總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。總結怎麼寫才是正確的呢？下面是小編整理的秋遊活動總結7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
秋遊活動總結 篇1
天高氣爽的天氣給大家的出遊帶來了好心情，1路上小朋友們喝彩雀躍，不知不覺來到了目的地——山南珍稀植物園。老師帶著小朋友認識了各種植物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋季的變化。
在這裡我們以走走、聊聊、看看我們生活的環境及秋季的變化，作為秋遊活動。讓小朋友親身感受秋季，促進對秋季的認識。
孩子們的臉上瀰漫著抑制不住的興奮和喜悅，通過參觀植物園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師和家長的指點下，小朋友不但認識了許多植物(例如銀杏，雪松等)還興趣勃勃蒐集了許多植物的葉子，做成1幅幅5彩的植物標本。
隨後，到了吃午餐的時間，大家開心的在野外聚餐，高高興興的與自己的好火伴分享自己的食品，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將1些垃圾及時清算保護環境，孩子們愛清潔講衛生的良好習慣在這裡體現出來了，使得公園的草地仍然整潔美麗。
聚餐結束後我們的遊戲就開始了：親子游戲(摸寶寶)體育遊戲(過河拆橋等)。看著寶貝們1家家開心的遊戲真是明白了甚麼是天倫之樂。
許多家長們對本次遊玩的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒和孩子1起關注大自然的變化，現在通過這類途徑與孩子們共同感受秋季的氣味，不但讓家長們有了放鬆的機會，還看到了孩子們天真爛縵的表現，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更曉得了生活、環境、大自然是培養孩子發展;認知的好途徑。
我們的秋遊不是昂貴的旅遊，不需要太多的花費。我們的目的是讓孩子們取得第1手的資料，讓他們透過第1手經驗的探討而成為有關植物方面的“專家”。孩子們可以用各種方式整理、展現實地考察中所蒐集到的資料，這個程序會進1步加深他們對所視察事物的瞭解。看到家長們豪情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語，鼓勵著我們應創造更多的機會讓家長去了解孩子、瞭解幼兒園，不斷以情感交換的方式推動我們全園的社會互動性;使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本情況;瞭解幼兒園的辦園主旨：把童年的快樂，還給孩子.
秋遊活動總結 篇2
為了增進同學們的友誼，增加xx藥學的凝聚力，使xx藥學各位同學在緊張，而又忙碌的大三生活豐富多彩，特舉辦了本次秋遊，希望各位同學都能迴歸到xx藥學這個大家庭中。
活動得到了同學們的熱烈響應，大家都積極參與，活動現場充滿了歡聲笑語，整個活動在大家的熱情配合下，圓滿結束。
本活動從早上7點半坐車到晚上xx點回到大學城，歷時xx個半小時；流程有沙灘排球和足球、游泳、玩撲克、燒烤、卡拉OK和篝火晚會等等
回首這個活動，在此過程中，有不少成功之處，這是很值得高興的：當然地，世上沒有絕對完美的事，其中也發現了一些不足之處。一個活動下來積累的經驗是很寶貴的，現在把好的地方和不足的地方記錄下來，以便給以後工作作個借鑑。
