一.學校大隊部佈置的四項作業：請見學校發的家長信。
二.年級佈置的兩項作業：1.一單元的一套綜合練習篇子(共兩張)、兩篇習作(共兩張)，以上四張篇子發到學生手中。
三.班級佈置的作業：
1.背熟第一課《文言文兩則》的全文、背熟第二課《匆匆》的全文、背熟第一單元的筆記。
2.完成年級印發的第一單元的筆記篇子。
3.預習第三課《桃花心木》的課文，以及後四個單元的課文。
4.完成兩篇習作(寫在400格的作文紙上)(1)難忘的第一次(習作要求請見語文書第一單元習作)(2)春節期間與家人團聚時的一件事(要求寫出節日的氣氛、與家人團聚時的熱鬧的場面，文章的中心儘量不要只落在“歡樂”上，最好有更深刻的意義。)
5.收集作文素材，為畢業考試籌備作文。
(1)素材網路、書籍、報刊雜誌等。(假期可讓孩子閱讀一些對蒐集素材有幫助的書，如：《智慧背囊》《中學生的'話題作文》《讀者》《意林》《格言》《青年文摘》《今晚報》《渤海早報》等等。
(2)收集素材的內容：A、我做成功的一件事。B、我幫助別人或我感恩父母的一件事。C、父母關愛我的一件事(親情文)D、朋友關愛我的一件事(友情文)或者老師、陌生人關愛我的一件事。(師生情或真情文)
E、一件讓我得到啟迪的事(最好是我自己做的，而且文章內容和中心都與上述幾篇文章不重複)
收集完的作文素材可以根據個人能力可以成文，也可以影印或謄抄下
來，彙總到一起，開學時交。
(3)收集文章的題目、優秀生動的開頭語和結束語。(鑑於學生擬題、作文開篇語言匱乏、結尾語言淺顯的不足而收集，所收集的內容如果好的話，可以直接用於下學期的習作中。)
A、完成形式：寫在作業本上。
B、完成內容：(A)我做成功的一件事。(B)我幫助別人或我感恩父母的一件事。(C)父母關愛我的一件事(親情文)(D)朋友關愛我的一件事(友情文)或者老師、陌生人關愛我的一件事。(師生情或真情文)
C、完成的方法：從作文選中，或網路中尋找與上述幾篇習作有關的話題、相應的開篇語及結束語，抄在作業本上。每一篇作文，每人至少寫兩套，多則不限。
作業示範：成功類的文章