總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧。總結怎麼寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的班級活動總結，希望對大家有所幫助。
班級活動總結1
高一1417班這次的活動目的：為了提高實習生對身邊困難學生的重視程度，進一步發揮實習生的作用從而舉行幫扶特情學生活動。
（1）學生幫扶原因：
孫鵬輝：課下搗亂，課上說話，要不就做自己想做的事就是不學習。
（2）學生孫鵬輝的情況：玩心比較大，自習課不能很好的遵守紀律，自控能力差，學習成績不理想，但天資比較聰明，尊敬師長，與學生關係十分融洽，是一個可塑之才。在學習方面，知識基礎較差，這也是幫扶的主要原因，就是為了解決這些問題。
通過我們的瞭解，瞭解到孫鵬輝家中還有一個哥哥，孫鵬輝的媽媽也是一名教師，他的爸爸近年在延安工作。家長忙於工作，而忽略了孩子的教育，使得孩子的成績有所下降。不過通過這次的幫扶這個孩子會有新的進步。同時通過他媽媽和我們一起努力去幫助孫鵬輝，在X的引導下，他也積極表態，找國中課本，從基礎補起，每天進步一點。
通過這次幫扶有反思也有收穫：
反思：
隨著社會的發展以及學生生理、心理的不斷成長，許多孩子都存在這樣、那樣的問題。我們短時間內無法一下糾正他，但作為教師，我們不能對學生不管不顧，我們要用發展的眼光去看待學生，運用理論知識和實際的經驗去解決問題。簡而言之，就是要以愛心關懷學生，以細心觀察學生，以耐心教育學生及時發現問題，儘量幫助其解決問題。
我們不能放棄，而要在多方面給他鼓勵，讓學生體會到我們的用心良苦，讓學生重拾自信，燦爛的成長。
收穫：
（1）通過幫扶，更多更全面更深刻的瞭解了學生。
（2）讓家長了解了學生在校的學習情況，和家長增進了溝通。
（3）增進了師生感情，拉近了師生距離，讓學生更加熱愛老師，熱愛學校。
（4）讓家長更多瞭解學校的管理現狀和發展情況。
班級活動總結2
4月我校舉行了春季運動會。這次運動會，在全體師生的共同努力下圓滿結束了。這次運動會開得成功、開得喜慶，充分展示了我校師生的精神風貌，是對我校教育教學工作的全面檢閱，是一個祥和歡樂的運動會，下面對本次運動會的成績和體會做簡要總結。
一、領導重視是本次運動會取得成功的關鍵
本次運動會在3月下旬開始籌備，運動會組織工作是一項複雜的工作，我校之所以能取得優異成績，關鍵在於領導高度重視，精心策劃，組織有序，工作落實到位，全校師生積極努力，密切配合，團結協作。
二、團結協作是運動會成功舉辦的基礎
本屆運動會共有6個班級， 100多名運動員參加了競賽，是一次規模較大的運動會。在廣大師生的共同努力下，經過一天緊張的激烈角逐，我們的運動會已經取得圓滿成功,這些都得力於全體師生的大力支援，得益於大會工作人員和裁判員的精心工作。他們既有分工，又相互協作，“協作”是本次運動會最顯著的特點。正是有了他們的精心準備、盡職盡責，相互協作，才會有賽場的有序、歡樂、順暢、和諧。 全體班主任對本次運動會非常重視。賽前積極組織學生加強訓練，做到耐心指導，訓練到位，準備充分。主要表現
在入場式中，班級學生隊伍整齊，道具樣式和色彩各異，口號聲音洪亮，振奮人心。同學們自信瀟灑，精彩紛呈，體現了同學們朝氣蓬勃、奮發向上、頑強拼搏的精神，將開幕式推向了高潮。
三、本次運動會有如下收穫：
1、廣大師生參與意識空前高漲，參與的人次與專案都是空前的，達到了強體魄的目的。
2、通過這次運動會，發現了一批體育人才。
3、和諧校園的氛圍已經形成。
四、存在的不足：
1、平時教職工的熱身準備不足。
2、我們領導組有些地方考慮不周全，有的工作不細緻，不到位。
3、學生們對於起跑和衝刺，掌握的不好，應加強訓練。
4、應該鼓勵各班做一些小標語，為運動會助威，為本班運動健兒加油。
我們相信，只要不斷總結經驗教訓，在今後工作中努力改進、發揚優點、克服缺點，我們的體育工作和學校工作必將登上一個新臺階。
堤嶺國小
班級活動總結3