首先，說一下好的地方吧。
xx買保險和安全責任書是非常好的提議
2、詢問班裡同學們的意見
3、在車上播放音樂很有浪漫的感覺
4、大家手拉手篝火更能使大家都團結起來
5、 篝火晚會達到了本次秋遊的高潮，許多同學都非常高興
6、 同學們都積極配合組宣委的工作，特別是班委和各組組長
7、 各組在自由娛樂時間都玩得非常高興，這得歸功於各組組長
8、 篝火晚會時手拉手唱著我們的班歌和跳舞，氣氛更加融洽
9、 午餐時各組聚在一起吃著準備的食物，有的還帶著鍋去煮麵
另外，也存在以下一些問題。
xx 未提前一個月跟輔導員說明秋遊的事
2、 準備了班旗但卻忘記帶
3、 沒有去金海灘踩點，以至於同學們對海邊感到很失望
活動結束後，針對這次活動，我們也向同學們瞭解對於這次活動的相關評價，評價如下：
xx同學們對本次活動都感到滿意，只是回來比較晚
2、同學們對司機和導遊因為回來晚了沒有道歉比較不滿
3、同學們對金海灘卡拉OK和篝火晚會的裝置感到不滿，覺得錢花得不值得
4、希望下次能兩天一夜遊
5、組宣委和班委們都辛苦了
回顧這次活動，下面是我們覺得需要改進的一些地方：
xx以後的活動要提前一個月給輔導員說明
2、對於集體出去遊玩的地方最好去踩點
3、活動的過程中要適當的控制時間
4、多多詢問班上同學的意見
活動已經結束，總的來說還是挺成功的，我們會繼續努力，把好的地方延續下去，把不足之處改正過來，希望把下次的活動辦得更好。
秋遊活動總結 篇3
一． 紀律方面
在來回兩次坐車過程中，孩子和家長能夠安靜有序的坐車，為司機叔叔營造一個較好的開車環境，與上次學工相比，有很大的進步。
在統一參觀中山陵陵墓時，孩子們能夠安靜有序地觀看，不喧譁，打鬧，唯一美中不足的是，在音樂臺喂鴿子，以及中山陵自由活動時，家長帶著孩子走得很散，為班級老師整隊組織整隊帶來不便。
在靈谷寺自由活動時，孩子們能夠按照老師的要求，在指定範圍內，安全的進行活動。但在集體活動中，由於時間等因素，儘管準備較為充分，但並沒有按原定計劃進行。 在春遊活動結束後，同學們能夠按照老師的要求，快速回家。
二． 衛生方面
在車上，孩子和家長都能自覺保持車內的整潔
在活動中，同學們能自覺保持風景區的環境，不亂扔雜物，自覺地將垃圾帶走扔到垃圾箱中。 家長在活動中增進了彼此交流，增強彼此之間的感情。 此次活動總體來講非常成功，希望以後這種親子活動能夠多舉行。
秋遊活動總結 篇4
20xx年10月31日那天，10屆國貿一班在班委的組織下到南京珍珠泉進行了為期一天的秋遊，秋遊進行得相當順利，取得了圓滿的成功。
開展這次秋遊目的在於促進班級各成員間的'交流，增強班級凝聚力，以及釋放學習壓力。
通過這次秋遊，我們國貿一班的同學們都相互認識了並且增進了友情，同時，大家在歡聲笑語中更堅定了對國貿一班這個集體的深度熱愛。大家在旅遊景區的聚餐洋溢著歡樂和諧的氣氛，融化了高數學習在心中壘起的不太高的冰牆，大家相信，在國貿一班全體同學的共同努力下，班級的成績水平一定會眾人驚羨。我們在聚餐時的遊戲裡看到了我們國貿班同學們的昂揚向上的活力與激情，看到了大家的團結協作能力。什麼是班級凝聚力，就是全體師生一條心！
這次秋遊在往返預定的發車時間到達時，同學們都能夠準時到場地並且有秩序地按劃分的小組集合整隊，集合時紀律嚴明，大家自覺地保持安靜，聽從駕駛員以及各班委的排程，有序的上下車以及持票進入旅遊景區。
進入景區，全班按原定計劃分為五組人分開活動。在活動期間，有組內人員商量調換組員，通過組與組之間的相互協調，加強了同學間的交流，也體現了大家希望更多地接觸不同的同學們的願望。國貿一班的同學們是充滿活力的。正如一句詩中說的：“生活在這充滿陽光的人間，人類和我們一樣幸福，和我們一樣幸福”。
