總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編幫大家整理的讀書節活動總結6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書節活動總結 篇1
本月是學校的讀書月，學校開展了豐富多彩、紮紮實實的讀書節活動。在陣陣書香中，我們四年一班也開展了多項有趣的讀書活動。在各項活動中，讓同學們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，成長的過程與好書相伴。我們四年一班的活動具體開展如下：
一、親近書本，建立班級“小小讀書角”
班級中每個學生捐贈出五本圖書，加上圖書架上原有的圖書組建了班級圖書角。目前班裡的圖書櫃裡的藏書琳琅滿目，涉獵廣泛，其中有科普知識，有寓言故事，有童話故事，有歷史故事，有趣味幽默大全等等。班幹部中自發地成立了圖書管理小組，由馬一鳴和趙華鎮同學主要負責，班級開展了借閱管理活動，同時也舉行了好書交流會活動，同學們積極地互相推薦自己喜歡的書，形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍。
二、愛上閱讀，潛心博覽群書。
班級規定每週末在家兩個小時的閱讀專用時間，潛心閱讀，博覽群書，吸收著人類“最高階的營養品”。家長們很配合，抽出時間與孩子一起共享讀書樂趣，做好親子閱讀活動記錄，許多家長紛紛表示這樣的活動讓他們也收穫多多。
“書是人類進步的階梯” ，看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我知道他們已經愛上讀書了。
三、召開主題班會，交流閱讀心得。
按照班級讀書活動的計劃，我們開展了“好書伴我成長”的主題班會。在這次主題班會中，同學們暢談閱讀樂趣，交流閱讀心得，互相介紹讀書經驗等，有的同學還介紹了和父母一起閱讀的經歷，把校園的書香帶到他們的家庭中去。通過主題班會，同學們互取所長，學到了更多更好讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識。
四、精心設計讀書手抄報。
同學們精心設計了一張張反映自己讀書情況的小報。孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，其中有讀書名言，有名人讀書故事，有推薦閱讀的書目等等，內容豐富多彩。其中蔡鈺欣、劉舒晴、蔡鴻森、蔡育奎完成的手抄報分別獲得學校讀書節手抄報二等獎，周浩、蔡文韜等人的手抄報獲得三等獎。
五、開展各種讀書活動，激發讀書興趣
結合學校讀書節的方案，我班利用語文閱讀課的時間開展了“我是故事大王”成語故事大賽、“經典與傳承”經典美文誦讀比賽、書籤製作比賽。同學們興致盎然，紛紛報名參加。報名的同學利用週末時間準備充分，比賽表現突出。我覺得以這種方式更契合學生的心理，鼓勵學生多閱讀多積累，從而提高閱讀與寫作的水平。
六、積極參加讀書徵文比賽，展示風采。
這個讀書月裡，我們班有六個同學分別參加了學校組織的“讀後感”，“好書推薦”的徵文比賽，其中周浩同學的作文獲得了四年級組二等獎，蔡鈺欣、蔡鴻森、賴亦馨等獲得四年級組三等獎。
在本次讀書活動中，孩子們暢遊書海，獲取了書籍帶來的知識，享受了讀書帶來的快樂，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。班裡洋溢著人人好讀書，人人讀好書的氣氛。當然，讀書是每一個孩子，同樣也是每一位老師一生的事情！讀書學習活動是一項長期、文明、健康的教育工程！
讀書活動不可能在讀書節閉幕的時候劃上句號，我相信四年一班的孩子們能在讀書節啟航，一生與經典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂，不斷讀書。
讀書節活動總結 篇2
為打造書香校園工程，加強學校文化建設，將開展國小各班級的讀書活動，下面是小編為你帶來的國小讀書節活動總結的範本，希望對你有所幫助。
本學期，我們按縣教育局檔案精神開展科普閱讀，拓寬學生視野，提高科學素養，弘揚科學精神，促進科技知識的傳播上狠下功夫。在我校第四屆讀書節上，我們把“閱讀科普讀物倡導低碳生活”作為活動的主題，活動中，我們學校創造性地開展讀書活動，讓孩子親近科普讀物，喜愛科普讀物，逐漸形成通過科普讀物的閱讀，讓學生的敏感心靈和獨創精神，與成熟科學家豐富的知識和經驗相結合，發出巨大的創造力和思維力。