本次活動由學生自由組建活動小組，選擇時間、地點去參加勞動，班級志願者活動總結。志願者們去了欣園裡居委，幫助打掃衛生。在居委會中，瞭解到社群中有許多需要幫助的居民，在居委會的帶領下，與需要幫助的居民取得了聯絡。學生們幫助照顧孤寡老人，輔導家長工作繁忙的國小生功課，參加小區衛生清理活動，幫助同學家裡做衛生等。
經過短暫的分工，志願者們就奔向了“前線”，他們幾個同學組成一組，拿起勞動工具，在小區的各個角落活躍起來。有的拔除花壇裡的雜草;有的清理草坪裡的紙屑，枯枝等雜物;還有的同學認真清除小區內牆壁或樓道門上的雜亂廣告……。經過一個多小時的奮戰，小區的面貌大有改觀。同時這也贏得了小區群眾的讚揚。
環境衛生工作也許太普通，太不起眼了。但我們認為我們的工作是有意義的，並希望此舉能夠喚起人們的環境保護意識。"不亂扔東西"。這是我們常常聽到的一句話。聽起來容易。也許由於自律的原因做起來卻有些難。君不見在校大學生隨手亂丟東西者有之。當一個個年輕的身影在陽光下匆匆忙碌時，人們看到這些情景一定會有所感觸的吧。共同創造一個整潔，優美的生活環境是每個公民的責任，這不但是為了大家著想，也有助於自己生活質量的提高。
本次活動每位志願者都付出了辛勤的勞動，活動取得了預期的效果。志願者活動讓學生體會到了幫助別人的快樂，也收穫了很多很多他們從學校裡所學不到的東西。大部分同學都表示希望再次到社群來做志願者，居委會的阿姨和居民也表示歡迎。這次志願者活動不僅為社群中的居民帶來了便捷、歡樂，也給學生們現在快節奏的生活和緊張的學習留下了難忘的回憶，工作總結《班級志願者活動總結》。
青年志願者活動是一項長期的、艱苦的、意義深遠的工作，我們將繼續深入地開展下去。有人說“你心中有愛，要將這份愛亮成火把傳遞給他人”。在志願服務的路上我們要繼續努力的傳遞愛的火把，讓更多的人把火把傳遞讓世界更加地溫暖。希望大家以後始終以飽滿的熱情投入到志願者工作中去。
班級活動總結4
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的。現總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨後我班召開主題班會、出主題黑板報、製作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節方案的各項活動奠定了基礎。
二、落實責任，確保讀書節活動的順利開展。
為確保“讀書節”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便於操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節活動的順利實施。
三、創新活動，為每位學生的成長導航。
在讀書節活動中，著眼於提高教育質量和促進學生的全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶紮上鮮豔美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢遊書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、採蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收穫，並向大
班級活動總結5
xx年10月25日早晨，在大家還在夢鄉的時候，我們化工與製藥專業全體同學在寒冷的天氣下，早早地起床，齊聚在田徑塑膠場西門口，在班長,團支書以及各位班委的組織帶領下開展跑步,跳繩活動。
早晨六點二十分左右，全體同學集合完畢，二人一排，成一縱隊，在班長,團支書,體育委員的帶領下先做十分鐘熱身運動，而後圍繞西操場開始跑步。在此過程中，同學們步伐整齊，口號嘹亮，熱情洋溢，成為了校園裡一道亮麗的風景線，引得許多正在晨練的學長學姐投來讚揚的目光。隨著跑步過程的進行，同學們的激情愈益高漲，跑步聲,口號聲充斥著整個操場。於此同時，太陽也在東方徐徐升起，同學們不在覺得冷，有的是滿腔熱血!跑步不但能夠讓我們身體更加強健，而且去跑步的過程能夠體會堅持的力量，即使很累，同學們也堅持不懈，長跑考驗的是我們的意志力，每個人都自信的昂起頭，邁開矯健的步伐，滿懷信心的面對大學生活!
