三人行，必有我師焉。根據本班學生實際情況，開展互幫互助齊奮進手拉手活動。此次活動中，在班級中建立一對一，點對點的互助模式，採取優等生帶動後進生，生生幫助，為學生搭起了互幫互學的橋樑，創造機會，培養學生們的責任感和榮譽感，讓學生之間形成一種教育磁場，養成互幫互學的.良好品質。
平時，利用時間讓班級同學們在互幫互學上遇到的問題進行探討和解決。比如：個別學生較懶，需要緊跟其後督促，對於這類學生該怎麼辦？有些學生不按時完成作業，又該怎麼辦？同學們見仁見智，都提出了自己的解決方法。班主任老師針對同學們在活動中的收穫，進行了總結。優等生和後進生各派代表發言，總結出在活動中的經驗與心得，與全班同學一起分享互幫互學之樂，達到共同進步的目的！
手拉手互助活動，讓孩子們在活動中學會生存、學會發展、學會關心、學會互助、學會服務、學會奉獻、學會負責，為造就一代跨世紀的人才而努力！