總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家整理的實驗實訓中心質量月活動總結，希望能夠幫助到大家。
在本次以“提高教學質量、狠抓學風建設”為主題的教學質量月活動中，實驗實訓中心根據學校對此次活動總體要求，結合實驗實訓中心的實際情況，以提高實驗實訓教學質量和規範教學過程為中心，加強管理，開展多項活動，取得良好效果。具體總結如下：
1、為使中心全體教師統一思想，中心統一組織學習了魯教高字（20xx）8號《關於進一步加強高等學校教學工作的若干意見》、《教師教學工作條例》等有關檔案和規章制度。
2、開展教學質量檢查活動。在教學質量月活動中，中心對所開出的'實驗實訓專案進行了檢查，檢查內容包括實驗準備、實驗教學過程組織、實驗實訓的考核等。檢查方法實施教研室、中心兩級檢查做法，教研室以檢查本教研室教師為主，中心則側重在對教研室和各個實驗實訓環節的質量檢查上。
3、教學質量月活動中，中心組織了五個教研室的主任會議一次，學習了學校關於教研室工作的條例，佈置了中心關於教研室主任的工作要求和考評辦法，加強了教研室主任對崗位職責的認識。
4、做好職業資格證書鑑定報名工作：為滿足學生考取職業資格證書的要求，規範、指導學生正確選擇鑑定專案，鑑定中心分別在南山和東海兩校區召開了職業資格鑑定工作報告會兩場，參加學生400多人，對學生正確選擇參加鑑定的證書專案起到了應有的指導作用。共組織了勞動和社會保障部發證的9個鑑定專案、共計722人的鑑定報名工作；組織了“製圖員”職業資格鑑定的兩次組織工作會議和1156人的鑑定報名工作；數控中心組織了459人的數控機床操作工、數控工藝員職業資格鑑定報名工作；電工電子中心組織了260名學生的高階維修電工鑑定的報名工作。
5、開展“如何上好實驗實訓課的專題研究活動”，中心組織了聽取了盧吉利老師的電工實驗課、劉金海老師的PLC實訓課、丁麗娟老師的數控實訓課和王少平老師的金工實習課。主講教師交流了如何上好實驗實訓課的經驗，教師間相互取長補短，提高教學水平。
6、召開實驗實訓學生座談會，邀請了機電工程學院、現代製造學院、和自動化學院三個學院的學生60多人蔘加了座談，就電工電子實驗實訓、金工實習和數控實訓以及證書考試等工作讓學生提出了自己的意見和看法，中心領導面對面地一一回答，對學生所提出的暫且不能解決的問題，會後中心領導進行了細緻的分析和討論，並提出了切實可行的解決的辦法。
在本次活動中，查詢的主要問題有：
1、數控中心數控實訓過程中，裝置少學生人數多，有的機床裝置上人數多至10人以上，影響了數控實訓教學質量。
2、電工電子中心有的教學專案實驗班級學生人數超過60人以上，使實驗教學難以組織，實驗教學質量難以保證。
3、實訓指導書建設不夠，實驗教案不太規範。
針對上述問題，中心提出解決辦法如下：結合學院20xx年實驗室建設的申報，進一步提出數控機床的需求計劃，並開放數控機床實訓室，增加學生的課外上機操人作時間；對於特殊的大班，採取一分為二的安排方法，保證分組人數的合理，進一步加強實訓指導書和實驗教案的建設，中心統一就實驗教案的書寫格式做出指導，提高老師做好實驗備課和實驗準備工作的自覺性。