我們通過本屆讀書節活動的開展，營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發了師生讀書的興趣，通過閱讀科普讀物，使孩子們發現科學不再是難懂的名詞、枯燥的數字和乾巴巴的.定理，不再是遙不可及的概念符號。讓科普閱讀為學生開啟一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂！
本屆讀書節對進一步提高學生的思想覺悟和文化底蘊，促進了和諧校園的建設和書香校園的營造，都起到了積極作用。為了更好地做好學校的讀書工作，現將本屆讀書節總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據學校教育局的檔案精神，我校制定了詳實可行的讀書節活動方案，按照活動方案，我們迅速在全班開展了“校園讀書節”活動的動員工作：要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或製作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義。同時，讓校園的牆壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高學生的思想認識，為深入落實讀書節方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
二、合理安排，讓讀書節活動有序開展。
1、啟動儀式
在我校的第四屆讀書節活動的啟動儀式上，王能兵校長圍繞“閱讀科普讀物倡導低碳生活”發表了激情洋溢的講話，要求全體師生多讀科普讀物，低碳生活從小事做起，從現在做起。接著我校教師代表姜玉青老師和學生代表分別講話向全體師生髮出“閱讀科普讀物、倡導低碳生活”的倡議書。
國小讀書節活動總結範文
2、“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，在領導、教師、學生代表發言後，我們開展了千人簽字儀式活動，讓全校近千名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言。
3、讀書節的第三項，我們要求各中隊開展一次以讀書為主題的中隊活動。其中一（1）班席月菊老師對科普知識簡單易懂的宣傳不讓低年級小朋友聽的聚精會神，在教室裡不時傳來開心的笑聲。四（4）嚴紅老師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈，同學們常常為一些科普知識爭得面紅耳赤……總之，在交流中，科普知識漸漸走進了學生的心中，在知識的碰撞中，讓學生明白了低碳生活要從小事做起，要從現在做起。
4、為了讓真正走進科普知識，為了讓學生真正明白什麼是低碳生活，我們學校還進行了科普知識競賽活動，手抄報比賽活動、讀書筆記、讀書心得展評等豐富多彩的活動。
這次讀書節活動雖已結束，但它將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個師生繼續投入極大地熱情。今後，我們要進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，淨化靈魂。讓我們在閱讀科普讀物的過程中不斷培養學生的創造力，讓學生做一個真正的低碳生活倡導者。同時在全校形成人人讀書的良好風氣，不斷提高我校的教育教學質量。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。
讀書節活動總結 篇3
5月期間，為進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，增長知識，活躍校園文化，營造校園的書香氛圍，我校舉辦了一次主旨為“好書伴我成長，開啟智慧人生”讀書節，學校全體人員積極參與，活動達到了預期目的，取得了圓滿成功。
一、讀書節中舉辦的各類活動
1、創辦了“讀書節黑板報”。學生們集思廣益，以“好書伴我成
長，開啟智慧人生”為主題，圖文並茂的展示了讀書的情懷。
2、製作手抄報、精美書籤及寫作關於讀書節的美文。
手抄報一直是國小生們開拓創作思維最佳方式之一，本次手抄報
（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等）再次展現了學生們，在讀書方面的渴求。
學生製作的書籤設計新穎，富有創意，裝幀精美，並配以意蘊深
