活動已經圓滿收場了，相信大家都積累了不少經驗吧，為此需要認真地寫活動總結了。現在你是否對活動總結一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的有關大學生社會實踐的活動總結範文（精選7篇），歡迎大家分享。
大學生社會實踐的活動總結1
在改革開放的春風下，農村、農業、農民的問題也越來越受到領導人們的關注，政府對農村農業的發展採取鼓勵支援的政策，在深度改革的春風中，農村也發生了愈來愈大的變化，尤其是在畜牧業養殖方面的發展，十年前的小農戶生產占主導地位的模式逐步被集約化規模化生產模式所取代。
為了進一步瞭解農村的發展，我將自己的專業知識與實踐能力相合，利用寒假期間，在洛陽市宜陽縣雞場開展了為期一個月的實踐活動。
我想通過實地的實際考察學習，去深入的瞭解和掌握我們所學習的專業知識，並進一步的瞭解那些在課堂上無法學到的實際問題，把文化知識與實踐合起來，豐富我的閱歷。
在雞場實習期間，我和場長關係比較和睦，我會在空閒的時候經常和他聊天，場長是一個有著xx年養雞經驗的老前輩了，養殖有風險，這是我們公所周知的，他經歷過的坎坷波折是也是我們無法想象的，和他聊天，可以瞭解到很多我們在課堂上老師不能教我們的知識，比如雞的一些常見病的最直接最有效的處理方法，比如如何預防雞的常見傳染病，又比如一些小經驗如何抓雞才能抓的勞而雞又比較舒服不會去掙扎，等等。
一隻雞從雞苗開始到生命的，這一生中需要好多次的疫苗免疫，這些免疫是按順序在雞的不同生長期使用的，比如十天時候要預防一次新城疫，二十天雞齡時需要預防一次禽流感等等，打疫苗要怎麼打，微型定量注射槍要怎麼拿怎麼使用，注射時要與雞的表皮多少度插入，打到雞的拿個部位對雞的生長影響最小而效果，等等。
這些細節問題是我們在課堂上沒有聽過的，老師也不會教的，我們所學的知識雞有哪些常見病，這些病的病發症狀是什麼，得了這種病後怎麼處理，一般怎麼預防這些病，這就是我們所學習的，看著比較全面，然而真正到了實踐的時候，會發現有好多問題。
所以，實地實踐真的很重要，我也學會了關於疫病防治的很多細節問題。
實習是艱苦的，但苦中才有收穫，這些都是在不苦不累的教室裡無法學到的，這次社會實踐，使我對雞場的一些常見問題有了進一步的瞭解，並對雞場的正常運營有了深入瞭解，同時也鍛鍊了我的吃苦耐勞的精神。
大學生社會實踐的活動總結2
轉眼間，一個多月就結束了，在這裡我體會到很多。通過這個暑假的社會實踐使我從內心體會到勞動的快樂和光榮。通過幾天的實踐我發現我在說話和接待顧客方面還有所欠缺。通過實踐我總結出幾點：
一、服務態度至關重要
做為一個服務行業，顧客就是上帝良好的服務態度是必須的，要想獲得的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務質量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要儘可能滿足顧客的要求。
二、創新注入新活力
創新是個比較流行的詞語，經商同樣需要創新。根據不同層次的消費者提供不同的商品。去年過年，家裡的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚等等。這些年貨是去年所沒有的。現在生活水平提高了，消費水平也會提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時代。父親確實有經商頭腦。
三、誠信是成功的根本
今年我家的對聯是，上聯：您的光臨是我的榮幸。下聯：您的滿意是我的願望。橫批：誠信為本。成信對於經商者來說無疑是生存的根本，如果沒有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要誠實，真誠才能得到很好的信譽。我認為我父親就是這樣一個人，他為人穩重，待認真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認為這是開店成功最重要的一點。
這一個多月的社會實踐使我增長了見識，也懂得了許多做人的道理，也讓我更清楚地認識到自己的不足和缺點，所以我要在今後的學習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質，努力學好自己的專業技能，我信我行！
大學生社會實踐的活動總結3
社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。
社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裡，我們的人生價值得到了體現，通過社會實踐，讓我們大學生提前瞭解社會，為將來真正走上社會提供寶貴的經驗和閱歷，也為將來從事任何工作打下良好的基礎。
大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。暑期社會實踐活動一直是我們大學生投身社會、體驗生活、服務大眾的真實契機。
