細細品味一本名著後，大家心中一定有很多感想，這時候，最關鍵的讀書筆記怎麼能落下！怎樣寫讀書筆記才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《向孩子學習》優秀的讀書筆記範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《向孩子學習》優秀的讀書筆記1
最近有幸拜讀了，中國青少年研究中心副主任、研究員—孫雲曉撰寫的《向孩子學習》一書，本書由61篇家人互動與成長的感人故事組成，每個小故事，都給我留下了深刻的印象，每個故事中的小主人公，都讓我驚歎，讓我看到了孩子的另外一面，而這一面，正是我在生活中忽視的，也正是我在教學活動中尚未體會到的。
記得《向孩子學習》一書中，有這樣一篇文章給我留下了深刻的印象。題目叫做：蛋筒冰淇淋。全文敘述了這樣一個小故事：在一個炎熱的星期六下午，一位父親決定去鎮上買雪茄，一上車子，就發現兩個女兒已經象女皇般的坐好了，並異口同聲地宣佈：“我們也要去。”到了鎮上，父親下了車，並告訴女兒，待在車裡別走開，臨走前女兒請求道：“買一個蛋筒冰淇淋，好嗎？爸爸？”，那位父親沒加思考地脫口而出：“我沒有錢”。當那位父親拿了一盒雪茄回去的時候，幾乎已經把剛才兩個孩子的要求忘得乾乾淨淨，父親開啟包裝著的雪茄，抽出一支，想點燃它，打了好幾下，沒打著，這時，小女兒細小卻無比傷感且直率的質問；“爸爸，你怎麼有錢給自己買雪茄？就沒有錢給我們買冰淇淋？”這個問題讓那位父親慚愧而且無法回答，後悔、懊惱之情溢滿了整個心靈。那位父親鄭重的說道：“是我搞錯了。我實在是有錢買冰淇淋。要什麼味的？”……當那位父親拿著2支冰淇淋回到車子上時，他吐掉了雪茄，因為此時雪茄的味道已經變的苦不堪言。自那以後，那位父親竟然奇蹟般的戒掉了煙。在這個小故事裡面，孩子一句無心的話，讓自己的父親的心靈受到了一次思想的洗禮，受到了一次心靈的震撼。孩子這句無心的話，充分體現了孩子純真的一面。完全沒有惡意，完全沒有想到會有什麼後果，但正是這份純真讓給自己的父親上了印象深刻的一課，也正是這一份純真給我們讀者上了一堂有意義的人生之課。
讀完這篇小故事，我不禁自問：孩子的這份純真我還有嗎？模糊記得孩提時，也曾這麼天真，也曾這麼純真。簡單的思考問題，簡單的生活，簡單的用一顆純純的心來對待每一個人。孩提時的我們，就象一張白紙，一片空白，沒有受到任何的塗鴉，所以思考問題的方式，往往比較單純，往往想的比較簡單，但是隨著年齡的增長，閱歷也一天天豐富起來，受到各方面的影響也越來越大，此時，思考的模式就變的複雜了，沒有那麼單純，沒有那麼簡單。思考一個問題，我們會想前想後，我們會顧左顧右，我們會考慮到問題周邊的任何一個小細節，我們會設想問題產生的後果，我們會……瞧瞧，解決一個問題，竟然需要這麼多工序，有時顧多了往往會有事與願違的結果。所以有時純真點，簡單點未償不是一件壞事。
現在的我們長大了，腦子複雜了，思維空間大了，但往往卻丟掉了寶貴的純真。還記得《國王的'新衣》嗎？那些愚昧的大臣們，那些膽小的百姓們，明明知道國王什麼都沒有穿，但是個個都不敢言，只有一個孩子喊著；“國王怎麼什麼都沒穿。”一個純真的孩子，匯出了事實的真相，說出了大多數人不敢說的內心話，象這個孩子一樣的純真你還有嗎？