跑步結束後，同學們在操場南側進行跳繩活動，有的一枝獨秀在那大秀跳繩之技，也有雙人組合，絕妙搭配，隨後三人,四人,五人……在一起跳繩的同學越來越多。歡笑聲愈加響亮，更有三百六十度旋轉跳新奇獨特，七百二十度旋轉令人目瞪口呆，邊跳邊拾鑰匙等，也贏得同學們的陣陣叫好，活潑伶俐的劉亞還別出心裁，教大家蹲著跳繩，李海倫同學接受挑戰的快速跳也讓大家不得不服，活動過程中，大家邊跳邊笑，快樂不已。
八點半左右活動結束，同學們仍對剛剛的活動戀戀不捨，同時希望能夠多多舉行此類活動。在同學們的強烈要求下，班委決定每週二,週六舉行此項活動。 此次活動一方面鍛鍊了大家的身體，另一方面還很大程度上拉近了同學們之間的距離，幫助同學們迅速建立起友誼，同時也為同學們帶來了很多快樂，豐富了我們的大學生活，給我們留下了許多美好的回憶，許多同學還因此認識到晨練的好處，感受到晨練的樂趣，下決心以後要早睡早起，每天堅持鍛鍊身體，提高自己的身體素質，展現大學生的精神面貌。達到了此次活動的目的。
班級活動總結6
光電1008班的心理健康進班級活動，在發展中心的資料的指導下，結合自己本班級的實際情況已經完成，在班裡同學的大力支援下，我們借用國光教室，在緊張的學習之餘完成了團體輔導的活動，我們班的同學能在考試壓力很大的情況下，能夠全班都參加團體輔導，說明大家對於這個活動的重視。同時在活動中大家都能夠很積極的參與進來，因此現場得氣氛也非常好。儘管沒有進入答辯環節，但是隻要自己班裡的同學能夠從中緩解自己的生活，學習壓力，這樣才是真正要達到的目的。之後，我將學院下發的摺頁冊發給同學們傳閱，他們也對裡面的內容深有感觸，覺得說到了他們的心坎裡。同時，每週一次的班級晴雨表，大家也會抽時間填寫，反饋自己在本週內遇到的開心或是不開心的事情，他們可以給我們分享這些，說明他們對這個集體有著充分的信任，我認為這就是心理健康進班級活動帶來的收穫，它加深了同學們之間的友誼，同時也促進了班級的凝聚力。
本次心理健康進班級活動給了大家別樣的感受，它不同於學習，體育或者其他一些。它真正帶給了我們班凝聚力，同時也讓大家有了一個放鬆的環境，來緩解心理壓力。儘管在某些方面還有欠缺，比如有個別同學會因為自己情緒較低落而對心理晴雨表採取無所謂的態度，或者是有少數同學認為這樣的活動是浪費時間，我覺得要解決這些問題就需要心理服務部的同學們加大宣傳力度，讓同學們真正能夠相信心理健康進班級的活動是有效的，同時本班的心理委員也需要傳達心理服務部的意思，將心理健康真正與我們的生活聯絡起來。這樣才能讓更多的同學去接受心理活動，而不是消極的去對待這樣的活動。
以上就是本次心理健康活動進班級的總結，有好的方面同時也有做的不好的地方。但是能夠達到目標，這樣的活動就是對我們有好處的。
班級活動總結7
我們都知道，五四運動是一場徹底的轟轟烈烈的反帝反封建愛國運動。同時，它也是引領人們思想解放，開創新文化紀元的一個過程。
五四精神，我們可以把它作為一種風尚，一種傳揚新知識、新文化的潮流。有了它的存在，才能開啟我們被封建思想塵封的心靈、禁錮的思想。它為我們打開了一個未知的世界，我們從中可以不斷成長。最為重要的是，我認為它向我們提出了一種敢於變革、批判、創新的想法。
這次團日活動，積極宣揚五四精神，倡導創新、變革、進步精神。