這次的社會實踐讓我有了上班族的味道，還有那種忙碌，那種盼望雙休日的心情，這種感覺真的很不一樣。真的希望以後還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛鍊。
大學生除了學習書本知識，還要進行社會實踐。因為很多大學生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代所需的人才。大學生人在實踐中培養獨立思考，獨立工作，獨立就解決問題的能力。所以我覺得在校大學生要藉機培養自己的實踐和創業能力。同時在實踐中幫助別人。
在這個暑假裡，我參加了關於農村教育問題的社會實踐，在短短一個多月中，我盡我所能，把我所知道的知識全都交給他們，孩子們也都非常認真的學習著。在和孩子們的交流中我瞭解到，他們大多夢想著成為大學生，成為科學家等，對外面位置的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問到以後回不回家鄉的時候哦，大家都沉默了。也許是孩子們太小，不能理解這件事的含義，也許是另一種思想一直影響著他們“離開農村，去城市才不用過苦日子。
孩子們是渴望知識的，農村也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀發生變化，造成人才流失，如今人們的思想不斷進步，越來越多的人已經意思到了教育的重要性，但在教育觀念上也產生了不同角度的分歧，有部分學生和家長教育觀念有些偏激。所以支援農村教育不僅僅知識財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。要讓孩子們在學習知識的同時學習做人的道理，適應時代發展的觀念和大局。
此次暑期實踐使我感觸頗多，不僅使個人得到了一定的社會鍛鍊，也幫助了部分國小生，自我感覺是一次成功的社會實踐。
大學生社會實踐的活動總結4
寒假期間，xx學區團總支根據校團委的檔案精神，積極地響應了學校的寒假社會實踐工作，併合自身專業組織各班團支部在寒假開展了一系列豐富多彩的團隊活動，使廣大團員青年利用寒假走出校園、深入社會，達到了開拓視野、增長才幹、提高專業技能的目的。現就具體活動開展情況總如下：
xx學區始終把社會實踐作為學生實踐能力培養和素質教育的重要部分來抓。按照校團委的要求，xx學區團總支部認真研究，領會精神，精心策劃，確定了本次實踐活動的方案。並積極動員、組織廣大學生投身到社會實踐活動中去。
(一)喜迎新春辭舊歲，對對春聯送祝福
伴隨著喜慶的氣息，我們迎來了鼠年的春節。
“喜迎新春辭舊歲，對對春聯送祝福”1月29日，我們xx學區組織了一次主題為“喜迎新春送祝福”的寒假社會實踐活動，各班團支書在團學輔導老師，壽紅霞老師的帶領下，前往了東方社群進行本次的社會實踐活動。
濛濛細雨中我們一行人打著傘，步行至東方社群，壽紅霞老師找到了東方社群的社群主任，向她說明了我們是來自職教中心的學生與我們前來活動的主題。
社群主任聽完後，對我們表示了歡迎，帶我們前往社群進行活動。
在社群主任的帶領中，同學們給居民送上祝福的新春對聯和一聲聲誠摯的祝福，讓大家感受到了濃濃年味，也給居民們提前拜了個早年。
在送春聯的同時，我們也為社群“戒黃賭毒”、“預防感染h7n9禽流感”、“防騙防盜”等發放了宣傳資料，進行宣傳，展示了同學們良好的精神面貌。
在這次與居民零距離的學區團活動中，我們與居民面對面，心對心交流，每一句簡單的祝福中都包含著我們最真切的感情，同學們為居民朋友們提前送上節日的祝福，營造了喜慶、快樂、祥和的新春氣氛，受到了居民朋友的讚賞，展示了我校學生良好的精神面貌，同時又增加了同學們與社會接觸交流的機會，使他們在實踐中感悟社會!
(二)社群實踐防流感，志願兒女暖人心
16西餐烹飪2班舉行了以“訪貧問苦，瞭解高齡老人們的生活”為主題的寒假社會實踐活動。
同學們先在附近的水果攤買了水果，然後又買了一些蛋糕、餅乾，來到了目的地--紹興市蘭馨護理院。
我們歡鬧的進入這裡，這裡並不是一個環境清新的地方，他們的居住樓道比較昏暗地板瓷磚也比較髒隨處可見的是垃圾和汙水。
我們拎著水果，糕點，來到他們平時活動的地方，負責人聽到聲音趕忙從辦公室出來，看到我們之後欣慰的.笑著說：“孩子們又來了，咦，怎麼拿了這麼多東西，快坐快坐，休息休息。
其中以90，100歲的老人為最，他們連行動都不太方便，長時間的躺在床上，看到我們還是半躺著和我們聊天。
接下來我們想到的便是衛生問題，於是我們幫他們打掃衛生，並承諾有空就過去陪他們。
(三)社群共建創文明，重構水城盡份心
放寒假期間，14大專烹飪班的同學在班主任金波老師的帶領下，來到西畈社群，幫助西畈社群的人員打掃樓道，清理垃圾。
同學們拿著大掃帚從大門口開始掃了起來，人們都為我們開了路，同學們一看，乾的更起勁了，把地上的果皮紙屑統統掃進了垃圾箱，塵土掃起了一大片，堆在了牆邊。
看著乾乾淨淨的社群，同學們雖然很累，但是心裡都有說不出的欣慰和喜悅。
