不經意間，一個難忘的活動結束了，相信你會有不少的收穫吧，不如讓我們總結經驗，展望未來。那麼什麼樣的活動總結才合適呢？以下是小編精心整理的關於社團活動總結（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
社團活動總結1
20XX年5月31日，安徽財經大學商學院社團辯論賽決賽在小禮堂舉行，經過20天的激烈角逐，現已經圓滿的落下帷幕。現對此次辯論進行總結。
為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現財大學子的青春風采，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，培養髮掘商學院辯論人才。同時，提高學院學生的閱讀、視聽、演講和團隊組織、團隊協作能力。安徽財經大學商學院思辯社在學校的支援下以及各個社團的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準備
1、活動宣傳：
我們在活動開始前積極做好宣傳工作，首先，在學校醒目位置放置宣傳板進行宣傳;其次，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關事宜以通知的形式貼出來，讓更多的人瞭解並積極參與;除此之外，將選拔選手的任務交給各社團負責人，進一步擴大比賽的宣傳廣度。
2、隊伍的選拔：
我們採取分社團組隊的形式，最終我們的社團辯論賽確定了十隻參賽隊伍(營銷協會2支隊伍，其餘協會各一支。每支報名隊伍需由5名成員組成，1名領隊，4名隊員)。
3、辯題的確定：
辯題的確定我們採取了徵集的方式，讓學生自己選出貼近我們大學生的話題，適當的辯題有利於選手發揮出應有的水平，同時通過熱議當下與我們切實相關的話題，對同學們有更大的教育意義。
二、比賽形式以及辯論程式
根據參賽隊伍的數量分為初賽，複賽，決賽：
1。初賽採用淘汰制，10支參賽隊伍抽籤分為5組;
2。經初賽決出的4支優勝隊伍分成2個組進入複賽，複賽仍採用淘汰制;
3。經複賽決出的2支優勝隊伍進入決賽爭奪冠亞軍，另兩組爭奪季軍。
基於時間安排的限制，對於某些程式的發言時間作了適當的縮減，使整場辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程式由陳詞立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共四個部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊對立場的分析理解、邏輯框架設計等，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，然後是正反方二、三辯進行攻辯，接下來是精彩紛呈的自由辯論，最後由四辯進行總結陳詞。比賽程式的設定兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行脣槍舌戰，正面交鋒的舞臺。但在比賽中也暴露了一些問題，在自由辯論階段，很多辯手對自由辯論規則不甚瞭解，如;在一方說完後，這一方不能接著進行補充等，造成了比較混亂的現象。
三、比賽結果及獎勵
經過激烈的角逐，社團辯論賽成功落下帷幕，大學生金融投資協會、物流協會、國貿協會代表隊分獲冠、亞、季軍，並評選出在比賽中表現優異的一名最佳辯手，對獲得優勝的團體及個人給予榮譽證書以及相應的物質獎勵。此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本次辯論賽由於時間比較緊湊，參賽辯手沒有充分的時間做充足的準備，導致有些場次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由於客觀條件的限制，小禮堂電老是跳閘，導致舞臺一時供電不足，而場地的選擇方面，由於所選場地凳子不夠，而同學們的熱情較高，出現了很多同學沒有座位而站著觀賽的情況，這是我們社團此次活動中工作上的失誤。
總之，這次活動是一次嘗試也是一次探索，為我們以後舉行此等相關活動提供了寶貴的經驗。同時這次活動也在同學們枯燥的課餘學習生活中帶來了一縷活躍的清風，豐富了同學們的課餘文化生活。最重要的是這次活動極大的鍛鍊了同學們的自主思考辨析能力。在平時的學習生活中，同學們大多是被動的接受老師傳遞的專業課本知識，而這次的辯論賽，我們化被動為主動，進行自主的分析思考，很大程度上提高了同學們的能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會做的更好!我們會認真分析和總結此次比賽，吸取經驗，揚長避短，積累經驗，完善不足之處，在今後的工作中再創佳績，為同學們獻上更多的精彩活動，讓同學的大學生活更加豐富而充實。
社團活動總結2
大一上學期生活已接近尾聲，春節觸手可及，迎接我們的是新年，新氣象。值此之際，隨著各個活動圓滿的舉辦，但是還是有些不足，我們有必要對我們的工作做一個總結。現總結如下：