首先，是學習上的變革。我國的教育模式一貫是應試教育，一切都以老師所說為準，一切都以書本作為基礎。試問一下，這真的就是好的嗎?我們就真的能夠進步嗎?我們能夠無限求知，探索真理嗎?答案是否定的。每人個的思想都受到束縛，都被一種固有的模式固定，那麼，只會有一種結果，一種思想。我們知道，人是一個主觀的個體，每個人都是不同的，他們應該有自己的想法，不應該讓他們的想法被扼殺在搖籃之中。應試教育的弊端是明顯的，它會扼殺學生的思想、壓縮學生的想象空間。作為一名學生，我們要有自我的思想!我們讀書不是為了考試，而是為了充實提高自己，我們的任何想法不一定都是錯的，老師說的不一定都是對的。我們要有敢於質疑的思想，做到不唯書、不唯上、只唯實。同時也要敢於突破，不斷創新自我。
再者說來，無論做任何事，都是需要變通的而不是一層不變的，一層不變只會使人落後，落後於他人，落後於社會，最終其效益如何呢?對社會則無半點益處。
相反，如若不斷的隨著時間的變化而改變想法，在社會發生改變時，也不忘了與社會保持一致性，同時前進，這不是一種很好的方式麼?社會是不斷進步的，我們不能一層不變，也是需要跟著社會的腳步一起改變自我，一起創新自我。
在本次團日活動中，回顧歷史，正視現狀，展望未來。我相信，只要我們能夠不斷創新，學習更多的知識，在原有的基礎上推陳出新，我們的科學文化素質和自我內在素質都會取得全面的發展。我們的社會也會不斷進步的。
班級活動總結8
一活動策劃
（一）活動背景：在聖誕和元旦雙節即將來臨之際，同學們都會有想家的感覺，天氣也越發寒冷，而且期末臨近，複習的緊張氣氛也加劇了。
（二）活動目的：希望通過此次活動促進同學們之間的感情，讓同學們更多的感受到溫馨的氣氛，有利於班級團結和奮進
（三）活動內容
1、活動時間：20xx年xx月xx日
2、活動組織者：
十三班班委
二、活動總結
（一）取得的成績：
在活動中同學們獲得豐富的直接生活經驗，增加班級的凝聚力。提高學生的學習興趣，培養學生之間互幫互助，熱愛生活，
同時，同學們在寫賀卡時根據每個人的不同來寫，是同學們更加了解彼此，也讓同學們有了家的感覺，在這佳節倍感暖意。也讓同學們收到賀卡是想起家人，在節日時給家人聯絡聯絡，讓同學們和家人的關係更親密。
（二）成功的經驗：
1、此次班級活動貼近同學們生活，以同學為本，讓同學們自願加入此次活動。
2、此次活動緊密的聯絡了同學的精神世界和家庭溫暖，大大提升同學參加活動的積極性。
3、整個活動過程同學們親身體驗過，感受到更加真實。
（三）存在的問題和解決方法：
1、問題：有些性格比較孤僻的同學融入度不夠。解決方法：用其他同學的行動去感染他們。
2、問題：有些家庭困難大的同學捨不得錢，所以放棄寫賀卡。解決方法：在下次活動儘量避免直接讓同學們花錢或者做不花錢的活動。
班級活動總結9
和所有大型活動一樣，班形賽前也進行了宣傳，可能是因為在兩個校區不好進行集中宣傳的原因吧，我覺得宣傳的力度還是不夠大，在麥廬校區基本很少能看到有字報和海報，大多數字報和海報基本活不過半天。
我覺得宣傳不應該只由我們部門進行，應該要求每個參賽班級都參與宣傳活動，提交每個班的宣傳海報和字報或者直接由本班張貼，這樣不僅減輕了我們的宣傳壓力，也使得宣傳內容更加多樣。同時，我們宣傳的形式除了貼海報和字報，還可以發宣傳單，個人認為發宣傳單能比貼海報、字報起到更好的宣傳作用。
預賽