景區內的活動分為自由活動和集體活動。原策劃方案所計劃的兩項趣味遊戲因為時間關係沒有進行，班委們以及童鞋們秉承開心至上的原則，也為了使秋遊高效率的進行，充分妥善利用手中的活動經費，在午餐聚餐期間即興開展了眾多的趣味小遊戲，所有人都融入進了遊戲中，遊戲時間的恰當地進行了控制，切實符合秋遊對得起童鞋們的熱情的原則。
秋遊期間仍有同學意圖嘗試危險舉動，當然，同組的同學們都及時地給以了警告。由此，給我們提了一個醒：日後組織各項活動童鞋們一定要增強安全意識，不能嘗試任何有危險的舉動。
在聚餐組織上，效率尚不是太高，召集人員方面花費了較多時間。然而等待的童鞋們絲毫沒有表現出焦躁與不滿，耐心正是人與人交流溝通所必需的。由於人數較多，32人集中時的大部隊的行動速度略顯緩慢，因此大家使用了手機指引、人員引導相結合的方法，從而儘可能地加快了中途集合速度。
本次秋遊中我們班級組織上表現出的缺點我們全班同學們會共同努力，並開展其他活動時，從此次秋遊中汲取經驗，不斷地增強組織效率。此外，我們相信，本次秋遊中大家表現出的激情和凝聚力以及同學間的友情一定會成為我們今後大學生活和學習上的動力。
萬紫千紅春滿園，秋遊的成功靠的是全班同學的共同努力！
秋遊活動總結 篇5
春天是一年中最美的季節,也是踏青的大好時節。通過踏青秋遊活動,讓學生走出課堂，走進社會，豐富學生的課餘生活，拓展學生的知識面，進一步感受大自然之美，感受和了解家鄉的變化和深厚的歷史文化。培養學生熱愛家鄉、熱愛祖國、熱愛大自然的情感。
4月11日龍沙國小少先隊組織4—5年組師生到龍沙公園進行“我與春天同行”主題秋遊活動，這次活動順利、安全、圓滿完成。現在總結如下：
1、領導高度重視：為了有效的組織好這項活動，學校領導周密策劃，部署工作。學校制定了嚴密的活動方案，如：秋遊教師安排及職責，臨行前的秋遊安全教育，活動注意事項等具體工作方案。學校統一領導，是順利完成這次活動前提。
2、班主任和帶隊老師密切配合。全體教師高度重視這次活動，認真落實學校的各項要求，整個活動氣氛熱烈，同學們熱情高漲。各班出發前，講清要求，使學生有明確的要求，自覺遵守各項制度，是順利完成工作的保證。
3、組織學生認真參觀龍沙公園紀念展館。在參觀過程中，同學們認真聆聽講解員的講解，瞭解龍沙公園的百年曆史，知道了先輩們歷盡了艱辛，為家鄉建設艱苦奮鬥的精神。
4、開展了豐富多彩的活動，使得活動的目的性更強，教育意義
更遠。在登高宣誓的活動中，個年組激昂的誓詞，體現了各班同學爭當陽光少年的積極熱情，也體現了各班同學的凝聚力。
5、在整個活動中，學生自覺遵守紀律、注意安全、文明有禮、活動有秩序、愛護環境、團結友愛，體現了柳園國小良好的校風、班風。從活動到結束都保持很好的紀律，大家都能做到一切行動聽指揮，有秩序地進行各項活動。很多同學的自理能力、合作能力比較強，組織的比較成功。
這次秋遊活動，學生不僅領略了美好的春光，參觀了龍沙公園百年紀念館，而且開拓了視野、增長了知識，更是對家鄉的文化遺產有了更深入的瞭解。
秋遊活動總結 篇6
秋高氣爽的天氣給大家的出遊帶來了好心情，一路上小朋友們歡呼雀躍，不知不覺來到了目的地——山南珍稀植物園。老師帶著小朋友認識了各種植物，欣賞了美麗的秋景，感受著秋天的變化。
在這裡我們以走走、聊聊、看看我們生活的環境及秋天的變化，作為秋遊活動。讓小朋友親身感受秋天，增進對秋天的認識。
孩子們的臉上洋溢著按捺不住的興奮和喜悅，通過參觀植物園，他們不但開闊了眼界，還增長了見識。在老師和家長的指導下，小朋友不僅認識了許多植物（例如銀杏，雪松等）還興致勃勃收集了許多植物的葉子，做成一幅幅五彩的植物標本。
