後也會分性別來打分。
今天，蘇州市中國小生的寒假啟幕。假期裡，除了吃喝玩樂，孩子們最關心的就是寒假作業有些什麼內容了。站在素質教育改革的潮頭，我市中國小生的寒假作業近年來逐漸“改頭換面”，枯燥知識點重複練習的形式大多已不復存在，尤其是在國小階段。
近兩日，蘇報君探訪了蘇城國小生今年寒假作業的形式，用“五花八門、極具個性化”來形容一點也不誇張。對於這種新穎的寒假作業，孩子們是否歡迎?家長們又如何看待呢?
寒假正逢舉國歡慶、閤家團圓的春節，家長朋友們一定要注意孩子的假期學習問題。國小頻道為大家提供了一年級寒假語文積累實踐作業，希望對大家有所幫助。
一年級寒假語文積累實踐作業：《羋月傳》劇中成語摘抄
在即將到來的寒假，常青第一學校五年級(4)班的學生們需要在家看《羋月傳》做作業，完成包括劇中成語摘抄和查閱、臺詞仿寫、思辨型問答題等內容。
這份作業名稱叫“看《羋月傳》學語言——寒假語文積累實踐作業”。長江日報記者昨日看到，這份作業被設計成一張三摺頁冊子，圖文並茂。作業之前，先對《羋月傳》的時代背景和相關歷史知識進行了普及，並介紹了劇中的角色和人物關係。作業正文被分為必做和選做兩個部分。必做部分以摘抄成語、段落仿寫等鞏固語文基本功的內容為主，例如從每一集中摘抄15個成語並釋義、根據劇中臺詞風格仿寫一個生活片段等。選做部分則強調思辨，要求學生就劇情發表自己的觀點，並查資料進行論證。該班語文老師張慶來說，冊子版式由他設計，設計成戰國時期竹簡的樣子，讓孩子們更有“代入感”。
“興趣是最好的老師。我發現班裡孩子們愛看《羋月傳》，剛好學校此次讓老師自主佈置寒假作業，所以我希望能做些不一樣的嘗試。”張慶來說，“語文教學需要多樣化，老師要從生活中的熱點事件選取學習材料，擴充套件語文學習資源。《羋月傳》臺詞寫得好，該劇整體以文言鋪陳，並有很多成語和名言，是學習語文、積累語言素材的好材料，對孩子們接觸文言文很有好處。”
【寒假作業花樣多】
性別版男生讀“小蜜瓜”女生讀“小豌豆”性別教育融入語文作業
這個冬天是一年級小朋友的第一個寒假，為了讓孩子過得有意義，佈置作業的老師們可謂是“處心積慮”。在金閶實驗國小，一年級的語文寒假作業是分性別的。男生要讀《一年級的小蜜瓜》，女生要讀《一年級的小豌豆》;按要求完成的微型日記，待下學期開學後也會分性別來打分。設計這種作業形式的老師張麗解釋說，主要考慮到如今男女生學習特點差異較大，放在一起比較可能會傷害某些孩子的學習積極性，這樣分性別的方式鼓勵同性孩子間產生共鳴，也引導大家意識性別的'差異。
一年級的陳喆趁著這幾天在家等待期末考試成績的時間，已經“偷偷”讀了不少《一年級的小蜜瓜》，他說很喜歡這本書，已經寫了一些讀書體會，說不定讀完後還會去瞧瞧女生那本書講了什麼。
理財版調查壓歲錢怎麼花
幫爸媽算算賬理財能力從娃娃抓起
敬文實驗國小六年級綜合實踐課的寒假作業是做一項壓歲錢調查。“節日裡身邊的同齡人都收到了多少壓歲錢?大家準備怎樣保管與使用壓歲錢?你覺得怎麼使用最有意義?將你的調查與發現寫下來吧。”“春節裡，爸爸媽媽一共支出了多少錢?你能幫爸爸媽媽算算賬嗎?你覺得哪些錢必須用?哪些錢可以省下來呢?請用文字的方式將你對家庭節日支出的看法記錄下來。”
該校大隊輔導員石呂介紹說，這是很“應景”的話題，壓歲錢是春節必有的專案，與其探討壓歲書替代壓歲錢的意義，不如讓孩子正視壓歲錢，提前培養些理財意識。六年級的方琳琳對於這項調查已經“摩拳擦掌”了，“我覺得很好玩，打算將結果做成表格或圖形的形式，交給老師看”，她說。
益智版用舊報紙疊高塔比比誰疊得高遊戲裡玩轉科學
“同學們，在你身邊是不是有許多舊報紙?你打算把它們丟進垃圾桶嗎?還是來看看在這個寒假我們可以怎樣利用舊報紙玩轉科學吧!”這是善耕實驗國小三至六年級科學課的寒假作業，取名“新年節節高”。老師要求，將一張報紙任意剪裁後，不使用任何黏膠或其它支撐物，將紙疊高，疊得越高越棒。學生們要把自己的疊高成果拍攝下來，並且寫出在這過程中發現的科學道理。