預賽進行的很順利，中間沒什麼差錯，每個委員也都做好了自己應該做的。不過可能是在小教室舉行預賽的原因，預賽的表演現場氣氛不很熱烈，雖然我在的那一組表演的內容都很活躍，但是因為人太少，反響不是很熱烈。
我覺得給班級的彩排時間對於委員來說有些長，那天下午大家都呆的好悶，希望能找個好的解決辦法~
決賽
對我來說，決賽舉辦的相當成功，現場氣氛也很好，加油、驚歎的聲音此起彼伏，觀眾多了感覺真的不一樣。但是決賽也有個比較大的缺陷，那就是評委的問題。從外學院請來評委雖然可以有公平之說，但是我們班形中英文佔80%以上，請來的其它學院的領導或老師很有可能只能看得懂形式，卻不能瞭解內容。
賽後
我覺得賽後宣傳還是有必要進行的，例如宣佈獲獎班級及名次，以及希望同學繼續關注等內容。
總結就差不多這麼多了吧，如果要寫到每個班級的話，晚點可以麼……其實我對班形有個新的提議，那就是我們可以將班形的預賽和決賽分在每年的上學期和下學期舉行，用兩個不同的主題。（也可以就舉行兩次）雖然可能會有點不太現實，不過我覺得這樣還是很好的，這兩個主題可以一個偏娛樂，一個偏學術，娛樂的展示班級風貌及團結，一個展示班級的學習氛圍及對未來的規劃。偏學術的可以放在上學期，讓大一的新生們對未來有個及早的規劃。如果可行的話我可以寫個策劃書，之所以有這個想法是因為我們目前這個比賽的要求讓同學覺得有些乏味，大多隻是為了完成任務。雖然我的想法不一定會更好，但是我會多想想怎麼提高參與的學生的積極性的。
班級活動總結10
經過兩個星期大家積極的準備，及萬分期待下，本次班級文化建設活動在院領導的帶領下，成功開展並且完美落下了帷幕。
在此次活動中，各班級通過對班級教室的精美佈置充分發揚了本班的學科特色與班級文化，各班別出心裁的設計佈局也著實體現了教師教育學院的行知學子的卓越水平。
譬如數學行知班整齊劃一的圖書角與美麗多彩的牆壁裝飾，以及美觀的書法條幅，為整個班級添加了文學底蘊。計科行知班規整的板報與漂亮的牆飾也體現出了“生命不息，花開不敗”的精神。化學行知班則通過由化學實驗和化學符號構成的精美牆飾展現了本班的學風特色，也極具創意。通用行知班在建設班級文化的過程中注重了對資源的合理利用，在保證美觀性的.同時也注重節約資源。物理行知班的清新裝飾讓人眼前一亮，給整個班級增添了人文情懷，海賊王主題的板報也體現了熱血拼搏的精神。科教行知班的班級文化設計體現了“科教興國，注重科學教育”的班級特色。地理行知班的中國地圖與世界地圖即明確而直接展現了班級特色，並且從以“家”為主題的板報，體現了這個班集體的溫馨與團結。生物行知班的牆飾由班級日常生活與實驗的照片所構成，體現了高昂的學習熱情與進取精神。歷史行知班則通過中國與世界的大事年表體現了班級文化底蘊，通過簡約風格的班級佈置與以大氣磅礴的“龍的傳人”為主題的板報體現了這個大家庭的團結奮進與和諧共處。我們通過漢語言一班懷著飽滿激情的講解中觀賞到了別樣雅緻的水墨畫與蘊含國學智慧的牆飾，充分體現的漢語言的班級特色。在漢語言二班溫文爾雅的解說中我們看到了行雲流水的書法條幅和班級同學用各種毛筆字型寫出的書法作品而構成的牆飾，既能展現班級同學的能力水平，同時也能節約成本，可謂一舉兩得。思政行知班富有意義的精美牆飾也體現出了對班級文化建設十分用心，簡潔明瞭的板報直接體現了班級文化精髓。
每個班級都有自己不同的風格。
那麼讓我們一起看一下各班的得分。