隨後，到了吃午飯的時間，大家開心的在野外聚餐，高高興興的與自己的好夥伴分享自己的食物，他們邊吃邊談著今天自己最感興趣的事情，還會將一些垃圾及時清理保護環境，孩子們愛清潔講衛生的良好習慣在這裡體現出來了，使得公園的草地依然整潔美麗。
聚餐結束後我們的遊戲就開始了：親子游戲（摸寶寶）體育遊戲（過河拆橋等）。看著寶貝們一家家開心的遊戲真是明白了什麼是天倫之樂。
許多家長們對本次遊玩的地點也非常滿意，他們覺得平時從沒和孩子一起關注大自然的變化，現在通過這種途徑與孩子們共同感受秋天的氣息，不僅讓家長們有了放鬆的機會，還看到了孩子們天真爛漫的表現，猶如我們也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環境、大自然是培養孩子發展；認知的好途徑。
我們的秋遊不是昂貴的旅遊，不需要太多的花費。我們的目的是讓孩子們獲得第一手的資料，讓他們透過第一手經驗的探討而成為有關植物方面的“專家”。孩子們可以用各種方式整理、展示實地考察中所收集到的資料，這個過程會進一步加深他們對所觀察事物的瞭解。看到家長們激情的表達自己的感受和孩子們的歡聲笑語，激勵著我們應創造更多的機會讓家長去了解孩子、瞭解幼兒園，不斷以情感交流的方式推動我們全園的社會互動性；使更多的家長通過我們的親子活動，去了解孩子的基本情況；瞭解幼兒園的辦園宗旨：把童年的快樂，還給孩子.
秋遊活動總結 篇7
學生們盼了很久，老師們愁了多日的秋遊活動今天總算拉下帷幕。如果讓我對這次秋遊作一個評價，我個人認為有一句話可以概括，就是“學生達成了心願，老師完成了任務”。我雖說不是這次活動的策劃者，但我是這次活動的組織者，我應該承擔責任！靜下心來想一想，這次活動的優點很少，問題卻多。前車之鑑，不得不吸取教訓，總結如下：
一、 做的好的地方
1、學生安全教育工作做得早，做得實。運用了週一升旗儀式和班會雙管齊下，學生外出遊玩的安全意識強。整過活動始終沒有安全事故，這有感於各位班主任和副班的悉心照顧；
2、學生的衛生習慣養成較好。出發前各班進行教育並準備了垃圾袋，現場就餐後學生都能主動收拾餐具保持清潔，離開後也沒留下散落的垃圾，有的學生還將垃圾收回學校；
3、講秩序，組織紀律性強。各班少有不報告私自亂跑的學生，行進都保持了隊形，集合速度快；
二、 存在問題及改正措施
1、確定秋遊地點沒有實地考察，跟我們想向的有距離。教練組織的拓展活動有些草率，對學生心智教育意義不大，場地是一個半拉工程，育人環境沒選好。以後我們要親自去考察，求一個究竟，耳聽為虛，眼見為實。還可以通過其它參加過的學校或其它的方式求證，最好是親自去體驗一天；
2、與旅遊公司商議制定一個符合我校的旅遊行程單，既約束旅遊公司又對我們的老師有一個指導，指導班主任提前對自己班級活動制定一個合理計劃；
3、確定旅遊時間之前要對前後一週的天氣做一個調查，做一個正案，做一個預案。如果這次做到了，就不至於因天氣反覆推遲時間；
4、安排旅遊車不能被旅遊公司牽著鼻子走，要按照我們自己分組的規劃給他們。旅遊車遲到，我們要爭回我們的時間，依照出發前雙方的協議；
5、出發前要分組，確定組長，並加強聯絡。這樣就不會個別班主任不知所措；
6、這次沒有安排一個主要領導跟隨第一批學生隊伍前往，導致不能及時反饋資訊，調整突發事件；
7、每次旅遊都有兩個小時的活動時間，需要班主任自行設計遊戲專案文藝節目以便豐富我們外出活動的意義，這次沒有提前規劃和安排；
8、叮囑班主任隨時清理檢查學生物品，以免遺失，這次有兩學生丟失衣物。