孩子身上具有的許多美德，也值得我們成年人好好學習。比如快樂，成年人往往熱衷於競爭，甚至睚眥必報，不如兒童轉瞬就能忘記不高興的事情；比如知足，成年人為了賺錢、升職、買車、買房而煩惱，而孩子卻能為一次短途出遊、一件新鮮玩具興奮好幾天；比如親情，孩子最渴望得到父母的愛撫，纏著母親擁抱，纏著父親嬉鬧，而不少成年人推說公務纏身應酬繁忙，平均每天與家人交流不到10分鐘；比如運動，郁達夫有這樣的描寫：小孩們“都拖著了小小的影子，在這一個午飯之前的幾刻鐘裡，鼓動他們的四肢，竭盡他們的氣力”。正因為孩子不要命地瘋玩，每天晚上才會睡得那麼香，這是養成大肚腩的成年人所不及的……孩子身上有太多我們正在失去的東西，正像中國道家學派所說，人應該追求的最高生命境界，就是迴歸到嬰兒的本初狀態。有鑑於此，成年人雖然掌控著財政命脈、教育資源，也不必過於趾高氣揚吧。
學習永遠是雙向的過程，孩子是成人最好的鏡子，我們的不良習慣和不雅言語，立刻就會被孩子模仿複製；孩子的純真和樂觀，也無形中薰染著我們。向孩子學習，留住一份童心，不僅是為了使自己更年輕，更是為了孩子的快樂成長。
讀完這些小故事，我不禁想起我國偉大的鄉村教育家陶行知先生寫過的這樣一首《小孩不小歌》：“人人都說小孩小，誰知人小心不小。你若小看小孩子，便比小孩還要小。”陶先生的這首詩十分形象生動地把他的兒童教育思想表現了出來。在陶先生眼裡，兒童是一個個蘊藏著巨大創造潛能的人。因此，大人必須學會尊重孩子、欣賞孩子，向孩子學習。
向孩子學習是一種境界，同樣是一種靈感。我們應該感激：因為孩子使我們能共享歡樂，才理解了生活。向孩子學習！讓我們滿懷著珍惜和感激來學會傾聽、學會溝通。相信我們會在這無比美好的時光裡，看到孩子們燦爛的笑臉，感到自己的進步。孩子的智慧是無限的，他們會告訴我們生活的快樂與幸福。
《向孩子學習》優秀的讀書筆記2
讀一本好書，猶如同一位智者相交。近日，我讀了《向孩子學習》這本書，書中提出的“向孩子學習，兩代人共同成長”口號讓我無比震撼，受益匪淺；書中的每個小故事，都給我留下了深刻的印象。
《向孩子學習》由六十一個平凡的小故事組成，都是生活中家人、教師互動與成長的故事。仔細讀完，靜心思考，發現每個小故事都真實存在於我們的身邊，只是我們都用心體會，都被我們忽視了。
老舍先生曾說，孩子的世界是未曾發現的美洲，孩子就是哥倫布，帶人到新大陸。是啊！每個孩子身上有著許多優點值得我們大人好好學習。只要我們靜心觀察，你會驚訝地發現每個孩子都是那麼的個性十足，就像那樹上的葉子一樣獨一無二！
比如快樂，孩子很容易得到滿足，所以很容易快樂，而大人為了更多地賺錢、更高地升職等等永無止境而煩惱；比如情感，孩子最渴望得到父母的愛撫，總是主動投入母親的懷抱，主動邀請父親玩鬧，而大人各種應酬除了忙還是忙，有多少時間真正地與家人交流；又比如，在知識的快速掌握應用和創新方面我們大人真的自愧弗如……捫心自問，我們真切地感覺到，孩子的身上有著太多我們正在失去的東西，令我們驚訝、感慨和反思！
“向孩子學習”不僅僅是一句口號，而應是每一位家長和教師應該思考的一個問題。孩子的世界裡蘊藏著無限的創造潛能，有著驚人的資訊來源，甚至超過了大人。雖然老師是教育者，學生是受教育者，但學習永遠是雙向的過程，孩子是大人最好的鏡子，大人的不良習慣會悄無聲息地傳染給孩子，孩子的純真美好也會無聲地薰染著我們。“向孩子學習”，不僅是成就了大人的發展，更是成就了孩子的成長；大人和孩子是平等的主題，兩者在生活、學習中互相教育、互相感染、共同提高。
“向孩子學習”，學習些什麼，如何去學……這種種問題值得每位家長、教師深思。
《向孩子學習》優秀的讀書筆記3