在最後，非常感謝各班級對此次活動的認真準備及重視，同時也感謝院領導對此次活動的熱切關注與參與。正是因為對紀檢部工作的大力支援與大家的齊心協力，才使得本次活動圓滿成功。
新的學期，新的一年，讓我們一同前行。
班級活動總結11
本學期，我班據幼兒的年齡特點，制訂了詳細的遊戲活動計劃，並認真付諸於實施，通過遊戲活動，幼兒得到了鍛鍊，個方面的能力都有了提高，具體如下：
我班的區角遊戲為主開展了建構區遊戲、益智區遊戲、生活區遊戲、科學區遊戲、語言區遊戲。我們讓幼兒在遊戲活動時間和課間活動時間自由選擇區角自主開展遊戲。在遊戲材料上，我們從多方面收集材料，如：請家長配合幫助收集材料；利用生活中的一些廢舊材料等，儘量使材料豐富多彩，滿足遊戲的需要。活動中，教師不干涉幼兒和強加於幼兒，讓幼兒在自由寬鬆的環境進行遊戲。如果幼兒在遊戲中有爭執和困難，教師也是以參與者的角色與幼兒共同商討解決問題。
在遊戲活動中，幼兒得到了鍛鍊，各方面能力有了很大的提高。如在交往能力方面，原來不願和別人交流的幼兒，通過遊戲活動，能主動與同伴交往了，性格也變得活潑開朗了。在控制能力方面，能主動了解和制訂遊戲規則並自覺遵守。在遊戲活動中，有的幼兒出現不守規則的行為，旁邊的幼兒還會主動地去提醒和幫助他改正。在認知能力方面，在遊戲活動中，幼兒常常會提出"這是什麼"、"為什麼"、"怎麼做"等問題。他們能根據事物的本質屬性進行初步的概括、分類、能分析、理解事物之間的相對關係，養成了幼兒愛動腦筋、愛探索的好品質。在語言能力方面，語言表達能力有了明顯提高。在遊戲活動中，能較清楚、連貫、有表情地描述事物，能較好地用語言與同伴進行溝通交流，參加爭論，自信地表達個人的觀點和主張。
在本學期的遊戲活動中，我們也進行了一些反思，如：有的時候，因材料投放不足，影響了遊戲的效果；材料投放在區角中，經常會被破壞和減少，如何採取有效的方法來保護遊戲材料還有待探討；遊戲活動中，區角間的互相干擾也很嚴重等，在下一學期裡，我們將針對以上的問題來進行探討，提出最有效的方法來確保遊戲的質量，使班級遊戲開展得越來越好。
班級活動總結12
在剛剛過去的9月15日到21日全國普通話宣傳週期間，我們年級組以此為指導，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使孩子們在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。為了今後更好地做好“推普”工作，現對推普活動情況總結如下：
一、加強了業務學習。
在宣傳週期間，我們組織全組教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我園全組教師對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。
二、開展了豐富多彩的活動。
在活動期間，我們根據全園工作的安排，結合本年級組幼兒的年齡特點，開展了豐富多彩的活動，取得了較好的效果。
（一）為了提高大家對推普工作重要性的認識，我們制定推普標語。小一小二班是：人人都講普通話，處處盛開文明花。小三小四班是：說好普通話，方便你我他。
（二）為了增強家長說普通話的意識，我們利用家長園地，向家長介紹有關推普知識，本期我們的推普主題是：幼兒學說普通話。讓家長協助幼兒園教孩子說普通話。