昨晚，六年級的徐言歆已經在家嘗試起來，她說這種作業形式其實很益智，主動探索些物理知識，相信對於以後國中階段的學習也有幫助。
感恩版打掃一次房間學做一道菜替爸媽分擔家務
草橋實驗國小全體學生有一項寒假作業是“爭當衛生娃”，要求學生在春節前夕，開展一次家庭大掃除，和爸爸媽媽一起除舊迎新;學習一些小家務，洗衣服、整理房間，洗菜擇菜，學做一道春節年菜、學包餃子等等，為工作忙碌的爸爸媽媽分擔家務。為了保證實施效果，這項作業需要有照片為證，還要家長簽字。
該校副教導紀雯君解釋說：“現在孩子多數嬌生慣養，讓他們動手勞動替爸媽分擔家務，學會感恩是很有必要的。”
【師長評說】
既動腦又動手效果好
翻花樣不可只圖其表
丁女士的女兒在滄浪實驗國小讀低年級，她說：“很支援當下流行的個性化寒假作業形式，孩子可以邊玩邊學，這樣的效果比單純做作業更好。”
徐先生的兒子今年正在讀幼兒園大班，他期望兒子明年讀一年級後也能遇到這樣有趣的寒假作業，開發孩子的動腦和動手能力。不過他表示，諸如實踐類的專案，家長不能代替孩子完成，這樣作業本身就失去意義了。
談到變著花樣改革寒假作業的趨勢，學士中心國小校長沈娟說，現在的孩子個性越來越強，比較牴觸常規化、呆板的作業形式，所以老師也要動腦子做出適合他們的花樣，提高大家完成作業的積極性。不過，她還強調花樣寒假作業不可只圖其表，內容的關鍵是在豐富的形式中串起課本的知識點。
【網友回憶】
小時候的寒假作業基本上是分科目佈置的知識點，不過“分小小班做寒假作業”的經歷讓我印象深刻。“班上同學根據住址鄰近的原則分組，五六個人一組，有一個小組長帶領著其他組員一起完成作業，寫完了大家就在一起玩耍，甚是有趣。”
——“60後”網友冰冰
我對兒時假期裡隨著作業本一起發放的電影票記憶猶新。“是那種窄窄條的票樣，上面印有電影的時間和地點，還有印章，總會數著那個日子去電影院。”
——“70後”網友葉子
語文和數學各一本，寒假任務就是把本子做完。我寫一個月，老師最後寫一個“閱”。
——“80後”網友青花
寒假最後幾天和小夥伴們一起瘋狂補作業，寫字寫到手發酸，話說一直到現在，想起當初的情景來，都還覺得手腕隱隱發酸，一生的記憶啊。
寒假正逢舉國歡慶、閤家團圓的春節，家長朋友們一定要注意孩子的假期學習問題。
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一、略
二、瀉一洩到一道義一異查一察眾一重晦一誨
三、我早就想把你抓住了，我早就想剿滅你了(意對即可)。
四、1.⑴用出全部力量，一點兒也不保留。(2)形容思想感情自然而然地產生。2.D3.B4.為了突出春天的綠給人間帶來了許多溫馨。5.B6.⑴綠的謙虛⑵綠的寬容⑶綠的博大和永恆⑷綠的可靠7.可靠謙虛寬容博大永恆8.通過對四季的綠的描寫，抒發了作者對生活的熱愛和讚美。
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一、略
二、B
三、如：我們不做山溝裡易漲易退的小溪，要做寒暑不變的一望無涯的滄海。
四、1.裹，渺，癟，驟2.患得患失、垂頭喪氣到獲得"殊榮。"3.讓他多接受陽光和風雨，多吸收養分，成為最棒的種子玉米。4.如："但有時候需要再等一下";"但不要急於求成";"但成功的過程即是等待的過程";"天生我材必有用";"希望總在前頭"等。5.落入平庸，獲不了"殊榮"，成不了種子。6.人要相信自己，成功需要等待。付出了，並非所有的事情都立竿見影，耐心最為重要。要接受必要的磨鍊。不要半途而廢。
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一、C
二、1.興致勃勃2.恐嚇3.眺望4.抱憾5.心有餘悸