在一個有趣的活動結束後，我們通常會學習到一些做人的學問，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。我敢肯定，大部分人都對這個活動總結很是頭疼的，下面是小編整理的關於家訪的活動總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
家訪的活動總結1
家訪，是連線學校和家庭的重要紐帶，是增進家校關係和師生關係的重要橋樑，是提高學校教育和家庭教育水平的重要途徑。
為全面掌握每一個學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性以及在家的表現，瞭解家長的希望、要求以及教育方法等，勵志，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，增強家長的責任意識和信任度，使家長主動參與到學校的教育教學管理中來，XX區實驗國小、屯莊營中學組織學校教師走進學生家中，開展家訪活動。
本週末，XX區實驗國小組織教師，利用週末時間，深入到學生家中進行家訪。家訪前，班主任和班級任課教師詳細分析班級中每一個孩子的情況，確定家訪的順序和時間，並和家長取得聯絡，利用週末和家長進行面對面零距離交流。每到一家，他們都詳細詢問孩子在家的生活情況、完成作業情況，並和家長交流孩子在學校的表現，鼓勵家長做孩子的表率，和孩子一起成長。
為進一步促進家校和諧、密切家校聯絡，贏得更廣泛的'社會支援，提高教育質量，也為更好地瞭解學生，更好地踐行“因材施教”。自十月中旬以來，屯莊營中學以班級為單位，組成了以班主任為主的家訪團隊，利用課餘時間，採取登門拜訪的方式，對全校學生進行了全覆蓋的家訪，與學生家長零距離、面對面地溝通。
家訪內容包括：
溝通學生情況。深入瞭解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等；對需要特別關注的學生，要及時掌握思想動態，由班主任及科任老師一起制定更加具體有效的個性化幫扶舉措，鼓勵他們積極上進、健康成長。
傾聽家長心聲。多渠道、全方位徵求家長對學校、老師以及教育部門的意見和建議，並及時向學校和有關部門反映，切實保障家長對學校工作的知情權、評議權，引領家長理解學校、關心學校和支援學校，進一步提高家長、學生與社會對學校教育的滿意度。
探討育人策略。瞭解不同型別家庭家長需求，引導家長掌握科學教子知識，實現從單純教育者轉變為共同學習者，由單向灌輸轉變為雙向互動，增強家庭教育的針對性、科學性和有效性；詳細反饋學生在校表現，與家長共商促進學生全面發展的教育措施和方法。
解答教育政策。向家長宣偉教育法律、法規和我區義務教育基本均衡發展工作、教育扶貧工作。幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學觀和就業觀，指導家長實現家庭教育由封閉型向開放型轉變；介紹我區教育大投入、大建設、大發展的`良好形勢以及學校辦學理念、辦學特色，對家長關心的熱點問題做好宣傳、解釋工作。
家訪的活動總結2
為進一步貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《關於在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》檔案精神，牢固樹立以學生為本的育人理念，促進學生健康成長和全面發展，切實加強教師隊伍建設，促進家校之間深入有效的溝通和了解，形成學校教育與家庭教育的合力，我校組織全體師在上週五開展“教師訪萬家”專題實踐活動。
活動由學校黨支部統一部署，學校政教處負責具體實施。各年級根據工作安排，每兩名教師組成一個小組，每個小組家訪兩到三名學生。下午放學後，全部家訪小組紛紛深入到學生家中，向學生家長彙報孩子的在校表現，瞭解學生在家學習生活情況，並與家長積極探討學生的未來發展計劃。絕大部分家長對學校的工作是十分支援和配合的。但苦於生計，奔波忙碌，有時難免會忽略對孩子的教育。
因此，每一個家訪的教師都從教育的角度對家長提出希望，希望家長在奔波忙碌之餘儘量抽出時間關注孩子的成長，多與孩子進行情感上的溝通，不要動不動就是簡單粗暴的打罵。當然，我們也積極聽取家長對學校工作的要求和建議。有的家長希望學校要有更嚴格的管理措施，有的家長希望學校多開展有益的課外活動，有的家長則希望學校能給住宿生提供更好的住宿條件。這些，每一個家訪的教師都記錄在專門的《家訪記錄表》上，政教處對其中的良好建議進行彙總，交由學校討論，儘量完善學校的工作，以獲得群眾對學校工作的進一步支援。
當天的家訪活動，雖然時間不是很長，但畢竟有了一個成功的開頭，隨著黨的群眾路線教育實踐活動的進一步深入開展，學校準備把家訪作為一個常態工作，隨時與家長保持聯絡，提高教育實效。
家訪的活動總結3
為全面掌握學生情況，確保學生暑假安全，xx中心校實放四項措施，紮實開展“萬名教師訪萬家”活動。
一是創新家訪機制。實施家訪“三包”責任制，即包學生、包時限、包成效。將學校領導班子、班主任、課任教師全部納入家訪名單，統一分配學生。學校領導班子成員和班主任重點家訪貧困生、單親及留守兒童家庭的學生；其他教師側重家訪無特殊情況的學生。
二是加強活動開展。在家訪活動中，採取以實際走訪為主，以電話、簡訊、QQ群、微信群為輔的多種途徑進行。利用“萬名教師訪萬家”調查問卷、家訪情況記錄表、安全知識答卷，為每一個學生建立詳細檔案。
三是強化社會監督。教師在家訪過程中，要積極與家委會溝通聯絡，獲得家長的理解和支援。讓部分有積極性的家長參與到家訪活動中來，對教師家訪提出意見和建議，這樣使家訪工作增添了社會力量，既加強了社會監督，又提高了家訪的效率。
四是嚴肅工作紀律。教師進行家訪要提前和學生家長預約，家訪中，不得接受家長宴請及禮物，維護教師的良好形象。中心校將組織有關人員對家訪活動進行檢查，發現有違犯紀律的現象將進行嚴肅批評，並取消評先樹優資格。