遠的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實用性於一體。
學生們把對讀書的渴望寓含在了書籤當中，書籤製作愈發精美。
學生們以自己讀書的親身體會，在書的海洋中，認真閱讀各類圖
書：文學、小說、歷史、探祕各類圖書應有盡有，在這個資訊發達的社會，孩子們汲取了書的營養與時共進。
3、裝飾班級外牆。孩子們精心製作的書籤、手抄報張貼到了班
級的外牆，每層走廊兩側，整齊劃一，錯落有致，行走在走廊中都能聽到孩子們輕輕的讀書聲。
4、豐富了班級“圖書角”，營造了一個“彩色閱讀教室”。同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢遊書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
5、聽趙老講座。趙老長期以來在大同日報上發表關於大同人文、習俗的文章，通過這次講座，讓孩子們更加了解大同，也讓孩子更加熱愛大同。
6、影評。觀看了電影《城南舊事》，孩子們寫了觀後感，以一個孩子的角度述說了自己對童年的體會和認識。
7、詩詞大賽。
此項活動的開展有效的提高了同學們的古詩文素養水平，促進了學生讀書的熱情，也提高了學生演講水平。
二、活動效果
1、初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中淨化自己的靈魂，昇華自己的人格。實施有效的道德教育，一定要建立起‘書香社會’‘書香學校’，讓學生養成熱愛讀書的習慣。”一個人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那麼他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，淨化自己的心靈。通過讀書節活動，使每個學生“讀好書，淨化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。
2、促進了“書香校園”的建設和校風、學風的進一步轉變。
通過開展讀書節活動，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更美了，充滿了書香氣息。校園裡，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，上課睡覺現象減少了，晚自習學生有事可做了，同學們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規範好轉了。
三、改進之處
1、“讀書節”各項活動的落實力度差異較大，要進一步提高學生對活動的認識。
2、要進一步探討如何配合活動的開展，充分利用好校園之聲，引導學生的學習生活。
3、學生的朗讀水平、寫作水平、演講水平有待提高。
四、活動總結
讀書節期間，各班創造性地開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。通過讀書節活動的開展，進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了星級班集體的建設，營造了書香校園。
讀書節活動總結 篇4
讀書活動總結可不要以為只是存在於學校當中哦，要知道幼兒園的孩子們也是經常要讀書的，雖然他們讀的書有可能沒有學校的孩子們多，但是孩子們讀書的意義卻都是一樣的，那就是為了更好的成長！因而讀書活動——活動總結在幼兒教育中可是必須要存在的，只不過這個寫作的主體基本上都是老師，沒有學生，這或許就是幼兒園同學校的區別之一吧。
既然讀書活動總結在幼兒教育中也必須存在，那麼它會在孩子們讀書活動中起到一個什麼作用呢？大家可以看一些下面的文字。
首先讀書活動總結可以幫助教師有針對性的為孩子選擇適合他們的書籍。讀書活動既然開展，那麼目的就是想讓孩子們通過讀書，能夠獲得到他們所需要的知識。但是由於年齡的原因，有很多內容不錯，但是孩子卻對其不感興趣的圖書存在很多。到底哪一樣孩子喜歡，哪一樣孩子不喜歡，則可以通過讀書活動的進行，做出比對，從而教師可以通過這一次讀書活動總結找出答案，為孩子們下一次的讀書活動良好開展打下基礎。
其次讀書活動總結可以讓教師更好的指導孩子讀書。每一個人都有著自己不同的閱讀習性，通過讀書活動的開展，教師可以發現每一個人孩子的異同，將這些情況以讀書活動總結等方式記錄下來，可以讓教師對孩子在圖書閱讀方面的培養，更加細緻的採用因材施教法。