作為教育工作者，要不斷學習，更新觀念，跟上潮流，這樣才能使自己更好地要作，在工作上做得更出色。暑期我有幸讀了《向孩子學習》這本書，讀後讓我耳目一新，感觸很多。我現在身為教師，也是孩子的母親，有時也為教育問題生感到困惑，為女兒的不聽話而煩惱，讀了這本書，讓我的思想更進一步，是它教會我如何面對現在的學生，如何成為學生的良師益友；它教會我如何與自己的孩子相處，讓她能把我當成她的朋友。
這本書分為三部分：成年人向孩子學什麼，成年人為什麼向孩子學習，成年人怎樣向孩子學習。本書是各位課題組成員訪談諸位專家所記錄的一些真實的事例所得出的向孩子學習的結論。本書中的各個小故事都很吸引人，並且每個故事都會讓我從中吸取不同的經驗，對我的工作生活都有很大的啟發。為了人類的生命之樹常青不老，在我們正值壯年的時候，更應該去發現並張揚這一代孩子的優秀品質。本書年選擇的向孩子學習，兩代人共同成長這個課題是推動社會發展的因素。當然不是一昧的向孩子學習，而是要知道今天的孩子所具有的優秀品質，努力做孩子的好夥伴，建立對話式、互動式、融合式的教育模式。
中國青少年研究中心《少年兒童研究》編輯部副主任、副教授康麗穎說：同是跨過一條河，當年父親走的是公路橋，而今天孩子走的是立交橋。橋發生了變化，兩代人過橋時的感覺也會有所不同。我們可以給孩子講自己過公路橋時的感覺，但是沒有理由告訴孩子走公路橋的人一定比走立交橋的人偉大。社會文化的傳遞肯定是由上一代向下一化傳遞，作童愈小，愈得接受上一化影響。但是這種傳遞過程到了一定年齡，到了15歲、18歲，情況就發生了變化。70歲的人要向50歲的人學習，這是肯定的，因為他接受什麼都慢了，記不住了，守舊了。50歲的這一化肯定要向30歲的這一化學習。30歲的要向20歲的人傳遞好多東西。我們家就有個例子。我弟弟25歲，剛參加工作，我就得向他學習，因為他花在國際網際網路上的時間比我多得多。他可以直接從網上讀各種報紙，從中瞭解各國對中國的任何事情的評價。這些事情我就做不到，雖然我有這個技術，但我沒有他那麼精通，接受新事物那麼快。在飯桌上，我們可以從他那獲得很多非報刊、非廣播的資訊。他每天可以從網上獲得3萬—10萬字的資訊，而且很快就能看完。現在還有很多13、15歲的孩子也能做到，我們不得不向他們學習。
從本書中所調查訪問的資料中也可以看出，在資訊迅速發展的今天，電腦進入家庭之後，受益最大的是孩子。他們不僅獲得了一個功能齊全的新型“玩具”，找到了一個認識世界的新視窗，也從中獲得了一份自信，擁有了向自己父母解釋電腦的權威性，尋覓到了在這方面施展才華的機會。又如，現在的國小生在新學期開始，自己用電腦為全班同學打課程表。班級組織春遊，個別同學會從家裡扛來攝像機，跑前跑後為大家拍攝，運用得非常自如，好多家長和老師都有這樣的感觸，在學習和使用新科技成果方面，成年人常常不如孩子。
韓愈說：“師者，所以傳道，受業，解惑也。”從中我們可以看到，能告訴你做人之道，向你傳授學問，幫你解決疑難問題的人，皆可稱之為師。古人在談及教師資格時，並沒有對教師的年齡做出說明。年幼者為師的人也不是沒有。當年，曹衝稱象的時候只有8歲，卻驚動滿朝文武，讓那些耋耋老臣自愧不如。同樣在今天，我們更有以年齡的大小判斷人的知識的多寡，也不能認為孩子年幼就無法為師。
當然向孩子學習是學習孩子的優點，受其積極的影響。今天的孩子身上也存在深刻的弱點，如在克服一定困難取得某項成功方面的動力較弱、在夥伴交往中容易傷害別人、勤勞勤儉表現較差等等。如何正確教導，指引學生呢？瞭解孩子是向孩子學習的基本前提。
人們常說，長江後浪推前浪，向孩子學習，兩代人共同成長，是新世紀教育觀念的重大變革，我們要讓孩子身上的優點發光發亮。