大學生社會實踐的活動總結5
我們實踐，我們快樂。作為實踐，這樣的一項活動，也必須有其流程經營。從開始的確定主題，到實踐的開始，分工，任務的佈置，或許疏一看，甚易。但實則不然，孫中山說“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也。”每個人在“百島築夢”這樣陽光的隊名中貢獻著自己，深入調查為家庭教育問題，充實暑期社會實踐，每個人都大膽的去想，去做，在這個團隊中關心著對方，真正做到了團結，奮進。有激動，有感動，有觸動。
不論第一天大家為了提高團隊工作效率方案的討論爭論不休，不論每天在外調研的隊員被烈陽晒傷，汗珠早已浸溼全身的隊服，還是辛勤地教導著學生們，亦不論每晚寫心得，總結全天，為明日的工作準備到深夜。每日的支教，吃飯，調研，總結，休息，成為了我們的主線，每天奔波於鄉村城鎮的各個小巷街頭，我們詢問著，調查著，目的只是為了獲得最真實的調研資料，讓自己明白更多屬於我們，屬於我們這個時代的真諦。只因為我們知道，孵化夢想，需要汗水與堅強的臂膀，我們付出，我們收穫，我們快樂。
隨著愛心支教、家庭調研、海邊環保、探望空巢老人、維修電器、熒光夜跑、彙報演出等一系列活動的結束，暑期社會實踐活動也落下帷幕，每個人在回想著這幾天發生在我們身上的所有事情，少了那些青春的張狂，多了些踏實；少了那些青春的迷茫，多了些奮鬥。“百島築夢”這個詞，不再只是一個隊名，更多的是一種精神。當真真遠離喧囂，來到村鎮的時候，才真正明白，什麼是奮鬥，什麼是團結，什麼是一個團隊。
大學生社會實踐的活動總結6
經歷了將近一週的社會實踐，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海裡迴旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。
“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對於自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以後服務社會打下更堅固的基礎！
通過這次的的社會實踐活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞臺。在這裡我們真正的鍛鍊了自己，為以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
大學生社會實踐的活動總結7
社會實踐是高等學校教育教學的重要環節，為了幫助學生更好地完成大學生《思想道德修養與法律基礎》社會實踐課程的學習，鼓勵學生走上社會、瞭解國情、增長才幹，特在全校範圍內開展20xx年學生寒假社會實踐活動，具體安排如下：
一、參與物件
全校學生，以××、××級本科生為主。
二、實踐內容及形式
學生利用寒假返鄉的時間，自主開展以調研和活動為主的寒假社會實踐活動，主要內容如下：
開展與“新中國60年輝煌成就”、“20xx人事”等主題相關的調研活動，開展“我眼中的祖國60年”、“把我的大學帶回母校”主題宣講活動，開展“我為家鄉做實事”活動和“回饋真情”感恩活動，針對20xx年暑期社會實踐開展專案策劃活動等等。具體內容可參考附件一。
學生可選擇一項或多項開展寒假社會實踐，也可根據自身實際情況另行選題，學生需認真完成實踐活動，最終形成具有一定學術性和深刻價值意義的寒假社會實踐調研報告、活動總結或實踐徵文等形式的總結材料。
要求撰寫的調研報告要能反映所調查內容的真實狀況並給出建議，需以附件形式寫明調研的時間、地點、調查物件等基本情況，有調查問卷的需將問卷以附件形式附在調研報告後；活動總結要真實，並附上活動照片；實踐徵文體裁不限，結合調研、活動，用優美的文字記錄心靈感悟。
開學一週後，校團委將根據上交材料的內容以及完成的實踐質量評選出寒假社會實踐活動一、二、三等獎，對獲獎同學予以表彰；校團委將聯合學校招生與就業處對“把我的大學帶回母校”宣講活動成果另行評比，並對獲獎同學予以表彰。
三、相關說明
1、20xx年學生寒假社會實踐作為《思想道德修養與法律基礎》社會實踐課程必修學分。
2、對於有意向做“把我的大學帶回母校”宣講活動的學生，各學院需做好報名登記工作，並將報名表（電子版和列印版）於1月13號中午十一點前交至校團委辦公室；報名的學生可在規定時間前往校團委辦公室領取相關宣傳用品（由學校招生與就業處提供）。
3、撰寫的調研報告、活動總結、徵文等題目自擬，用A4紙排版，字數在3000以上，標題黑體小三不加粗，正文用宋體小四，全文1.5倍行距。
4、為了方便交流聯絡，作者須將正文上傳至班級團支部部落格當中，務必把姓名、學號、學院、班級、電子信箱附於正文結尾之後（儘可能也附上手機電話）。
5、各班級於開學一週內收齊實踐後期總結材料後上交給學院團委，學院再統一上交到校團委辦公室，各班級社會實踐課教師到團委辦公室領取並批閱，並將每個班級3篇優秀的調研報告（列印版）上報校團委辦公室留存。