一、取得的成績：
1、讓所有的社員瞭解什麼是辯論
2、模擬真實賽場，辯論小練兵
3、觀看示範賽、發現不足立新志
4、走出去、細留心
5、副社長的競選圓滿成功，社員積極配合競選工作。
6、社員都準時參加辯論小練兵，8個辯手也準備充分，小型辯論賽也圓滿成功。
7、通過遊戲，社員也都互相熟悉，互相認識，氣氛很濃厚。
8、配合系裡學習部一起舉辦“青春思辨會”，已經圓滿成功。
二、存在的缺點和不足
1、社員打辯論賽的時候還是找不到重點，辯論還是會跑題，需要再次詳細講如何辯論。
2、由於各個部門有的幹事不懂得辯論，導致辯論時出現了很多笑話，還需要聚集大家並詳細的講述辯論規則。
3、活動的時候，有的時候還是準備的不充分，例如計時員的問題，有待提高。
三、總結的經驗
1、通過開展活動，我們應該加強對辯論的詳細講解，和多開展小型的活動。
2、通過活動的開展，我們應該讓每個人都瞭解辯論的規則。
3、再次開展活動時，應該對各個部門的負責人詳細的講解活動的內容和規則，就不會辯論賽場亂的情況了。
以上是園林系辯論社本學期的.工作總結。下個學期，將繼續開展活動。一分耕耘，一分收穫，相信社團在各個部門的關懷和全體成員的努力下，必會總結經驗，彌補不足，與各個部門、社團去唱補短，共同進步，再創佳績。
社團活動總結3
根據學校20XX年工作規劃，為了進一步推進學校的文化建設，發展學生的個性和全面發展，本學期，我們學校繼續開展學生社團活動，通過開展各種豐富多彩的社團活動，拓展學生的實踐空間，讓每個學生都享有選擇權，享受成功的喜悅，為學生的成長搭建廣闊的平臺。現在我們將把我們學校的社群活動總結如下：
一，社群活動的目標
讓社群活動成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力、提高教育質量的新增長點。我們對不同型別的社團提出了不同的要求：文藝社團要注重人文傳承和雅俗共賞的活動；實踐社團要注重生活體驗和開拓創新活動；美術社團要重視交流和競賽活動。努力激發學生的潛能，達到讓每個學生都有一技之長的具體目標。
二、主要做法
1、社群組織建設
通過上學期期末社群活動的展示可以看出，各個社群都取得了一定的成績，但也存在一些問題。經過社團領導小組嚴格評估，共表彰了舞蹈社、文學社、書畫社、根雕社四個社團，上學期社團也做了相應調整，一般分為學術、藝術、體育、技能四大類，包括文學社、舞蹈社、書畫社、籃球社
學校要求各社團制定學期活動計劃、周活動具體安排、學期要達到的目標，使活動有計劃、有目的、有步驟地進行，保證活動的有效性。
2、社群組織管理：
（1）固定人（固定人員）：學生根據自己的興趣愛好自願報名加入社團，導師組織學生開展活動。時間安排（固定活動時間）：週一、週三、週五下午的課外活動時間。定點（固定活動場所）：充分利用學校的課堂資源，固定上課地點。
（2）構建社團評價與考核體系
每學期、每學年對每個社群進行全方位的評估，激發廣大學生積極參與社群活動的興趣。
（1）每學期從日常考勤、活動、計劃總結、學生評價等。評估每個社群的情況。對於表現突出的，給予一定的獎勵；對錶現差的，給予批評處罰。
（2）每年—月，我們對協會進行評估，每個協會的主席介紹他們的協會、活動和榮譽。各種社團的精彩出現和評價，促進了社團之間的相互交流和學習，也促進了未來社團活動的發展。
3、社會組織保障：
成立以校長為組長的社群建設領導小組，負責過程監督和總結評估；學校為各類社團提供經費保障，對各類社團所需的活動和獎品的購買給予大力支援。
社團活動總結4
以新課程理念為行動指南，以全面推進素質教育為根本目的，以建設有品位加特色的書香校園為落腳點，樹立大閱讀觀，拓寬學生學習知識的渠道，引領學生閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。結合我校實際，特制定我校課外閱讀活動計劃。
活動目標：
通過活動的開展，培養學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。
活動構想：
制定切實可行的讀書計劃；營造良好的讀書氛圍。
活動地點：
學校圖書室
具體措施：
時間落實。我校每週五下午開設社團的課外閱讀指導活動，中午學生以班為單位30分鐘配樂閱讀，每天回家確保學生課外閱讀的時間四十分鐘。、保證閱讀數量。要求三、四年級學生每週至少讀2本書。各班建立組織。以班級為單位建立班級讀書角。充分利用學校現有資源及學生自帶的圖書，保證學
生有書可讀，有好書可讀閱讀社團活動計劃閱讀社團活動計劃。活動落實。自信來自鼓勵，習慣決定人生。我們定期開展一些學生喜愛的活動，使閱讀成為一種有組織的集體活動，儘可能多讓學生樂在其中，盡情地展示自己的閱讀才能。活動的形式多種多樣，如舉行讀書故事會、讀書心得交流會、優美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、小博士，考考你等活動。表揚表現好的學生，評出閱讀之星，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本，隨時摘錄好詞、好句或精彩片段。做好學生的閱讀方法的指導，對不同的讀物能採用不同的方法，逐步培養學生的默讀能力。