（三）小班的孩子剛入園，有的不僅不會說普通話，甚至有的孩子還聽不懂普通話，因此，我們利用晨鍛或戶外遊戲的時間，每天安排一次“我和哥哥姐姐做好朋友”的活動，讓中大班的孩子和我們小班的孩子說說話或講講故事，激發了幼兒學說普通話的興趣。
（四）雖然孩子們對普通話不太熟悉，但在日常生活與教學中，我們要求教師與幼兒交流都必須用普通話，鼓勵幼兒學說普通話。雖然開學只有十多天，好多孩子不僅聽懂了普通話，有時候還能用簡單的普通話與老師交流呢！
推普工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強對教師、幼兒、家長及周邊人員的宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業語言，成為面向現代化的必須語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋樑。
班級活動總結13
活動。
早晨8點，我們激情高昂的坐上了去公園的車。一路上，我們有說有笑，各自述說著曾經發生的趣事，氣氛相當活躍。在一路的歡聲笑語中，我們到達了目的地。大家一致決定在公園前合影留念。然後沿著小道一路而上，先到了十二生肖園、百草園、人工湖、噴泉廣場，最後還攀上了公園最高點昌黎閣。在遊玩的過程中，噴泉廣場令讓我們最興奮。驀然出現在眼前的大廣場，噴泉在陽光的照射下泛出道道彩虹。噴泉還得隨著昂揚的音樂跳動著，給我們帶來了驚奇和歡樂，大家竟都不顧那冰涼的泉水衝進了噴泉當中，盡情的嬉戲。
我們在最高點昌黎閣，休息了1個多小時。此時的我們雖然有點疲憊，但這絲毫影響不到我們接下來的節目的進行，佇立於高山之巔，清風徐來，我們開啟帶來的食物，坐在早坪上，鋪開棋盤，一起娛樂。還有打樸克，聊天的。總之，此刻的我們完全沉浸在一個集體給我們帶來的歡樂當中，身心，得到了放鬆，原本的愁緒和不快樂似乎也偷偷的消失了。我們感覺到了一個團結的班集體給我們帶來的溫暖。時間過的飛快，不知不覺中到了該下山的時間。在山下的草坪上，我們圍坐成一個圈進入了遊戲環節。在彭思思的主持下，我們各自找到一個搭檔組成一組，一個人抽牌表演另一共人猜紙牌上的名詞或動詞。那些滑稽的動作讓我們捧腹大笑。其中一個環節，楊文的啞劇吃麵條，表演的入木三分。個我們耳目一新的感覺。還有金小晴的搶凳子絕技也得到我們一致認可
12點半，在歡聲笑語中我們踏上了回校的路。
通過此次遊公園活動，我們班的同學加深了對彼此的瞭解，也增進了我們的友誼，使我們班更加團結，也使我們更有集體榮譽感。因為我們都是07生物工程班的一員，我們愛我們的班級，我們也愛我們的同學。
相對應的活動策劃書：遊袁山公園、賞風景＂大學生班級活動
班級活動總結14
開展興趣小組活動，是素質教育的需要，是使少年兒童在德、智、體、美、勞各方面全面地、健康地發展的需要，因此，為了使學生在緊張的學習之餘，發展自己的興趣愛好，培養學生的特長以及提高學生的整體素質，我班堅持開展興趣小組活動。興趣小組由組織人負責主持，安排有特長的同學指導，要求有計劃、安排以及成果展示、總結等。我班的興趣小組堅持正常開展活動，並且還通過興趣獲得了不的榮譽。現總結如下：
一、興趣小組活動內容豐富多彩
為了使更多的同學都能參與其中一項活動，發展一項特長，我校安排了八名同學組織負責，開設了文學、數學、英語、電腦、體育、科學、美工、文藝八類興趣小組。