最後讀書活動總結得書寫可以為後續讀書活動的進一步開展，提供最好的借鑑材料，這是很多有力事實都可以證明的。
讀書節活動總結 篇5
同學們：
早上好！
歷時七週，植材國小首屆讀書節就要閉幕了，在倡導：快，我們一起去讀書的口號聲中閉幕了，在同學們傾心閱讀、對圖書愛不釋手的時候閉幕了，在同學們沉浸在無窮讀書樂趣的時候閉幕了……你們感覺是否有點遺憾？那我想：既然是個節日，哪怕再長，也總有結束的一天，和大家說再見的一天。今天徐老師也帶有點點的遺憾，遺憾我們的讀書節去得太匆匆，遺憾同學們不能在節日的氛圍裡更久更久地體驗讀書的快樂。然而我從大家依依不捨的眼神裡讀懂了你們的心思，我分明能夠感覺到你們已經愛上了讀書，愛上了那個“小小書蟲吧”，愛上了那裡的一桌一椅，愛上了在小小書蟲吧裡度過的美好日子，所以我今天又很快樂，這份快樂是你們給我的。所以現在徐老師很高興地告訴大家：我們的讀書節雖然結束了，但我們的讀書活動永遠不會結束，我們的小小書蟲吧永遠向同學們敞開胸懷。今天你們依然可以來書蟲吧做客，明天、後天都可以來，希望你們成為書蟲吧的常客，更希望你們成為書蟲吧的主人。
有許多同學在這次讀書節活動中閱讀了大量的課外書籍，有的在讀書時遨遊了祖國的名山大川，領略了美麗的自然風光；有的超越了時空的限制，神遊了上下五千年，跨越了那歷史的門坎；有的讓想象插上了翅膀，去發現那奇妙的世界……同學們從書中欣賞到草的新綠，花的含笑，鳥的鳴囀，鷹的盤旋，虹的憧憬，雲的變幻，生命的成長，人生的紀念。一時間“書”成為大家生活中的主題，耳邊聽到的是：快，我們一起去看書；看到的是同學們睜大雙眼搜尋圖書的神情；感受到的是川流不息出入書蟲吧的小小身影。難怪有哲人這麼說：“書是人類進步的階梯”；“書是最高階的營養品”；“讀書是與最高尚的人交談”。是的，書籍就像蔚藍的大海，翻滾著萬頃波濤；就像肥沃的土地，蘊藏著無盡的財寶；就像廣闊的天空，人人對它痴迷，對它嚮往……書，之所以讓人對它如此傾心，愛不釋手，是因為其中有“黃金”所在，那點點滴滴金子般的知識，使人充實，給人力量，讓人自新，催人奮進！
同學們，在這一個月的時間裡，我相信大家通過讀書，通過各種活動，增長了不少知識，學到了不少做人的道理。在金點子徵集活動中，有不少同學出了許多好主意，如六（三）班提到設立“我的讀書卡檔案袋”；三（一）班的章俊傑同學提出書擺放的位置最好不要變動，以便下次看的時候容易找到；三（二）班的顧宇容同學建議書吧裡每月能增加一些新書等。同學們的這些建議，學校會充分考慮，再做調整。三到六年級的同學在老師的組織下參加了課外知識的讀書競賽，儘管涉及到的知識面廣，難度較大，但同學們興趣很濃，有不少同學取得了令老師滿意的成績。其中3（2）班，4（8）班，5（3）班，6（7）班分別獲得了年級組第一名。在童謠、詩歌的徵集活動中，湧現出了不少優秀的作品，有的表達了對生活的熱愛，對生命的關懷，有的流露出了對老師深深的敬仰之情，同學們都藉助詩歌和童謠抒發了心中的感情。把這份真摯的情感投入你們的寫作，無疑對你們的作文有著極大的幫助。讀書卡的製作充分體現了同學們心靈手巧的一面，又能與本屆讀書節相結合，有的卡上寫了自己的讀書感受，有的摘錄了優美的詞句，也有的記錄了名人名言……讀書卡的形狀不一，色彩豔麗，內容豐富。這樣的活動開闊了同學們的視野，使同學們真正體會到了我們美麗的植材校園文化的魅力。也難怪到我們學校參觀的領導專家都誇我們的校園文化建設突出，同學們的學習氛圍濃厚。這其中，離不開同學們對書的熱衷以及對活動的熱情投入，你們的一舉一動影響著專家、領導、老師的評價，也影響著學校的發展，你們的成長。
書蟲吧伴隨同學們走過了一個多月的時間，每天早晨迎來的是一張張聰明好學的臉蛋，一顆顆主動活潑的心靈，當你們手捧書本鴉雀無聲地沉浸在書海中時，小小書蟲吧也見證了一些不文明的現象。其中，供同學們坐的墊子沾滿了大大小小的腳印，這本該是色彩斑斕的，招人喜歡的墊子，如今卻沒有人願意坐上去。請問是誰的責任？！據老師反映，部分同學作業沒完成卻鑽進了書蟲吧，成了臨時逃避作業的場所。這樣的行為是老師們不願看到的，相信同學們都明白書蟲吧是供同學們獲取課外知識的場所，它的前提是老師課內教的知識你得掌握了，老師佈置的作業你得完成了。只有這樣書蟲吧才會誠心誠意地接納你，你才是書蟲吧真正的主人。
同學們，讀書節儘管拉下了帷幕，但讀書活動用無止境。有些活動在下一階段繼續進行，如“我最喜愛的一本書”評選活動，小報社招聘會等，到時依然歡迎同學們的熱情參與，小小書蟲吧依然恭候同學們的熱情到來。今天就聊到這，謝謝大家，再見！