加強閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實課外閱讀活動計劃；創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。
社團活動總結5
學生社團聯合會是在校團委指導下，引導第二課堂活動、協調社團工作、服務學生社團的學生組織。過去的一個學期裡，在學校各級領導的關心支援下，在校團委的正確指導下，實踐中心各個協會本著“提高個人素質，增強創新意識強規範協會管理，豐富校園文化”的宗旨，以“迎評估、促發展”為指導思想;以打造精品校園文化、建設高職示範院校社團為目標，面向全校學生開展各項工作。我們欣喜地看到院社聯實踐中心在不斷摸索中逐漸地成長與壯大。經過我們的不斷努力，以及各協會的的積極協作，學生社團聯合會實踐中心又邁上了新的臺階。各協會也在繁榮校園文化的同時不斷加強自身組織建設，在促進學生素質教育建設方面產生了強大的影響力。現將學期的工作總結如下：
在本學期中我們在不斷改進自身不足的同時，繼續秉承理性思考與銳意創新的精神，指導和服務我校實踐類開展更多豐富多彩的活動，加強工作內容體系化、內部管理規範化、優秀活動品牌化建設，為開創我校學生社團百家爭鳴、群芳競豔的良好局面而不懈努力。
本學期的我們的工作緊密圍繞學校中心工作，以學社聯的指導思想為宗旨。我們總的指導思想是以服務學生素質拓展、服務校園文化繁榮為目標，以實現服務青年，服務大局，促進學生成才發展，以打造精品協會為重點。一手抓協會活動開展，一手抓協會規範建設，突顯協會的學術文化成分和發展層次，推進我校“數量協會—質量協會—精品協會” 的發展軌跡。將一個體系化，規範化，品牌化的踐類協會推向新的發展階段，努力使之立足校園，走向社會，不斷提升學社聯實踐類協會在全校的影響力。
一、聯合創新，加強自身組織建設，尋求服務能力新突破
1、在本學期我們通過努力不斷優化實踐中心的內部機構設定，完善各項規章制度，加強與各協會之間的交流，積極探索科學高效管理模式，創新工作理念，改進工作方式，提高工作效率，開創新局面。落實《實踐類協會規範章程》，讓我們的工作更加的規範化。同時各協會也制定了相應的規章制度。
2、不斷加強時實踐中心內部成員與各協會之間的交流與溝通，減少重複性工作，提高工作效率。在本學期我們更加重視各項工作的計劃性，並明確要求實踐中心聯幹部應積極參與各協會的活動，主動與協會同學進行聯絡，增進感情，瞭解所需。在11
月中旬，我們在青春俱樂部召開了實踐類協會交流會，更多更多好的交流手段和更加深入的交流方式探索協會發展新思路，為實踐中心的成員和協會做了更好的聯動，一起前行提供保障。
二、加強對學生社團的科學管理，建立社團工作新機制
1、實踐類共有6個協會，協會會員100多人餘人，通過一個學期的努力，總的來說協會的各項活動都有了一定的進步，質量上有所提升，切合學校實際，符合學生要求，緊跟社會需求。為達到學社聯的要求，落實我們制定的“數量社團—質量社團—精品社團” 這一發展思路。我們加強了各協會的的考核力度，更好的促進了各協會的發展，對提高協會的整體競爭力，真正實現協會的價值具有十分重要的意義。
2、在這個學期實踐中心一直都在積極探索更加合理有效的執行機制，通過落實“優秀社團”
“優秀會長”“優秀會員”的評選，加大對各協會的扶持，提高各協會的競爭意識和工作積極性，使協會走上精品化、特色化道路。在實際工作中，我們繼續執行協會活動管理操作辦法：活動申請(經費預算)——場地預約——活動審批——活動跟蹤(監督)——活動總結——經費結算，我們的活動都需要分管部長、分管主席、主席和指導老師的簽名。有效的規範協會活動的舉辦，牢牢把握協會發展的大方向、大原則，促進協會的的蓬勃發展。
3、及時做好檔案建設和管理工作。我們所有協會的各項工作及活動開展資料都及時做到入檔儲存，及時上交到學社聯辦公室，進一步保證了協會各項工作的連續性和規範性，也更加確保個協會的各項工作有據可查。
4、抓好乾部的思想教育和業務培訓，培養優秀的社團負責人，重點培養會長的責任、團隊與服務意識。協會真正成為一個“團結、高效、務實、創新”的團隊，從而實現幹部隊伍以及協會的可持續發展。
三、不斷推陳出新，樹立品牌意識，培育精品，弘揚特色，擴大協會影響。
各協會的活動都是根據自己協會的特點分類設計，爭創特色。我們做好了對協會的活動的備案和審批工作，嚴格把好質量關，在一定程度上確保了活動的質量和特色。
回首本學期，我們立足學院實際、緊跟時代潮流，不斷推陳出新，推出了一系列有獨具特色的活動，西部開發協會的西部志願者展覽、社會調查協會關於大一學習情況的社會調查、還有怎樣寫策劃的策劃協會的講座、最重要的是我們還開展了6大協會的交流會。職業規劃與創業和留守兒童關愛協會也開展了豐富的內部活動。