二、興趣小組活動成果顯著，效果突出。
據統計，今年參加興趣小組活動的學生累計有20多人次。有許多同學為了全面發展，同時參加了兩三個小組，學到了許多書本上學不到的東西。同時，興趣小組還代表班級參加了學校的多項比賽，獲得不少好成績。
1、李豔同學在經典誦讀活動中獲二等獎；
2、魏平、鄧凱等同學在書法活動中取得一等獎；
3、馮紫凌同學在繪畫活動中取得一等獎；
三、興趣小組活動推動了學校各項工作的開展
興趣小組的活動，同時也推動了學校“走進經典文火”活動和學校整體工作的順利進行。如李豔同學代表學校參加市獨奏比賽。
四、興趣小組的開展，也提高了學生的組織能力
“要給別人一滴水，自己先要有一桶水”。擔任興趣小組指導的同學，有許多本身並沒有經過專業學習，為了給大家做好示範和指導，自己本身也投入到學習中去，提高自身的素質和能力。擔任組織的同學在組織和協調能力方面得到了鍛鍊。
興趣小組活動的開展，大大提高了學生的綜合素質。實踐證明，參加興趣小組的同學大部分不但在學習上沒有退步，反而在學習、生活中表現出非凡的能力。今後，我班仍繼續開展興趣小組活動，並爭取把興趣小組越辦越好。
班級活動總結15
這是我們班第一次組織體育行為，組織的很告成，效果不錯，到達了預先的目標。在開展行為的同時，同教之間的團隊開作肉體有了很好的發揚闡發。經過歷程行為讓同教有了交流。盼看同教能將在角逐歷程中的拼搏肉體繼續到接下往的進建，工作和糊心中。
憑證班級體育行為詭計，上週末，利用兩個陽光體育行為課和一節體育課，我們班舉行了籃球賽。本次角逐共分3支隊伍，每隊6人，採用單輪迴賽制，共舉行了3場。角逐的時間採用不絕表計時的體例，高卑半場各15分鐘，中間蘇息5分鐘。
第一名：勞**隊；第二名：葛**隊；第三名：唐**隊
葛**隊勝唐**隊，勞**隊勝葛**隊，唐**隊平勞**隊。
此次角逐的成績以下：
在角逐中同教們都能互相體諒，發揚闡發出“友誼第一，角逐第二”的肉體。賽場上每一個同教都邑極力地發揚本人的才氣，展現自我，從中可以或許看出同教們高漲的熱情。各籃球運帶動發揚闡發了驚人的意志和團隊肉體，能賽出火平，賽出氣勢，賽出成績。在這裡沒有為了名次的鬥嘴，沒有為了榮譽的拼搶。有的只是純潔的友誼，悲愉的心情，快樂的汗火。
經過歷程籃球賽，我發現了孩子們的很多劣點：
首先表如古組織才調方面。這次籃球賽次要由王明灝同教組織，行為歷程和分組景象都十分好。在角逐歷程中，沒有出現任何教死不趁心的景象。分組也很開理，每隊的氣力平衡，兩場角逐輸贏都在一球間，借有一場是平手。放足讓教死往組織行為，簡直會讓我們成心念不到的驚喜。
角逐前，我突發奇念，讓孩子們往寫寫報導，舉行攝影（這是兩週前的週末，我往東營聽班主任培訓時取的經，這次嘗試一下）。成績好得出人預感。3名同教的報導寫得都很粗彩，各有所長，一時難分伯仲，是以交給教死往推舉。一切的照片齊部都是孩子們照的，大年夜家可以或許看出效果是十分好的，而且在角逐中，我聽到有同教評論該如何照，照什麼？其時他們說的和我念的一模一樣，從運球衝破到投籃，最後到球進筐，一切的細節齊部都有照片。但其時拍照的不可一名同教，是以便不評選了。（借有很多照片，每場都照了上百張，裡邊借有很多好玩的照片，由於太大年夜，我沒發到專客上，列位念看，可以或許讓孩子帶劣盤拷回往）